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        活動(dòng)方案

        時(shí)間:2024-02-13 09:24:36 活動(dòng)方案 我要投稿

        實(shí)用的活動(dòng)方案集合(5篇)

          為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的活動(dòng)方案集合(5篇)

        活動(dòng)方案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1.弄清課文中講了哪些生物共棲的現(xiàn)象。

          2.正確、流利,有感情地朗讀課文。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1.導(dǎo)語(yǔ);同學(xué)們,在自然界里有一種非常有趣的現(xiàn)象——共棲。你們想了解嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)30課《有趣的生物共棲現(xiàn)象》。(板書(shū)課題)

          2.齊讀課題,讀準(zhǔn)“棲”字的讀者。

          3.解題,誰(shuí)能根據(jù)自己課前查閱到的資料說(shuō)一說(shuō)什么是共棲。

          二、初讀課文,感知內(nèi)容

          1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,想怎么讀就怎么讀,把課文讀正確,讀通順。

          2.讀書(shū)交流。

         。1)請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。

         。2)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀課文,你知道了什么?

          (3)提出自己不懂的問(wèn)題,在小組內(nèi)與同學(xué)交流。

          三、細(xì)讀課文,探究解疑

          1.學(xué)習(xí)第一自然段。

          (1)自讀第一自然段,說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?(理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相處”等詞。)

         。2)有感情地朗讀

          2.重點(diǎn)探究2-4自然段。

         。1)默讀課文,思考;課文講述了哪些動(dòng)物的共棲現(xiàn)象。為什么說(shuō)這些共棲現(xiàn)象是有趣的`;它們共棲的原因是什么?

         。2)小組內(nèi)討論、交流

         。3)全班交流,教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

          在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)他們把握如下要點(diǎn):

         、俚2自然段講了犀牛和犀牛鳥(niǎo)是怎樣成為好朋友的。

          犀牛皺褶縫里面的皮膚很薄,常常鉆進(jìn)一些吸血的蠅、虻等昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)在里面產(chǎn)卵生蛆,攪得它寢食不安,犀牛鳥(niǎo)啄食寄生在犀牛身上的昆蟲(chóng)和蛆卵,還能為犀牛鳥(niǎo)放哨、報(bào)警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥(niǎo)成了一對(duì)好朋友。

         。ńY(jié)合看教學(xué)軟件理解)

          指導(dǎo)感情朗讀第2自然段

         、诘4自然段講了鱷魚(yú)和燕千鳥(niǎo)是如何和睦相處的。

          鱷魚(yú)的牙縫里經(jīng)常塞滿殘?jiān),牙齒和口腔又痛又癢,鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴巴,燕千鳥(niǎo)就飛進(jìn)鱷魚(yú)的嘴巴里,為它剔牙。這樣燕千鳥(niǎo)吃飽了,鱷魚(yú)的牙也不痛不癢了。(結(jié)合看教學(xué)軟件理解)

          指導(dǎo)感情朗讀第3自然段。

         、鄣3自然段講了百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是怎樣成為好朋友的。

          春夏之季,百舌鳥(niǎo)到金黃鼠的洞穴里去產(chǎn)卵,在它的洞穴里孵化育雛。金黃鼠不但不傷害百舌鳥(niǎo)的卵和雛鳥(niǎo),而且還替它照看著。一直到小百舌鳥(niǎo)飛出,這一對(duì)好朋友才分手。金黃鼠收留百舌鳥(niǎo),并非有利可圖,只是喜歡聽(tīng)百舌鳥(niǎo)的歌聲。

          指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段

          五、扮演動(dòng)物,編演課本劇,加深對(duì)課文的理解

          1.從課文中任選一對(duì)共棲的動(dòng)物,自愿扮演角色,在小組內(nèi)編演童話劇。教師巡視指導(dǎo)。

          2.指名在班上展演。

          六、總結(jié)、拓展

          1.這篇課文主要講述了犀牛和犀牛鳥(niǎo)、鱷魚(yú)和燕千鳥(niǎo)、百舌鳥(niǎo)和金黃鼠之間有趣的共棲現(xiàn)象。在自然界中還有許多有趣的現(xiàn)象,如果你還知道生物的其他有趣現(xiàn)象,說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

          2.學(xué)生交流搜集到的其他有趣現(xiàn)象。

        活動(dòng)方案 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          本次活動(dòng)以“善待地球·我愛(ài)我家”為主題,倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起,少制造垃圾、合理處理廢棄物,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。

          二、活動(dòng)組織:

          成立世界地球日活動(dòng)組織小組:

          組長(zhǎng):XX

          副組長(zhǎng):XX

          組員:XX

          學(xué)生會(huì)全體成員、各班環(huán)保委員

          三、參加對(duì)象:

          XX中學(xué)全體師生;

          四、活動(dòng)安排:

          1、第七周(3月31―4月4日) (1)校團(tuán)委委員會(huì)議,商討明確活動(dòng)方案、流程;(2)各班團(tuán)支部書(shū)記、環(huán)保委員會(huì)議,向全校師生公布各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。

          2、第八周(4月7日―4月11日)

          (1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開(kāi)展“善待地球手抄報(bào)大賽”。

          3、第九周(4月14日―4月18日)

          (1)進(jìn)行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。

          4、第十周(4月21―4月25日)

          (1)開(kāi)展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)(2)公布各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)名單、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;(3)校團(tuán)委委員會(huì)議,總結(jié)本次活動(dòng)的.得失。

          地球,就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,我們需要用真心去呵護(hù),活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式,大家在參與過(guò)程中更要去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。同時(shí),也希望活動(dòng)組織小組成員精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織;活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,全校師生能積極參與,以確保本次活動(dòng)取得圓滿成功。

        活動(dòng)方案 篇3

          一、參賽要求

          以各部門單位為參賽單位。各部門單位限報(bào)5項(xiàng)新媒體運(yùn)營(yíng)作品,學(xué)生自媒體可配1名指導(dǎo)教師。不接受個(gè)人或團(tuán)隊(duì)自行報(bào)名。

          二、作品要求

          1.名稱要求。

          微博名稱為學(xué)校+部門單位(學(xué)生組織、社團(tuán)、班級(jí))名(機(jī)關(guān)處室命名為全稱,二級(jí)學(xué)院命名采用標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱)。微信公眾平臺(tái)名稱可結(jié)合部門單位特色進(jìn)行命名。

          2.運(yùn)營(yíng)要求

          (1)各部門單位(學(xué)生組織、社團(tuán)、班級(jí))需配備專職新媒體運(yùn)營(yíng)人員;

         。2)運(yùn)營(yíng)內(nèi)容為與本部門單位相關(guān)的新聞消息、通知、活動(dòng)等及學(xué)校相關(guān)動(dòng)態(tài),自媒體根據(jù)實(shí)際定位進(jìn)行運(yùn)營(yíng);

         。3)關(guān)于新媒體平臺(tái)認(rèn)證事宜可撥打電話;

          三、報(bào)送要求

          參賽作品須提供新媒體平臺(tái)類型、名稱、鏈接,粉絲數(shù)量、信息發(fā)布數(shù)量、閱讀量、點(diǎn)贊量等以截圖形式附申報(bào)表。各部門單位對(duì)參賽作品審核,對(duì)作品所反映的`立場(chǎng)、觀點(diǎn)、原創(chuàng)性及網(wǎng)絡(luò)影響力材料真實(shí)性進(jìn)行把關(guān),并在申報(bào)表上加蓋部門公章。

          所有材料電子版發(fā)送至郵箱:,郵件標(biāo)題注明“部門單位+新媒體運(yùn)營(yíng)大賽”,紙質(zhì)版須以檔案袋封裝送至逸夫樓A619辦公室,檔案袋請(qǐng)上標(biāo)注“部門單位+新媒體運(yùn)營(yíng)大賽”字樣。電子版、紙質(zhì)版材料報(bào)送截至:20xx年10月20日。逾期不予受理。最終有效參賽資格以加蓋公章的紙質(zhì)版材料為準(zhǔn)。

          四、活動(dòng)流程

          1.作品展播。組委會(huì)將在展播平臺(tái)上展示優(yōu)秀參賽作品。

          2.評(píng)審。由大賽評(píng)審委員會(huì)和大眾評(píng)審團(tuán)評(píng)選。

          五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

          六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

          聯(lián)系人:張苗 聯(lián)系電話

        活動(dòng)方案 篇4

         一、活動(dòng)背景

          鑒于市場(chǎng)開(kāi)拓的渠道人員鎖定的目標(biāo)中,有一大部分為外埠大中型企業(yè)的離退休老干部客群,而大中型企業(yè)的老干部活動(dòng)中,書(shū)畫是必備內(nèi)容,也極容易引起這部分客戶群體的興趣。結(jié)合這部分客群的興趣點(diǎn)與我項(xiàng)目的特質(zhì),本案建議以交流筆會(huì)的形勢(shì)組織外埠客群之間、與本地書(shū)畫家之間的書(shū)畫交流活動(dòng)。從而增加渠道人員邀約籌碼的同時(shí),提升項(xiàng)目自身的文化品位。

          二、活動(dòng)目的

          1、利用書(shū)畫家交流活動(dòng)為目標(biāo)客戶提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),使離退休老干部客戶群體產(chǎn)生被重視感;

          2、活動(dòng)中,更深入了解目標(biāo)客戶的需求及特點(diǎn),進(jìn)一步明確下一步推廣工作的方向和重點(diǎn);

          3、樹(shù)立項(xiàng)目品牌形象,推廣強(qiáng)化本案的品牌,有效鎖定目標(biāo)客戶和潛在客戶群;

          4、通過(guò)線上線下炒作,媒體宣傳增加曝光率,促進(jìn)來(lái)電來(lái)訪。

          三、活動(dòng)要素

          1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月23日,14:00—17:00。 (如遇外埠市場(chǎng)客戶團(tuán)隊(duì)到訪,則活動(dòng)時(shí)間機(jī)動(dòng))

          1XXX營(yíng)銷中心;

          2、活動(dòng)地點(diǎn):XXX園林采風(fēng)。

          3、活動(dòng)對(duì)象:外埠市場(chǎng)來(lái)訪老干部、書(shū)畫家客戶、本地書(shū)畫家。

          4、活動(dòng)推廣:針對(duì)外來(lái)看房團(tuán)體;線上主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、軟文進(jìn)行信息散播、報(bào)道。

          四、活動(dòng)主題

          書(shū)情畫意 海上XX

          ——XXXXX書(shū)畫筆會(huì)活動(dòng)

          五、活動(dòng)流程

          為方便客戶上午看房,總體活動(dòng)時(shí)間定于下午。

          客戶簽到后由銷售經(jīng)理發(fā)表簡(jiǎn)短歡迎詞,介紹下午活動(dòng)的`簡(jiǎn)要內(nèi)容,并推出來(lái)賓代表講話環(huán)節(jié)。

          來(lái)賓代表選擇外埠來(lái)訪客戶或本地書(shū)畫家中較尊貴并且對(duì)于書(shū)畫有一定見(jiàn)解的人,其發(fā)言內(nèi)容為學(xué)習(xí)書(shū)畫的心得、本次筆會(huì)活動(dòng)的重要意義以及對(duì)于XXXXX的感謝等。在來(lái)賓代表宣布筆會(huì)活動(dòng)開(kāi)始后,有銷售人員引領(lǐng)來(lái)賓進(jìn)入書(shū)畫區(qū);顒(dòng)中來(lái)賓若要去項(xiàng)目園林采風(fēng),需銷售或渠道人員陪同。

          為營(yíng)造良好的氣氛,全程采取茶藝表演、古箏演奏、高雅冷餐配合的活動(dòng)方式。

          活動(dòng)流程表

          六、人員職責(zé)

          七、工作安排

          八、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)估及完成時(shí)間

          九、現(xiàn)場(chǎng)布置

          營(yíng)銷策劃部

          20xx年7月06日

          篇三:書(shū)畫家河南方城筆會(huì)活動(dòng)方案(1506字)

          一、活動(dòng)的目的與意義:在新春即將到來(lái)之際,為了進(jìn)一步加強(qiáng)筆友交流,推動(dòng)方城醫(yī)療衛(wèi)生體系文化建設(shè),特邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名書(shū)畫家齊聚方城,圍繞“醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 醫(yī)患和諧”建設(shè)的話題,進(jìn)行文化作品展示、品鑒和現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng),共同提升筆友創(chuàng)作水平,切實(shí)提高個(gè)人文化素養(yǎng),努力打造文化方城、和諧方城。

          二、活動(dòng)主題:

          素心若雪

          ——中國(guó)知名書(shū)畫家河南方城“迎新春”書(shū)畫筆會(huì)

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          方城縣一賓館(待定)

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          12月28日-30日(待定)

          五、邀請(qǐng)嘉賓:

          1、中國(guó)知名書(shū)、畫家

          2、方城縣衛(wèi)生局、市直衛(wèi)生單位書(shū)畫愛(ài)好者

          3、方城縣書(shū)法家協(xié)會(huì)人員

          4、媒體:大河報(bào)、大豫網(wǎng)、南陽(yáng)電視臺(tái)、方城電視臺(tái)等。

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、觀光

          帶領(lǐng)書(shū)畫家們,參觀游覽方城知名旅游景點(diǎn),讓書(shū)畫家們了解方城地理歷史人文特色;參觀方城各醫(yī)療衛(wèi)生單位,讓書(shū)畫家們了解方城醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)新面貌。

          2、展覽

          名家書(shū)畫作品展覽(所邀請(qǐng)的書(shū)畫名家)。

          3、筆會(huì)

          活動(dòng)的主要內(nèi)容:書(shū)畫名家現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨。同時(shí),在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行古箏(古樂(lè)器)演奏,進(jìn)行茶藝表演,供在場(chǎng)人員引用。

          七、活動(dòng)流程:

          1、準(zhǔn)備階段:

          1)12月20日確定所邀請(qǐng)書(shū)畫家、嘉賓名單;確定方城會(huì)場(chǎng)選址,鄭州接待地點(diǎn)。

          2)12月21日預(yù)約方城會(huì)場(chǎng)用地賓館、接待嘉賓賓館,鄭州接待點(diǎn)。

          3)12月20日-25日,會(huì)場(chǎng)宣傳物料設(shè)計(jì)制作;禮品采購(gòu)。

          4)12月22日,向所邀嘉賓(市、縣領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)?shù)貢?shū)法家協(xié)會(huì),記者等)發(fā)出邀請(qǐng)函,并電話邀約。

          5)12月25日,確定活動(dòng)主持人,并進(jìn)行串詞。

          5)12月22-25日,進(jìn)行活動(dòng)宣傳(報(bào)紙、戶外LED等)。

          6)12月26日,預(yù)定接送大巴車。

          7)12月27日,預(yù)定書(shū)畫家返程車票。

          2、實(shí)施階段

          日期時(shí)間內(nèi)容備注

          12月28日12:00之前所邀書(shū)畫家由各領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)抵達(dá)鄭州。

          12:30-13:30書(shū)畫家就餐不設(shè)酒局

          14:00書(shū)畫家乘大巴前往方城

          17:00左右抵達(dá)方城,進(jìn)入接待賓館以大巴到達(dá)時(shí)間為準(zhǔn),書(shū)畫家稍事休息

          18:00在接待酒店,歡迎晚宴開(kāi)始主辦方致辭后,開(kāi)始就餐

          12月29日8:00-8:50酒店就餐,會(huì)場(chǎng)布置同時(shí),將書(shū)畫家作品布置在會(huì)場(chǎng)內(nèi)。

          8:40-8:50人員就位服務(wù)人員、古箏演奏者、茶藝表演人員。

          8:50-9:20嘉賓簽到

          9:20-9:30領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、書(shū)畫家進(jìn)場(chǎng)

          9:30主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

          9:30-10:00主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話主要領(lǐng)導(dǎo)人、活動(dòng)主辦方、書(shū)畫家代表,3人講話

          10:00主持人宣布,進(jìn)入揮毫潑墨環(huán)節(jié)

          10:00-11:00知名書(shū)畫家,開(kāi)始書(shū)畫時(shí)間以書(shū)畫家具體完成為準(zhǔn)

          11:00-11:30書(shū)畫家合作弓書(shū)長(zhǎng)卷(表述方城的古詩(shī)辭賦)

          11:30-12:50現(xiàn)場(chǎng)觀摩,交流

          11:50-12:00合影留念,筆會(huì)結(jié)束

          12:00-12:50午餐

          13:00-17:00方城觀光:工作人員此時(shí)間段,對(duì)書(shū)畫家作品進(jìn)行整理分類

          12月30日8:00-8:50酒店就餐

          9:00-12:00方城觀光

          12:00-12:50午餐向書(shū)畫家贈(zèng)送方城特產(chǎn):黃石硯等

          13:00書(shū)畫家返回鄭州,整個(gè)活動(dòng)結(jié)束相關(guān)負(fù)責(zé)人送別

          八、活動(dòng)宣傳:

          1、活動(dòng)前:利用方城百姓生活等DM直郵、戶外媒體宣傳。

          2、活動(dòng)后:大河報(bào)、大豫網(wǎng)等媒體新聞報(bào)道。

          九、會(huì)場(chǎng)布置:

          1、會(huì)場(chǎng)外:提前進(jìn)行宣傳橫幅、海報(bào)、路牌、X展架等的張貼、擺放,宣傳和引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)。

          2、會(huì)場(chǎng)內(nèi):

          (1)燈光音響設(shè)備的調(diào)試。

         。2)簽到臺(tái)、臺(tái)花、桌布、水果、茶水、禮品、桌椅等安排到位。

          (3)畫家作品擺放、懸掛到位。

          十、物料清單:

          物料數(shù)量備注

          入口大門橫幅1幅

          海報(bào)4張

          X展架5個(gè)

          廣告噴繪1幅

          背景墻噴繪1幅

          畫板、展架2套

          桌牌2個(gè)

          茶具3套

          簽到薄、簽字筆1套

          鮮花、胸花若干

          筆墨套件若干

          宣紙若干

          禮品若干

        活動(dòng)方案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、情感與態(tài)度:

          在互相幫助的過(guò)程中,體會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體的情感,感受互相幫助的快樂(lè)。

          2、行為與習(xí)慣:

          在具體的實(shí)踐體驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生有困難能主動(dòng)、有禮貌地求助,并樂(lè)于助人的行為習(xí)慣。

          3、知識(shí)與技能:

          通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)和小品表演,使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。

          4、過(guò)程與方法:

          引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)的互助活動(dòng),探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決辦法。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          形成在自己有困難時(shí)成功地向他人求助與樂(lè)于幫助別人的行為習(xí)慣是教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

          1、小朋友們,你們會(huì)唱《找朋友》這首歌嗎?趕緊和自己的好朋友手拉手,一起來(lái)唱唱、跳跳。(背景音樂(lè)響起,學(xué)生找到自己的朋友一起唱,一起跳)

          2、師述:剛才和好朋友小手拉小手(板書(shū)),感覺(jué)怎么樣?

          3、是啊,從剛才小朋友的.笑容中,老師就已經(jīng)感覺(jué)到你們心里美美的了,問(wèn)幾個(gè)小朋友:你剛才和誰(shuí)拉的手?為什么要和他(她)拉手?

          4、小結(jié):是呀,小朋友和自己的好伙伴、好朋友手拉手,就會(huì)感到很快樂(lè),大家手拉手生活在一起,就像一家人。那么小朋友遇到困難的時(shí)候,有沒(méi)有拉拉小伙伴的手,請(qǐng)求他(她)的幫助呢?

          活動(dòng)二、聯(lián)系生活,明白道理:

          1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)遇到過(guò)哪些困難,請(qǐng)求小朋友幫助的事,F(xiàn)場(chǎng)采訪:

         。1)、你遇到什么困難?當(dāng)時(shí)心情是怎樣的?心里是怎么想的?你又是怎么去求助呢?你為什么會(huì)想到向他(她)求助呢?

         。2)、他向你求助時(shí),你為什么愿意幫助他?幫助了他,你心里覺(jué)得怎樣?

          2、過(guò)渡:

          那么多小朋友遇到困難的時(shí)候都能主動(dòng)請(qǐng)求別人的幫助,而且又有那么多小朋友都樂(lè)意去幫助小伙伴,老師真高興,可有沒(méi)有不一樣的呢?有沒(méi)有小朋友遇到困難自己生悶氣或者不知道怎么辦的?

          3、創(chuàng)設(shè)情境表演:

          前段時(shí)間,我們學(xué)校舉行廣播操比賽,我們一(2)班的小朋友都高高興興地出去訓(xùn)練了,你瞧,xxx正愁眉苦臉地坐在教室里呢?知道為什么嗎?他呀,忘穿校服了,怎么辦呢?大家趕緊幫他出出主意。

          4、老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)xxx和小手拉小手,幫幫他。(一起表演)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn):xxx,以后再遇到困難,你還會(huì)不會(huì)這么干坐著了?你會(huì)怎么做?xxx幫你解決了困難,你心里什么感覺(jué)?

          5、小結(jié):是呀,小朋友遇到困難,生悶氣、不吭聲可不行,要主動(dòng)請(qǐng)求小伙伴的幫助。

          6、完成書(shū)上的討論題:生活中,小朋友經(jīng)常遇到各種小問(wèn)題、小困難,瞧瞧他們——(出示課件)

          7、小結(jié):看來(lái),咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是熱心腸,而且個(gè)個(gè)都能想辦法幫別人解決困難?墒,有一回,xxx卻真的遇上麻煩了。

          8、創(chuàng)設(shè)借橡皮的情節(jié)表演。

         。1)、分析為什么xxx借不到橡皮?

          (2)、如果是你,你會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

         。3)、表演。

         。4)、看了剛才的兩種表演,兩種結(jié)果,你知道了什么?

          9、拓展:教室里的某位小朋友只有一支鉛筆,XXX向他借。他爽快地把鉛筆借給XXX了,可是一會(huì)兒組長(zhǎng)問(wèn)他交作業(yè)了,他沒(méi)有鉛筆寫了,怎么辦?

          10、小結(jié):遇到這種情況,自己也要用時(shí),可以向更多的人求助,也可以請(qǐng)別人來(lái)幫助自己。

          活動(dòng)三、舉行比賽,深入明理:

          1、系紅領(lǐng)巾

          教師明確要求:不是比賽哪一個(gè)小朋友系得快,而是比在最短時(shí)間內(nèi),哪個(gè)小組的所有同學(xué)都戴上了紅領(lǐng)巾。

          2、交流獲勝原因。

          3、老師送小朋友一首兒歌,請(qǐng)小朋友拉著曾經(jīng)幫助過(guò)你或者是你的好朋友的手,一起聽(tīng)著音樂(lè)讀一讀。

          4、上了這節(jié)課,你知道了什么?(板書(shū))

          5、對(duì),我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中就要互相幫助,小手拉小手,才能更快樂(lè)!來(lái),讓我們小手拉小手,圍成圈,唱起來(lái),跳起來(lái),在快樂(lè)中下課吧!(齊唱《找朋友》)