[薦]活動方案4篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動目的：

　　1、認識到說好普通話的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　參加人員：全體同學(xué)及班主任

　　活動設(shè)計：

　　一、由老師談推普重要性

　　同學(xué)們知道嗎？從1998年開始，我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話宣傳周活動，已經(jīng)連續(xù)舉辦了8屆。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的'事很常見。言語不通對經(jīng)濟發(fā)展、人際交流造成若干不便。

　　講不好普通話很容易鬧笑話，老師就跟大家說說。

　　例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。

　　小結(jié)：以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　　二、繞口令比賽

　　四和十

　　四和十，十和四，

　　十四和四十，四十和十四。

　　說好四和十得靠舌頭和牙齒

　　誰說四十是“細席”，

　　他的舌頭沒用力；

　　誰說十四是“適時”，

　　他的舌頭沒伸直。

　　認真學(xué)，常練習(xí)，

　　十四、四十、四十四。

　　語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的小學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

　　三、總結(jié)

　　普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

活動方案 篇2

　　活動方案總策劃：XXX

　　為豐富職工業(yè)余文化生活，響應(yīng)公司工會號召，采礦分會近期進行文體活動比賽，比賽設(shè)跳繩、象棋、乒乓球三個項目，礦山部全體員工參加。比賽活動安排如下：

　　一、 跳繩比賽活動

　　(一) 比賽時間、地點

　　比賽時間：20xx年12月1日-12日每天下午17：00-18:00 比賽地點：XXXX門前

　　(二) 參賽人員

　　XX部員工均可參加，最后以實際參賽人員為準。

　　(三) 比賽規(guī)則及比賽方式

　　1.每場比賽以小組（自由組合，每組5人）為單位進行比賽。

　　2.比賽由XX和XX負責(zé)搖繩，XXX負責(zé)計時。

　　3.每場比賽為2分鐘，每次跳繩以所有人員同時跳過次數(shù)統(tǒng)計，最終累計總跳過次數(shù)，作為該小組的比賽成績。

　　4.比賽決出前三名，其余為參與獎。

　　二、 象棋比賽活動

　　(一) 比賽時間、地點

　　比賽時間：20xx年12月1日-12日每天下午17：30-21: 30 比賽地點：XXX部辦公室

　　(二) 參賽人員

　　XX分會象棋愛好者都可報名參加，但需要具備基本的棋藝水平，懂得起碼的象棋行棋規(guī)矩。

　　(三) 比賽規(guī)則及比賽方式

　　1.第一、二輪均采取單敗淘汰制，一局定勝負，勝者進入下一輪，敗者淘汰。如出現(xiàn)和局時，通過加賽分出勝負。

　　2.第三輪采取循環(huán)積分，三局兩勝，勝者積3分、負者積1分，按積分確定前三名。

　　3.下棋不悔，觀棋不語，重在友誼，營造良好氣氛。

　　三、 乒乓球比賽活動

　　(一) 比賽時間、地點

　　比賽時間：20xx年12月1日-12日每天下午17：30-21: 30 比賽地點：XX部會議室

　　(二) 參賽人員

　　XX部員工均可參加，最后以實際參賽人員為準。

　　(三) 比賽規(guī)則及比賽方式

　　1.參賽人員自由組合（雙打）進行淘汰賽，一局定勝負。

　　2.每場比賽以贏得11個球或超過11球并凈勝兩球的'一方獲勝。

　　3.比賽決出前三名，其余為參與獎。

　　四、 獎項設(shè)置

　　對三項比賽前三名予以獎勵，參加者設(shè)參與獎。

　　第一名： 200元獎品

　　第二名： 180元獎品

　　第三名： 150元獎品

　　組織獎： 200元獎品

　　鼓勵獎： 100元獎品

　　注：所有參賽人員不得重復(fù)計獎。

　　XX分會

　　20xx年11月10日

活動方案 篇3

　　活動內(nèi)容：

　　拉個圓圈走走

　　活動目的：

　　1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

　　2、會聽信號做出相應(yīng)的動作。

　　活動準備：

　　歌曲錄音

　　活動過程：

　　1、直接引入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、教師清唱歌曲，要求幼兒認真傾聽：你聽到什么呢？

　　3、師生共同熟悉音樂，學(xué)習(xí)按音樂有節(jié)奏地走。

　　4、教師講述游戲玩法，并請幾位能力強的幼兒進行了示范。

　　5、幼兒進行游戲，指導(dǎo)幼兒聽信號做出相應(yīng)的動作。

　　6、復(fù)習(xí)歌表演《小手拍拍》。

　　活動反思：

　　《拉個圓圈走走》是一首簡單明了的曲子，將其設(shè)計成游戲，意在通過隨音樂游戲加強寶寶反應(yīng)能力。然而在游戲過程中，寶寶很快地就掌握了這個游戲，走一走蹲一蹲很快就不引起孩子們的興趣，當(dāng)游戲出現(xiàn)瓶頸，我及時進行調(diào)整，將本樂曲尾聲調(diào)整為看誰最先說你好，打哈欠，一下子寶寶被這些有趣好玩的動作，改變原有的懶散狀態(tài)，又積極地參與音樂游戲中，如此游戲我在戶外活動中又重復(fù)幾次，然而每次的樂曲尾聲都進行有趣的調(diào)整，但孩子總是樂此不疲，快樂其中。從本游戲幼兒的`表現(xiàn)，我進行反思：

　　1、音樂是輔助工具，應(yīng)當(dāng)讓孩子充分感受游戲的樂趣。

　　2、教師要能進行及時性調(diào)整，而不應(yīng)該一成不變地遵守原有的教學(xué)模式。

　　3、調(diào)整的方向應(yīng)以幼兒的興趣為主，真正做到樂中學(xué)、玩中學(xué)。

活動方案 篇4

　　為積極貫徹z省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》精神，也為進一步深化學(xué)校養(yǎng)成教育，促進育人環(huán)境提升，學(xué)生素質(zhì)提升，營造文明班級、禮儀校園，學(xué)校決定在二三月份開展“講文明抓習(xí)慣 尚禮儀 守規(guī)范”的主題活動。實施途徑、具體措施如下：

　　第一階段：抓宣傳，深入學(xué)習(xí)，提高認識

　　1、利用開學(xué)班會課上好“文明禮儀第一課”，開展“三管五講”宣傳（三管：“管好自己的嘴，不亂吃零食、不出口成‘臟’；管好自己的`手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不亂踩亂踏” 。五講：行為上講規(guī)范，遵守校規(guī)；語言上講文明，不說粗話；生活上講衛(wèi)生，愛校保潔；待人上講禮貌，注重禮節(jié)；集體中講團結(jié)，友好相處）。

　　2、利用升旗儀式、班會、家長會宣傳學(xué)習(xí)省文件“八禮四儀”的具體規(guī)定。

　　3、二月底，各班精心組織召開一次“我與文明禮儀有多遠”的主題班會，邀請家長觀摩并參與活動，德育處、年級部將檢查各班召開情況并納入活動考評。

　　4、三月份組織全校主題班會觀摩課活動，高一（3月上旬）、高二（3月底）各推選一個班級在西階梯教室教室舉辦“我與文明禮儀有多遠”主題班會對外開放觀摩活動，屆時邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、各班班委代表參加，進行全程錄像。

　　第二階段：找差距，調(diào)查問卷，找問題，定公約

　　1、學(xué)校圍繞“八禮四儀”組織一次問卷調(diào)查，了解學(xué)生文明禮儀的總體狀況，統(tǒng)計存在問題。

　　2、各班級各位同學(xué)對照“八禮四儀”標準，找問題，找差距。

　　3、各班對照標準，討論并制定班級《文明公約》，組織學(xué)生簽訂《創(chuàng)文明班級 做禮儀之星》承諾書。

　　第三階段：促落實，注重檢查，認真評比

　　1、班級自查：各班內(nèi)部設(shè)立2名“文明禮儀”專項監(jiān)督員，負責(zé)對每位同學(xué)文明禮儀進行考評，對違反省“八禮四儀”和班級《文明公約》規(guī)定的學(xué)生進行登記、扣分，三月底統(tǒng)計各人考評分。

　　2、年級互查：三個年級學(xué)生會互查各年級儀容儀表、亂吃零食、亂扔亂拋、亂停亂放、課間文明、集會紀律、自習(xí)紀律、升旗儀式紀律等儀表之禮、言談之禮、儀式之禮的執(zhí)行情況，整頓學(xué)生不良行為，樹立金中學(xué)子良好形象，讓每個學(xué)生自覺做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

　　3、學(xué)校督查：德育處、督導(dǎo)室將率領(lǐng)督察組，帶錄像機深入班級、餐廳、運動區(qū)、北大路等地方檢查待人之禮、餐飲之禮、行走之禮，對不文明現(xiàn)象進行攝像、曝光。

　　4、組織評比：結(jié)合活動中的各項考評成績，參考二三月份常規(guī)成績，各班級評選“文明學(xué)生”“禮儀之星”，各年級評選“文明班級”。

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