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活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
李兆杰 李岑 李長山
撫松縣把“三幫扶”作為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展的生動實踐，創(chuàng)新幫扶載體，夯實幫扶措施，強化幫扶保障，著重解決“幫什么、怎么幫”的問題，扎實推進“三幫扶”工作在全縣有力、有序、有效展開，真正使“三幫扶”成為群眾滿意工程。
五層幫扶，構(gòu)建大幫扶格局。劃分縣級領(lǐng)導(dǎo)、部門單位、縣管干部、機關(guān)干部和鄉(xiāng)村干部五個層次，積極構(gòu)建大幫扶工作格局。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭幫扶。推行縣級領(lǐng)導(dǎo)“五個一幫扶”，即結(jié)對幫扶一戶困難群眾、一名困難黨員、一個薄弱社區(qū)、一個薄弱村和一戶非公企業(yè)，切實彰顯縣級領(lǐng)導(dǎo)干部帶動引領(lǐng)作用。二是部門聯(lián)手幫扶。組織縣直89個部門分別幫扶一個薄弱（偏弱）村、社區(qū)及非公企業(yè)黨組織，促進轉(zhuǎn)化，走向先進。三是縣管干部結(jié)對幫扶。要求全縣副科（局）級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別與一名貧困黨員或群眾結(jié)對幫扶，強化“干部抓、抓干部”幫扶責任。四是機關(guān)干部多點幫扶。發(fā)動全體機關(guān)黨員干部以“一幫一”、“多幫一”等形式幫扶困難群眾。五是鄉(xiāng)村黨員干部“兜底”幫扶。對未結(jié)成幫扶對子的困難黨員、群眾分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、機關(guān)黨員干部、村干部和黨員示范戶結(jié)對幫扶，確保幫扶工作無盲點、全覆蓋。
五步推進，謀劃幫扶新載體。在“三幫扶”工作中推行走訪慰問、實地調(diào)研、結(jié)對聯(lián)姻、技能培訓、引領(lǐng)發(fā)展“五步工作法”，確定幫扶標準、幫扶措施，做到重點突出，分步實施，力求取得實效。一是緊跟形勢，以人為本“暖民心”。緊緊圍繞重大節(jié)日和紀念日，積極開展困難群眾和黨員大型走訪慰問活動。二是深入基層，實地調(diào)研“聽民意”。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副職領(lǐng)導(dǎo)帶隊組成工作組，進村屯、進社區(qū)，摸清幫扶對象的致貧原因，掌握真實情況，梳理匯總幫扶需求信息，為各部門單位開展幫扶打牢基礎(chǔ)。三是把握關(guān)鍵，結(jié)對聯(lián)姻“解民難”。通過五層幫扶、幫扶困難學生“圓夢大學”等活動，為困難群體解決實際困難。四是搭建平臺，技能培訓“增民智”。依托黨校、人社、農(nóng)牧、科協(xié)等培訓陣地，開辦專題培訓班，加強對困難黨員和群眾實用致富技能培訓；從相關(guān)部門遴選197名專家組建15個創(chuàng)業(yè)服務(wù)團隊，深入到田間地頭，現(xiàn)場解惑答疑。五是打牢基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展“帶民富”。要求縣直各部門在與薄弱基層黨組織特別是村級黨組織結(jié)對幫扶過程中，把著力點首先敲在發(fā)展集體經(jīng)濟上，依照幫扶對象資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢，幫助選、上經(jīng)濟項目，從根本上提高薄弱村黨組織服務(wù)群眾的'能力。
五措并舉，確保幫扶得實效。結(jié)合實際制定并落實強有力的五項機制，督查與獎懲雙向促動，責任與機制同步對接，全面推進“三幫扶”落到實處。一是用主題引領(lǐng)。確立創(chuàng)新思維幫扶、標本兼治幫扶、因地因人制宜幫扶、整體推進幫扶的總體工作思路，開展“萬名黨員進萬家”大幫扶活動，重點解決困難群眾在住房、就業(yè)、就醫(yī)、社保、子女入學等方面的實際問題。(范文網(wǎng) )二是分行業(yè)謀劃。在人社、農(nóng)牧等6個部門開展以幫助5000名下崗人員再就業(yè)、幫助500名有勞動能力的困難黨員群眾發(fā)展脫貧項目、建立50個困難群眾和黨員創(chuàng)業(yè)培訓實踐基地為目標的“千百十”活動；在衛(wèi)生系統(tǒng)開展“進社區(qū)、進村屯、進困難家庭”為主要內(nèi)容的“三進”幫扶活動；在教育系統(tǒng)開展“大手拉小手”、“金秋助學”活動。三是出實招提效。統(tǒng)一設(shè)計幫扶工作手冊，采取黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點評、被幫扶對象整體評價和組織考評四種評價方式，確保幫扶目標具體，保證活動質(zhì)量。四是落責任促動。對各部門單位和各層次黨員干部的幫扶任務(wù)進行了細化分解，實施定崗、定人、定責、定時幫扶，落實牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體責任人、跟蹤督辦人，強力推進“三幫扶”工作任務(wù)的落實。五是分類型施策。對崗位變動的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，采取換崗定人“五不變”長效幫扶，即幫扶對子不變、幫扶任務(wù)不變、幫扶目標不變、幫扶時效不變、幫扶舉措不變；對調(diào)往異地和退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的，則及時進行人員調(diào)整，采取“新人接舊崗”的方式，由履任新職的干部接替原任干部接力幫扶。
活動方案 篇2
為充分展示青年教師的才藝和精神風貌，營造良好的`團結(jié)向上、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的氛圍，豐富青年教師的文化生活，促進我校青年教師的專業(yè)發(fā)展，特制訂本方案。
一、活動主題：
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師
二、比賽內(nèi)容及要求
1、內(nèi)容：
才藝表演可選唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇、書法、繪畫、朗讀等表演形式，內(nèi)容和形式自定。
2、要求：
�、拧⒖梢圆捎脝为殔①惡腿后w參賽的形式，群體參賽隊員不得超過4人。
�、�、才藝展示所用服裝、道具以及化妝等自行安排，學校不統(tǒng)一安排。
⑶、才藝展示的內(nèi)容健康、積極向上。
�、�、才藝展示時間原則上控制在3至5分鐘之內(nèi)。
三、活動時間安排
20xx年5月20日
四、比賽地點
學校操場
五、具體要求
1、廣泛宣傳，積極動員，使廣大青年教師積極參與。
2、召開全體教師會，強調(diào)此項工作的重要性，并宣讀安排。
活動方案 篇3
一 、活動時間：
XX年5月17日下午。
二 、活動目標：
隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準備：
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的.更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）
六、獎品設(shè)置：
一等獎 2名
獎狀2張
書包2個
二等獎3名
獎狀3張
轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名
獎狀5張
水彩筆5個
鼓勵獎若干名
鉛筆10包
七、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
活動方案 篇4
一、促銷目的：
1 、加大天貓店鋪的瀏覽量、知名度、客戶對產(chǎn)品的認識，最后達成交易和換取誠信度
2、留住每天來店里瀏覽的潛在客戶（320左右）
3 、加大實體店鋪的地理位置的宣傳，吸引青島本地客戶前來咨詢和觀看
4 、利用節(jié)假日放假時間，正是天貓瀏覽量最大時間段，國慶節(jié)和我們的產(chǎn)品有關(guān)系，更應(yīng)加大活動力度�？蛻艨吹交顒雍螅信d趣和潛在的購買欲望時會等下次節(jié)日活動再來，留住老顧客
5 、如果可行，購物送積分，增加客戶的購買欲望和購買數(shù)量
6、當客戶打價的時候可以和客戶說我們在搞活動，引誘到活動中來，從中收益，避免了打價
二、天貓促銷標題設(shè)置重要性：
凡是在活動期間到我店鋪買東西的'都可以 “只要花88元就可以買到我們店里價值100元的商品” 這樣就給客戶省下了12元，也就算是打了8.8折，如果你給100元的寶貝打個8.8折，那買家感覺這個寶貝就是值88塊，那他的質(zhì)量估計也就是88的質(zhì)量。
但是你把打折改稱“花88元就可以帶走價值100元的商品”，買家就會覺得這個商品的價值還是100元，但是我只要花88塊錢就得到了，他的質(zhì)量品質(zhì)還是100元的這有這樣買家才能更被我們的寶貝所吸引。
三、促銷方案：
1、加價購和套餐**客戶在購買特定的商品基礎(chǔ)上，增加活動金額即可低價獲取活動內(nèi)容商品。**例如：
客戶買了一副手表 3051 BO 價值1900元，客戶可以再加220元獲價值239元的美國進口軍用T恤一件**客戶買了一個馬蓋先超級鞍袋背包價值519，客戶可以再加139元獲得價值150元的水壺一個
2、積分換購或積分抵現(xiàn)金積分換購商品**150元為一個積分，這對老的忠實用戶是一個非常好的回報。也能讓那些目前積分不是很多的買家多購物。如果積分換購商品夠吸引人的話，也會有買家會為了湊夠積分瘋狂購物。這種促銷方式，可吸引客戶再次來店購買以及介紹新客戶來店購買，不僅使客戶得到更多的實惠，同時鞏固老客戶，尋找新客戶，增強了客戶對網(wǎng)店的忠誠度！
**例如客戶積滿150個積分可以獲得價值150元的進口美軍軍用水壺一個**老客戶介紹新客戶來購買獲得2個積分
3、滿就減、買就贈滿就減 **凡在活動期間購買我店鋪東西滿500減5元、滿1000元給您減10元、4000以上減30元 **買就贈 中秋節(jié)凡在我店鋪購買指定商品即贈超值物品**例如 購買指定商品價值6950的機械筆芯軍用哨子一個
4、買就送和其他**免費禮物滿就送 購物訂單到一定金額（5000）即送免費禮物一個（徽章一枚）。**寶貝標題輸入節(jié)日促銷、節(jié)日特價等關(guān)鍵字，利用客戶搜索到產(chǎn)品和包郵
活動方案 篇5
“清涼一夏”門店活動方案
活動目的：拉動各門店銷售額度
活動地點：和糧好客各加盟門店
活動說明：
一、會員積分制度：
A：參與對象：所有顧客
1.進店消費客戶，只要在微商城掃二維碼登記在案后，就可享受七折購買（精裝）綠豆一盒，（每人限購一盒）
2.消費一元錢算一積分，會員日消費1元為雙倍積分。
3.每周三為會員日
4.積分滿800元，可以換取五彩素谷禮品1提（5塊雜糧），積分滿1000分，可以換取日式稻花香5KG大米1袋，積分滿1500分可以換取有機白5KG稻花香一袋，積分滿20xx分，可以得到大禮包D。(最好是多弄幾樣讓客戶選擇)
5.告知客戶我公司優(yōu)惠活動在微商城上宣傳，注意查看，培養(yǎng)客戶看我們微商城的習慣。
注：要在室外黑板上寫上信息，還要把海報印出來，粘貼到室外窗戶上，讓客戶一走一過就能看到。
二、收集附近小區(qū)住戶電話信息
A：參與對象：附近住戶
走訪附近小區(qū)的'物業(yè)公司或者房屋中介，把附近社區(qū)人員的聯(lián)系信息拿來，每天定期給客戶群發(fā)短信，讓客戶知道我們店面的存在。短信的話術(shù)要經(jīng)過整體統(tǒng)一話術(shù)，群發(fā)。這樣能讓附近客戶迅速知道我們店面，起到了宣傳的效果，還不用去發(fā)傳單。
注：名單估計得花錢買，需要投入預(yù)算。
三、存卡機制：
A：參與對象：所有存卡會員客戶
1.對來訪的顧客可以宣傳我們的儲值卡，讓客戶先存錢，后消費；
2.會員存規(guī)則：
a.存100元儲值卡可以享受9.5折優(yōu)惠；【卡上余額105元】
b.存288元儲值卡可以享受9折優(yōu)惠；【卡上余額316元】
c.存588元存值卡可以享受8.5折優(yōu)惠；【卡上余額678元】
d.存1000元儲值卡可以享受8折優(yōu)惠；【卡上余額1200元】
e.存3000元儲值卡可以享受7.5折優(yōu)惠；【卡上余額3750元】
f.存10000元儲值卡可以享受6折優(yōu)惠�！究ㄉ嫌囝~14000元】
注：存卡和積分可以同時享用，這樣就能鼓勵附近居民存卡，可以套牢客戶，保證客戶在我司的消費，還可以迅速回籠資金。
四、品鑒會：
A：參與對象：所有會員
B：時間：每一個月一次
說明：
1.電話通知會員來店里參與品鑒會。
2.品鑒會后限量米磚發(fā)給大家。
3.品鑒會形式要以創(chuàng)新為主，要是色彩健康為營養(yǎng)搭配主題。公司也要定期設(shè)計雜糧的搭配方式宣傳給會員。
注：此舉實為體驗式營銷。
說明：網(wǎng)上活動也要配合線下，尤其是微商城。
[和糧好客]各門店“清涼一夏”活動方案全國各加盟店、和糧好客微商城統(tǒng)一執(zhí)行此活動。
活動方案 篇6
活動目標：
1. 對圖畫書感興趣，能獨立翻閱圖畫書。
2. 能根據(jù)畫面內(nèi)容和教師共同講述故事，了解故事的主要角色和情節(jié)發(fā)展。
活動準備：
1. 電子書（課件）
2. 幼兒人手一本圖畫書
活動過程：
一． 導(dǎo)讀
師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋�非常好聽的故事，故事的名字叫“會走路的樹”。聽了這個名字，你們覺得奇怪嗎？為什么？
�。ㄓ祝浩婀�。樹怎么會走路啊，沒有會走路的樹……）
師：是啊，這棵樹非常有意思，他叫茂茂，是一棵枝葉繁茂的樹，在森林里長了很多年，他有一個非常美好的愿望，希望自己能自由自在的到處走動。
提問：
1.你們覺得他的這個想法可能實現(xiàn)嗎？（幼：可能、不可能。）
2.為什么？（樹沒有腳啊……）
二．師生共讀
師：那我們一起來看看，茂茂的愿望到底能不能實現(xiàn)呢？
（點擊課件，講述）茂茂將他的想法告訴了伐木工人，請求伐木工人把他鋸下來。被鋸下來的茂茂可開心了，因為他覺得自己的愿望就快要實現(xiàn)了，你們看：（點擊課件）他高興的對小兔子說：“我的樹墩有20圈年輪，送給你做凳子。你要好好愛護他�！�
提問：小朋友們知道“年輪”是什么意思嗎？
師：年輪就是將樹木鋸開之后，看見被鋸開的表面有一圈一圈的條紋，圈數(shù)越多，表示這棵樹的年齡越大。你們看，茂茂就是一棵長了很多年的樹。
�。c擊課件，講述）后來，伐木工人把茂茂拖進了山上的小溪流，順著河水，他到了許多地方，看見了許多景物。一天，他來到了山下的林場，這里聚集著一些鋸成片的木料，他們的身上貼著“松木”“杉木”等好看的標簽。
“啊，我和你們一樣變得光禿禿了嗎？”茂茂問。
“是的，你沒有一片葉子了�！逼渌哪静幕卮鹚�
“你還要被鋸成更小的`木塊，然后被做成各種各樣的東西�！蹦静膫儞牡恼f。
提問：
1. 聽到這兒，你們覺得其他木材的心情怎樣？
2. 那么，茂茂會害怕嗎？
3. 他為什么不怕呢？
師：茂茂可不這樣想，他說：“作為一棵樹，我們的生命已經(jīng)結(jié)束了，但是作為木材，我們的生命才剛剛開始。”
師：有小朋友不明白茂茂的話，是吧？不著急，等我們聽完了這個故事，你們就會明白的。
（點擊課件，講述）一位伐木工人開始鋸木料了，他一眼就認出了茂茂：“你就是那棵很想走路的樹啊！”
師：那接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友們翻開書，自己來看一看。
三．幼兒自主閱讀
1.教師巡回指導(dǎo)閱讀
2.集體交流接下來的故事情節(jié)，（課件配合使用）
四．交流感想
（一）師：多好啊，茂茂被伐木工人鋸下來之后，雖然結(jié)束了樹的生命，可是變成木車以后的他又開始了一段新的生活，他可以像兔子一樣自由的奔跑，可以去自己想去的地方……你們說，這是不是一個新的生命的開始呢？
提問：
1. 故事講完了，你們喜歡茂茂嗎？
2. 為什么？
師：老師也喜歡茂茂，因為他有自己的夢想，并且為了實現(xiàn)自己的夢想，他不害怕，不放棄。那小朋友，你們有自己的夢想嗎？誰來說說你的夢想？老師希望你們都能像茂茂那樣堅強，好嗎？
�。ǘ┱韴D書，結(jié)束活動
活動方案 篇7
準備：各種紙球(大的、小的、輕的'、重的，內(nèi)裝有豆類、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張?zhí)畛浜筚N上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱
玩法一：打怪獸(如圖③)
將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規(guī)定位置，對準怪獸進行投擲。
玩法二：棒球比賽(如圖④)
將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門為勝。
玩法三：運球(如圖⑤)
兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。
玩法四：海獅頂球(如圖⑥)1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。
2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。
玩法五：抬花轎
幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。
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