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小班語言活動(dòng)方案小老鼠睡覺
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班語言活動(dòng)方案小老鼠睡覺，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過優(yōu)美的語言和動(dòng)畫相結(jié)合的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評(píng)比之情。
3、理解詞：細(xì)，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
三、活動(dòng)過程：
(一)、引題：
1、(無聲播放一段動(dòng)畫)猜猜，這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
(二)、完整播放第一段欣賞、理解(原因)1、欣賞第一段2、提問：耗子?jì)寢屧趺春逍『淖铀X的呢?
(三)、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、播放第二段動(dòng)畫
2、提問：耗子?jì)寢屨埩四男﹦?dòng)物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣啊?再仔細(xì)看一看，聽一聽。
(四)、再次播放動(dòng)畫，理解情節(jié)發(fā)展順序。
1、提問：
①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被貓吃了?
�、谛『淖訛槭裁匆膊灰獘寢尯逅X呢?(解釋什么樣的聲音叫“細(xì)”?為什么鴨子聲音象“爭吵”?)
(五)、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子它哪里笨?
2、耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖�，為什么要請貓來哄寶寶�?(耗子?jì)寢屘珢圩约旱暮⒆樱恍囊尯⒆铀�，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個(gè)不要那個(gè)，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
(六)、假設(shè)性思考：
1、如果你是耗子的媽媽，你會(huì)怎么哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子，你會(huì)怎么做呢?
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