學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案1

　　一、活動目的

　　通過讀書活動的開展，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。同時，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　四、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下四類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　閱讀，從選擇一本好書開始。由中國教師報、中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合主辦，人民教育出版社協(xié)辦的20xx年度“影響教師的100本書”評選活動，從教師的需要出發(fā)，通過教師、專家和編輯的參與，認(rèn)真遴選近兩年出版的`新書，評選出20xx年度“影響教師的100本書”，大家可登錄網(wǎng)址進(jìn)行查閱。同時，根據(jù)新華書店提供的書目清單，學(xué)校列舉了相關(guān)推薦書目供各位選擇(具體見附件1)。

　　五、活動措施

　　1、每位教師結(jié)合個人實(shí)際，選擇相應(yīng)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。

　　2、以教研組為單位，分享寒假教師讀書成果，每位教師介紹自己的主要研讀成果。

　　六、保障措施

　　1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。

　　2、資金保障。學(xué)校將安排讀書活動專項(xiàng)資金，通過向老師發(fā)放書卡的形式，由教師自行選擇書籍進(jìn)行閱讀，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)。進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著，加深教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，讓學(xué)生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識，夯實(shí)學(xué)生的德才基礎(chǔ)，用書籍滋養(yǎng)生命之根。

　　二、活動主題

　　讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長。

　　三、活動措施及要求

　　(一)教師讀書活動

　　1、形成統(tǒng)一認(rèn)識

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價值。

　　2、制定讀書計劃

　　學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的.讀書計劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。

　　3、提供閱讀條件

　　(1)改建學(xué)校圖書館，增加圖書布放點(diǎn)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。

　　(2)學(xué)校開設(shè)教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。

　　(3)支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所，供老師靜心閱讀。

　　(4)鼓勵教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志一份。

　　4、組建青年教師讀書研修組

　　組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動，促進(jìn)青年教師成長。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：40周歲以下的青年教師。

　　要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動。

　　5、定期組織讀書交流，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動專題欄目。

　　6、開展“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動。

　　(二)學(xué)生讀書活動：

　　1、每班設(shè)立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

　　2、開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。

　　3、各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實(shí)行班級間的“閱讀漂流”。

　　4、在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。

　　5、繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

　　(1)圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

　　(2)充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。

　　(3)各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

　　6、開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目(低年級段：好詞好句、名人名言。中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言。高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會)，做好讀書筆記。

　　7、廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(1)要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明。中年級——摘抄精美詞句。高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

　　(2)要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　8、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

　　9、將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合，在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

　　10、借助家長會，指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　四、讀書考評和表彰獎勵制度

　　1、將校園讀書活動納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

　　2、建立“讀書交流”制度。

　　3、建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

　　4、實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度，考評結(jié)果與績效掛鉤。

　　五、時間部署

　　x月份：

　　1、制定學(xué)校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃。

　　2、發(fā)放校本晨誦讀本。

　　3、檢查評比班級書架建設(shè)。

　　4、明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。

　　5、各年級結(jié)合“推普周”，開展經(jīng)典誦讀比賽，選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

　　6、青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動。

　　x月份：

　　1、正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

　　2、聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查。

　　3、組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。

　　4、組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。

　　x月份：

　　1、正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

　　2、一二年級開展“親子閱讀”展示活動。

　　3、組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。

　　x月份：

　　1、開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討(或者讀書考學(xué))活動。

　　2、三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。

　　3、組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。

　　x月份

　　1、教師、學(xué)生讀書筆記展評。

　　2、“書香班級”“閱讀之星”評比。

　　3、撰寫師生讀書活動總結(jié)。

學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案3

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：

　　讓更多的'人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流

　　四、活動主辦方：

　　世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

　　五、活動時間：

　　20xx-4-27(因讀書日恰逢調(diào)假)

　　六、活動地點(diǎn)：

　　小學(xué)部內(nèi)操坪(二年級教室前)

　　七、學(xué)生集合：

　　付主任

　　各班學(xué)生活動范圍劃分：

　　八、學(xué)生調(diào)度、紀(jì)律維持：

　　班主任(每班用班費(fèi)統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆)

　　九、主席臺帶領(lǐng)學(xué)生齊誦教師安排：

　　班級領(lǐng)誦教師：班主任、語文教師

　　十、負(fù)責(zé)師生讀書簽名活動：

　　低年級：

　　中年級：

　　高年級：

　　照相、電視臺攝像：

　　給家長發(fā)活動邀請短信：

　　十一、活動總負(fù)責(zé)人：

　　十二、活動流程

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：

　　2、主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚校長講話

　　5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進(jìn)行簽名

學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案4

　　一、活動目的

　　為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，圍繞學(xué)院圖書館建設(shè)，宣傳和普及圖書館知識，擴(kuò)大圖書館服務(wù)的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內(nèi)容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進(jìn)圖書館，使用圖書館，從而擴(kuò)大圖書館對學(xué)院的影響，實(shí)現(xiàn)圖書館的.服務(wù)價值。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日——20xx年6月1日

　　三、 活動主題：

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

　　四、活動形式：

　　以條幅、圖書館網(wǎng)頁、各分院QQ群、學(xué)院廣播站等形式，加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達(dá)到預(yù)期效果，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

　　六、活動工作組職責(zé)：

　　1、圖書館：負(fù)責(zé)讀書月活動總體策劃并組織實(shí)施。

　　2、各分院負(fù)責(zé)組織學(xué)生按活動要求積極參加，并對各項(xiàng)活動進(jìn)行宣傳及總結(jié)。

　　3、宣傳處：負(fù)責(zé)對“讀書月”系列活動進(jìn)行宣傳報導(dǎo)。

　　4、學(xué)生處、團(tuán)委：通知各分院組織學(xué)生參加，并要求指定專人負(fù)責(zé)配合圖書館開展“讀書月”活動。

　　5、工會：負(fù)責(zé)教職工讀書月活動的評比及頒獎。

　　七、活動內(nèi)容

　　(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5：30)

　　(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)

　　(三)數(shù)字資源利用與宣傳培訓(xùn)活動(3月22日-4月30日)

　　(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)

　　(五)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)

　　(六)評選本學(xué)期參加讀書活動優(yōu)秀分院及部門，并頒發(fā)獎品及獎狀。

　　(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)

　　八、各項(xiàng)活動介紹及進(jìn)程安排

　　詳見附件

　　九、活動要求

　　協(xié)辦各部門、分院要充分認(rèn)識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“讀書月”暨慶祝第二十二個“世界讀書日”系列活動方案內(nèi)容及要求，認(rèn)真組織開展好“讀書月”的每一項(xiàng)活動。

　　今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結(jié)束，時間較長，形式多樣，內(nèi)容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統(tǒng)籌安排，周密計劃，認(rèn)真組織，逐項(xiàng)落實(shí)，確�；顒釉鷮�(shí)有效，取得圓滿成功。

學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案5

　　為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，同時結(jié)合“新荷工程”讀書活動的.安排，特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動主題：

　　親近孩子，聆聽童心。

　　二、內(nèi)容形式：

　　本著“低起點(diǎn)、小目標(biāo)”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結(jié)合自己的思考、實(shí)踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載，教辦將作嚴(yán)肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20日——20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　我鎮(zhèn)30周歲以下中小學(xué)教師

　　五、活動建議：

　　各�？筛鶕�(jù)自身特點(diǎn)，組織青年教師積極參與，采取個人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動，引導(dǎo)青年教師快樂讀書，善思好學(xué)。

學(xué)校教職工讀書沙龍活動方案6

　　為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，適應(yīng)新課程改革，提高教師綜合素質(zhì)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建造“書香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書學(xué)習(xí)活動方案如下：

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

　　1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。

　　4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　二、讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力， 教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師。

　　3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人及涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

　　三、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　四、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　五、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　六、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的`書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

　　5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　七、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標(biāo)書：每個教師結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

　　2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師每天自學(xué)一小時；每周有摘抄筆記（4至5頁）；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；每月有交流。學(xué)校每周對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并把讀書學(xué)習(xí)情況納入到績效考核中。

　　4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

　　5、認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。

　　6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

　　八、讀書形式

　　1、個人自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心.

　　九、保障措施

　　1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長王惠君為組長、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施督導(dǎo)評價。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，（時間為每天下午放學(xué)和每周檢查評比）使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評價機(jī)制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務(wù)考核績效考核掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

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