活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1．能配合成人玩游戲。
2．喜歡和同伴一起，情緒愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)和孩子圍坐成一圈。
活動(dòng)過(guò)程：
1．示范游戲玩法。教師找一位孩子坐在圓圈中間玩游戲。教師與孩子面對(duì)面坐，教師兩手拉住孩子腋下，邊輕輕隨兒歌有節(jié)奏地前后晃動(dòng)身體，邊念兒歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友�！狈磸�(fù)念二至三遍。
2．家長(zhǎng)和孩子玩游戲。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好，然后對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)，寶寶，拉好媽媽的手，我們一起玩游戲，好嗎?”家長(zhǎng)拉好孩子的.雙手邊念兒歌邊輕輕和孩子玩游戲。教師耍巡回看一看重點(diǎn)，指導(dǎo)不太會(huì)玩的家長(zhǎng)和孩子。
3．在家長(zhǎng)幫助下，孩子和孩于玩游戲。家長(zhǎng)和孩子玩過(guò)游戲后，帶孩子去找同伴玩游戲：“來(lái)，寶寶，和xx一起玩游戲好嗎?”然后家長(zhǎng)幫助把兩個(gè)孩子的手拉好，站著或坐著玩游戲，家長(zhǎng)幫孩子念兒歌。玩過(guò)以后家長(zhǎng)應(yīng)表?yè)P(yáng)孩子：“寶寶和xx玩得真好。”然后家長(zhǎng)帶孩子再去找其他同伴玩游戲。
注意事項(xiàng)：
如孩子不愿意拉別的孩子，就不要勉強(qiáng)，或拉一下就松開(kāi)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)方案 篇2
根據(jù)團(tuán)中央將“18歲成人儀式”教育活動(dòng)作為《跨世紀(jì)青年人才工程實(shí)施計(jì)劃》內(nèi)容和我校XX年中層干部會(huì)議精神，高三年級(jí)將舉行“成人儀式”和高考沖刺誓師活動(dòng)。為使活動(dòng)更有實(shí)際意義和節(jié)省時(shí)間，決定活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)同日進(jìn)行。
一、 活動(dòng)目的與宗旨
樹(shù)立成人意識(shí)，明確社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)同學(xué)們珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民�；顒�(dòng)的宗旨：責(zé)任、感恩、成才。
二、 活動(dòng)時(shí)間：3月28日8時(shí)30分
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)
四、 活動(dòng)參與人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校關(guān)工委、校團(tuán)委、高三應(yīng)屆班學(xué)生家長(zhǎng)、高三全體教師和應(yīng)屆班學(xué)生。
五、 主持人：
六、 活動(dòng)程序：
1、 升國(guó)旗、奏國(guó)歌，升校旗、奏校歌。
2、 校長(zhǎng)致辭。
3、 家長(zhǎng)代表致辭。
4、 學(xué)生代表發(fā)言
5、 學(xué)生代表向校長(zhǎng)書(shū)記上交各班學(xué)生寫(xiě)給自己未來(lái)的`信。（由校長(zhǎng)書(shū)記莊重裝入盒子，放入校史館），校長(zhǎng)向?qū)W生代表發(fā)《*法》
6、 成人宣誓
7、 全體合唱《二十年后再相會(huì)》，放飛氣球。
8、 儀式結(jié)束。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始。
七、準(zhǔn)備工作：
1、材料準(zhǔn)備
�。�1）校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、主持詞 負(fù)責(zé)。
（2）家長(zhǎng)代表發(fā)言由家長(zhǎng)寫(xiě)，學(xué)校把關(guān)。
�。�3）學(xué)生發(fā)言 負(fù)責(zé)。
2、彩旗準(zhǔn)備
彩旗方隊(duì)由 負(fù)責(zé)，會(huì)標(biāo)由 制作。
3、學(xué)生準(zhǔn)備
每名同學(xué)給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信。由班長(zhǎng)收集到一起，用彩紙包裝好。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備
�。�1）成人門(mén)（租用彩虹門(mén)團(tuán)委負(fù)責(zé)）
（2）成人儀式材料存檔保管箱制作（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
�。�3）音樂(lè)和音響請(qǐng)音樂(lè)和電教老師幫忙。
�。�4）會(huì)場(chǎng)布置。
�。�5）3月24日下午第七節(jié)彩排。
八、儀式要求：結(jié)構(gòu)緊湊、氣氛莊重、場(chǎng)面震撼，用儀式的力量讓人產(chǎn)生虔誠(chéng)的信仰。
活動(dòng)方案 篇3
“綠色環(huán)�！贝笕萆嚼厥展婊顒�(dòng)通過(guò)支持環(huán)保事業(yè)而贊助的一個(gè)活動(dòng)，因此，我們必須需要精心制作策劃案，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
一是運(yùn)用移植法,改良創(chuàng)新。指的是：把成熟的產(chǎn)業(yè)理念、原理、方法等應(yīng)用于環(huán)保公益活動(dòng)設(shè)計(jì)思路中。20xx年7月，湖南衛(wèi)視舉辦的《珍愛(ài)生命 擁抱自然》娛樂(lè)公益活動(dòng)，告訴人們，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，每一個(gè)生命都是美麗可愛(ài)的，使人們重新認(rèn)識(shí)到要與自然界的一切生命和諧共處，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，保護(hù)和人類(lèi)共存共榮的野生動(dòng)物，喚起大眾的公益意識(shí)，規(guī)劃方案《環(huán)保公益活動(dòng)方案》。在本案中，我們結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)環(huán)境污染嚴(yán)重問(wèn)題，人們渴求擁有綠色，找回綠色，以“綠色環(huán)保”為主題，借此與自然親近，在綠色中享受清靜，在芬芳中體驗(yàn)溫馨，為活動(dòng)的宣傳炒作、實(shí)施鋪平道路。商家在采取這一作法時(shí)，可借鑒國(guó)內(nèi)外諸多公益活動(dòng)的成功方法，并結(jié)合實(shí)際情況改良，使活動(dòng)具有新穎性。
二是利用重點(diǎn)法，精雕細(xì)刻。指的是：在面對(duì)環(huán)保公益活動(dòng)的商務(wù)活動(dòng)中，首先努力尋求突出某一商務(wù)環(huán)節(jié)、某一資產(chǎn)、某項(xiàng)業(yè)務(wù)，使一點(diǎn)首先突破，進(jìn)而使局部帶動(dòng)全局。在20xx年香港主辦的“1：99”大型公益活動(dòng)，主題是為了給SARS患者的遺孤捐款助學(xué)，極大地引起了包括大陸在內(nèi)的廣大民眾的參與熱情，從而使這次活動(dòng)取得了巨大的成功，不僅使香港人在抗擊非典的活動(dòng)中真正地團(tuán)結(jié)起來(lái)，同時(shí)，活動(dòng)所得也確實(shí)對(duì)香港的抗炎起到了很大的作用。在本案中，我們以“綠色環(huán)�！弊鳛檫@一次公益活動(dòng)的主題切合，以人們關(guān)注環(huán)保事業(yè)，關(guān)愛(ài)社會(huì)為契機(jī)，并且以各種形式進(jìn)行大面積和極具力度的推廣，極大地引起了廣大民眾的參與熱情，宣傳吸引踴躍報(bào)名，擴(kuò)大在社會(huì)各界的影響度。商家在采取此作法時(shí)，以當(dāng)前所處環(huán)境為契機(jī)，找準(zhǔn)主題切入點(diǎn)，并重點(diǎn)突出主題，，更能夠引起人們的支持和關(guān)注。
三是運(yùn)用組合法,珠合壁連。指的是：把不同的商務(wù)內(nèi)容組合為一體，或把不同的商務(wù)過(guò)程組合為一個(gè)完整的商務(wù)過(guò)程，為環(huán)保公益活動(dòng)達(dá)到多贏。1998年6月在第26個(gè)六·五世界環(huán)境日到來(lái)之際，由國(guó)家環(huán)�？偩中讨行慕M織策劃、美孚中國(guó)集團(tuán)贊助的"六·五世界環(huán)境日紀(jì)念邁向21世紀(jì)綠色生活行動(dòng)"大型活動(dòng)同時(shí)在北京、上海、廣州、武漢四個(gè)城市拉開(kāi)。這樣以企業(yè)和公益事業(yè)聯(lián)合依托來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的效果是非常有效果的，在這些年來(lái)，已經(jīng)做為企業(yè)品牌宣傳的手段之一。因此，我們采用這個(gè)手段進(jìn)行策劃，聯(lián)合本市各界的單位、部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體，進(jìn)行廣告和宣傳，加強(qiáng)活動(dòng)力度，把此次活動(dòng)作為一個(gè)全民參與的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。商家在采取此作法時(shí)，可將企業(yè)依托公益事業(yè)的'影響力和公益事業(yè)全民參與的組織形式，達(dá)到企業(yè)和公益事業(yè)互相依托，因此達(dá)到雙方互利的效果。
四是運(yùn)用捆綁連接法，樹(shù)上開(kāi)花。指的是：自己的力量比較小，卻可以尋找或制造有利于環(huán)保公益行為順暢的外部環(huán)境資源，使自己的陣營(yíng)顯得強(qiáng)大。20xx年箭牌中國(guó)公司出資向廣州、北京、上海、西安的80所大學(xué)、300所中學(xué)投放7000份環(huán)保海報(bào)，倡導(dǎo)"愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，由你我做起"的環(huán)保理念和"口香糖吃完包好，不亂丟，讓我們一起保持環(huán)境清潔"的行為習(xí)慣。就是為了更好的保護(hù)品牌的魅力。同時(shí)可以在公益宣傳中得到更好企業(yè)文化提升。我們?cè)诖舜苇h(huán)保公益活動(dòng)中，從社會(huì)公德，人們的義務(wù)角度出發(fā)，進(jìn)行呼吁，保護(hù)環(huán)境，并喚起人們的愛(ài)心，引起人們的支持和關(guān)注又增強(qiáng)了參與者的實(shí)際收益感。商家在操作公益事業(yè)的時(shí)候，可將企業(yè)融入到公益事業(yè)中去，增強(qiáng)企業(yè)文化的魅力，讓企業(yè)更貼近社會(huì)。
由于合理運(yùn)用了這一系列策略，同時(shí)在策劃操作中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了運(yùn)轉(zhuǎn)，此活動(dòng)不但贏得了政府的肯定和支持，也為公司擴(kuò)大了知名度，樹(shù)立了的一個(gè)健康良好的的品牌形象。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；調(diào)動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展富有特色的園本教研活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂(lè)閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設(shè)為切入點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)評(píng)比和觀摩研討活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：蔣xx
總負(fù)責(zé)：王xx
成員：劉xx等
三、參賽方法
以班級(jí)為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評(píng)比，比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)兩位教師的教育教學(xué)實(shí)績(jī)；
四、時(shí)間安排及聽(tīng)課順序（暫定，具體安排見(jiàn)安排表）：
小班年級(jí)組——xx年4月26日；
中班年級(jí)組——xx年4月27日；
大班年級(jí)組——xx年4月28日；
五、負(fù)責(zé)人：各組分管教學(xué)的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排和協(xié)調(diào)工作。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
�。�1）以得分的高低順序各評(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干。
�。�2）推選2至3個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)參與園本教研的系列活動(dòng)——幼教聯(lián)盟活動(dòng)；
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)主題：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容要求參評(píng)教師圍繞“快樂(lè)閱讀節(jié)”特色活動(dòng)，以集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展為主題，結(jié)合班級(jí)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣點(diǎn)生成的原創(chuàng)活動(dòng)，領(lǐng)域不限。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的現(xiàn)狀做客觀分析并進(jìn)行思考：如何正確理解“課程游戲化”的`精神實(shí)質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂(lè)、自主、自由的享受教育。
�。�2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動(dòng)游戲化思想貫徹在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施中，以及在集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的游戲化設(shè)計(jì)、組織形式、組織策略。
�。�3）在組織實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的過(guò)程中，強(qiáng)化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）在組織活動(dòng)結(jié)束后介紹設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)要求言簡(jiǎn)意賅，盡量脫稿，同時(shí)對(duì)活動(dòng)組織和開(kāi)展的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)和反思。聽(tīng)課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。
�。�2）請(qǐng)上課老師準(zhǔn)備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動(dòng)名稱(chēng)用宋體三號(hào)，正文宋體四號(hào)，教案中要包含設(shè)計(jì)意圖），活動(dòng)時(shí)交給各評(píng)委。
提醒：活動(dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)從知識(shí)與技能、能力、情感與態(tài)度這三個(gè)緯度來(lái)闡述，但在老師們交上來(lái)的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問(wèn)題：
1、目標(biāo)不夠全面：目標(biāo)制定單一，重知識(shí)技能習(xí)得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2、目標(biāo)制定籠統(tǒng)，不夠具體。
3、主語(yǔ)不夠統(tǒng)一：在目標(biāo)中同時(shí)出現(xiàn)教育目標(biāo)與幼兒發(fā)展目標(biāo)，提法較亂，應(yīng)以幼兒為主體闡述目標(biāo)。
4、目標(biāo)制定脫離班級(jí)幼兒實(shí)際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
5、組織教學(xué)的老師嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)。
6、組長(zhǎng)安排好活動(dòng)順序，認(rèn)真做好督促、協(xié)調(diào)工作。
7、活動(dòng)后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行全園交流研討活動(dòng)。
八、注意事項(xiàng)
1、授課時(shí)間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳。
4、各班在上報(bào)活動(dòng)名稱(chēng)和執(zhí)教教師時(shí)，請(qǐng)注明活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材等需要配合的事項(xiàng)，便于教研組長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
活動(dòng)方案 篇5
目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。
2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
重點(diǎn)：
懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。
難點(diǎn)：
知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。
準(zhǔn)備：
1.通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出眼睛的`用處。
師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?(幼兒回答)
你們?cè)趺粗赖哪?(用眼睛看出來(lái)的)
那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的許多用處)
師小結(jié)：眼睛能夠看見(jiàn)許多許多的事和物，能幫我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會(huì)說(shuō)話(huà)呢，你們信不信?
那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么?(生氣)
誰(shuí)的眼睛也會(huì)說(shuō)話(huà)?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演。)
師：誰(shuí)能告訴大家他的眼睛說(shuō)了什么?(例如：他的眼睛說(shuō)了我很高興等等。)
2.通過(guò)游戲讓小朋友感知眼睛看不見(jiàn)的滋味
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