活動(dòng)方案【通用8篇】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和市德育工作會(huì)議精神，認(rèn)真推動(dòng)“兩個(gè)綱要”的貫徹落實(shí)。以歌唱紅色歌曲的形式，歌頌我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，歌頌黨八十多年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族兒女創(chuàng)立新中國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、振興中華的豐功偉績(jī)，抒發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民的赤子情懷。弘揚(yáng)和培育民族精神，營(yíng)造出和諧健康的校園文化氛圍。展現(xiàn)我校學(xué)生的.青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
“歌聲揚(yáng)風(fēng)采,和諧筑校園——紅五月歌詠大賽。”旨在繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)主旋律和民族精神。激勵(lì)學(xué)生們具有積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
三、活動(dòng)工作小組
組長(zhǎng)：
組員：
組織工作：
藝術(shù)指導(dǎo)：
�。ǜ鞑孔孕谐闪⒒顒�(dòng)工作小組）
四、活動(dòng)要求
班班有歌聲，人人唱祖國(guó)，班班上臺(tái)演，人人都參加。
五、比賽規(guī)則
1、各個(gè)教學(xué)部，自行先舉行初賽，評(píng)出50％班級(jí)參加?xùn)|宮復(fù)賽。
2、參賽曲目：必唱與選唱歌曲各一首：必唱歌曲《國(guó)歌》；選唱歌曲各班自定，內(nèi)容符合活動(dòng)的主題，報(bào)政教處與團(tuán)委審定。
3、主持人：由各部推薦，藝教老師聘定。
4、評(píng)委：學(xué)校聘定。
5、伴奏：鋼琴、手風(fēng)琴或無(wú)原唱伴奏帶。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為10分，其中：
�。�1）服裝整潔、統(tǒng)一、人數(shù)齊全（2分）；
�。�2）出入場(chǎng)井然有序、隊(duì)形美觀(2分)；
�。�3）指揮準(zhǔn)確，動(dòng)作優(yōu)美、富有感染力(1分)；
�。�4）聲音洪亮飽滿有感情，合唱整齊劃一(3分)；
�。�5）藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意(2分)。
六、歌會(huì)紀(jì)律要求
（1）不準(zhǔn)大聲喧嘩、吹口哨；
�。�2）不準(zhǔn)隨意走動(dòng)；
�。�3）不準(zhǔn)吃零食；
�。�4）不準(zhǔn)亂扔雜物；
�。�5）每個(gè)節(jié)目結(jié)束應(yīng)主動(dòng)鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)；
�。�6）歌會(huì)間隙原地休息，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)得到老師同意，并憑證進(jìn)出會(huì)場(chǎng)。
七、比賽時(shí)間
5月30日（周五）下午12：45進(jìn)場(chǎng)，1：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始比賽。
八、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)
一等獎(jiǎng)2個(gè)
二等獎(jiǎng)4個(gè)
其余三等獎(jiǎng)
活動(dòng)方案 篇2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又度過(guò)了一個(gè)愉快而漫長(zhǎng)的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們也一起進(jìn)入了五年級(jí)，更加成熟懂事了。在暑假期間，除了完成暑假作業(yè)外，同學(xué)們還做了許多有意義的事情。寫讀書筆記、觀后感，兒童繪畫繪本創(chuàng)作，綠色環(huán)保活動(dòng)……現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 積極撰寫讀書筆記
同學(xué)們抓住暑假契機(jī)多讀書，讀好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書體會(huì)和讀后感。如馬雅楠、應(yīng)凱達(dá)、徐翔等同學(xué)看了《從外星球來(lái)的孩子》一書后，寫下了讀后感；崔成斌同學(xué)寫下了《草房子》的好書推薦；周宇愷撰寫了《查理和大玻璃升降機(jī)》的讀后感；還有湯詩(shī)雨、湯博洋、丁妍文等同學(xué)乘坐地鐵之后，寫下了自己真實(shí)的體會(huì)。
二、 積極創(chuàng)作繪畫繪本
馬雅楠、周宇愷、湯詩(shī)雨、唐開(kāi)盈等同學(xué)大顯身手，設(shè)計(jì)出一本本完整的繪本。
三、 積極開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)
同學(xué)們親身體驗(yàn)孵化小甲魚，最后將小甲魚放歸自然水域的過(guò)程，提高了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)i。馬雅楠、史珍玲等同學(xué)還用照片記錄下小甲魚破殼而出的一刻以及放生小甲魚的過(guò)程。
總值，我們502中隊(duì)所有同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快又新意的假期，將以嶄新進(jìn)步的一面迎接新學(xué)期。
轉(zhuǎn)眼，愉快的暑假就悄然而去，回想整個(gè)假期，我們中隊(duì)的同學(xué)們過(guò)得多姿多彩！現(xiàn)總結(jié)如下：
一、快樂(lè)游玩，盡情享受暑假
夏日炎炎，低擋不住同學(xué)們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進(jìn)孩子和父母的感情，也能再旅途中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。例如，崔亦欣同學(xué)在父母陪同下游覽了韓國(guó)，感受了異國(guó)人文景觀；鄭可兒暢游了廈門海濱城市，多數(shù)同學(xué)在東錢湖水上樂(lè)園體驗(yàn)了驚險(xiǎn)的`水上游樂(lè)項(xiàng)目，給他們留下深刻的印象。
二、看書閱讀，自我成長(zhǎng)
書是人類進(jìn)步的階梯，而我們401中隊(duì)的同學(xué)們也對(duì)書情有獨(dú)鐘，除閱讀了大隊(duì)部推薦的部分書目外，還經(jīng)常進(jìn)入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛(ài)的圖書。班級(jí)中毛詩(shī)源同學(xué)閱讀了《神秘世界歷險(xiǎn)記2》等小學(xué)生勵(lì)志的書籍。
三、發(fā)展特長(zhǎng)、興趣十足
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)是同學(xué)們最好的假期安排，例如多位同學(xué)練習(xí)了書法、學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，周婷婷堅(jiān)持學(xué)習(xí)了琵琶彈奏等等。
四、環(huán)�；顒�(dòng)，你我同行
暑假在大隊(duì)部的安排下我們領(lǐng)取了冷江鱉蛋，孵化冷江鱉就成為了我們整個(gè)假期最期待，最有意義的活動(dòng)，在我們的悉心照顧下，全班31個(gè)人都成功孵化出可愛(ài)的小甲魚，部分同學(xué)還在家長(zhǎng)陪同下進(jìn)行了“甲魚回歸江河”的放生活動(dòng)。體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生物的愛(ài)惜和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。
另外，我們班的姚秋波還在家長(zhǎng)陪同下進(jìn)行了一天的馬路旁撿垃圾的環(huán)保行動(dòng)。想到滿地垃圾對(duì)我們村容村貌和自然環(huán)境的破壞，更體驗(yàn)到撿垃圾的辛苦，她呼吁我們?nèi)嗤瑢W(xué)從我做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。
光陰似箭，兩個(gè)月的暑假生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)年，而這個(gè)學(xué)年，也是我們小學(xué)生活的最后一年，同學(xué)們顯得異常興奮，不停交流著自己的暑假生活，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話“同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩呀！”現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、閱讀課外書籍，豐富課外知識(shí)
我們班的大多數(shù)同學(xué)，利用假期，閱讀了許多課外書籍，如我們班的鄭幼華同學(xué)閱讀了《飛翔的教室》，懂得了友誼的珍貴；朱凱莉閱讀了《親愛(ài)的魔鬼先生》，明白了知足者常樂(lè)；徐丹蓉閱讀了《樹葉的香味》，書中“父母的愛(ài)”—主題讓她難以忘懷。這些同學(xué)還學(xué)以致用，寫了很多篇讀后感。
二、游覽祖國(guó)大好河山，了解歷史文化
我們班的金昕同學(xué)和她的父母游覽了中國(guó)首都北京故宮、長(zhǎng)城等名勝古跡，了解了中國(guó)的歷史文化；崔章磊去攀登了鳳凰山，在山頂上一覽它的宏偉；朱凱莉去了廈門，了解了鄭成功的英雄事跡。
三、動(dòng)手繪畫，制作繪本
我們班的同學(xué)在假期里創(chuàng)作了許多作品，如金昕同學(xué)，非常厲害，在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成了一本自制繪本《下雨了》共有15張；許雅楠?jiǎng)?chuàng)作了《幸福的一家人》畫冊(cè)；徐丹蓉畫了一幅《月亮度假村》的科幻畫。他們既鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還訓(xùn)練了自己的思維能力，可謂一舉兩得！
四、孵化冷江鱉，為章水生態(tài)加分
在暑假里，我們班大部分同學(xué)把小鱉孵了出來(lái)，拍照、拍視頻、喂養(yǎng)、寫觀察日記，忙得不亦樂(lè)乎，其中很多同學(xué)已經(jīng)將冷江鱉放生章溪河，為章水生態(tài)加分。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為迎接中國(guó)少年先鋒對(duì)第68個(gè)建隊(duì)節(jié)，通過(guò)舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式、大隊(duì)委增選等活動(dòng)，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)的意識(shí)，進(jìn)一步了解少先隊(duì)組織性質(zhì)、地位和作用，增強(qiáng)少先隊(duì)員的`光榮感，自覺(jué)為少先隊(duì)增光添彩。
二、活動(dòng)安排
活動(dòng)一：隊(duì)前教育
（一）參加對(duì)象：
一年級(jí)新生。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：
20xx年9月27日——20xx年10月10日，各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)自行組織。
�。ㄈ┗顒�(dòng)地點(diǎn)
各一年級(jí)中隊(duì)教室或自行安排的合適的場(chǎng)地。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)內(nèi)容
�。�1）學(xué)習(xí)、了解少先隊(duì)知識(shí)；
�。�2）學(xué)唱隊(duì)歌；
�。ǎ⿲W(xué)習(xí)呼號(hào)（準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！答：時(shí)刻準(zhǔn)備著）
活動(dòng)二：學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部委員改選
�。ㄒ唬﹨⒓訉�(duì)象：
學(xué)校大隊(duì)委、二——六年級(jí)各中隊(duì)
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：
20xx年9月27日——20xx年10月9日，各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)自行開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)
�。�1）大隊(duì)部
（2）二——六年級(jí)各中隊(duì)教室或自行安排的合適的場(chǎng)地。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)內(nèi)容
�。�1）大隊(duì)部
1大隊(duì)部對(duì)增選隊(duì)委進(jìn)行考核。
2根據(jù)大隊(duì)部工作需要和隊(duì)委特長(zhǎng)落實(shí)隊(duì)委職務(wù)和職責(zé)。
確定并培訓(xùn)新一屆大隊(duì)部旗手、護(hù)旗手
�。�2）二——六年級(jí)各中隊(duì)
1二——六年級(jí)各中隊(duì)選出中隊(duì)長(zhǎng)（1名）、旗手（1名）、護(hù)旗手（2名）（名單由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一交于大隊(duì)部）
2四——六年級(jí)選拔、推薦優(yōu)秀隊(duì)干部為大隊(duì)部新一屆大隊(duì)委員候選人
活動(dòng)三：建隊(duì)節(jié)慶祝儀式暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式
�。ㄒ唬﹨⒓訉�(duì)象：
1新一屆大隊(duì)輔導(dǎo)員；
2一年級(jí)和六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員；
全體新隊(duì)員和六年級(jí)中隊(duì)隊(duì)員；
4全體大隊(duì)委員。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：
10月11日少先隊(duì)活動(dòng)
�。ㄈ┑攸c(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程
主持人：張欣悅
（1）入場(chǎng)
�。�2）全體立正，出旗
（3）唱隊(duì)歌
�。�4）新隊(duì)員入隊(duì)儀式
1主持人宣布批準(zhǔn)新隊(duì)員（馬連欣等22個(gè)同學(xué)）
2授予隊(duì)員標(biāo)志（大隊(duì)委事先給六年級(jí)中隊(duì)提供新隊(duì)員入隊(duì)用的紅領(lǐng)巾）（授予者雙手托紅領(lǐng)巾授予新隊(duì)員，新隊(duì)員雙手接過(guò)，放在頸上，授予者給新隊(duì)員掛上紅領(lǐng)巾，接著互相敬禮。）
新隊(duì)員宣誓，老隊(duì)員重溫誓詞（由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)宣誓，讀誓詞時(shí)舉右手，握拳于耳邊，面向隊(duì)旗。
�。�5）宣布成立新中隊(duì)，聘任一年級(jí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員，由大隊(duì)委員向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
�。�6）新一屆大隊(duì)委任命儀式
1大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新一屆大隊(duì)委員名單；
2為新一屆大隊(duì)委員授予標(biāo)志；
（7）大隊(duì)輔導(dǎo)員講話
�。�8）呼號(hào)（準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！答：時(shí)刻準(zhǔn)備著）
�。�9）退旗
xx小學(xué)大隊(duì)部
20xx年9月27日
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的：
1、開(kāi)展“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員遵守則、講道德、講文明、講禮貌的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.牢記行為規(guī)范、道德規(guī)范的內(nèi)容,從我做起、從身邊的小事做起,做一名合格、文明的隊(duì)員。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集生活中感人的文明事跡。
活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)檢查匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（5）中隊(duì)?wèi)?yīng)到50人，實(shí)到50人，并邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)。報(bào)告完畢。
師：接受你的.報(bào)告，非常愿意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！
出隊(duì)旗、敬禮、奏樂(lè)、唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，出旗，敬禮，奏樂(lè)。
中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢。唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐。
中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為一名少先隊(duì)員，我們兼負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。我希望隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)做文明小標(biāo)兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，合山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）中隊(duì)“我們是文明使者”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，掌聲請(qǐng)出我們的主持人：羅長(zhǎng)莉、潘李
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
神棍節(jié)相親
二、現(xiàn)場(chǎng)座次設(shè)計(jì)：
采用圍圈的方式，男女間隔坐，每12人為一組�；�(dòng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，男方?jīng)]10分鐘換一次位子，順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行，女方不變。
三、物資：
簽字筆、號(hào)碼牌、場(chǎng)地等。
四、活動(dòng)流程：
活動(dòng)開(kāi)始——單身入場(chǎng)——主持人宣布開(kāi)始——初步認(rèn)識(shí)交流——單身節(jié)目表演——節(jié)目互動(dòng)——聊天——留聯(lián)系方式——愛(ài)的牽手——活動(dòng)結(jié)束
五、具體內(nèi)容：
1、主持人演講：萬(wàn)眾矚目的光棍節(jié)就這樣來(lái)臨。據(jù)說(shuō)熬不過(guò)神棍節(jié)的'人，一輩子都是光棍。本期活動(dòng)，帶您參加相親派對(duì)，邂逅美女帥哥，共同見(jiàn)證愛(ài)情的奇跡……廢話不多說(shuō)，時(shí)間留給各位。
2、初步認(rèn)識(shí)交流：美女帥哥在浪漫的音樂(lè)下，自由交流，并互存號(hào)碼，每10分鐘將是1個(gè)期限，采用座位調(diào)換的形式。
3、活動(dòng)中間：進(jìn)行單身表演節(jié)目，以組為單位，每組派出2名成員上臺(tái)表演。
4、表演結(jié)束后，自由活動(dòng)，各位俊男美女可以隨性去找自己喜歡或者有感覺(jué)的異性聊天，互留聯(lián)系方式。
5、給現(xiàn)場(chǎng)想表白的單身1個(gè)機(jī)會(huì)。
6、選出4位單身表白，并在舞臺(tái)上牽手。
7、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)地點(diǎn)：丹桂樓一幢多媒體教室
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月24日（星期五）上午第四節(jié)課（11:20開(kāi)始）
三、活動(dòng)人員：XX班、XX班、XX班全體同學(xué)
四、活動(dòng)議程：
入場(chǎng)前簽名活動(dòng)（會(huì)場(chǎng)口墻面布置簽名幅）（每班選5名代表）
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)；
（2） 全體起立，奏國(guó)歌。
�。�3）領(lǐng)導(dǎo)講話（待定）
�。�4） 重溫入團(tuán)誓詞。（PPT顯示誓詞，出團(tuán)旗）
�。�5） 共溫團(tuán)歌。會(huì)場(chǎng)播放團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》； 團(tuán)員齊唱。
（6）齊讀青春誓言。（PPT顯示：閃光的團(tuán)徽掛在我們胸前，青春的火焰燃燒在我們心間，我驕傲，我是光榮的`共青團(tuán)員。閃耀的團(tuán)徽，讓我們豪情滿懷，閃耀的團(tuán)徽，使我們壯志凌云，閃耀的團(tuán)徽，指引我們永遠(yuǎn)跟黨走----紅心代代永不變�。�
�。�7） 主持人結(jié)束語(yǔ)。活動(dòng)結(jié)束，人員有序退場(chǎng)。
備注：
1.要求全體同學(xué)內(nèi)外著校服，干凈整潔，佩戴團(tuán)徽，各班班主任或當(dāng)堂課教師到場(chǎng)維持本班紀(jì)律，望各位教師手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng)狀態(tài)。
3.請(qǐng)各位同學(xué)熟悉團(tuán)歌，活動(dòng)中隨音樂(lè)一起唱。朗讀青春誓言時(shí)感情飽滿。
活動(dòng)方案 篇7
各工會(huì)分會(huì)：
為豐富教職工化生活，倡導(dǎo)健康的工作和生活理念，為高水平醫(yī)科大學(xué)的'籌建助力，按照校工會(huì)工作安排，定于20xx年12月繼續(xù)開(kāi)展教職工“冬季健身活動(dòng)月”。
一、活動(dòng)主題
建功在崗位，健身在行動(dòng)
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦：校工會(huì)
承辦：各工會(huì)分會(huì)
三、活動(dòng)目的
倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的健康工作和生活理念，增進(jìn)交流，促進(jìn)工作。
四、活動(dòng)項(xiàng)目
�。ㄒ唬┤Ｐ曰顒�(dòng)項(xiàng)目
“你我同行、共建和諧”校園環(huán)路跑比賽
�。ǘ└鞣謺�(huì)開(kāi)展項(xiàng)目
請(qǐng)各分會(huì)根據(jù)自己的情況，設(shè)計(jì)組織本分會(huì)教職工的群體性健身活動(dòng)項(xiàng)目。將活動(dòng)開(kāi)展情況新聞稿傳送校工會(huì)。
五、活動(dòng)要求
在健身活動(dòng)月中，杜絕走形式，講排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象，建議各分會(huì)黨政主要負(fù)責(zé)人要帶頭參加健身活動(dòng)，活動(dòng)方案要符合實(shí)際，爭(zhēng)取全員參與。
附：“共建和諧，你我同行”校園環(huán)路跑比賽規(guī)程
校工會(huì)
20xx年11月26日
附：
“20xx教職工冬季健身活動(dòng)月”之“共建和諧，你我同行”校園環(huán)路跑比賽規(guī)程
一、比賽時(shí)間：12月1日（星期五）下午4：00
二、比賽起點(diǎn)：體育場(chǎng)北門
比賽終點(diǎn)：體育場(chǎng)北門
三、承辦單位：教職工健身跑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院工會(huì)分會(huì)、機(jī)關(guān)第三工會(huì)分會(huì)、機(jī)關(guān)第四工會(huì)分會(huì)
四、參賽要求：各工會(huì)分會(huì)必須組隊(duì)參賽。參賽人數(shù)不限，參賽隊(duì)員必須是身體健康，堅(jiān)持參加體育鍛煉，查體合格的教職工。
五、比賽路線：體育場(chǎng)北門（領(lǐng)卡處）—行政辦公樓—北環(huán)路--教工宿舍（換卡處）--南大門—沿南環(huán)路回體育場(chǎng)北門
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、優(yōu)勝獎(jiǎng)，男女組各獎(jiǎng)勵(lì)前二十名；
2、參與獎(jiǎng)，名額不限，獲獎(jiǎng)隊(duì)員憑卡領(lǐng)取紀(jì)念品。
七、比賽如遇惡劣天氣，時(shí)間另行通知。
活動(dòng)方案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出活動(dòng)內(nèi)容要來(lái)自孩子們的生活，要是孩子們所熟悉的，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中去，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、在生活中積累、在生活中得到發(fā)展。
為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和主動(dòng)參與意識(shí)，我設(shè)計(jì)了“我是小木匠”系列活動(dòng)，從孩子們感興趣的生活中的“小工具”入手，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)手動(dòng)腦做自己能做的事，發(fā)現(xiàn)并探索解決生活中的問(wèn)題，比如自己用雙面膠粘好自己的作品并用訂書機(jī)裝訂等。這樣既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓孩子們獲得了生活中各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，如用釘子、螺絲固定桌椅的方法等，讓他們?cè)谄渲谐浞煮w驗(yàn)分工合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)操作認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的小工具，懂得如何安全使用工具。
2．知道有些損壞的東西可以經(jīng)過(guò)維修再次使用，培養(yǎng)動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
3．學(xué)習(xí)分工合作，體驗(yàn)與他人商量協(xié)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：
(1)小于具若干，包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書機(jī)等。
(2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類、塑料、碎布、繩子、鐵盒等。
活動(dòng)過(guò)程
1．講故事引題，激發(fā)幼兒的探索欲望
教師講故事引題：小明是個(gè)聰明活潑的孩子，但有一個(gè)壞毛病，就是不愛(ài)護(hù)東西，東西損壞后也不管。有一次，小明過(guò)生日，好朋友們帶著禮物前來(lái)祝賀。當(dāng)大伙兒正開(kāi)心地準(zhǔn)備切生日蛋糕時(shí)，突然“哎呀”一聲，小軍尖叫起來(lái)，原來(lái)小軍被椅子上的釘子扎到了。當(dāng)小明給小軍換了一張椅子準(zhǔn)備繼續(xù)切蛋糕時(shí)，突然又聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦——砰”的一聲，小清和小童摔倒在地上，原來(lái)是小清和小童坐的椅子的腿突然斷了，桌上的蛋糕也差點(diǎn)掉到地上……好朋友們非常不開(kāi)心，紛紛責(zé)怪小明把破爛的椅子拿給大家坐。小明感到很不好意思，連忙向大家道歉。在好朋友們的幫助下，大家一起修理好椅子，并重新開(kāi)始了生日會(huì)……
教師：小明的生日會(huì)上發(fā)生了什么事?我們周圍有沒(méi)有這樣的椅子?除了這些，還有哪些損壞的東西?現(xiàn)在我們把它們找出來(lái)。
2. 啟發(fā)幼兒思考，討論修理方法
教師： “這么多損壞的東西，我們來(lái)看看：椅子上的釘子露出來(lái)了，怎么辦?椅子的腿掉了，該怎樣去修理呢?”
睿睿： “用釘子釘好它�！�
軒軒： “用透明膠粘好它�！�
然然： “不行，這樣粘不穩(wěn)，不能坐�！�
婕婕： “要用釘子和錘子才行，我爸爸就是這樣修的。”
教師小結(jié)。
3．幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具，并使他們建構(gòu)起對(duì)“工具”的新經(jīng)驗(yàn)
(1)認(rèn)識(shí)工具。
教師： “你們剛才說(shuō)的'物品是這些嗎?它們叫什么名字?是怎樣使用的?”
教師出示一枚釘子。奕奕說(shuō)：“這是釘子，是用來(lái)釘木頭的�！�
教師出示一把錘子。偉偉說(shuō)：“這是錘子，可以敲釘子�！�
教師出示一把鉗子。捷捷說(shuō)：：“這是鉗子，可以拔釘子，還可以鉗斷鐵絲�！�
(2)介紹安全使用工具的方法。
教師：“你們剛才說(shuō)的所有這些東西叫‘工具’，這些工具能給我們的生活帶來(lái)方便，但是使用工具要注意安全。包括：使用工具時(shí)都要輕拿輕放；使用錘子的時(shí)候，錘子不要拿得太高，注意旁邊有沒(méi)有人，還要注意不要敲到自己的手；使用鉗子的時(shí)候，注意鉗子的口，不要傷到手；使用扳手的時(shí)候，注意輕拿輕放，可以根據(jù)你的需要來(lái)調(diào)節(jié)大小；使用切割機(jī)的時(shí)候，注意手要遠(yuǎn)離；使用扶釘器的時(shí)候，要把使用的釘子放在扶釘器的中間固定好，拿穩(wěn)把手，要與釘子保持一段的距離，這樣就不用擔(dān)心敲到手了。”
(3)老師舉例，操作示范，說(shuō)明安全使用工具的方法。
4．幼兒自由選擇材料嘗試操作，鞏固對(duì)于具安全使用方法的認(rèn)識(shí)，師巡回指導(dǎo)
教師：“這些小于具有這么大的用途，你們想試試嗎?” (鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并提醒大家要注意安全)
(1)引導(dǎo)幼兒要輪流使用有限的工具并學(xué)會(huì)等待。
實(shí)錄一：臨臨與帆帆因同時(shí)選擇相同的工具而發(fā)生了爭(zhēng)吵，原來(lái)兩人都需要用到錘子，而錘子只剩一把，于是爭(zhēng)執(zhí)不下。教師及時(shí)介入，提出輪流使用的建議。
(2)鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)用不同的工具。
實(shí)錄二：軒軒在使用錘子的時(shí)候，始終不敢用力去敲。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、示范、幫助后，軒軒終于大膽地把釘子釘了進(jìn)去。他高興地說(shuō)： “釘子進(jìn)去了�！�
分析：教師在觀察與指導(dǎo)幼兒操作的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)幼兒能力不同的情況，采取不同的指導(dǎo)策略：對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒，可以用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)： “你一定能行!”對(duì)于能力一般的幼兒，要給予鼓勵(lì)——可以輕輕地走過(guò)去，摸摸他的頭悄悄地說(shuō)： “別著急，想一想，你會(huì)做的。”對(duì)于能力差的幼兒，師可以與他協(xié)商： “我想和你一起做，行嗎?”
(3)指導(dǎo)幼兒正確安全地使用工具。
實(shí)錄三：睿睿在釘釘子時(shí)，覺(jué)得扶釘器太長(zhǎng)，便放棄了對(duì)扶釘器的使用。只見(jiàn)他左手扶住釘子，右手拿著錘子敲。但當(dāng)錘子準(zhǔn)備落下的一瞬間，他便趕緊將扶著釘子的手移開(kāi)，顯然怕錘子錘到自己的手，但這樣卻無(wú)法將釘子釘進(jìn)去。教師介入：“你能注意不錘到自己的手，很好，但也不用緊張。你只要扶著釘子，先用錘子輕輕將釘子固定在木板上，然后松開(kāi)手，再用力敲打，就可以把釘子釘進(jìn)去�！苯�(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，睿睿終于能正確地使用錘子完成操作了。
分析：讓幼兒了解各種工具的作用，更重要的是讓幼兒知道工具操作時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師在觀察幼兒的操作過(guò)程時(shí)，要關(guān)注幼兒是否會(huì)正確安全地使用工具。
(4)注意與幼兒之間的積極互動(dòng)。
實(shí)錄四：鴻鴻小朋友一個(gè)人在那兒認(rèn)真地修補(bǔ)小凳子。她一手扶著凳子，一手拿著錘子努力地想保持平衡，可就是做不到。這時(shí)老師走過(guò)去問(wèn)：“需要我?guī)兔?”她看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)： “你想讓我怎樣幫你?”她說(shuō)：“你幫我扶著吧，這個(gè)小凳子的腿修好就可以坐了，但是凳子的4條腿不一樣長(zhǎng)……”
分析：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要用禮貌、傾聽(tīng)等方法拉近自己與幼兒之間的距離，努力成為幼兒的朋友，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行各種活動(dòng)。
5．針對(duì)幼兒維修和使用工具的情況進(jìn)行討論，交流經(jīng)驗(yàn)
教師：“能說(shuō)說(shuō)你們剛才都做了哪些維修嗎?用了哪些材料和工具?”
幼兒： “我在修小椅子的腿，我用了錘子、釘子、扶釘，是用錘子把釘子打進(jìn)去的�！� “我在修小凳子，用了鉗子，把釘歪的釘子拔掉。” “我在修小木桌，用了扳手，把螺絲釘擰下來(lái)�！�
教師： “你們還知道哪些工具?”
幼兒： “我見(jiàn)過(guò)我爸爸用過(guò)鉗子。鉗子可以拔掉釘子，還可以鉗斷鐵絲�！� “我見(jiàn)過(guò)鋸木頭的鋸子，還是電動(dòng)的�！� “老師用來(lái)割紙的刀�！� “我會(huì)用剪刀，剪刀可以剪紙，還能剪頭發(fā)。”
分析：適當(dāng)?shù)挠懻摽梢约ぐl(fā)幼兒積極探索、主動(dòng)操作的興趣，同時(shí)可以提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及解決問(wèn)題的能力。
6．幼兒再次操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試沒(méi)有用過(guò)的小工具
7．給維修工作結(jié)束的幼兒發(fā)小禮物，以資鼓勵(lì)，并讓幼兒將維修好的東西歸位
教師： “這是你修好的嗎?真能干，謝謝你！”(遞上小禮物)
活動(dòng)延伸
與幼兒討論：怎樣幫助其他班進(jìn)行維修?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的主旨是讓幼兒在生活中學(xué)科學(xué)，通過(guò)提供幼兒平時(shí)感興趣卻很少有機(jī)會(huì)接觸的各種工具，讓孩子們釘一釘、敲一敲，激發(fā)他們參與活動(dòng)的自主性，讓其體驗(yàn)勞動(dòng)生活中的快樂(lè)，了解其中蘊(yùn)涵的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)中，幼兒充分調(diào)動(dòng)了自己的各種感官去觀察被損壞的東西，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后在老師的幫助下、在與同伴的合作中、在獨(dú)立探索中學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)工具的使用有了一定的了解，通過(guò)對(duì)物品的維修，認(rèn)識(shí)到物品的使用價(jià)值，并且知道了生活中有許多東西可以重復(fù)使用。他們基本上能完成任務(wù)。
活動(dòng)滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探索精神，為幼兒提供了一個(gè)新奇、生動(dòng)、寬松的探索環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并主動(dòng)投入活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束、大膽自主地進(jìn)行操作。幼兒在使用于具與材料的同時(shí)，不僅學(xué)到了許多生活知識(shí)，鞏固了學(xué)習(xí)所得，同時(shí)也體驗(yàn)了成功，發(fā)展了創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、合作能力和自信心。
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