中班語言活動方案光說不做的狐貍

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的中班語言活動方案光說不做的狐貍，希望對大家有所幫助。

　�。ㄒ唬�、活動目標：

　　1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。

　�。ǘ�）、活動準備：

　　1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。

　　2、本班幼兒排好的情景表演。

　　3、布置好的情景場地。

　�。ㄈ�）、活動過程：

　　1、導入活動，吸引幼兒。出示狐貍。“你們喜歡狐貍嗎？為什么？”“今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。”

　　2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　�。�1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。）

　�。�2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　　（3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。

　　3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

　　指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　4、玩游戲“小動物種菜”。

　�。�1）引起幼兒游戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？（幼兒說說）

　�。�2）交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

　　5、活動結(jié)束，收拾場地。

　　附故事：光說不做的狐貍

　　春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。

　　這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問：“喲，熊大哥，你準備種什么呢？”熊說：“是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準備種什么呢？”狐貍拍了拍胸膛說：“我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個�！�

　　與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口�？匆娚窖蛘郎蕚錆菜�。他走過去問道：“喲，山羊姐姐，你準備種什么呀”山羊說：“噢，我打算種白菜。你準備種什么呀？”狐貍搖頭晃腦的說：“我想種人參，多有營養(yǎng)啊。到時候我送你一支�！�

　　離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問：“小兔子，你在種什么呀？”小兔子說：“我在種蘿卜。你準備種什么呀？”狐貍神氣的昂著頭說：“我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃�！�

　　其實呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。

　　一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃紅薯�！鄙窖驇�來他種的白菜，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃白菜�！毙⊥米訋�來他種的紅蘿卜，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜。”可狐貍什么也沒有種，他低下頭說：“謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的�！�

　　山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說：“小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好��！

【中班語言活動方案光說不做的狐貍】相關(guān)文章：

光說不做的狐貍09-15

光說不做的狐貍08-15

大班語言活動方案小狐貍03-06

幼兒園語言教案：光說不做狐貍03-10

幼兒園語言教案：光說不做的狐貍09-30

中班語言活動方案02-22

光說不做的狐貍的睡前故事05-14

幼兒園語言教案：光說不做的狐貍2篇02-01

中班語言領(lǐng)域活動方案01-03

中班語言游戲活動方案03-29