活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
“教師是園丁”，“教師是蠟燭”，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”……這是對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)，是對(duì)教師工作的肯定。為了讓我們教師在平時(shí)枯燥的生活和工作中留下美好的記憶，為了展現(xiàn)我們的六桶教師精神，在第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展一次慶祝教師節(jié)活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的.全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)潔大方，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：郝厚禹
副組長(zhǎng)：王詩(shī)鴻任廷康
成員：徐鑫、陳威、吳勇、羅鑫、明方勇
袁吉祥、蘭仕軍、任洪賢、張福順
三、活動(dòng)主題
“朵朵鮮花獻(xiàn)恩情，句句祝福暖師心”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日早上9：00—10：30
五、具體活動(dòng)流程
1、升旗儀式
2、校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
3、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
4、優(yōu)秀教師表彰
對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師名，先進(jìn)教育工作者名，
優(yōu)秀班主任名，“9+3”工作成績(jī)突出者名，進(jìn)行表彰，
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)向受表彰教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大隊(duì)部向受表彰教師獻(xiàn)鮮花。
5、教師代表講話(huà)
6、詩(shī)朗誦(內(nèi)容待定)
7、歌曲聯(lián)唱(內(nèi)容待定)
8、副校長(zhǎng)致閉幕詞
9、活動(dòng)結(jié)束
六、相關(guān)工作人員安排
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：郝厚禹
2、禮儀組：王詩(shī)鴻、明方莉、余春英、杜向蓮
3、后勤保障組：明方勇艾祖剛
4、節(jié)目負(fù)責(zé)(主持、節(jié)目排練)：楊晉、黃婭
5、活動(dòng)攝影、拍照：徐鑫
6、安全管理：吳勇、管清員及各班主任
7、舞臺(tái)布置(音響設(shè)備)：陳威李樹(shù)成焦洪波陳勇、蔣承
七、活動(dòng)要求
1、負(fù)責(zé)節(jié)目組的老師要高度重視，認(rèn)真抓好節(jié)目的排練，保證節(jié)目的質(zhì)量。
2、活動(dòng)中安排到的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，互相協(xié)作，做好服務(wù)。
3、全體老師要端正態(tài)度，積極參與，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，無(wú)特殊事情一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，遲到和早退。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)的目的
為鼓勵(lì)我校學(xué)生“走向社會(huì)、鍛煉能力”，在實(shí)踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于每年7~8月展開(kāi)本年度學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假時(shí)間，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神，校外實(shí)踐活動(dòng)方案。
二、學(xué)生的主要活動(dòng)內(nèi)容
1、調(diào)研類(lèi)：關(guān)注中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，把握時(shí)代脈搏，對(duì)社會(huì)發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，確定一個(gè)中心課題在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考察和調(diào)研，展開(kāi)深入思考。
2、實(shí)踐類(lèi)：圍繞共建和諧社會(huì)，創(chuàng)建文明社區(qū)，開(kāi)展各種公益活動(dòng)，協(xié)助街道、社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的志愿者服務(wù)，進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
3、其他。
三、組織形式
1、原則上要求學(xué)生自發(fā)組織，可以社團(tuán)，班級(jí)等為單位進(jìn)行組隊(duì)，也可以跨年級(jí)組隊(duì)，為了保質(zhì)保量完成暑期社會(huì)實(shí)踐的申報(bào)項(xiàng)目，規(guī)定每個(gè)學(xué)生只能參加1個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)，建議3至10名學(xué)生組成項(xiàng)目組（每個(gè)申報(bào)項(xiàng)目組至少3名學(xué)生組成），并邀請(qǐng)1位指導(dǎo)老師。
2、對(duì)社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)及實(shí)踐課題和實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容，不作具體明細(xì)要求，但必須對(duì)課題內(nèi)容嚴(yán)格審批，以確保適合學(xué)生和申報(bào)項(xiàng)目的合法性。學(xué)生可深入到社會(huì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門(mén)等進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等各項(xiàng)實(shí)踐工作。強(qiáng)調(diào)結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中要注意安全，遵守國(guó)家法紀(jì)法規(guī)。
3、活動(dòng)課題由各申報(bào)項(xiàng)目組自由選擇，若需進(jìn)入相關(guān)企業(yè)亦由學(xué)生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，針對(duì)某一課題制定活動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)。
四、指導(dǎo)教師的任務(wù)
1、對(duì)學(xué)生申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行審查，進(jìn)行可行性論證。
2、對(duì)學(xué)生課題進(jìn)行指導(dǎo)。
3、對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)評(píng)優(yōu)
1、開(kāi)學(xué)后，9月中下旬各申報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告統(tǒng)一在規(guī)定時(shí)間上交綜合實(shí)踐辦公室，學(xué)校將組織開(kāi)展各種成果展示的活動(dòng)。
2、組委會(huì)將針對(duì)各個(gè)申報(bào)項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審合格者可以獲得一個(gè)學(xué)分。
3、所有參加暑期活動(dòng)的項(xiàng)目都必須由項(xiàng)目組成員共同完成，如果在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的，學(xué)校將取消其獲取學(xué)分的資格并給予相應(yīng)的處罰，規(guī)劃方案《校外實(shí)踐活動(dòng)方案》。
4、評(píng)審合格的項(xiàng)目并且分?jǐn)?shù)排名在前30%的可以申報(bào)評(píng)審優(yōu)秀項(xiàng)目，組委會(huì)組織評(píng)審委員會(huì)委員，對(duì)于所有申報(bào)評(píng)優(yōu)的項(xiàng)目進(jìn)行答辯評(píng)審，最后評(píng)審出優(yōu)秀項(xiàng)目給予表彰。
六、學(xué)校層面的工作
1、動(dòng)員發(fā)動(dòng)，把具體的活動(dòng)要求傳達(dá)給學(xué)生，并與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的理解和支持。
2、組織評(píng)價(jià)。
3、進(jìn)行表彰。
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本著“以人為本，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的教育理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將學(xué)生體能訓(xùn)練與心里素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)身體健康、心理健康、人格健全的“陽(yáng)光少年”，我校決定與深圳市東方陽(yáng)光教育機(jī)構(gòu)組織學(xué)生開(kāi)展一次以“歡樂(lè)無(wú)限，熔煉團(tuán)隊(duì)；體驗(yàn)生態(tài)動(dòng)感、感受科技魅力”為主題的校外實(shí)踐教育活動(dòng)。
一、 活動(dòng)安排
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1. 活動(dòng)時(shí)間
2. 活動(dòng)主題：***
3. 活動(dòng)地點(diǎn)：****
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
一*月*日前將實(shí)踐活動(dòng)的資料以及到街道教育辦報(bào)批
二班主任工作：
1.*月*日在班會(huì)課上通過(guò)組織學(xué)生觀看部分活動(dòng)實(shí)踐視頻資料、此次實(shí)踐活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的'內(nèi)容介紹（見(jiàn)《通知書(shū)》），對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員要求盡量參與。同時(shí)把《給家長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐通知書(shū)》發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)填好回執(zhí)單后，將整張通知書(shū)收回給班主任登記并保管。班主任需收齊全班學(xué)生回執(zhí)單，分類(lèi)（參加、不參加）整理，同時(shí)做好參加活動(dòng)學(xué)生交款的登記。
2.在*月*日（周四）下午下班前填好《學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐名單表》和《人數(shù)統(tǒng)計(jì)表》（各一式兩份）：一份班主任留底，一份以電子文本上傳到**電腦共享文檔。
3.把學(xué)生參與活動(dòng)的交款收齊，并于*月*日（周三）交東方陽(yáng)光財(cái)務(wù)人員。
4.不便參加實(shí)踐活動(dòng)的教師于*月*日（周二）下午下班前到大隊(duì)部登記。
�、蛋嘀魅伟驯景嗖粎⒓訉�(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生名單（包括父母姓名及手機(jī)、家庭電話(huà)、家庭住址等詳細(xì)內(nèi)容）在*月*日下午**前交大隊(duì)部，由大隊(duì)部轉(zhuǎn)交*月*日留校行政和看班教師。
三、活動(dòng)當(dāng)天安排
一*月*日上午學(xué)生**到校集合，下午***左右回校。班主任***到本班教室照看好到校的學(xué)生，對(duì)學(xué)生作安全、禮儀和紀(jì)律等教育。
二全體教師***到位。
三學(xué)生統(tǒng)一穿校服的運(yùn)動(dòng)服與運(yùn)動(dòng)鞋。
四本校跟班教師和職責(zé)：
班主任、跟班教師職責(zé)：
1.活動(dòng)當(dāng)天，班主任和跟班教師出發(fā)前必須做好學(xué)生的安全教育工作，并做到出發(fā)前、每離開(kāi)一處活動(dòng)地點(diǎn)、上車(chē)準(zhǔn)備回校前、回校后清點(diǎn)本班人數(shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接回家，不在路上停留。低年級(jí)還需發(fā)短信告訴家長(zhǎng)到校接學(xué)生的時(shí)間。
2.班主任和跟班教師須做好跟本次活動(dòng)的乙方的交接工作，并把本班學(xué)生的情況（學(xué)生特殊身體、心理情況）書(shū)面告知乙方的帶隊(duì)老師，并做好預(yù)防措施。
3.班主任必須把本班學(xué)生的家庭聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼帶上，以方便跟家長(zhǎng)聯(lián)系 。
4.班主任在周三上午放學(xué)前把德育處印發(fā)的通知發(fā)給沒(méi)參加活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)，周三下午給沒(méi)有參加活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，確保家長(zhǎng)都知道。
5.班主任吩咐學(xué)生活動(dòng)當(dāng)天穿運(yùn)動(dòng)服，學(xué)生全部不戴學(xué)生卡和紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽；教育學(xué)生要守紀(jì)律，講文明，不亂丟垃圾。
四、當(dāng)天學(xué)校工作安排
一看班事宜按報(bào)名留校教師和學(xué)生報(bào)名情況再作安排。看班教師應(yīng)在8：00前按留校學(xué)生名單點(diǎn)名，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)集中到規(guī)定教室，應(yīng)馬上按班主任留下的學(xué)生通訊錄打電話(huà)給學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生未到校地原因，并上報(bào)留校行政，同時(shí)知會(huì)班主任。
二大隊(duì)部將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在*月*日（周二）前安排好值日人員。
五、校車(chē)安排
兩輛校車(chē)隨車(chē)隊(duì)出發(fā)：別克車(chē)隨高年部；面包車(chē)隨低年部。
六、攝像和報(bào)道
錄像：***
照相：***
報(bào)道：***
七、活動(dòng)總結(jié)
一實(shí)踐活動(dòng)后大隊(duì)部以書(shū)面的形式向街道教育辦公室匯報(bào)。
二語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐作文，并積極參加?xùn)|方陽(yáng)光舉辦的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育。(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)
4、明確主持人。
5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白主持人：
1、a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。
二、現(xiàn)在大家都看見(jiàn)了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開(kāi)始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝!
大家準(zhǔn)備好了嗎?(生：準(zhǔn)備好了!)
(一)校園文明用語(yǔ)家庭文明用語(yǔ)社會(huì)文明用語(yǔ)
a:大家說(shuō)得好!語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話(huà)說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋�(gè)人。
(二)問(wèn)答
b:接下來(lái)是問(wèn)答的.環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿(mǎn)分——20分。現(xiàn)在我們開(kāi)始了：
一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。
1、聽(tīng)好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢?(勸架、禮貌用語(yǔ)等)
(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。)
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話(huà)給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢?(問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等)
(按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。)
3、老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門(mén)口，該怎么說(shuō)，怎么做呢?(報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)等)
(進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入;離開(kāi)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”)
4、今天，你要到新華書(shū)店去買(mǎi)一本叫《兒童百科全書(shū)》的書(shū)。可是你剛走進(jìn)書(shū)店大門(mén)——哇!書(shū)店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢?
(詢(xún)問(wèn)店員是要注意稱(chēng)呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等)
(請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝!)
5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問(wèn)了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)�。你該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢?
(語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ))
(對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)
師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。
三、表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。
(師打分，最后全班都要齊讀。)
1、小顧客：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后;說(shuō)話(huà)時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠;在車(chē)上，不搶座;車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。
班主任講話(huà)：
孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小
標(biāo)兵、小衛(wèi)士�？墒橇钊送锵У氖�，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ�，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢?
就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧!
五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。
“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
為開(kāi)展“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)，鞏固和發(fā)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)成果，進(jìn)一步提升基層組織建設(shè)科學(xué)化水平，結(jié)合我局工作實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)黨的十八大對(duì)黨的建設(shè)最新要求和市委關(guān)于開(kāi)展“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)要求，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“三個(gè)共創(chuàng)”和爭(zhēng)當(dāng)蘇中“三個(gè)排頭兵”目標(biāo)，將基層組織建設(shè)與深入開(kāi)展“三解三促”活動(dòng)相結(jié)合，大力實(shí)施“組織功能提升、隊(duì)伍素質(zhì)提升、基礎(chǔ)保障提升、制度執(zhí)行提升、品牌創(chuàng)建提升”五大工程，為實(shí)現(xiàn)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的新跨越提供組織保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)，主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是組織功能明顯提升，基層黨組織設(shè)置進(jìn)一步強(qiáng)化和優(yōu)化，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾的能力不斷增強(qiáng)。二是黨員隊(duì)伍生機(jī)活力明顯提升，發(fā)展黨員質(zhì)量得到提高，教育培訓(xùn)和管理服務(wù)得到加強(qiáng)，激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制逐步完善，黨員黨性觀念和黨員宗旨意識(shí)不斷增強(qiáng)。三是基礎(chǔ)保障水平明顯提升，黨務(wù)工作力量不斷壯大，經(jīng)費(fèi)投入力度進(jìn)一步加大，活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)得到加強(qiáng)。四是黨建制度化水平明顯提升，現(xiàn)有制度得到落實(shí)，黨建工作制度逐步健全，黨組織工作規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)�；�、決策科學(xué)化水平不斷提高。五是品牌創(chuàng)建效果明顯體現(xiàn)，系統(tǒng)內(nèi)涌現(xiàn)出一批時(shí)代特色鮮明、示范帶動(dòng)作用較強(qiáng)、黨員群眾歡迎的基層黨建工作示范點(diǎn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展“十八大精神進(jìn)機(jī)關(guān)”主題實(shí)踐活動(dòng)。
有計(jì)劃、有步驟、有特色、全方位、多角度抓好黨的十八大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)，做到黨組織、黨員干部職工“兩個(gè)”全覆蓋。通過(guò)征訂、編發(fā)輔導(dǎo)資料等方式，確保機(jī)關(guān)黨員干部人手一套學(xué)習(xí)資料；黨支部每周要集中半天時(shí)間，對(duì)黨的十八大報(bào)告等進(jìn)行集體研讀、精讀；每個(gè)黨員干部每天必須自學(xué)一小時(shí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)行內(nèi)部交流、展評(píng)，迅速掀起集中學(xué)習(xí)高潮。重點(diǎn)圍繞宣傳貫徹黨的`十八大精神，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行輔導(dǎo)解讀，進(jìn)一步提升黨員干部運(yùn)用十八大精神指導(dǎo)實(shí)際工作的能力和水平。各黨組織要充分運(yùn)用好單位網(wǎng)站、公示欄等載體對(duì)十八大精神進(jìn)行全面宣傳。開(kāi)展以普遍輪訓(xùn)、專(zhuān)題黨課、大討論、知識(shí)競(jìng)賽、黨員承諾、建言獻(xiàn)策、解決問(wèn)題、走訪慰問(wèn)、專(zhuān)題組織生活會(huì)、選樹(shù)先進(jìn)典型等為主要內(nèi)容的“十個(gè)一”系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照先進(jìn)性和純潔性標(biāo)準(zhǔn)，深入查找自身存在的不足和問(wèn)題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到貫徹落實(shí)十八大精神和市委決策部署上來(lái)。各黨組織書(shū)記要結(jié)合單位實(shí)際，在本部門(mén)、單位宣講十八大精神的基礎(chǔ)上，深入掛扶村、結(jié)對(duì)社區(qū)開(kāi)展“百名書(shū)記講黨課”活動(dòng)，向廣大干部群眾闡釋關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
2、開(kāi)展“黨建主題月”活動(dòng)。
以黨的十八大和市第十二次第一次年會(huì)精神為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展“月月有主題，月月有特色，月月有創(chuàng)新”的“黨建主題月”活動(dòng)，進(jìn)一步提升黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步激發(fā)系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，為實(shí)現(xiàn)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展新跨越提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
3、開(kāi)展“黨史、信仰、追求”教育月活動(dòng)。
結(jié)合紀(jì)念建黨92周年，以“黨史、信仰、追求”為主題開(kāi)展黨員集中教育月活動(dòng)，通
過(guò)集中收看教育片、專(zhuān)家講解黨史、先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)等，切實(shí)加強(qiáng)黨性教育和素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大黨員了解黨史、堅(jiān)定信仰、矢志追求，進(jìn)一步喚醒黨員的黨性意識(shí)，自覺(jué)保持先進(jìn)性和純潔性。
4、深化“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)。
以市委組織部評(píng)選第二批市級(jí)“黨員先鋒崗”為契機(jī)，積極開(kāi)展“黨員先鋒崗”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，深化“五好五帶頭”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)和組織廣大黨員立足本職崗位，帶頭學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新?tīng)?zhēng)一流、帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)、帶頭自律樹(shù)形象，不斷增強(qiáng)廣大黨員的宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、創(chuàng)業(yè)的能手、服務(wù)的標(biāo)兵，以自身良好形象影響和帶動(dòng)身邊群眾，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
5、開(kāi)展基層黨建工作示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。
樹(shù)立“圍繞大局抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”工作理念，進(jìn)一步理順組織關(guān)系和工作關(guān)系，規(guī)范組織建設(shè)，落實(shí)組織制度，培育、創(chuàng)建一批時(shí)代特色鮮明、示范帶動(dòng)作用較強(qiáng)、黨員群眾歡迎的基層黨建工作示范點(diǎn)，著力在全系統(tǒng)形成各具特色、覆蓋全面的基層黨建工作示范格局。
四、實(shí)施步驟
1、謀劃部署階段（4月）。各基層黨組織在總結(jié)“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，深入調(diào)查研究，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，按照本方案，制定活動(dòng)計(jì)劃，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。5月10日前，各單位黨組織將活動(dòng)計(jì)劃報(bào)系統(tǒng)黨委辦公室。
2、推進(jìn)實(shí)施階段（5月—11月）。各基層黨組織根據(jù)總體部署，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)組織相關(guān)活動(dòng)，確�；鶎咏M織建設(shè)水平得到全面提升。
3、總結(jié)提高階段（12月）。各基層黨組織認(rèn)真總結(jié)“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、做法，并固化于制，形成務(wù)實(shí)管用的基層黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制。12月10日前，各基層黨組織將活動(dòng)總結(jié)報(bào)系統(tǒng)黨委辦公室。
五、相關(guān)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各單位黨組織要高度重視“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)，將其作為夯實(shí)黨建基層基礎(chǔ)的一項(xiàng)大事來(lái)抓。各級(jí)黨組織書(shū)記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，加強(qiáng)調(diào)查研究，加強(qiáng)謀劃部署，加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)有序推進(jìn)。
2、典型引領(lǐng)，示范推動(dòng)。各單位黨組織要積極開(kāi)展基層黨建工作示范點(diǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，挖掘和選樹(shù)先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)全面落實(shí)。
3、強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。各單位黨組織要強(qiáng)化考核，落實(shí)責(zé)任，定期不定期開(kāi)展指導(dǎo)督查活動(dòng)。系統(tǒng)黨委將把“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)成效作為組織工作年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，作為評(píng)選先進(jìn)基層黨組織的重要依據(jù)。
活動(dòng)方案 篇5
課題名稱(chēng):小學(xué)生看廣告課程類(lèi)型:教學(xué)活動(dòng)課需要課時(shí):一個(gè)學(xué)期
學(xué)習(xí)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,思考社會(huì)事物,參與社會(huì)調(diào)查,開(kāi)闊眼界,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,活躍思維,在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物,培養(yǎng)各方面能力,從而輔助語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),提高學(xué)生的語(yǔ)言水平.
學(xué)習(xí)活動(dòng):
每周用兩個(gè)課時(shí)來(lái)做這個(gè)綜合活動(dòng)的課題,周一交報(bào)告書(shū),布置新的題目;周四教師把已經(jīng)整理好的學(xué)生報(bào)告書(shū)在班上組織學(xué)習(xí),然后對(duì)下一份報(bào)告書(shū)進(jìn)行一些指導(dǎo),鼓勵(lì)他們?cè)谥苣┒既フ{(diào)查.
準(zhǔn)備工作:
1.調(diào)查學(xué)生對(duì)廣告的興趣和了解情況
2.聯(lián)系專(zhuān)家,設(shè)定活動(dòng)計(jì)劃
3.聯(lián)系商家或收集商家聯(lián)系方法
4.組織學(xué)生做匯報(bào)展示
5.鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)有的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)之上,進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí).
教師角色:引導(dǎo)者,幫助者
學(xué)習(xí)過(guò)程:
第一步:調(diào)查學(xué)生對(duì)廣告的認(rèn)識(shí).
第二步:根據(jù)學(xué)生的第一份報(bào)告書(shū)中的問(wèn)題,分組調(diào)查人的生活要素(衣,食,住,行)與廣告.
教學(xué)過(guò)程的一個(gè)片斷
第三步:研究廣告
研究商業(yè)廣告
(1)《伊利和蒙牛的品質(zhì)比較》(視頻)
(2)《伊利和蒙牛的市場(chǎng)策略調(diào)查》
(3)《伊利和蒙牛在深圳的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查》(視頻)
(4)《牛奶營(yíng)養(yǎng)報(bào)告書(shū)》
(5)《伊利和蒙牛廣告和推銷(xiāo)方式大比較》
研究公益廣告
(1)《地球媽媽現(xiàn)狀報(bào)告書(shū)》:為了讓孩子們了解環(huán)保的意義,先要他們了解環(huán)保的目的和迫切性.
(2)環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì):針對(duì)地球的現(xiàn)狀,請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ).
(3)環(huán)保平面廣告圖設(shè)計(jì):一個(gè)公益廣告要起到它的宣傳效果,光有警人深省的標(biāo)語(yǔ)是不夠的,如果能圖文并茂,效果會(huì)更好.
(4)《做個(gè)環(huán)保人的`倡議書(shū)》:根據(jù)前面所做的工作,我們希望把環(huán)保的訊息傳播的更遠(yuǎn),范圍更廣,我們就分組在網(wǎng)上發(fā)布了倡議書(shū),號(hào)召大家做一個(gè)環(huán)保人,走在潮流的最前線.(環(huán)保心得)
第四步,利用現(xiàn)代技術(shù),把學(xué)生的研究成果做成網(wǎng)站
第五步,學(xué)生舉行廣告活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),展示自己的學(xué)習(xí)成果.
學(xué)習(xí)結(jié)果:
每個(gè)小組最后都成立了廣告公司,設(shè)計(jì)了自己的品牌產(chǎn)品,并設(shè)計(jì)了廣告方案,有的還制作了產(chǎn)品模型,最后就由公司的董事長(zhǎng)(小組的組長(zhǎng))在廣告發(fā)布會(huì)上宣傳自己的產(chǎn)品和廣告方案.
(小小實(shí)業(yè)家)
評(píng)價(jià):
《小學(xué)生看廣告》是探究式活動(dòng)課,是跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng).這個(gè)活動(dòng)課具有系統(tǒng)性,綜合性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),并且該活動(dòng)課的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),學(xué)習(xí)形式活潑多樣,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.在活動(dòng)過(guò)程中,教學(xué)的活動(dòng)范圍突破了只局限于教室的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而是把課堂擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì),把學(xué)生引入了社會(huì).這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)可以讓學(xué)生了解社會(huì),為學(xué)生將來(lái)踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).《小學(xué)生看廣告》從學(xué)生的實(shí)際情況安排活動(dòng)的過(guò)程,活動(dòng)的目的定位正確.
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：孩子眼中的葉子
教學(xué)目標(biāo)：
思維訓(xùn)練：思考葉子的形狀并想辦法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形容它。
能力培養(yǎng)：觀察力、想象力、比較力。
情感培養(yǎng)：情感的交流及保護(hù)有生命的植物同時(shí)告訴小朋友愛(ài)護(hù)好植物（環(huán)保教育）。
知識(shí)傳授：知道葉是各種各樣的。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練能力培養(yǎng)。
教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)視頻、各種形狀的葉
本課共分三部分知識(shí)點(diǎn)：第一部分認(rèn)葉子，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的的葉形知道葉是各種各樣的；第二部分認(rèn)識(shí)葉的組成（選講）通過(guò)比較使學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉有葉片、葉柄及葉子經(jīng)脈三部分組成；第三部分是畫(huà)葉由于學(xué)生年齡小繪畫(huà)能力有限所以畫(huà)葉子，也可以拓葉子都可以，這可以鞏固他們對(duì)葉的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：9：10分至9：30分，帶領(lǐng)孩子一起看《小熊拍葉子》的動(dòng)畫(huà)片。一邊看一邊帶著孩子一起思考，引導(dǎo)孩子看到了幾種葉子？孩子紛紛發(fā)言，說(shuō)看到柳樹(shù)、看到五角星的葉子、看到松樹(shù)的葉子、看到綠色的葉子等等。這部分主要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
進(jìn)入實(shí)物觀察：（9：40—9：50）
教師準(zhǔn)備好各種形狀各種顏色的葉子。小朋友拿到葉子會(huì)非常高興的觀察、思考的。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉的形狀各種各樣。比如槐樹(shù)葉等，梧桐葉、在哪里見(jiàn)過(guò)，是什么植物的葉子。這只是植物王國(guó)里的一小部分，還各種各樣的葉子等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢。
質(zhì)疑：這些葉子美嗎？我們先來(lái)看第一片葉子，你能形容出它的形狀象什么嗎？起個(gè)名字吧。（最像什么，簡(jiǎn)單一些）梧桐葉子，像小手。
一一認(rèn)識(shí)：比如柳樹(shù)像眉毛、像小辮子、銀杏像扇子、像五角星等等。
2、葉的形狀多種多樣是培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、想象能力的好教材，葉的'美麗色彩和奇異的形狀可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。
著手繪畫(huà)（9：50—11：20）
1、畫(huà)葉子，這些葉子漂亮嗎？結(jié)合寶貝們手上的書(shū)。上面上的樹(shù)和葉子漂亮嗎？
我們一起來(lái)畫(huà)葉子畫(huà)樹(shù)吧————————
�、僮屝氊悅兓顒�(dòng)起來(lái)，大家都伸出小左手來(lái)，手指張開(kāi)，將小手放到我們的畫(huà)紙上，拓出小手和手腕形成樹(shù)干。
�、诮o樹(shù)干加上樹(shù)枝
�、蹣�(shù)枝上畫(huà)滿(mǎn)我們見(jiàn)到過(guò)的美麗葉子
�、苋~子畫(huà)好，是不是把我們的葉子的經(jīng)脈和葉柄給忘記啦？
2、油畫(huà)棒上顏色
大致形狀畫(huà)出來(lái)，是不是要給樹(shù)和樹(shù)葉穿上漂亮的衣服啊。
3、對(duì)于大點(diǎn)的小朋友，引導(dǎo)拓展，加毛毛蟲(chóng)、太陽(yáng)、小草叢等。
課堂反饋：
一）課程內(nèi)容：整個(gè)課程內(nèi)容比較豐富生動(dòng)。孩子也會(huì)有一些收獲。孩子自己會(huì)去問(wèn)，為什么一片葉子上會(huì)有綠色、紅色、黃色呢？孩子自己會(huì)去思考。同時(shí)孩子也會(huì)問(wèn)為什么有不同的樣子？有的葉子又有刺？
29個(gè)孩子每個(gè)孩子都畫(huà)的不一樣。這就是不同孩子眼中的葉子及葉子世界。
二）中班或者年紀(jì)小的孩子
繪畫(huà)基礎(chǔ)班是對(duì)于沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的孩子的課程，有的小朋友在幼兒園畫(huà)過(guò)，有的畫(huà)的沒(méi)有畫(huà)過(guò)，對(duì)于沒(méi)有畫(huà)過(guò)的小寶貝怎么辦呢？
�、偻禺�(huà)葉子，教會(huì)小朋友拿著葉子拓葉子。再拓的基礎(chǔ)上畫(huà)。
�、跍�(zhǔn)備撕畫(huà)，用不同顏色的紙張剪出葉子或者樹(shù)的形狀，讓小寶貝貼好，然后在畫(huà)其他的部分。這樣笑朋友不會(huì)很茫然無(wú)措。
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