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【精選】活動方案7篇
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一：探索賣買玩具的方法和策略：
1.師：“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”
2.請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。
3.提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
4.嘗試買賣玩具;觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
5.組織討論：你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?
6.一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。
二：再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂。
1.教師提問：你們高不高興呀?為什么?
2.教師小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
3.教師：你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢!
4.幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
5.小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來快 樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
6.一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動收獲：
活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優(yōu)點，甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用�；顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了基礎(chǔ)。
活動延伸：
1.每周五舉行“商品交易會”，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。
2.可以以繪畫、談話的形式，讓幼兒表達(dá)變廢為寶的快樂 。
中班語言活動：讓座
中班語言活動設(shè)計
活動名稱:讓座
設(shè)計意圖:正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇<讓座>這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學(xué)活動
教育目標(biāo):對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.
材料準(zhǔn)備:小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.
教學(xué)過程:
(一) 開始部分
談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的.情況及所見所聞)
(二)進(jìn)行部分
1.象表演:公交車上的故事
幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.
2.講評:車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?
3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望.
4.師幼兒有感情地朗讀兒歌
(三)結(jié)束部分
幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.
活動方案 篇2
深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動，實施“23444”作風(fēng)建設(shè)工程，落實“三大要求四項務(wù)必”要求，是順利開展“項目攻堅”、“產(chǎn)業(yè)提升”、“開放突破”三個年活動的重要保障。為確保我鎮(zhèn)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動既圓滿完成上級各項目標(biāo)任務(wù)，又結(jié)合我鎮(zhèn)各項工作實際，取得實效，現(xiàn)就全鎮(zhèn)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的開展從活動推進(jìn)、宣傳信息、監(jiān)督檢查、綜合協(xié)調(diào)等方面工作安排如下：
一、活動推進(jìn)工作
由鎮(zhèn)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動工作組在鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下整體推進(jìn)。在宣傳發(fā)動、查找整改、建章立制、鞏固提高階段具體做好以下工作。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：
1．對“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動進(jìn)行動員部署。各社區(qū)、機關(guān)各部門成立開展“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，制定活動方案。時間要求：2－3月。
2．開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)大討論活動。時間要求：3月。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定方案并發(fā)文，各單位組織實施）
3．進(jìn)行轉(zhuǎn)變作風(fēng)“承諾”。時間要求：3月。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各單位開展，各社區(qū)在公開欄、網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視臺等進(jìn)行刊登、公布）
4．組織開展“5+8”系列廉政教育活動。時間要求：3－4月。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定活動方案，各單位組織實施）
5．開展面對面做好事活動。時間要求：3－4月。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定方案，各單位組織實施）
�。ǘ┎檎艺碾A段：
1．開展“聽民情，知民意”活動。時間要求：4－5月。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定方案，各單位落實實施）
2．結(jié)合作風(fēng)建設(shè)大討論對作風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行摸底調(diào)研、梳理，召開作風(fēng)效能整頓會。時間要求：4月。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織，各社區(qū)、機關(guān)各部門、企業(yè)參加）
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅齐A段：
開展“三個一”制度建設(shè)活動。時間要求：6－8月。（“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定方案，各單位組織實施）
�。ㄋ模╈柟烫岣唠A段：
組織開展作風(fēng)建設(shè)監(jiān)測評議活動。時間要求：9－12月。由“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定方案，經(jīng)市“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”工作組審定后，開展民意調(diào)查測評。
二、宣傳信息工作
宣傳信息工作著重從編制方案、編印信息和工作簡報、宣傳報道、營造氛圍四個方面開展。每項工作確定專人負(fù)責(zé)。具體為：
1．編制方案：制定“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動宣傳報道方案，對全鎮(zhèn)的活動宣傳報道進(jìn)行整體安排。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)）
2．編印信息和工作簡報：以鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義編印信息和工作簡報，及時上報和下發(fā)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動信息和工作簡報，每周1期。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，各單位配合）
3．宣傳報道：在黨務(wù)公開欄開辦“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動專欄，并積極在廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)上對“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的各項專題活動開展情況進(jìn)行刊播，報道活動開展中的典型做法、經(jīng)驗成果，對作風(fēng)方面存在的不良現(xiàn)象，要通過媒體予以曝光。（由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，各社區(qū)、機關(guān)各部門配合）
4．營造氛圍：根據(jù)需要適時制作宣傳標(biāo)語、海報、大型戶外公益廣告等，營造良好的輿論氛圍。督促各社區(qū)、機關(guān)部門充分利用公開欄、電子顯示屏等滾動播出宣傳標(biāo)語，通過張貼標(biāo)語、海報，辦板報等形式，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動進(jìn)行多角度、多層次、全方位宣傳。（鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)制定方案，各單位落實）
三、監(jiān)督檢查工作
�。ㄒ唬⿲顒娱_展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查
按照“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的要求，對全鎮(zhèn)各單位在各階段的活動開展情況進(jìn)行檢查。
1．宣傳發(fā)動階段
檢查內(nèi)容：（1）是否通過召開黨員大會、居民大會、機關(guān)動員會、開展宣傳活動等形式進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)、宣傳動員和部署。（2）是否成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；是否制定活動實施方案，總結(jié)活動開展情況并及時上報。（3）是否組織開展了作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動，單位干部職工是否明確“23444”作風(fēng)建設(shè)工程的內(nèi)容，熟記“三大要求四項務(wù)必”。（4）是否通過開展專題民主生活會或大討論活動等形式，對作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行研究分析和討論，是否領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加，全員參與。（5）是否就作風(fēng)建設(shè)向社會公開承諾。（6）是否組織工作人員開展“面對面做好事”活動。是否制定工作方案，建立臺帳。（7）學(xué)習(xí)資料是否齊全，是否制定學(xué)習(xí)方案，是否組織學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，干部職工是否有學(xué)習(xí)筆記、心得體會，是否組織開展以“5+8”為重點的系列廉政教育活動。
具體安排：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭，鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室抽調(diào)相關(guān)部門工作人員組成檢查組進(jìn)行檢查。（2）年3—4月進(jìn)行兩次集中檢查。（3）檢查方式以查閱資料為主。檢查組對照上級活動方案要求，查閱責(zé)任單位相關(guān)文件、記錄、圖像資料等。（4）檢查結(jié)果由各檢查組以書面形式報鎮(zhèn)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動工作組。
2．查找整改階段
檢查內(nèi)容：（1）檢查問題查擺情況，特別是對照檢查“三類突出問題”和執(zhí)行“三大要求四項務(wù)必”的情況。是否形成討論分析和調(diào)研成果；梳理查擺出來的問題是否形成臺帳；是否進(jìn)行公示或通報。（2）檢查“聽民情，知民意”自查活動開展情況。是否公布舉報電話、設(shè)立意見箱、開辟網(wǎng)絡(luò)平臺（專欄），向服務(wù)對象、基層群眾等社會各界征求意見和建議；是否組織開展了作風(fēng)評議。（3）檢查作風(fēng)紀(jì)律查糾活動情況。是否對本單位機關(guān)作風(fēng)存在問題進(jìn)行研究分析，并制定相應(yīng)的整改方案；是否上報并公布查找問題和整改結(jié)果。
具體安排：（1）參照第一階段檢查模式進(jìn)行。（2）時間安排在年5月進(jìn)行。
3．建章立制階段
檢查內(nèi)容：（1）是否建立了一套包括群眾評價機制、投訴處理機制和機關(guān)權(quán)力公開運行等制度在內(nèi)的作風(fēng)效能建設(shè)制度體系，并向社會公開。（2）是否建立了一個科學(xué)、客觀的作風(fēng)效能測評和考核體系。
具體安排：（1）參照第一階段檢查模式進(jìn)行。（2）時間安排在年8月進(jìn)行。
4．鞏固提高階段
檢查內(nèi)容：圍繞“問題查找準(zhǔn)不準(zhǔn)、是否得到解決、作風(fēng)是否得到轉(zhuǎn)變、效能是否得到提高，工作是否得到推進(jìn)、長效機制是否建立”六個方面的問題，組織開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動檢查。
具體安排：（1）參照第一階段檢查模式進(jìn)行。（2）時間安排在年9月至12月進(jìn)行。
（二）對作風(fēng)效能情況進(jìn)行監(jiān)督檢查
1．組織明查暗訪
（1）時間安排：年3月至12月。
�。�2）檢查方式：不定期進(jìn)行。
�。�3）組織形式：由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，并邀請?zhí)匮O(jiān)察員、義務(wù)監(jiān)督員及部分干部參加，與鎮(zhèn)黨政辦，派出所、媒體記者等組成檢查組進(jìn)行明查暗訪。
2．開展重點項目跟蹤督查
（1）時間安排：年3月開始。
�。�2）檢查方式：分別對我鎮(zhèn)重點項目的進(jìn)度、進(jìn)展情況進(jìn)行督查。
（3）組織形式：由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織督察，鎮(zhèn)紀(jì)委、城建辦參與。
3．開展招商引資項目跟蹤督查
（1）時間安排：年3月開始。
（2）檢查方式：對我今年重點招商引資項目跟蹤監(jiān)督各部門審批服務(wù)情況，包括并聯(lián)審批制度的`執(zhí)行情況。
�。�3）組織形式：由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、鎮(zhèn)紀(jì)委進(jìn)行跟蹤督查。
4．開展限時辦件專項檢查
（1）時間安排：年3月開始。
�。�2）檢查方式：一是每月隨機抽查5－10件審批服務(wù)辦件，檢查限時辦結(jié)制度執(zhí)行情況。
�。�3）組織形式：由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實施，機關(guān)各部門參與。
四、綜合協(xié)調(diào)工作
1．收集、整理各階段工作資料，由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。
2．對“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的各種總結(jié)材料，由鎮(zhèn)““作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”工作組負(fù)責(zé)。“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動中的各種經(jīng)驗材料、典型推廣，由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。
3．“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動所有文件起草工作由由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)文。
4．“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動各種會議的組織籌備、迎檢、后勤保障工作，由鎮(zhèn)“四個年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)落實。
五、工作要求
各社區(qū)、機關(guān)各部門要迅速組建日常工作機構(gòu)，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)是“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的第一責(zé)任人，要切實履行起職責(zé)，并確定日常工作人員，明確分工，落實責(zé)任，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作局面，使相關(guān)工作正常開展。
活動方案 篇3
一、活動時間：
第一階段：20xx年9月19日—20xx年10月9日
�。ㄟx拔階段：各院系自行組織系內(nèi)參賽隊員選拔賽）
第二階段：20xx年10月10日—20xx年10月17日
（積分循環(huán)階段：每天19:00—22:30）
第三階段：20xx年10月18日—20xx年10月21日
（淘汰賽：每天19：00—22:30）
二、參與對象：1、20xx級新生（男生）
2、必須是身體健康無疾病的學(xué)生
三、活動地點：
人工湖燈光籃球場
四、比賽辦法：
初賽：循環(huán)積分制，院系代表隊間均有一場對決，即各院系代表隊共有5場比賽，勝一場得2分，負(fù)一場得1分。所有場次比賽結(jié)束后累計積分多者名次在前，如遇兩個隊積分相等，則以兩個隊比賽勝者名次在前；如遇三隊或三隊以上積分相等，則按積分相等的隊相互比賽勝負(fù)場次多少決定名次，勝場多者名次在前；如仍相等則按得失分率決定名次，得失分率高者名次列前。
半決賽：由積分賽選出前四名，第一名和第四名對打，第二名和第三名對打。
決賽：勝出的兩個隊進(jìn)行冠軍爭奪賽，淘汰的`隊伍進(jìn)行季軍爭奪賽
五、比賽規(guī)則：
1．每隊設(shè)領(lǐng)隊1人，教練1人，隊長1人，限報隊員為12名（含隊長，不含領(lǐng)隊、教練），每場比賽每隊場上隊員為5名。比賽報名信息一經(jīng)提交不予更改。
2．開場前確認(rèn)各隊隊員名單，比賽中各隊內(nèi)部事務(wù)由領(lǐng)隊負(fù)責(zé)。
3．比賽分4節(jié)進(jìn)行，1-2節(jié)10分鐘，3-4節(jié)12分鐘。1、2節(jié)和3、4節(jié)之間有2分鐘的休息時間，中場休息時間為4分鐘。設(shè)加時賽，每次加時時間為5分鐘，直至分出勝負(fù)為止。
4．前三節(jié)每隊每節(jié)各有一次暫停機會，時間為30秒，暫停停表；第四節(jié)暫停機會有兩次，暫停停表。
5．換人、暫停規(guī)定：
�。�1）換人必須在換人區(qū)（記錄臺前）進(jìn)行；
�。�2）換人、暫停只能由領(lǐng)隊或隊長提出，死球時才能換人、暫停。
（3）如有特殊情況發(fā)生，可暫停停表。
6．除以上特殊規(guī)則外，其他規(guī)則采用國家籃球協(xié)會審定的《最新籃球競賽規(guī)則》。
六、比賽要求：
1．各隊提前10分鐘到達(dá)賽場，并在記錄臺登記。
2．本次比賽為友誼聯(lián)賽，在其過程中不得出現(xiàn)任何沖突，請各隊的領(lǐng)隊和隊長積極配合，確保比賽順利進(jìn)行。（注：如果發(fā)生較嚴(yán)重沖突，取消比賽資格）
3．比賽中必須絕對服從裁判的判決，主裁判的終判為最終判決。
七、獎項設(shè)置：
冠軍（一名）：錦旗+證書
亞軍（一名）：錦旗+證書
季軍（一名）：錦旗+證書
最佳組織獎（一名）：錦旗
八、注意事項：
1．各系團總支應(yīng)做好本次賽事的宣傳工作，積極動員學(xué)生組成本系代表隊的拉拉隊。
2．各系團總支應(yīng)做好賽事安全工作，確保比賽安全有序開展。
3．各系團總支應(yīng)確保比賽場地的衛(wèi)生清潔，嚴(yán)禁參賽隊員及觀眾亂丟垃圾。
4、友誼第一，比賽第二，不可發(fā)生沖突，如發(fā)生沖突，最終由主裁判宣布為主。
5、如比賽期間遇到陰雨天，比賽將推遲舉行，具體時間會另行通知。
活動方案 篇4
為豐富同學(xué)們多彩的校園文化生活，努力營造健康活潑、積極向上的.校園文化氛圍，也為同學(xué)們提供一個施展才華的平臺，我校語文組特舉辦一次語文手抄報比賽。
一、參賽對象：
七、八年級學(xué)生。
二、手抄報要求：
1.以“祖國在我心中”以及“荷”為主題。
2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“ 蓮花之君子”等醒目的標(biāo)題。
3.要滿懷著熱情，充分利用課余時間，精選材料，群策群力，分工合作，巧妙設(shè)計，認(rèn)真繪制，主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富、版面別致。
三、投稿要求：
請將稿件交給語文組，每班10篇以上。
四、截稿日期：
11月9日。
五、征文評選：
1.設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。每獲得一、二、三等獎一次，就給該班分別加班級目標(biāo)管理分3、2、1分。
2.競賽結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站上公布。
3.獲獎作品將在《語文手抄報比賽展》中展出。
六、評委及攝影： 秦遠(yuǎn)斌老師。
活動方案 篇5
為深入開展愛國主義教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，學(xué)校研究決定，舉行火紅五月、青春激揚——愛我中華、唱響校歌合唱比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
“火紅五月、青春激揚”、“愛我中華、唱響校歌”
二、活動內(nèi)容
1、參賽對象：高一年級全體學(xué)生，以班級為單位。
2、比賽歌曲：共兩首，其中一首校歌為指定曲目，另一首為內(nèi)容健康、形式多樣的自選曲目。
3、比賽時間：5月31日(周四)
4、比賽地點：學(xué)術(shù)報告廳
三、報名時間
各班級于5月28日前將本班參賽曲目報到藝術(shù)組閆經(jīng)緯老師處。
四、評分要求和獎勵辦法
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：服裝整潔、統(tǒng)一；出入場井然有序、隊形美觀；指揮準(zhǔn)確、動作優(yōu)美、富有感染力；聲音洪亮飽滿有感情，合唱整齊劃一；藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意。
2、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。
五、有關(guān)要求
1、高度重視，精心組織。開展合唱比賽，是愛國主義教育月的系列活動之一，對于活躍校園文化生活，增強青年學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有著重要意義。各班級要加強組織排練，真正做到思想上重視，行動上到位。
2、統(tǒng)一安排，形式多樣。各班級要把合唱比賽和文化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到既不影響功課，又使活動開展得有聲有色。要根據(jù)歌曲的`表現(xiàn)力，著力通過伴舞、輪唱、伴唱、領(lǐng)唱等多種形式增強比賽的吸引力和感染力。
活動方案 篇6
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)
三、8：15---8：40早餐活動
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動方案要：
活動目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、 導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的.后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
活動方案 篇7
一年之計在于春。在這春滿校園的時候,我們以實踐活動為契機開展春游活動,讓同學(xué)們走向美麗的大自然,親近感受大自然,從而拓展學(xué)生視野,增長見識,豐富知識,感受生活的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。讓學(xué)生在外出踏春的過程中,培養(yǎng)自己的.審美情操,美就在身邊。同時也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
一、活動時間:
20xx年4月16日(周四)
二、活動地點安排:
六年級由鹿城區(qū)統(tǒng)一安排(七都實踐基地)
一至五年級(江心嶼公園)
三、出行方式:
七都實踐基地:包車
江心嶼公園:步行加輪渡
四、人員安排:
活動總負(fù)責(zé)人:z
各班級配備班主任1名及副班主任或任課老師1名
1、七都實踐人員名單
六年級(帶隊:z,配合:z)
六(1)z
六(2)z
2、江心嶼
其他年級(帶隊:z,配合:z)
一(1)z
一(2)z
一(3)z
二(1)z
二(2)z
二(3)z
三(1)z
三(2)z
四(1)z
四(2)z
四(3)z
五(1)z
五(2)z
五(3)z
五、活動過程:
1、七都實踐活動
7:30學(xué)校集合
7:40康樂坊上車
8:30抵達(dá)基地,按安排表開始一天活動
15:40離開基地,返校
2、江心嶼
8:30到班級報道,強調(diào)活動具體要求。
9:00校門口集合整隊,出發(fā)。
10:00前到達(dá)江心嶼公園
10:00參觀公園,尋找美的足跡
11:00進(jìn)行分組就餐
12:00結(jié)對活動,各班組織《春之旅》實踐活動
14:30活動結(jié)束,家長來接
七、春游注意事項:
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護(hù)花草樹木,嚴(yán)禁破壞公共財物。
3、不獨自行動,不玩危險游戲,一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜帶過多零食。
活動建議:班級可以進(jìn)行春游攻略(如:誰能用30元準(zhǔn)備好春游必備物品)
5、進(jìn)行“美在身邊”尋美之旅,體驗玩中成長的快樂!
6、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個塑料袋,以便裝垃圾。
8、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條,同時班主任電話聯(lián)系確定。
9、建議同學(xué)穿運動鞋,寬松的衣服。
10、結(jié)束后,班主任要結(jié)合學(xué)生的年齡特征,提倡孩子寫寫活動見聞、體驗等。
八、安全保障措施:
1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動,使全體教師和學(xué)生時刻將安全裝在心中。春游當(dāng)天,按以上時間到校后,以班級為單位進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。
2、做到人員保證,帶隊教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀(jì)律,要求學(xué)生服從大局,統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行動,團結(jié)協(xié)作,互相幫助。
3、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
4、防止學(xué)生走失,不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動,若有個別離開,預(yù)先告知班主任;有必要的要請示負(fù)責(zé)人。
5、衛(wèi)生導(dǎo)師要帶好外傷備用藥箱,各班準(zhǔn)備創(chuàng)可貼。
6、對身體有疾病的學(xué)生,班主任原則上要求其不要參加,特別是心率不齊或手腳不便的學(xué)生堅決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條。
7、請家長按時到公園接孩子,班主任確保每個學(xué)生都能安全到家。
應(yīng)急預(yù)案:
一、突發(fā)事件處理原則:
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地?fù)尵仍瓌t。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應(yīng)急反應(yīng)措施:
1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進(jìn)入?yún)⒂^點后,由領(lǐng)隊教師執(zhí)守,觀察學(xué)生情況。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害:
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學(xué)生走失處理:
1、確保學(xué)生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼,以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,切不可大意、拖延,應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理:
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110,并立即組織搶救。
2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo),視傷情確定立即送醫(yī)院,或緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場,指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽,妥善處理善后事宜。
6、寫出書面報告,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
六、乘船安全:
1、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,取消活動安排。
2、坐船前,按班級為單位清點好人數(shù),統(tǒng)一坐船,不掉隊。
3、組織坐船過程中,提醒學(xué)生不要去甲板等容易落水或危險的地方玩耍。
4、在坐船時,一旦遇到特殊情況,保持鎮(zhèn)靜,聽從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。
5、如果出現(xiàn)有人溺水,更不允許學(xué)生下水營救,服從專業(yè)人員的安排并撥打急救電話。
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