(合集)朗誦比賽活動方案15篇
為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的朗誦比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗誦比賽活動方案1
一、活動目的：
為了培養(yǎng)學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動時間：
活動時間xxx年5月16日星期一下午
三、參賽要求：
1．以年級為單位，每班推選2名學生參與朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。
3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。
4．地點：校園操場。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
四、評分標準：（十分制）
1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）
2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）
3．普通話標準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）
4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）
五、獎項設置及評審辦法：
1．評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。
3．評分方法為取平均分。
六、人員安排：
領導小組組長：王春姑、王城俅
副組長：呂嬌教導、周媛（語文教研組長）
成員：全體語文老師
評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪
七、其它說明：
1．每位班主任要認真組織、輔導。
2．未盡事宜另行通知。
朗誦比賽活動方案2
一、活動目的
為豐富校園文化，為全面提高中職生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對語文學習的興趣及熱情，全面提高學生品讀、欣賞詩歌的能力，經(jīng)研修組研究決定進行高一、高二年級中國經(jīng)典詩歌朗誦比賽，特制定本比賽方案。
二、活動主題：
誦讀經(jīng)典群詩，傳承中華文化
二、具體事宜
第一階段：醞釀·備賽
1、活動對象：高一全體升學班級、高二全體升學班級。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）
2、活動內(nèi)容：每班開設一堂經(jīng)典詩歌誦讀課，熟悉比賽備選詩目，感受詩歌文化，提升詩歌審美素養(yǎng)。
3、活動要求：
a、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；
b、積極發(fā)動、組織，力求人人參與活動；
c、參與活動的班級上交所開設誦讀課的相關影像資料（如照片）；
第二階段：迸發(fā)·較量
1、參賽對象：高一全體升學班級、高二(升學班)每班選3名同學參賽。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）
2、比賽時間：20xx年5月（具體時間另行通知）
3、比賽地點：圖書館二樓
4、比賽辦法：現(xiàn)場朗誦比賽
5、比賽要求：
a、以班級為單位，由語文老師充分利用語文課、課余時間，指導學生進行誦讀訓練，最終每班確定參賽選手3人；
b、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；
c、各班在5月1日前將參賽學生姓名及詩詞的`題目內(nèi)容報各研修組并抽簽決定比賽次序；
d、參賽選手要求脫稿朗誦，必須用普通話朗誦，每位選手朗誦時間3分鐘左右；
e、原創(chuàng)制作相應朗誦背景ppt，可進行配樂（自行準備配樂音頻）朗誦；
6、比賽評委：另行通知
7、競賽獎勵：學生一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。(暫定)優(yōu)秀指導教師3名
8、評分標準：
�、僖轮皿w，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
�、诰耧枬M，姿態(tài)得體大方。
�、鄹星轱枬M真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
�、芾收b熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。
�、萃伦智逦�，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。
⑥能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
�、呃收b形式富有創(chuàng)意，如配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦，給人耳目一新的感覺。
朗誦比賽活動方案3
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間：
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求：
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。
3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然 。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的'高低分別評出一、二、三等獎若干名。
朗誦比賽活動方案4
一、活動宗旨
為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富同學們的'課余文化生活，弘揚傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。
二、活動主題——弦歌悠揚珠玉華章
三、活動開展過程
1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應指導。（中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）
2.選拔賽：20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽簽進行。
四、舉辦單位
主辦單位：高二年級委
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組
五、活動組織者：高二年級委
六、大賽評委：王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動地點：學校運動場
八、評獎方式
大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
九、其他
許老師負責調(diào)度、何老師負責音響、231班負責場地布置
朗誦比賽活動方案5
為配合學院一二九愛國活動的開展，豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國主義文化建設，濃厚學術氣氛，提高學生綜合素質，展現(xiàn)我院學生的風采，在院領導的和院學生會的組織下，測繪與勘查工程學院舉辦了本次以紀念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦比賽。
一、活動目的
為了紀念“一二·九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意志，激發(fā)學生的愛國熱情，繼承和發(fā)揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛煉，提高同學們的'語言表達能力，豐富同學們的課余生活。同時提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的綜合能力。學院組織學生開展演講比賽，培養(yǎng)大學生愛國愛校的美好情操，表達當代大學生善于學習的良好精神風貌。
主持人宣布詩朗誦比賽開始
二、活動時間
xx年12月15日
三、活動地點
教學樓2507教室
四、參與人員
測繪與勘查工程學院20xx級學生
五、活動主題
紀念“一二·九”運動，弘揚愛國精神，爭做優(yōu)秀大學生，盡展青春風采
六、活動安排
（一）賽前籌劃階段
1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動主題，自擬題目，自行準備演講稿。要求演講稿內(nèi)容積極健康向上，有愛國主義情懷。
2、組織方分團委宣傳部制定比賽評分細則。
3、確定本次比賽評委、主持人以及賽場工作人員
（二）比賽階段
1、選手參賽文章在比賽前兩天上交到院團委宣傳部，由團宣部統(tǒng)一審改，保證文章內(nèi)容上達到比賽要求。
2、比賽前一天，進行活動彩排。
3、比賽賽場，每班必須有學生代表出席本次朗誦比賽，為班級選手加油助威。
4、朗誦結束后即宣布比賽結果。
選手慷慨激昂的演講
七、選手朗誦題目
測繪20xx1班 葛多祝 《我的祖國》
張翼鵬 《我驕傲我是中國人》
測繪20xx2班 李勇峰 《反思一二九》
王雪 《再見一二九》
勘查20xx1班 劉暢 《我愿化星》
代俊芳 《放飛青春》
勘查20xx2班 季書衡 《那年，那月，那日》
葉夢蘭 《青春中國》
地信20xx1班 郭柏希 《紀念一二九》
劉軒彤 《一九三五年，中國的野菊花》
地信20xx2班 鄭闊 《我們祝福祖國》
劉洋洋 《追憶一二九》
八、比賽成績
一等獎：地信20xx1班 郭柏希
二等獎：測繪20xx2班 李勇峰
勘查20xx1班 代俊芳
三等獎：測繪20xx1班 張毅鵬
地信20xx2班鄭闊
勘查20xx2班葉夢蘭
學生會主席與冠軍合影
九、活動總結
本次活動經(jīng)過了進一周的準備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。20xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動情況總結如下：
一、活動籌備階段
本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經(jīng)驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動實施階段
經(jīng)過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態(tài)度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。
朗誦比賽活動方案6
一、活動宗旨
為了讓同學們有一個展現(xiàn)自己風采，展現(xiàn)自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。
二、比賽形式
1、各班組織學生參加，每班1—2個節(jié)目參加。
2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節(jié)目。
3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）
4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。
3、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
四、競賽評獎辦法
1、采用評委現(xiàn)場打分的方式
2、本次活動設：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
五、各班可以有學生在現(xiàn)場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。
六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現(xiàn)場秩序，做好安全工作。
七、評分標準
1、表情生動，口語表達流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）
4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準確。（2分）
5、熟悉文章，用時適宜。（1分）
6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）
7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。
八、比賽程序
1、主持人致詞
2、介紹評委及部長入場
3、全體奏唱共青團歌
4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。
6、評委點評并進行打分。
7、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
九、活動組織
1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人：劉x
記分員：劉x
2、學生組織：學生會
會場布置：文藝部 人力資源部
中華文化經(jīng)典是中華民族文化的.重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。
朗誦比賽活動方案7
為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。
一、活動主題：
熱愛國學經(jīng)典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的`語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
三、比賽時間：
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。
四、比賽地點：
學校教學樓前
五、參賽數(shù)量及參賽形式：
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。
2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。
六、比賽要求：
1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。
2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
七、比賽方法：
1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。
2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).
3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。
八、評分標準：
1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。
九、獎項設置：
一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。
說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。
十、組織安排：
1、總指揮:唐x校長)
2、副指揮:xx(副校長)
孫x(政教處主任)
王x(教務處主任)
3、全程運作：郭x
4、場地布置、音響:孫x，晏x
5、現(xiàn)場拍照：王x
6、主持人：張x，邵x
7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x
8、合分、排名：陶x
9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x
10、獎狀及獎品頒發(fā)：
王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)
白x(頒發(fā)二等獎)
x(頒發(fā)一等獎)
11、信息聯(lián)絡：耿森(主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)
主辦：政教處、團委承辦：語文組
朗誦比賽活動方案8
為響應學校隆重舉行慶六一的`號召，給孩子們營造一個愉快、熱烈的節(jié)日氛圍，讓孩子們度過一個深刻而有意義的節(jié)日，我組決定舉行慶六一紅領巾朗誦競賽活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動時間
20xx年6月1日
二、參賽對象
各班選派兩名優(yōu)勝同學參賽
三、大賽組委會成員
1、策劃
教務處政教處語文組
2、評委：
語文組全體老師
四、評分細則
1、基礎分
(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分。(2)參賽者衣著得體,與內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握節(jié)奏2分
(6)參賽者能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分2、提高分
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分3、評分要求:
(1)、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以9.00分為基礎分(3)、評委根據(jù)評分細則打出總分,將總分寫入評分單。
五、評獎辦法
1、比賽順序抽簽決定。按一至三年級、四至六年級、初中一年級分為三大年級組，每年級組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名，2、各獎項由大賽評委會按得分評定。
朗誦比賽活動方案9
活動內(nèi)容：
1、主持人介紹并宣布比賽開始
2、詩歌朗誦比賽
3、預賽：社長宣布進入決賽同學名單，決賽：社長宣布獲獎名單
活動名稱：
“師恩難忘”詩歌朗誦比賽
活動內(nèi)容：
關于感謝師恩的中國或外國的詩歌
活動目的：
通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對待生活，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的`人生。
活動時間：
20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預賽）
20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）
活動地點：
教學樓109教室
主持人：
嚴xx、鄭xx
評委：
社聯(lián)會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預賽）
陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）
參賽人員：
xx讀書社全體社員（共43人）
獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎6名
比賽規(guī)則：
1、預賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。
2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場順序。
3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數(shù)為平均分，精確到小數(shù)點后2位。
4、每5個選手報一次分數(shù)。
評分標準：
1、普通話標準，吐字清晰（3分）；
2、正確把握詩歌節(jié)奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）
3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）。（2分）
4、精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)大方。（1分）
5、觀眾反應熱烈。（1分）
后勤人員安排：
1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）
2、記分員：許xx、李xx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）
4、督場員：鐘xx、陳xx（負責選手候場工作）
5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）
6、獎品準備：唐xx（負責獎品的購買）
溫馨提示：
1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；
2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脫稿；
3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；
4、人人參與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請?zhí)崆跋蛏玳L請假。
朗誦比賽活動方案10
一、活動背景
為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動主題：
“誦讀千古美文，爭做博學少年�！�
三、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
四、活動準備：
1、學生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學生文稿準備背景音樂。
2、準備學生獎品。
五、參賽對象：
本班同學
六、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。
2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的`。從詩詞內(nèi)容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。
3、各�？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項設置：
設一等獎1名二等獎2名三等獎3名
備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準
1、采用100分制.
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）
4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）
5、自由活潑、普通話標準。（20分）
6、感情充沛，感染力強。（20分）
7、形式新穎。（10分）
朗誦比賽活動方案11
活動主題：
愛祖國
活動目的：
通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學的.一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學生一個擴展自己語言文字方面知識的機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學生的表達能力，激活學生思維能力，陶冶學生情感，增強學生語言藝術的感受能力。激發(fā)學生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。
活動組委會：
組長：xxx
副組長：陳xx
諶婭
雷xx
員：全校教師
總策劃：徐xx
評委：xxx
音響：雷xx
分數(shù)統(tǒng)計：徐xx
汪品拍照：雷xx
活動時間：
20xx年4月18日下午2：00
開始地點：以麥小學上操場
主持人：李xx、陳xx
參賽對象：
以麥小學1——6年級學生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報名：
�。�1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1——6六個年級組進行。比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費預算：
宣傳條幅
140元海報制作
100元礦泉水
60元獎品
1000元生活費
1000元合計：2300元比賽程序：
1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導處。
2、4月18日下午1：30請班主任到教導處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。
評分標準：（采用10分制）
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）
2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（2分）
4、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）
評委依據(jù)評分細則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設置及安排：
各年級組設一等獎1名，二等獎1名。
一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
朗誦比賽活動方案12
一、活動內(nèi)容：
朗誦比賽（體裁不限）。
二、活動形式：
以學生個體進行朗誦。
重自我的意識。3為學校營造一種良好地學習氛圍，形成一種良好地學習習慣。4提高全體師生對普通話的一個新的認識和重視。
四、活動小組的'成立。
組長：黃新民（操管全盤、負責支持活動小組工作）。
具體負責人：謝廷威。
成員：全體教師（負責配合學校出色完成各項任務。
評委老師：李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊。
五、活動規(guī)則。
�。ㄒ唬┍荣惙譃槿齻�年級段進行。
一、二年級為第一小組；
三、四年級為第二小組；
五、六年級為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。
�。ǘ┍荣惒捎檬种七M行打分。
（三）評分應當公平、公正、公開，為避免出現(xiàn)不公平，不公正現(xiàn)象，我們評分依據(jù)本次。
活動評分規(guī)則（另見附表）去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分，即為該選手的最終得分。
�。ㄋ模┰u獎方案與原則：原則上按照從高分到低分依次取一個一等獎，二個二等獎，三個。
三等獎。若每一組有兩個分數(shù)相同的學生，如有兩個最高分，即兩個一等獎。
六、活動過程。
�。ㄒ唬┤w師生到指定地點集合。
�。ǘ┻M行升國旗儀式，唱國歌，升國旗。
�。ㄈ┬ｉL國旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開始。
�。ㄋ模┲鞒秩诵x活動規(guī)則與評分規(guī)則。
�。┟恳晃贿x手朗讀完之后，評委給出打分并且當場宣讀分數(shù)。
�。ㄆ撸┬济恳恍〗M獲獎名單。
�。ò耍╊C發(fā)獎品。
（九）活動結束，全體師生離場。
七、活動要求與注意事項。
�。ㄒ唬⿲W生必須自己帶凳子到指定地點集合。
�。ǘ┯屑t領巾的必須自己佩戴紅領巾。
�。ㄈ┍仨毐３只顒蝇F(xiàn)場次序穩(wěn)定，少先隊與班干部維持各班現(xiàn)場紀律。
（四）不允許亂扔亂丟，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生干凈。
�。ㄎ澹┎辉试S有學生中途離場，如有特殊情況必須事先請假。
�。┎辉试S有學生不參加本次活動，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事。
先請假。
七嶺完小。
20xx年12月15日。
評分規(guī)則。
1.吐字清晰,聲音宏亮.。（2分）。
2.普通話標準，語言流暢。（3分）。
3.停頓恰當，節(jié)奏感強，感情充沛。（2分）。
4.服裝整潔得體，舉止大方。（2分）。
5.感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（1分）。
朗誦比賽活動方案13
一、活動目的：
為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。
二、比賽時間：
3月19日下午3:50—4:50
三、比賽對象：
全體語文教師
四、比賽地點：
多功能室
五、朗誦內(nèi)容：
任教年級的`語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內(nèi))
規(guī)定篇目：
一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文
二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段
三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段
四年級：《黃河的主人》第1、2自然段
五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段
六年級：《廣玉蘭》第2自然段
六、評分標準：
1.語言(3分)：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。
七、評委：
八、獎項設置
一等獎：6名
二等獎：16名
九、比賽要求：
1.參賽教師按時到比賽場地比賽。
2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。
朗誦比賽活動方案14
一、指導思想
以經(jīng)典誦讀活動為載體，營造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構建學習型校園。促進學校精神文明建設，走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、誦讀措施
營造經(jīng)典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識，通過經(jīng)典誦讀，使學生認識到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習慣。改變閱讀質量，提升閱讀品味。
1、低段目標：能準確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學會在規(guī)定時間內(nèi)準確無誤背誦有關篇目，并做到精神飽滿，樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。
2、中段目標：能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標：能能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學作品鑒賞能力和書面語言表達能力。
三、活動具體措施
(一)明確職責抱團協(xié)作
為保證誦讀實驗正常運行，學校各科室需明確職責，相互配合協(xié)調(diào)，認真做好誦讀工作。學校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動，注意激發(fā)學生誦讀的興趣，評價學生的縱向發(fā)展，在學生的成長記錄手冊中填寫好相關的內(nèi)容。
(二)建立較為完善的`誦讀評價機制
1、建立以班級為考核單位的評價激勵機制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評出五星誦讀班級，三星誦讀班級。每學期評出五到七個明星誦讀班級。
2、評價內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質”作為對學生評價的一項重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報的形式表揚學生誦讀經(jīng)典詩文成績)，強調(diào)學生的熟誦，務使學生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學生誦讀動機興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。
3、評價方式：本學期誦讀評價以教師評、家長評為主，學生自評、互評為輔，建立學生自主誦讀氛圍，評價以激勵為主。
(三)誦讀時間及方式
1、誦讀時間：a、晨讀時間為7：50——8：20，自由背誦時間
b、午讀時間為12：30——1：00，檢查背誦時間
c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容
d、放學回家時間：由班級誦讀員帶領齊誦古詩詞。
2、誦讀方式
⑴各班級可根據(jù)總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。
⑵各班級根據(jù)實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。
�、谴箨牪靠梢越M織班級辦詩文小報，還可以在高年級成立學生誦讀社團，全方位開展詩文誦讀活動。
�、葘W校將詩文誦讀和學生的書法學習和美術教學在有條件的情況下進行整合。
3、誦讀口號：誦經(jīng)典育新人
(四)、評價方式
�、虐嗉墐�(nèi)評出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。
⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表，結合班內(nèi)誦讀實際情況，每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。
⑶在各類比賽活動中獲獎的班級，給予一定物質和精神獎勵。
�、让繉W期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”，集中展示學生的詩文誦讀成績，獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學，表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。
朗誦比賽活動方案15
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝}，進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導各支部和廣大團、黨員
繼承和發(fā)揚黨的'光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實干的新高潮，推進分院各項工作又好又快發(fā)展，
規(guī)劃方案
《朗誦比賽活動方案》
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進取。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、參加人員：
09市場營銷全體學生
六、活動具體事宜：
開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：
1、比賽內(nèi)容
1)詩歌創(chuàng)作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標準。
1)演講比賽活動評分細則
分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。
七、獎項設立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發(fā)榮譽證書和獎品。
詩歌創(chuàng)作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設組織獎若干個。
【朗誦比賽活動方案】相關文章：
朗誦比賽活動方案04-15
朗誦比賽活動方案01-12
朗誦比賽的活動方案04-25
經(jīng)典朗誦比賽活動方案02-28
最新朗誦比賽活動方案08-30
小學經(jīng)典朗誦比賽活動方案06-06
小學朗誦比賽活動方案05-25
小學朗誦比賽活動方案04-06
小學朗誦比賽活動方案05-04
（熱門）朗誦比賽活動方案10-23