中班語言活動方案快樂的阿嘟

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的中班語言活動方案快樂的阿嘟，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計意圖：

　　隨著主題活動“我喜歡的主題開始，在我們班中許多的幼兒都知道、了解了各種各樣的表情與表現(xiàn)各種表情。但對于人們在各種工作中的快樂與煩惱的心理與情緒還不是太了解，今天通過這個活動讓幼兒在故事中了解、體驗(yàn)阿嘟在工作中的快樂的心情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。

　　2、喜歡小火車頭阿嘟的角色，從中體會工作的快樂。

　　重點(diǎn)：

　　感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒、從中體會工作的快樂

　　活動流程：

　　導(dǎo)入——欣賞討論——分享體驗(yàn)

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事《小火車頭阿嘟》、一個玩具火車頭

　　活動過程：

一、導(dǎo)入

　　1、今天我?guī)�來了會發(fā)出聲音的玩具，你們想看一看是什么東西呢?

　　2、我們來聽一聽是怎么樣發(fā)出聲的呢?老師用模仿的口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟!你們好!

　　3、雖然我只是一個最最小的火車頭，但我覺得非�？旎�，因?yàn)槲蚁矚g我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。

　　4、老師用角色的形象，模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我來了;嘟突，嘟突，阿嘟我去了;嘟突，嘟突，阿嘟多快樂!

　　二、欣賞討論

　　1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。

　　2、阿嘟在修理廠里做的什么?他喜歡他的工作嗎?

　　3、漂亮火車頭沒有請阿嘟幫忙，結(jié)果發(fā)生了什么事?

　　4、最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎?當(dāng)漂亮火車頭道歉時，阿嘟是怎么說的?

　　5、再講述故事一遍。

　　三.分享體驗(yàn)

　　1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎?為什么呢?

　　2、一個熱愛工作的人一定是快樂的，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠(yuǎn)快樂。

　　3、老師再次出事阿嘟形象，請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。

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