中班益智活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班益智活動方案，希望能夠幫助到大家。

中班益智活動方案1

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　�、偌t、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　　②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③小星星的音樂

　　活動過程

　　1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　2、送球寶寶回家：

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

　　3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　4、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的'，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。

中班益智活動方案2

　　設計思路：

　　電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設計了這節(jié)課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。

　　活動目標

　　1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

　　2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。

　　3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。

　　活動準備

　　多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀

　　活動過程

　一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：

　　演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：

　　1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？(因為他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了)

　　2、寶寶想把電話打給誰？(他的好朋友)為什么打給大老虎了？(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)

　　小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。

二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：

　　1、你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎？

　　2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……(119)，引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的'電話我們把它叫做“應急電話”。

　　小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。

　　3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：

　　教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎？”

　　4、幼兒設計電話號碼，教師指導：

　　請幼兒重復剛才的電話內容，問幼兒愿不愿意幫助小動物？

　　幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例，引導幼兒可以按數的規(guī)律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。

　　5、展示幼兒作品：

　　幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規(guī)律排列的作品。

三、游戲：打電話

　　1、拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。

　　2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節(jié)課解決。

中班益智活動方案3

　　活動目標：

　　1、發(fā)現并嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。

　　2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　小禮盒(與幼兒人數相等)，幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。

　　活動過程：

　　(一)操作探究：

　　1、設置問題情境，交代活動任務。

　　2、幼兒探究數數方法。

　　(二)交流討論：

　　1、幼兒比較、發(fā)現：哪一種方法能數的`又快又對。

　　2、幼兒交流數數方法。

　　3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心里，然后接著數下去。

　　(三)鞏固操作

　　1、交代任務，繼續(xù)嘗試與體驗新的數數方法。

　　2、巡回觀察，個別指導，檢查反饋。

　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

中班益智活動方案4

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想象力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

　　2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

　　3、幼兒根據自己卡片上的.動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

　　5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　備注：

　　教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。

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