經(jīng)典誦讀活動方案(優(yōu)選)
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典誦讀活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典誦讀活動方案1
一、活動目的：
經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進一步促進全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。
二、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典弘揚校園文化
三、選文要求：
參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，展示當代兒童積極向上的精神風貌，推進全市”思想道德建設(shè)六項引領(lǐng)行動“的發(fā)展。
四、活動過程：
1．以學(xué)年為單位，人數(shù)在6--50人
2.語文老師負責誦讀指導(dǎo)，協(xié)助做好各種材料準備(誦讀文本和背景音樂）。
3. 4月26日—5月8日，參賽人員自行布置任務(wù)，自主排練。
4.5月10日前，以學(xué)年為單位，把本學(xué)年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報少先大隊輔導(dǎo)員。如有配樂，需提前交到政教處。
5.5月9日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。
6經(jīng)學(xué)校教師評選小組評選出2個精選節(jié)目，上報穆棱市教育業(yè)務(wù)股，參加市里評比
五活動要求：
1.以學(xué)年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。
2.賽前，請語文老師悉心指導(dǎo)，在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導(dǎo)，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。
3．參賽內(nèi)容：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)典論著；國學(xué)經(jīng)典：古典文集類；地方文化經(jīng)典；丹江文化類。時間限制在8-10分。
4．比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。
5.比賽地點及時間：四樓大會議室，XX年5月9日下午。
6.設(shè)獎辦法：一等獎2名，二等獎3名，其余為三等獎，獲得一等獎的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
六、評比細則：
1詩詞內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。
2語言表達：普通話標準，語言流暢，正確把握詩詞節(jié)奏，有詩韻。（20分）
3感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，詩情并茂。（25分）
4表演形式：團體賽，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點，形式與內(nèi)容配合恰到好處（20分）
5儀態(tài)風度：服裝整潔，精神面貌良好，進退場整齊有序，朗誦大方鎮(zhèn)定，臺風好。（15分）
經(jīng)典誦讀活動方案
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
各年級誦讀內(nèi)容附后。
四、誦讀活動基本時間安排
保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：班干部誦或看書吟誦
2、語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強化記憶。
3、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
五、活動方法
1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
2 、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；
3 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題
實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學(xué)�；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
六、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的
培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4.學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進行表彰。
【范例】
新學(xué)期，我校積極開展“誦經(jīng)典、品美文、享樂趣”讀書活動�；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案制定了自己的讀書方案。幾個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
大量識字，開啟閱讀之門我們認為童年時代是培養(yǎng)讀書興趣的最佳時期，從小建立起讀書興趣將終生受益。然而識字卻成為孩子讀書的最大障礙。為此我們從大量識字入手，為學(xué)生開啟閱讀之門。新學(xué)期我們以《情趣識字》為教材，開展大量識字教學(xué)，我們的目標是：在
小學(xué)低年級就完成3500字的識字任務(wù)，掃除閱讀障礙，為學(xué)生的閱讀打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過半個學(xué)期的試驗，成效顯著：經(jīng)過測試，全年級311人，認識600字以上的學(xué)生211人，占總?cè)藬?shù)的68%，識字最少的.也在400字以上，遠遠高于教材的要求，照這樣計算，小學(xué)低年級完成小學(xué)階段的識字任務(wù)是沒有問題的。
背誦經(jīng)典，回歸積累之本13歲以前是記憶的黃金時期，在這期間學(xué)生的記憶力強，效果好。為此我們在全校各個年級廣泛開展背誦經(jīng)典詩文活動。低年級我們以背誦古詩、《三字經(jīng)》、《百家姓》為主要內(nèi)容；中年級我們以背誦《論語》及《四書》、《五經(jīng)》的有關(guān)篇章為主要內(nèi)容；高年級以《古文觀止》為主要內(nèi)容。因為所選內(nèi)容均為經(jīng)典，學(xué)生天天與大師對話，取法乎上，所以學(xué)生的受益肯定很大。為了保證學(xué)生的誦讀時間，我們安排了早讀時間，開設(shè)了經(jīng)典誦讀課，并定期舉行經(jīng)典誦讀展示和背誦大王評比活動。通過這一系列的舉措，調(diào)動了師生參與的積極性。低年級部分學(xué)生背誦古詩達百余首；三年級學(xué)生背誦《論語》百余則；六年級學(xué)生背誦古文50余篇。大量的積累必將為學(xué)生將來的發(fā)展插上騰飛的翅膀。
讀中外經(jīng)典，師生共成長讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們?yōu)楦鱾�年級精選了部分經(jīng)典書目，供各班選用，經(jīng)典書目分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學(xué)類、中國古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，教師參與其中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用；并定時開展讀書交流展示活動，學(xué)校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書交流時間。屆時，各班交流讀書的成果，讀書的經(jīng)驗，并進行好書推薦、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動，書籍成為學(xué)生的重要伙伴，中外
名著走進了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成。
今后的打算讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后將進一步總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
經(jīng)典誦讀活動方案2
一、指導(dǎo)思想：
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的`語文素養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、誦讀內(nèi)容（你可根據(jù)你的實際情況自己寫）
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《畫雞》。、《三字經(jīng)》；神話故事；寓言故事等。同時，精選中外現(xiàn)、當代美文。
經(jīng)典誦讀活動方案3
一、活動目的：
為了慶祝中華人民共和國成立六十周年，進一步培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的熱愛之情，通過此次傳唱紅色經(jīng)典100首(見附件1)歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動時間：
9月30日上午9：00
三、活動地點：
老校園大禮堂
四、參賽對象：
1——6年級各班學(xué)生
五、比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂教師教唱)
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的`演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏，不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。
6、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
7、每班全體學(xué)生都要參加。
六、評分標準：
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
經(jīng)典誦讀活動方案4
各學(xué)院：
為進一步貫徹落實學(xué)�！蛾P(guān)于開展xx年大學(xué)生心理育人宣傳季的安排意見》文件精神和要求，推進我校思想政治教育工作和精神文明建設(shè)，深入開展心理健康教育工作，促進我校大學(xué)生心理健康全面發(fā)展。近期我校特舉辦“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的
為了切實推動我校學(xué)生心理健康教育工作，豐富大學(xué)生心理健康教育活動。通過“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀的.大賽形式，增強廣大學(xué)生關(guān)愛自我、注重健康心理的意識，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，起到撫慰心靈，激勵成長的目的。
二、活動主題
勵志雞湯滋養(yǎng)青春
三、活動時間
初賽：xx年5月10日18:30-20:00
決賽：xx年5月16日具體時間待定
四、活動地點
西安工程大學(xué)臨潼校區(qū)大學(xué)生活動中心
五、參賽對象
全體在校學(xué)生
六、活動要求
1.參賽選手由各學(xué)院報名產(chǎn)生（至少3組），參賽形式可單人或小組。5月7日—10日在臨潼校區(qū)中心廣場報名處、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員處、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院辦公室填寫報名表（見附件1）。
2.比賽分為初賽和決賽。初賽選手準備1分鐘自我介紹3分鐘以內(nèi)自備稿件，題材不限但須積極向上、激勵成長；決賽選手根據(jù)比賽主題選擇自備脫稿稿件，選手自備背景音樂或背景視頻。具體要求見附件2。
3．聯(lián)系電話：xxx
七、大賽獎項
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎6名
經(jīng)典誦讀活動方案5
一、比賽目的：
1、營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生深入了解《三字經(jīng)》。
2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化。
二、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生
三、比賽時間：。
20xx年9月?15日
四、比賽地點：
六年級教室
五、比賽規(guī)則：
1、誦讀《三字經(jīng)》
2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場
六、評委
秦相偉
秦文付
秦誠
七：評分標準：
評委當場亮分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。
八、獎項設(shè)置：
按總分高低評出一、二、三等獎若干名。
《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)
我校舉辦的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了《三字經(jīng)》的美，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的`情操，令人感動。通過聆聽，你能發(fā)現(xiàn)什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”，就是要引導(dǎo)學(xué)生重溫歷史，追溯文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時，更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
經(jīng)典誦讀活動方案6
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為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
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12月27日中午12：20
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a樓三樓會議室。
�。ㄋ模┍荣悆�(nèi)容和形式
參賽選手任意選擇一首古詩文，進行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
（五）參賽方式
各班級在全員參與的.基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報教導(dǎo)處。12月26日課間操時間分組抽簽，決定比賽順序。
�。┆勴椩O(shè)置
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。
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褚婧雯、邵鈺翔。
（八）主持詞
王曉群
�。ň牛┰u委
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
（十）計分
徐田田、孫玉清
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楊雪、劉暢
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紀尊義
�。ㄊ┪枧_背景
紀尊義、王瑞芳
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王洪芳
�。ㄊ澹┳鶇^(qū)安排
陳曉
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1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時到達會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個節(jié)目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負責及時通知班主任更換，以保證比賽順利進行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細則
一、比賽規(guī)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。
二、評分細則
1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標準、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當，聲情并茂，準確傳達出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當使用肢體語言表情達意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）
經(jīng)典誦讀活動方案7
一、指導(dǎo)思想
營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的.人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實施。
二、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。
4、比賽時間：（待定）
5、比賽地點：（待定）
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
經(jīng)典誦讀活動方案8
學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動通過全課程教育網(wǎng)及時報道，擴大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進經(jīng)典誦讀工作順利開展。
1、組織健全，明確職責
我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負責整個活動的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費的落實；分管教導(dǎo)主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教導(dǎo)處負責誦讀課程的安排落實，日常6班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動；教導(dǎo)處負責資料的整理和歸檔。
2、建設(shè)師資隊伍
建設(shè)一支作風過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。
�、賻煹聨燂L建設(shè)。我們結(jié)合師德師風建設(shè)年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；
�、阢@研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。以擴展視野，強化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。
三、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標
通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。
本學(xué)期，利用每天晨讀時間，進行經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的`誦讀活動。
3、開展活動，堅持小型多樣。
本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級誦讀比賽，及時評價；所有班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了活潑有趣的活動形式，靈活利用時間引領(lǐng)學(xué)生們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。
4、經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴大學(xué)生知識面。
除了教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點放在古詩文著作方面，學(xué)校統(tǒng)一給各班選了一些古詩詞進行背誦，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背，從而擴大了學(xué)生的知識面。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當?shù)膭幼�，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
5、措施方法到位
重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀，要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
四、收獲和體會
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學(xué)風、班風逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊
開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的9多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在學(xué)生們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
一個學(xué)期以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進一步的指導(dǎo)，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破！
經(jīng)典誦讀活動方案9
一、指導(dǎo)思想：
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設(shè)。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統(tǒng)美德 ”
三、活動時間：20xx年3月25日——20xx年6月25日
四、誦讀內(nèi)容：七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材
五、活動方式及要求
1、每周兩讀（周三周五利用早讀時間集體誦讀，時間不少于15分鐘）
每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩文等，并要求學(xué)生背誦）；
每周一課（每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇）
每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進國學(xué)經(jīng)典活動在校園的深入開展）。
2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。
3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。
4、講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。
5、寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進行寫作；根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。
6、詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。
7、詩文書法：以硬筆書法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式，書寫經(jīng)典詩文。
六、活動安排
第一階段：活動準備階段
20xx年3月25日前，各班級制定系列活動的實施方案或各班制定的活動計劃，全面啟動此項活動。
第二階段：活動開展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）
利用晨讀、課外活動、雙休日等時間鼓勵學(xué)生開展以誦讀為主的.自主活動。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段：成果展示。
七、活動總結(jié)
本次語文教研活動中，我們研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的國學(xué)知識賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，同時增強領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分認識此次活動的意義，認真組織，制定方案，將活動搞得有聲有色。
經(jīng)典誦讀活動方案10
一、 指導(dǎo)思想
為深入貫徹中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，以及開展經(jīng)典誦讀活動的精神，創(chuàng)建和諧校園、書香校園，不斷提升廣大師生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的文化底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機。
二、活動目的
推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入學(xué)校、深入課堂，豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、凈化靈魂、啟迪智慧，在優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶下是學(xué)生更好地明志、立德與做人。
三、活動時間
20xx年9月21日
四、活動設(shè)計
�。ㄒ唬┘哟髮W(xué)科教改力度，嘗試將傳統(tǒng)經(jīng)典引入教學(xué)、測評內(nèi)容。
�。ǘ┙M織進行語言文字基本功大賽。經(jīng)典誦讀活動始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終。
經(jīng)典詩文誦讀比賽主持稿
一、開始
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學(xué)們！
合：大家下午好！
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：今天，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的`童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
男：現(xiàn)在，我宣布：三年級一班中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！
女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
二、結(jié)束
男：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
女：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！三年級一班經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀活動方案11
一、指導(dǎo)思想
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義，為此，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要內(nèi)容。
二、活動主題
誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明;營造書香校園，培育時代新
三、活動目標
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
1、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典浸潤人生。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
四、活動原則
1、模糊性原則：直面經(jīng)典，不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
五、誦讀內(nèi)容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(中學(xué)篇)及中學(xué)《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。各年級誦讀內(nèi)容：
七年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》
八年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《古詩文必背》
六、誦讀活動安排
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：吳根成
副組長：強虎林、趙發(fā)賢、李祥、郭紅芳
組員：唐浩哲、張建華、七、八年級各班班主任及語文老師。
2、時間安排：
每天保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。
(1)、早晨安排十到十五分鐘進行誦讀;每天自習(xí)時再安排十分鐘用于回顧、檢查。
(2)、語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強化記憶。
(3)、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
七、活動方法
1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
(1)、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
(2)、校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的`古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
2、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
3、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔;品位詩文，暢談體會;分清層次，因材施教;師生互動，交流情感。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。
八、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、國慶、.春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學(xué)校為面;以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉;以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4、學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進行表彰。
經(jīng)典誦讀活動方案12
在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)來臨之際，為引導(dǎo)廣大干部職工繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，進一步深化全國文明單位創(chuàng)建活動，加強書香型機關(guān)、學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。經(jīng)研究，在全局開展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動�；顒臃桨溉缦拢�
一、活動時間
20xx年5月下旬至6月中旬
二、活動范圍
機關(guān)各部門、局屬各單位全體干部職工，尤其是近年來(20xx年)以來入職的大學(xué)生，如無特殊情況，都要參加。
三、活動安排
1.“我們的節(jié)日·端午”宣傳活動。
結(jié)合端午節(jié)特點和內(nèi)涵，利用電子政務(wù)網(wǎng)、微信公眾號、QQ群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)知識、詩文等使廣大干部職工進一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍。
2.誦讀經(jīng)典。
倡導(dǎo)廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時間認真學(xué)習(xí)、誦讀耳熟能詳、滿蘊深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文，包括以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文(具體內(nèi)容見附件)。通過誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。
3.主題征文。
結(jié)合自身思想、工作實際，圍繞活動主題，聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷，緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出、基調(diào)積極向上，題目自擬，須為原創(chuàng)作品，體裁不限。字數(shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對收到的征文組織評選，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書，并在辦公自動化系統(tǒng)予以登載宣傳。
四、相關(guān)要求
1.征文文稿請注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系電話(手機)，并在文本頁眉注明“情寄端午誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配：近年來參加工作的大學(xué)生每人一篇。請直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報送機關(guān)黨委。
2.“我們的節(jié)日·端午”主題活動，是省級文明單位復(fù)查和創(chuàng)建全國文明單位的`重要內(nèi)容之一，各局屬單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動作為推進精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合各自實際，廣泛發(fā)動，精心組織，并將開展活動的情況和圖片資料及時報送至市局文明辦。
經(jīng)典誦讀活動方案13
為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓學(xué)生在競賽中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，享受閱讀的快樂，進一步擴大國學(xué)經(jīng)典的影響力，充分利用中華傳統(tǒng)文化對師生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高師生的文化品位和人文素質(zhì)。根據(jù)上級要求，我校團支部擬開展誦讀國學(xué)經(jīng)典活動，活動方案如下：
一、活動宗旨
誦讀中華經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。加強校園精神文明建設(shè)，營建和諧文明校園。
二、活動主題
經(jīng)典誦讀與精神成長
三、活動內(nèi)容及要求
1、各班利用每天早讀時間進行十分鐘的集體誦讀；
2、詩文繪畫展。根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫，每班二幅。下周星期一交，星期二全校展評。
3、以學(xué)校為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進國學(xué)經(jīng)典活動在校園的`深入開展。
�。�1）參賽對象： 小學(xué)三至六年級，中學(xué)各班一名選手。
�。�2）活動安排：
第一階段（宣傳動員）：20xx年12月3日—12月5日，組織發(fā)動階段。各班將誦讀的詩詞題目、內(nèi)容等于星期五報團支部金老師處。
第二階段（比賽階段）：20xx年12月6日，各班選手在四樓大廳參
加比賽。 （如有變動，另行通知）
（3）誦讀活動內(nèi)容及要求
誦讀內(nèi)容：以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》及《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
要求：
時間要控制到5分鐘以內(nèi)。誦讀形式可以靈活多樣，但必須整齊有序，力求讀出韻致、氣勢。
獎項設(shè)置：
比賽將設(shè)一等、二等獎和三等獎若干名。
四、做好活動總結(jié)
團支部將對誦讀國學(xué)經(jīng)典活動進行最后總結(jié)，并將相關(guān)文字、相片和視頻資料上交學(xué)區(qū)。
經(jīng)典誦讀活動方案14
為傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚偉大的民族精神，提高全局的文化素養(yǎng)，推動局里文化建設(shè)，建設(shè)充滿生機和活力氛圍，結(jié)合全市創(chuàng)建全國文明城市等相關(guān)文件要求，決定深入開展道德經(jīng)典誦讀活動。具體活動方案如下：
一、活動目的
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴謹?shù)牡赖乱?guī)范。開展道德經(jīng)典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文明素質(zhì)的有效途徑，也是建設(shè)“全國文明城市”的重要內(nèi)容。全局要充分認識開展道德經(jīng)典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為“弘揚美德，構(gòu)建和諧”營造文明的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
二、活動地點
會議室
三、參與人員
全體干部職工
四、活動內(nèi)容
1.誦讀主題：讀國學(xué)經(jīng)典，做道德先鋒。
2.活動對象：全體干部職工
3、誦讀志愿者：
4.主要內(nèi)容：包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《道德經(jīng)》和唐詩、宋詞等經(jīng)典名篇。
5.活動安排：活動分為三個階段。
一是宣傳發(fā)動 進行動員宣傳，宣講傳統(tǒng)文化中道德精神的`現(xiàn)實意義，宣講經(jīng)典誦讀在國內(nèi)外開展的情況和成功的經(jīng)驗，宣講誦讀活動的具體做法。
二是組織實施。 開展誦讀活動，比經(jīng)典儲存、比賞析能力，激發(fā)興趣。
三是成果展示。 組織道德經(jīng)典美文展示，展示道德誦讀實踐風采。
五、道德經(jīng)典美文誦讀相關(guān)要求
誦讀活動要堅持“分散自學(xué)與專題講解相結(jié)合、學(xué)習(xí)經(jīng)典與道德實踐相結(jié)合”的原則，以誦讀為基礎(chǔ)，以感悟為路徑，以實踐為目的，提升干部職工的文化素養(yǎng)，促進道德生成。
1.結(jié)合實際，優(yōu)化工作方案。要結(jié)合實際，建立齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機制，要加強對誦讀的檢查督導(dǎo)，總結(jié)推廣先進典型經(jīng)驗，評先表優(yōu)，誦讀活動健康有序持久發(fā)展。
2.各要充分利用現(xiàn)代設(shè)備，以民警喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效性。
3.注重實踐，促進道德生成。要抓好經(jīng)典誦讀與道德實踐的結(jié)合。要把經(jīng)典誦讀與社會主義核心價值觀相結(jié)合，與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，與理想信念教育相結(jié)合，不斷擴大教育成果，內(nèi)化氣質(zhì)。
經(jīng)典誦讀活動方案15
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯,我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目標:
讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時�！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于學(xué)生來說,可以開拓他們的知識面,豐富他們的課余生活及拓展寫作的思路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
三、活動主題：誦經(jīng)典，承傳統(tǒng)
四、活動時間：
每日晨讀，課間操前10分鐘，中午閱讀課
五、誦讀步驟
第一階段：活動宣傳、籌備階段策劃
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
班級辦黑板報，完善班級圖書角的.建設(shè)，讓班級充滿讀書氛圍。
2、舉行“讀書節(jié)”開幕式。
第二階段：組織實施
活動一：請每位學(xué)生帶自己喜歡的書籍1-2本，建立班級小書庫。
活動二：學(xué)生利用晨會課進行好書推薦，為學(xué)生選擇心儀的書籍打下基礎(chǔ)。
活動三:舉行朗誦比賽,內(nèi)容以書中的精彩片斷為主。
活動四：學(xué)生通過閱讀，選擇感受最為深刻的書，撰寫讀書心得，并在晨會課上進行交流。
活動五：“家庭讀書樂”親子讀書活動。請學(xué)生同家長閱讀同一本書，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進一步的溝通。
第三階段：評比展示階段
活動一：讀書小博士評選:對學(xué)生閱讀情況進行考查，考查方式以撰寫讀書心得為主，優(yōu)勝者為“讀書小博士”。
活動二：朗誦評比：優(yōu)勝者為“讀書小百靈”。
活動三：親親家庭評選：對學(xué)生與家長共讀一本書進行考察，考察方式以書面演講為主，優(yōu)勝者為“親親家庭”。
活動四:評選出出借率較高的書,選出三本作為我班最暢銷書,并獎勵該提供的學(xué)生、六、活動要求:
1、班干部緊密配合，營造班級讀書氛圍。
2、圖書角做好出借、還書工作。學(xué)生在看書時,能保護書面整潔，不破壞書。
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