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小學(xué)寫字比賽活動方案（精選13篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫字比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫字比賽活動方案 1
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使我校教師重視寫字教學(xué)，重視良好書寫習(xí)慣的'培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫字工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。
一、活動形式：
開展各班級團體賽。
二、參賽人員：
一至六年級全體學(xué)生。
三、評委組成員
評委組：
監(jiān)考老師：各班主任
三、比賽時間和地點
時間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)
地點：各班教室
四、比賽的內(nèi)容
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容；
五、評比方法：
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書寫內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過程中，要提醒學(xué)生注意寫字姿勢、握筆方法。
五、注意事項：
1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級為單位，不得弄虛作假。
3、比賽時間：35分鐘（以下課鈴聲為準(zhǔn)）
六、獎勵方法：
評出各年級段班級團體第一、二名。
小學(xué)寫字比賽活動方案 2
一、比賽目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動。
二、比賽時間：
第三周星期三(3月13日)中午自習(xí)時間：10分鐘
三、比賽范圍：
一至六年級全體學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
各年段選擇相同的內(nèi)容(見附件)。
五、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。
六、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B
2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯誤(包含錯字、少字、標(biāo)點錯誤記B，三處錯誤以上記C
3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。
七、評比原則：
1、以年級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。
八、評委
一年級：xxx
二年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
六年級：xxx
九、具體比賽流程
1、準(zhǔn)備
教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案(第二周)
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評比
在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。(xxx負責(zé)收集)
4、展出
將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責(zé)
蕾培小學(xué)
2xxxx年3月6日
附件：(各年級寫字內(nèi)容)
一年級：(60字)
自己東西書本左右今天雨衣不用飛機
木馬牛羊毛巾口中生日頭發(fā)白云開門
果皮回來上升耳目兒子火山半個西瓜
高大出入廣大小鳥少年禾苗
二年級：(84字)
壯麗波浪美麗勞動香甜歌聲潔白
歡慶傍晚清早幸福星期輪流上課
鉛筆理由永遠尋找姑娘哭泣良好
保護動物消失輕松時刻倒影游泳
事情歷史世界田野山水關(guān)愛我們
大�？匆姵鞘泄と说厍蚧ú菪⌒�
三年級：(130字)
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
四年級：(165字)
人們都說：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥敬幯诶旖�，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
五年級：(170字)
哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大?”
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！�
爸爸只是向孩子們在介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這些，孩子們現(xiàn)在卻還不能理解。
六年級：(180字)
進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到像秋天似的涼爽。天山融化的雪水，從高懸的'山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。可是每到水勢緩慢的洄水渦，卻有魚兒在跳躍。在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機。
小學(xué)寫字比賽活動方案 3
一、主題：
構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園
二、比賽目的.：
通過比賽，使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
三、比賽內(nèi)容：
（推普口號）
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。愛國旗，唱國歌，說普通話。樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，朋友遍天下。
四、比賽時間：
20xx年9月18日（周四）11：40至12：10
五、比賽方法：
1、將上述推普口號，寫在統(tǒng)一的米字格紙上，標(biāo)點符號也要認真書寫，并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）
3、學(xué)生班級，姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）
4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。
小學(xué)寫字比賽活動方案 4
一．活動目的
書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，我校突出寫字課教學(xué)特色，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的`“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，推進學(xué)校寫字教學(xué)的深入研究和改革，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫字比賽。
二、寫字大賽的條件、內(nèi)容、要求。
1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學(xué)校比賽。
2、本次比賽采取現(xiàn)場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內(nèi)容）。
3、活動籌劃人：李偉霞鄭冬旭
4、比賽負責(zé)人：蔡惠泉
6、評判：周丹紅蔡惠泉范慧麗熊麗肖能鵬鄭冬旭
7、比賽地點：比賽分別在各班教室進行。
8、書寫要求：
書寫內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。
9、評獎標(biāo)準(zhǔn)：
A．書寫規(guī)范、工整，書寫內(nèi)容不寫繁體字，不亂寫簡化字。
B．點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功扎實。
C．字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。
10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名
小學(xué)寫字比賽活動方案 5
一、比賽目的：
為檢驗開學(xué)以來識字，寫字的`效果，進一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：三四年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設(shè)立：
一等獎15名，二等獎名25
五、評委：
組長：王耀華
副組長：李濤王振山
成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香
小學(xué)寫字比賽活動方案 6
中心小學(xué)筆墨飄香寫字比賽活動方案提要：通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。
一、活動目的：
1、深入推進我�！叭M”工作，豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的'熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊和文化品位。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負責(zé)：
各年級參賽學(xué)生名單抽�。簒x。
比賽監(jiān)考：
低年級：xx；中年級：xx；高年級：xx。
各年級段評委（10分制）：
低年級：xx；高年級：xx。
三、比賽說明：
1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習(xí)時間。
2、比賽地點：東五樓多媒體教室。
3、參賽學(xué)生：全校每個班級在本周四前抽取班務(wù)手冊上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報xx老師處。
4、比賽內(nèi)容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。
四、作品要求：
1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點書寫指定內(nèi)容。
2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。
3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。
4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。
五、獎勵辦法
各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評比優(yōu)勝班級。學(xué)生取得成績納入教師“三進”工作考核。
小學(xué)寫字比賽活動方案 7
一、活動目的
書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，我校語文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，決定舉行全校性寫字比賽。
二、硬筆書法寫字比賽的條件、內(nèi)容、要求
1、全員參賽，各班由任課語文老師在所任教班級中舉行選拔賽，上交3名優(yōu)秀學(xué)生作品（每人限定一份）至教研組長。
2、活動籌劃人：
3、比賽負責(zé)人：
4、評委：
5、比賽時間和地點時間：
地點：各班教室
6、比賽要求：
�。�1）學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評。
�。�2）一、二年級用鉛筆抄寫，統(tǒng)一使用拼音本。三年級以上用藍黑色鋼筆抄寫，統(tǒng)一使用小字本。
�。�3）每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。
�。�4）注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
（5）各年級的比賽同一時間進行，各樓負責(zé)人負責(zé)計時和將作品統(tǒng)一收齊并送教務(wù)處。
（6）比賽時學(xué)生需自帶語文課本。
（7）各班班主任任務(wù)：
�、儇撠�(zé)領(lǐng)取比賽專用紙，布置寫字比賽內(nèi)容。
�、诎l(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。
�、�15分鐘到后通知學(xué)生結(jié)束，并收齊、整理學(xué)生作品交負責(zé)人。
7、比賽內(nèi)容：
一年級：聲母、韻母二年級：課文中的一個片段三至五年級：三首古詩
8、注意事項
�。�1）寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。
�。�2）學(xué)生的`姓名、班級等信息一律寫在正頁的正上方，無作者信息算無效作品處理。
三、評比要求
1、評委：由教務(wù)處統(tǒng)一組織全體語文教師進行評定。評比時間：
2、評比要求
�。�1）總分（100分）：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。
�。�2）同一作品，至少由三位老師評價，取平均分。
�。�3）語文老師需回避所任年段的作品評價。
四、獎勵方法
1、一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，獲獎的學(xué)生由教務(wù)處頒發(fā)獎狀；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。
2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示，獲獎選手拍照，和作品一起在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上展示。并且由班主任向家長通報表揚。
小學(xué)寫字比賽活動方案 8
一、比賽年級：
�、僖恢亮昙売补P（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；
�、谖澹昙壝P。
二、比賽時間：
20xx年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。
三、比賽地點：
各小學(xué)。
四、比賽形式：
1、學(xué)生全員參與；
2、統(tǒng)一書寫內(nèi)容，統(tǒng)一比賽紙張。
五、評選工作：
1、賽后，各校應(yīng)即時組織老師進行評選，按參賽人數(shù)10—20%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。
2、以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級硬筆，五，六年級毛筆）送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。
六、各賽點負責(zé)人：
各校校長為各賽點負責(zé)人，應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。
七、巡視員安排及職責(zé)：
1、職責(zé)：
�、兕I(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師；
�、趨f(xié)助校長組織好各賽點工作；
�、垩惨暠荣惉F(xiàn)場，杜絕代筆現(xiàn)象。
2、人員安排：（按具體情況填寫）
小學(xué)寫字比賽活動方案 9
一、比賽目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動。
二、比賽時間：
第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時間：10分鐘
三、比賽范圍：
一至六年級全體學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
各年段選擇相同的.內(nèi)容（見附件）。
五、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。
六、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B
2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標(biāo)點錯誤記B，三處錯誤以上記C
3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。
七、評比原則：
1、以年級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。
八、評委
一年級：xxxxxx
二年級：xxxxxx
三年級：xxxxxx
四年級：xxxxxx
五年級：xxxxxx
六年級：xxxxxx
九、具體比賽流程
1、準(zhǔn)備
教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案（第二周）
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評比
在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。（xxxxxx負責(zé)收集）
4、展出
將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責(zé)
小學(xué)寫字比賽活動方案 10
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學(xué)好語文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動目的
培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫，進而部分學(xué)生達到美觀書寫漢字，從而提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，傳承、熱愛、弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、活動內(nèi)容
1.低年級
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生認識常用漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生主動識字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
�、圩寣W(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字，端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級
�、倮^續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生較強的獨立識字能力。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，進而部分學(xué)生達到美觀書寫漢字
四、實施步驟
�。ㄒ唬�3月份，健全組織，建章立制。
1、建立組織
學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項工作開展的實效性。
組長：吳康柳
成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、
此項活動由教研室符文剛主任具體負責(zé)，以年級為單位具體開展此項活動，負責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級的語文老師。
2、制定活動方案，并于3月底上傳給教研室。
3、制定學(xué)生寫字制度
�、僦匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶懽纸逃裱暗推瘘c、嚴(yán)要求”的'方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
�。ǘ�4月---12月初，組織實施，開展工作
1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧。
�、�1--5年級每周一課時寫字課，要專時專用。結(jié)合各年級的《義務(wù)教務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，腳踏實地地開展寫字活動。
�、诘湍昙墤�(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢。高年級關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢。
2、創(chuàng)新形式，豐富載體。
�、龠M行優(yōu)秀書法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室）
�、诮Y(jié)合期中作業(yè)檢查評出書寫規(guī)范班。
�、坶_展寫字大賽。（9月底全鎮(zhèn)開展）
�、荛_展學(xué)�！白x寫姿勢規(guī)范班”的評比。
�、萁柚议L會和家長溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性，并及時在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進步和成績的學(xué)生個人或班級整體。
⑥開展“讀書卡”、“手抄報”評比活動。
�。ㄈ�12月底，認真總結(jié)，提升水平
1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。
2.學(xué)�？偨Y(jié)開展活動的情況，形成活動總結(jié)材料。
五、活動要求
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不但自己要高度重視此項利在千秋的活動，更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識。為此要重點做好兩方面的工作：
�、儆山萄惺覡款^，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開討論，撰寫學(xué)習(xí)心得，相互交流。
�、趯W(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動，提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
每一項活動都要有具體方案、具體負責(zé)人。無論活動的過程還是結(jié)果都要真、實，杜絕弄虛作假。
3、組織培訓(xùn)，提高水平。
4、積極組織書法教師參加上級有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法教師的素質(zhì)。
小學(xué)寫字比賽活動方案 11
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，我校決定于5月30日開展悅莊中心小學(xué)小學(xué)生寫字比賽。
一、參加對象：
15年級學(xué)生
二、時間安排：
5月30日
三、比賽方式
比賽活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，在規(guī)定時間舉行比賽。比賽結(jié)束后評出獲獎作品，頒發(fā)獎品。
四、比賽要求
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至五年級學(xué)生用鋼筆書寫。
五、比賽內(nèi)容：
�。ùǎ�
六、評比標(biāo)準(zhǔn)：
一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
七、注意事項
1、希望各班認真上好寫字課，加強學(xué)生規(guī)范書寫漢字的'指導(dǎo)：1、書寫姿勢正確。做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸；牢記“八個字”：頭正、身直、肩平、足實。
2、鍛煉寫字技術(shù)。走好“三步路”：寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字；念好“四字訣”：看、記、寫、比；闖過“三道關(guān)”：筆畫、筆順正確規(guī)范，字體、字形端正大方，作業(yè)、卷面整潔美觀。
3、控制書寫速度，不宜過快或過慢。
4、相機滲透語言文字規(guī)范化重要性的教育，教育學(xué)生“認認真真寫字，堂堂正正做人”。
小學(xué)寫字比賽活動方案 12
一、比賽目的'：
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動。
二、比賽時間：
4月18日下午班隊會活動時間。
三、比賽范圍：
一至六年級學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
xx。
五、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫，統(tǒng)一使用習(xí)字本。
2、三至五年級學(xué)生用鋼筆書寫，統(tǒng)一使用習(xí)字本。
六、評比標(biāo)準(zhǔn)：
一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果。二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好七、評比原則：
1、以年級段為單位進行評比。
2、評比等級：各學(xué)段分別評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
七、評委：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
小學(xué)寫字比賽活動方案 13
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備純熟的寫字技能，并在寫字中初步體會漢字的優(yōu)美，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。此外，端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)中開展小學(xué)生寫字系列活動。
一、活動目標(biāo)
大力開展寫字課堂教學(xué)的研究，認真上好寫字課。按照“知識傳授，技能訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益，提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。加強課內(nèi)外結(jié)合，科學(xué)合理進行寫字訓(xùn)練，力求輕負擔(dān)、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科通力合作，共同完成小學(xué)寫字教學(xué)任務(wù)，各科作業(yè)質(zhì)量達到小學(xué)生寫字合格的標(biāo)準(zhǔn)。
二、活動要求
（一）完善制度
學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
�。ǘI造氛圍
校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀習(xí)字作品展示櫥窗或?qū)�，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌�。定期展示學(xué)生寫字作品，班級設(shè)立寫字專欄，把寫好字作為校園文化、班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
�。ㄈ╅_設(shè)好寫字課
各學(xué)校要挑選字寫得好且對寫字教學(xué)有一定研究的教師擔(dān)任寫字課的指導(dǎo)教師。寫字課要認真?zhèn)湔n，指導(dǎo)要科學(xué)、細致、到位，作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。寫字作業(yè)批改后要增設(shè)評講的環(huán)節(jié)。在校本教研活動中，開展以寫字教學(xué)為專題的研討活動。
�。ㄋ模┬纬珊狭�
寫字教學(xué)不僅僅是語文老師的事，更不僅僅是寫字課上的.事。要有“提筆即是練字時”的意識。要明確，在小學(xué)，所有學(xué)科的教師都對學(xué)生寫好字負有指導(dǎo)的義務(wù)。各門學(xué)科的教師都要結(jié)合自己的學(xué)科特點對學(xué)生的作業(yè)書寫提出具體明確的要求，將寫字訓(xùn)練落實到學(xué)生在校的每一項書寫中，各門學(xué)科聯(lián)手，強化學(xué)生認真書寫的意識，養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。
�。ㄎ澹┙⒓顧C制
1．建立常規(guī)的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度，每日評分，每周小結(jié)，每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫字之星”稱號。
2.定期舉行作業(yè)展評活動。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委，把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起，評委打分，其他同學(xué)參觀，評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進行點評，對有待提高的作業(yè)指出不足，提出改進建議。
3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫字活動；對成績優(yōu)異者予以表彰，激勵全體學(xué)生。
三、活動評價
各校要制定出小學(xué)生寫字達標(biāo)規(guī)劃，制定學(xué)生寫字測評的具體實施方案，每學(xué)年組織學(xué)生寫字水平檢測不少于2次，并將結(jié)果作為綜合素質(zhì)的一項內(nèi)容。
市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)開展寫字系列活動的考評。考評內(nèi)容和方法另行制定。
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