活動(dòng)方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　1.教師和學(xué)生一起聯(lián)歡

　　讓我們和學(xué)生一起聯(lián)歡，度過我們的又一個(gè)教師節(jié)。

　　教師的自身價(jià)值很大程度上體現(xiàn)在學(xué)生身上，能夠培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生不是教師最高的追求目標(biāo)嗎?做教師的幸福很大程度來源于學(xué)生，沒有學(xué)生參與的教師節(jié)，是殘缺的教師節(jié)。學(xué)生向老師祝賀教師節(jié)，來自學(xué)生的尊敬是老師教育生活最大的快樂。學(xué)生一句感謝的話語就會(huì)讓我們當(dāng)教師的溫暖好長(zhǎng)時(shí)間。

　　這項(xiàng)活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生，會(huì)做的讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，更能體現(xiàn)出教育的魅力。

　　2.教師自己的節(jié)日自己過

　　教師節(jié)，是教師自己的節(jié)日，是教師這位特殊的社會(huì)勞動(dòng)者的節(jié)日。我想在教師節(jié)這一天，所有的普通教師以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是節(jié)日的主人，全國(guó)的教師都一起來歡慶自己的節(jié)日。

　　自己的節(jié)日自己過。在教師自己的節(jié)日里，教師應(yīng)該是主人，充分體現(xiàn)節(jié)日的主角。而不要政府在臺(tái)上唱戲，我們教師反而為他們鼓掌。我想，在教師節(jié)這一天，應(yīng)該是政府人員為教師們鼓掌，是全社會(huì)向教師們致敬。教師節(jié)這一天，我想自己過，但不想單獨(dú)過。我想和學(xué)校的同事、領(lǐng)導(dǎo)，一起度過美好的時(shí)光。我更想把今天教師節(jié)的所有快樂都帶回家，與家人一起分享我的快樂，讓他們都為家中有一個(gè)教師而自豪。

　　3.關(guān)注老師的另一半

　　教師節(jié)可以由幾個(gè)部分組成。

　　校長(zhǎng)可以讓每位老師向?qū)W校提交一個(gè)自己的心愿(當(dāng)然要合理的)，校長(zhǎng)在以后的日子里，逐個(gè)給老師答復(fù)。這樣做可以增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的責(zé)任心，增加領(lǐng)導(dǎo)和群眾的溝通，融洽干群關(guān)系，學(xué)校將會(huì)在一個(gè)非常融洽的氛圍中得到長(zhǎng)足的發(fā)展(很多學(xué)校停滯不前甚至倒退，主要是干群關(guān)系緊張)。校長(zhǎng)也可以趁此機(jī)會(huì)改進(jìn)自己的工作方式和方法，更有利于自身和學(xué)校的發(fā)展。

　　給男教師發(fā)一束鮮花，讓他帶回家獻(xiàn)給妻子，給女教師一條領(lǐng)帶，讓她帶回家獻(xiàn)給丈夫。節(jié)日也應(yīng)該有他們的一半。

　　平時(shí)，教師最缺乏的就是鍛煉，為了提醒大家加強(qiáng)鍛煉，學(xué)校可組織長(zhǎng)跑比賽等各種體育活動(dòng)。

　　4.教師節(jié)把老教師請(qǐng)回來

　　我們學(xué)校的幾位老教師自從退休之后，再也沒有回過學(xué)校，當(dāng)然更不用說教師節(jié)了。每次過教師節(jié)時(shí)，我都不由得想起他們。他們都是那樣的可親可敬，無論是兒女般地對(duì)待年輕教師，還是對(duì)待孫子般的學(xué)生，他們的態(tài)度作風(fēng)，都是我們的榜樣�？墒�，教師節(jié)這一天，無論是在學(xué)校，還是在一些教師表彰會(huì)上，我從沒看到過老教師的'身影，連那些當(dāng)年的老模范教師也沒有出現(xiàn)，甚至也沒有人提起他們。是教師節(jié)“忘”了他們，還是他們自己忘了教師節(jié)?我總覺得，也許正是因?yàn)槲覀兊倪z忘與冷漠，才使許多老教師“不好意思”回到學(xué)校。教師節(jié)，大家記住把老教師們請(qǐng)回來吧!

　　5.師節(jié)我們可以在網(wǎng)上過

　　隨著家庭電腦的普及和“校校通”工程的實(shí)施，加上“信息技術(shù)教育”成為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教育信息化已經(jīng)是教育現(xiàn)代化的極其關(guān)鍵的內(nèi)容。有條件的學(xué)校、有條件的教師，何不來一次“網(wǎng)上過節(jié)”?“網(wǎng)上過節(jié)”的方式應(yīng)該很多，學(xué)生“網(wǎng)上拜節(jié)”就是一個(gè)很好的形式。政教處、校團(tuán)委等學(xué)生管理部門和學(xué)生會(huì)共同商量，制訂一個(gè)學(xué)生“網(wǎng)上拜節(jié)”方案，明確“拜節(jié)”的目的和意義，提出“拜節(jié)”的內(nèi)容和要求。讓有條件的學(xué)生給有條件的老師的電子信箱寫一封信，內(nèi)容包括：1、寫一段節(jié)日祝福;2、送一份教學(xué)資料;3、提一條教改建議;4、做一項(xiàng)活動(dòng)策劃;5、發(fā)一張節(jié)日賀卡;6、其他有特色的“禮物”。

　　6.學(xué)校兌現(xiàn)自己對(duì)教師的許諾

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，兌現(xiàn)自己對(duì)教師的一些許諾。很多教師盼望著在這一天能夠落實(shí)一些政策，如教師的工資拖欠問題、教師福利問題等等。因而，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分利用教師節(jié)這個(gè)時(shí)機(jī)，到各級(jí)政府尤其是教育局要政策，到各級(jí)單位拉贊助，為教師著想，做好老師的福利工作。

　　同時(shí)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，到教師的家中走訪，了解教師的生活上有哪些困難、教師的思想上有什么疙瘩、教師的業(yè)務(wù)上有什么需要幫助等等。教師節(jié)，教師最需要的是關(guān)心，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，是對(duì)自己生活、思想和工作上的關(guān)心。

　　7.給教師一個(gè)自主選擇權(quán)

　　首先，教師節(jié)是教師的節(jié)日，怎樣過好教師節(jié)，決定權(quán)應(yīng)該交給教師，至少應(yīng)該給教師一個(gè)自主選擇權(quán)。不同的教師有不同的需求，有不同的過節(jié)習(xí)慣。有的喜歡聯(lián)歡，有的喜歡聚餐，有的喜歡效游，有的喜歡聊天…… 其次、組織學(xué)生參與：沒有學(xué)生的教師節(jié)是遺憾的教師節(jié)。因此，教師也不能自己去瀟灑，把學(xué)生丟在學(xué)校不管。

　　最后，最重要的一點(diǎn)：教師節(jié)按規(guī)定放假半天，因?yàn)榛顒?dòng)必須有時(shí)間保證，不能把這半天時(shí)間用來上課與開會(huì);另外，必須提供物質(zhì)保障，根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力給予支持，當(dāng)然，不參加活動(dòng)者自然得不到享受。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)主題：

　　老師，節(jié)日快樂

　　活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師尊敬教師的思想感情，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1懸掛橫幅“老師，祝您節(jié)日快樂”。

　　2進(jìn)行以感謝師恩為主題的國(guó)旗下講話。

　　活動(dòng)形式：

　　發(fā)動(dòng)隊(duì)員商量策劃一個(gè)慶�；顒�(dòng)方案

　　給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或通過手機(jī)發(fā)一條短信，哪怕只有“教師節(jié)快樂”這短短的幾個(gè)字，都可以表達(dá)自己對(duì)老師的祝福。

　　給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對(duì)您說，說出你最想對(duì)老師說的話。

　　自己制作一個(gè)賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。

　　見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

　　當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的'祝教師節(jié)快樂的字。

　　認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

　　各班舉行一次“老師，節(jié)日快樂”的主題隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、閱讀指導(dǎo)：

　　一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

　　三、活動(dòng)設(shè)想：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段

　　一、班級(jí)讀書計(jì)劃。

　　1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀：

　　(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書庫。

　　(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的.“圖書長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書庫，豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　(3)班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

　　1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

　　2、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　3、閱讀中外經(jīng)典名著

　　必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

　　選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

　　第二階段：活動(dòng)階段

　　(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

　　1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

　　2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

　　3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

　　(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)

　　1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

　　2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。

　　3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

　　前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.

　　4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　第三階段：考核、展示階段

　　(一)讀書小報(bào)比賽

　　四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。

　　(二)古詩詞驗(yàn)收

　　在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。

　　總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

　　四活動(dòng)安排

　　9、月份：

　　1、制定班級(jí)蓓蕾讀書計(jì)劃

　　2、班級(jí)圖書角籌備工作

　　3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

　　10、月份：

　　1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級(jí)借閱活動(dòng)開始。

　　2、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

　　11、月份：

　　主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx成長(zhǎng)的思考負(fù)責(zé)教師：xxx

　　12、月份

　　繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)背景：

　　20xx年，是中國(guó)改革開放30周年重要的里程碑，無以倫比的08奧運(yùn)會(huì)就在首都北京舉行；對(duì)東莞來說，20xx年，是東莞成立地級(jí)市的第20年，意義深遠(yuǎn)，優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)方案。為了在全院掀起“科學(xué)發(fā)展”熱潮，全面活躍校內(nèi)基層團(tuán)組織，促進(jìn)基層團(tuán)組織煥發(fā)新的活力，積極引導(dǎo)莞工青年學(xué)生在改革開放30周年的新起點(diǎn)上進(jìn)一步解放思想，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，立志成長(zhǎng)成為一個(gè)有理想、有志氣、有作為的當(dāng)代大學(xué)生，我校團(tuán)委下達(dá)了開展“科學(xué)發(fā)展齊爭(zhēng)先，青春暢想共成長(zhǎng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。

　　為積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)員意識(shí)，弘揚(yáng)“關(guān)愛、信任、團(tuán)結(jié)”的精神，增強(qiáng)本班團(tuán)支部的內(nèi)部建設(shè)，本團(tuán)支部決定開展“在莞工讀書，為東莞增色”主題團(tuán)日活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、使參與本次活動(dòng)的本團(tuán)支部所有團(tuán)員對(duì)所就讀的城市——東莞的經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展有個(gè)更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)；

　　2、現(xiàn)正值東莞進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)施科技東莞工程，建設(shè)創(chuàng)新型城市是加快雙轉(zhuǎn)型的重大舉措。借此次活動(dòng)，讓同學(xué)們深入了解“科學(xué)發(fā)展”精神，更加了解和關(guān)心時(shí)事，提高同學(xué)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注；

　　3、憑借此次活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。并通過活動(dòng)的開展和成果展示在校內(nèi)樹立08國(guó)貿(mào)二班團(tuán)支部的良好形象，展示我支部的精神風(fēng)貌；

　　4、讓各團(tuán)員在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)組織、熱愛團(tuán)組織、敬仰團(tuán)組織。在活

　　動(dòng)中深刻體會(huì)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的重任，立志成才；

　　5、通過活動(dòng)，提高團(tuán)員自我動(dòng)手能力、組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新

　　能力，全面鍛煉團(tuán)員各方面綜合素質(zhì)。

　　活動(dòng)主題： 在莞工讀書，為東莞增色

　　活動(dòng)參與對(duì)象：08國(guó)貿(mào)二班全體同學(xué)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日—23日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：東莞理工學(xué)院松山湖校區(qū)、東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

　　活動(dòng)策劃人：邱蕭寒、李學(xué)森、許曼珊

　　活動(dòng)具體內(nèi)容及安排：

　　活動(dòng)一：動(dòng)員大會(huì)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-12（星期三）9:00 —— 9：45

　　A主持人開始主持；

　　B團(tuán)支書介紹活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)說明活動(dòng)意義、目的；

　　C班委呼吁大家積極參加；

　　D全體同學(xué)進(jìn)行討論、溝通、交流；

　　F班委討論活動(dòng)細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)。

　　活動(dòng)二：“從科技館看東莞發(fā)展”

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-14（星期五）13：00-18：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

　　活動(dòng)內(nèi)容：參觀東莞市科學(xué)技術(shù)博物館的展廳、IMAX球幕影院

　　活動(dòng)意義：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館是東莞20年來經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的一個(gè)縮影。館內(nèi)的科技展廳更是制造業(yè)名城的縮影。當(dāng)前，現(xiàn)代制造業(yè)名城東莞進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)施科技東莞工程，建設(shè)創(chuàng)新型城市是加快雙轉(zhuǎn)型的重大舉措。參觀東莞市科學(xué)技術(shù)博物館不僅能讓同學(xué)們更好地了解科技發(fā)展的日新月異，更能讓大家對(duì)改革開放以來，東莞在科技、經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)任務(wù)分配：

　　1分組：按團(tuán)日活動(dòng)討論小組分組；

　　2申請(qǐng)科技館免費(fèi)門票：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)與科技館溝通；

　　3向系團(tuán)總支借團(tuán)旗、團(tuán)徽：鄧宇亮負(fù)責(zé)申報(bào)；

　　4租校車:副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)洽談、溝通。

　　預(yù)算: 往返車費(fèi)&球幕影院門票： RMB 600.0

　　活動(dòng)三：“改革開放before & after”圖片投票展

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-17（星期一）- 20xx-11-21（星期五）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：一期飯?zhí)们?/p>

　　活動(dòng)內(nèi)容：讓全體同學(xué)搜集主題為“改革開放before & after”的圖片，在所有作品中選出十副優(yōu)秀作品在一期飯?zhí)们罢钩�，以投票形式讓全校同學(xué)選出最佳作品，規(guī)劃方案《優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)方案》。

　　活動(dòng)流程：

　　1各團(tuán)日活動(dòng)討論小組準(zhǔn)備圖片：20xx-11-17、18（星期一、二）；

　　2評(píng)選出十副優(yōu)秀作品，打印出來，制作團(tuán)徽?qǐng)D案的選票（星期三）；

　　3申請(qǐng)一期飯?zhí)们暗幕顒?dòng)板（星期三）；

　　4制作宣傳海報(bào)，貼上圖片（星期三）；

　　5張貼海報(bào)、八名志愿者在宣傳海報(bào)前組織投票、二名解說員在宣傳板前對(duì)圖片進(jìn)行解說，其余工作人員負(fù)責(zé)指引同學(xué)；（20xx-11-20星期四11:30—13：30）；

　　6計(jì)票員計(jì)票，評(píng)出最佳作品（星期四13：30——14：00）。

　　活動(dòng)意義：20xx年，是中國(guó)改革開放30周年重要的里程碑，又是東莞成立地級(jí)市的第20年，意義深遠(yuǎn)。在團(tuán)日活動(dòng)過程讓大家主動(dòng)地收集改革開放前后的一些圖片，通過對(duì)比，可以更直接看到改革開放來，東莞、乃至全中國(guó)在生活質(zhì)量、科技發(fā)展的巨大變化。通過海報(bào)在全校進(jìn)行宣傳能讓更多同學(xué)憶苦思甜，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：手繪海報(bào)、彩�。篟MB 30.0

　　活動(dòng)四：“08國(guó)貿(mào)（2）班辯論賽”

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-26（星期三）19：20 - 22：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓6A501

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　�。�1）辯題：

　　正方：“外來文化對(duì)本土文化的影響，利大于弊”

　　反方：“外來文化對(duì)本土文化的'影響，弊大于利”

　�。�2）參與者：08國(guó)貿(mào)2班全體同學(xué)；

　�。�3）裁判團(tuán)：邀請(qǐng)校辯論隊(duì)領(lǐng)隊(duì)河源師兄、經(jīng)貿(mào)系辯論隊(duì)三名隊(duì)員組成擔(dān)任評(píng)委確保比賽的公平、公正；

　�。�4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)一支、最佳辯手一名。

　　活動(dòng)意義：

　　在經(jīng)濟(jì)一體化的社會(huì)背景下，外來文化對(duì)本土文化的文化沖擊問題一直是人們爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。東莞作為一個(gè)世界大加工廠，這個(gè)問題的討論尤其熱烈。作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的同學(xué)，有必要對(duì)此深入了解，全面、客觀地認(rèn)識(shí)矛盾的雙方。在以后從事經(jīng)貿(mào)的事業(yè)中更好地對(duì)國(guó)內(nèi)外事物的溝通，取得更好的合作效果。

　　活動(dòng)流程：

　　1主持人做開場(chǎng)白，介紹來賓、選手，說明辯論事項(xiàng)；

　　2辯論賽流程

　　A立論階段：正、反方一辯開篇立論，各3分鐘 ；

　　B駁立論階段:反、正方二辯駁對(duì)方立論，各2分鐘 ；

　　C質(zhì)辯環(huán)節(jié)：正、反方三辯提問反方一、二、四辯各一個(gè)問題，反方辯手分別應(yīng)答（每次提問時(shí)間不得超過15秒，三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒）；

　　D正、反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，各1分30秒。

　　E自由辯論

　　F反、正方四辯總結(jié)陳詞，各3分鐘；

　　G現(xiàn)場(chǎng)觀眾自由提問。

　　3評(píng)委代表上臺(tái)點(diǎn)評(píng)此次辯論賽；

　　4評(píng)委討論出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)、最佳辯手，并為其頒獎(jiǎng)；

　　5主持人宣布比賽結(jié)束。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：打印資料、制作請(qǐng)?zhí)�、�?jiǎng)狀、礦泉水 RMB 50.0

　　活動(dòng)五：東莞20年圖片故事展

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-21（星期五）12：00 —— 13：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：一期飯?zhí)们靶麄靼?/p>

　　活動(dòng)內(nèi)容：在網(wǎng)上搜集東莞20年來（1988—1998）的圖片及故事，由08國(guó)貿(mào)1、2班的同學(xué)在宣傳板前為過往同學(xué)講述每一張圖片背后的小故事。并讓有感觸的同學(xué)留下名字或者感言。

　　活動(dòng)意義：對(duì)于20歲左右的我們，親眼見證了近20年來生活環(huán)境的改變。特別是東莞同學(xué)，跟東莞一起成長(zhǎng)，對(duì)東莞成立地級(jí)市20年的發(fā)展與變化有更深的感觸。此次圖片故事展，既讓東莞同學(xué)加深對(duì)東莞的感情，又能讓其他同學(xué)對(duì)東莞發(fā)展有個(gè)更深刻的印象，促進(jìn)彼此的溝通與交流。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：彩印 RMB 10.0

　　活動(dòng)六：團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)大會(huì)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-22（星期六）20：00 —— 21：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管樓314

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1主持人做開場(chǎng)白，全體起立，奏團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》——拉開主題研討總結(jié)會(huì)的序幕；

　　2主持人介紹來賓，來賓發(fā)言；

　　3活動(dòng)負(fù)責(zé)人總結(jié)團(tuán)日活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、成功與不足；

　　4全班同學(xué)觀看團(tuán)日活動(dòng)的PPT；

　　5同學(xué)們討論、溝通、交流，在小紙條上寫自己的活動(dòng)感言；

　　6學(xué)生代表發(fā)表對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)的感想；

　　7邀請(qǐng)助班對(duì)我團(tuán)支部整個(gè)活動(dòng)的情況進(jìn)行一個(gè)概括性的總結(jié)與點(diǎn)評(píng)；

　　8請(qǐng)鄧武均師兄帶領(lǐng)全班同學(xué)起立重溫誓詞；

　　9結(jié)束大會(huì)。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 礦泉水8瓶 ： RMB 12.0

　　全程活動(dòng)總經(jīng)費(fèi)預(yù)算：RMB 702.0

　　預(yù)期效果：

　　1經(jīng)過本次活動(dòng)，本支部的同學(xué)對(duì)改革開放30年以來中國(guó)產(chǎn)生的變化有了深刻的感受，也加深對(duì)東莞成為地級(jí)市20年來在科技、經(jīng)濟(jì)上取得的進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。從而熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、敬仰中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　2活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們會(huì)更清楚知道自己身為當(dāng)代大學(xué)生的主要任務(wù)，會(huì)對(duì)未來四年乃至以后做好規(guī)劃，珍惜光陰，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；

　　3參加集體活動(dòng)后，班級(jí)的凝聚力與榮譽(yù)感會(huì)上升到更高層次，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活會(huì)更和睦、更融洽；

　　4鍛煉和培養(yǎng)本支部團(tuán)員的組織協(xié)作能力、資料搜集能力、歸納綜合能力、語言組織能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。

　　團(tuán)日活動(dòng)討論小組

　　第一隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：李學(xué)森

　　陳婉琴、莫滿棠、梁靜嫻、彭結(jié)晶、馮月景、王財(cái)英、李達(dá)峰、黃少琴、饒弼庭、莫兆聰

　　第二隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：許曼珊

　　盧俊健、劉海燕、黃雄啟、溫志強(qiáng)、陳盈盈、鄭愛恩、楊翼鳳、李俊鵬、李舒、霍鳳英、黃銳

　　第三隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：邱蕭寒

　　黃永達(dá)、陳艷、莫兆聰、黃金倩、張雙喜、張希彤、謝穎欣、陳嘉亮、陳筱筠、譚鵬飛、鄧妍妍

　　第四隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：許康銘

　　尹佩雯、陳弦、何秋燕、蕭嘉欣、王冰冰、梁秋燕、彭偉斌、黃俊杰、黃權(quán)、葉淑嫻、劉萍萍

　　第五隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：鄧宇亮

　　陳淑茹、梁奧、張?zhí)旄�、葉翠瑩、黃涵梓、陳曉偉、張玉珊、李家祺、袁思桃、梁湛桃

　　08國(guó)貿(mào)（2班）團(tuán)日活動(dòng)工作安排

　　活動(dòng)顧問：盧俊健、葉翠瑩、鄧宇亮

　　策劃組：邱蕭寒、李學(xué)森、許曼珊

　　協(xié)助組：陳曉偉、陳筱筠、張希彤、梁秋燕、李舒、溫志強(qiáng)、許康銘

　　監(jiān)督組：盧俊健、葉翠瑩、鄧宇亮

　　學(xué)生代表：劉萍萍、陳嘉亮、陳淑茹、黃金倩

　　活動(dòng)主持人：王財(cái)英、梁秋燕

　　活動(dòng)拍攝組：陳曉偉、陳婉琴、鄧妍妍、陳嘉亮、葉淑嫻、彭偉斌

　　聯(lián)絡(luò)組：邱蕭寒、李學(xué)森、許曼珊、張希彤

　　宣傳海

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)主題：

白天好還是晚上好

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與討論、交流、辯論，養(yǎng)成專心傾聽別人講述的良好習(xí)慣，懂得遵守一定的規(guī)則。

　　2、通過辯論，讓幼兒不僅在聽、說、前閱讀等語言技能方面有進(jìn)一步的提升。

　　3、能從多角度考慮思考問題，想出與別人不同的論據(jù)，發(fā)展思維的求異性、創(chuàng)造性、敏捷性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已有討論的經(jīng)驗(yàn)

　　2、教師對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)有初步的了解

　　3、與幼兒一起收集有關(guān)資料

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、出示掛圖，引入話題。

　　請(qǐng)幼兒說說：“他們分別是在什么時(shí)候？”

　　2、教師提問：引導(dǎo)幼兒探討白天和晚上的特點(diǎn)？

　　3、引入話題，分組討論

　　將幼兒按觀點(diǎn)的`不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由

　　4、講解規(guī)則，展開辯論

　�。�1）兩組幼兒輪流發(fā)言

　�。�2）一次理由充分的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一枚獎(jiǎng)牌

　　（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得一枚獎(jiǎng)牌

　�。ㄓ變恨q論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚幼兒的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢）

　　5、交流小結(jié)辯論會(huì)的情況，并評(píng)選“金牌辯手”

　　五、結(jié)束語

　　作為正反雙方的小朋友說的都很有道理，都能積極發(fā)言，不管是認(rèn)為白天好還是晚上好的小朋友都說出了自己的觀點(diǎn)，老師認(rèn)為都非常好。通過此次辯論會(huì)，讓孩子們也明白了很多道理，培養(yǎng)了孩子們的質(zhì)疑精神，因此這樣的辯論因在幼兒園多多舉辦。

　　二〇xx年四月

活動(dòng)方案 篇6

　　目的：

　　1、能簡(jiǎn)單地畫小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

　　準(zhǔn)備：

　　紙、彩筆、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球、燈籠、蘿卜

　　過程：

　　1、師復(fù)述故事內(nèi)容。

　　2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。

　　今天，我們來學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的.故事畫下來，好嗎？

　�。�1）首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么？（蘿卜）誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來？幼兒個(gè)別嘗試。

　�。�2）小兔看見右邊上方有個(gè)紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢？幼兒個(gè)別嘗試。

　�。�3）反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。

　�。�4）最后小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想。

　　下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐嬒聛砟�？（啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫格子表示出來）

　　3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教。

　　4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時(shí)一起講小兔的故事。

活動(dòng)方案 篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒他們喜歡生動(dòng)形象地事物，五顏六色的彩帶能帶動(dòng)幼兒強(qiáng)烈的好奇心。幼兒活潑好動(dòng)，然而有時(shí)安排地戶外活動(dòng)不能滿足幼兒的過剩精力的發(fā)泄。舞蹈則是一種既能發(fā)泄剩余精力，又能提高審美、動(dòng)作等能力的發(fā)展。所以決定做一次嘗試。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 幼兒在愉快的環(huán)境當(dāng)中，通過邀請(qǐng)、欣賞、能跟隨音樂節(jié)奏學(xué)學(xué)舞動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂，彩帶（與幼兒人數(shù)相同），收音機(jī)，三個(gè)動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂導(dǎo)入，律動(dòng)

　　播放《郊游》的音樂，幼兒律動(dòng)。

　　師：你們聽到好聽的音樂了嗎?我們一起來動(dòng)一動(dòng)身體吧。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

　　3、根據(jù)彩帶顏色，跟響應(yīng)顏色的'動(dòng)物打招呼。

　　師：今天老師要帶你們出去玩，可是我覺得人多熱鬧，你們同意我的意見嗎？那老師邀請(qǐng)小客人跟我們一起去玩，好嗎？

　　先向公雞打招呼吧。

　　師：公雞喜歡熱鬧，那我們所有的小朋友都來請(qǐng)公雞。

　　師：我們來想一想，該用什么動(dòng)作來邀請(qǐng)公雞呢？（請(qǐng)幼兒自由的舞動(dòng)彩帶。采納幼兒的觀點(diǎn)）

　　公雞說：小朋友們，你們真有禮貌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒分別跟其他的動(dòng)物打招呼。

　　4、教師展示舞蹈。請(qǐng)幼兒觀賞。

　　5、跟著音樂，學(xué)學(xué)動(dòng)作

　　播放音樂，幼兒跟著《郊游》音樂學(xué)動(dòng)作。

　　6、結(jié)束

　　我們一起去郊游吧。

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