活動實施方案【實用6篇】
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動實施方案 篇1
精準扶貧工作開展以來，通過各村、包村干部共同努力，取得了一定的成果，但是還存在建檔立卡不夠精準、扶貧責任落實不到位、增收不夠快等問題。按照區(qū)扶貧開發(fā)領導小組的要求，為切實解決我鎮(zhèn)精準扶貧工作中存在的突出問題，推進我鎮(zhèn)扶貧工作取得新成效，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹新時期科學扶貧、精準扶貧、精準脫貧的扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，按照“因地制宜、分類指導、精準識別、精準管理、精準幫扶、精準脫貧”的原則，堅持“工作到村、扶貧到戶、責任到人”的工作格局，瞄準建檔立卡貧困戶，找準致貧原因，區(qū)分貧困類型，調動全社會的力量，著力改善貧困群眾的生產生活條件，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，改善發(fā)展環(huán)境，加快脫貧致富奔小康步伐。
二、具體目標
利用一個月的時間，在全鎮(zhèn)開展精準扶貧工作集中整改活動。以管區(qū)為單位，全體包村干部下村進一步和貧困戶溝通，完善檔案資料，并因村因戶制宜制度扶貧措施，確保精準識別、信息真實、精準脫貧。
三、活動內容
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核實同院落居住的人口與實際認定貧困人口數不符的情況，核實同戶籍與實際認定貧困人口數不符的情況，并寫出說明。核實每個人的病、殘、學及有無勞動能力等具體情況。調整《貧困戶信息表》中記載與實際不符的人員。對發(fā)現的同一家庭未全納入低保的要問清情況，統(tǒng)一匯總由民政辦出具說明。
�。ǘ┩晟曝毨魴n案材料。
核查貧困戶的實際情況與檔案記載是否一致，確保無漏項、錯項。在前期工作的基礎上，徹底解決《貧困戶檔案》不同程度存在的卷面不整潔，字跡潦草；數據信息前后不對應；幫扶人、鎮(zhèn)村負責人信息不準不全，缺少相應簽字；身份證、戶口本、低保證、殘疾證、慢性病鑒定證等證件及病例復印件缺失；除低保外危房改造、助殘器具、助學等其它救助缺少證明材料等問題。民政辦、老齡辦等部門出具各自救助或補貼發(fā)放證明交扶貧辦貼入《貧困戶檔案》。
�。ㄈ┞鋵嵏黜椪戎a貼。
對貧困人口應該享受的.低保、養(yǎng)老、高齡、糧補、計生、殘疾等各項政府救助或補貼逐一詢查，核實是否應領盡領，已全部落實到位的，交由貧困戶簽字確認。發(fā)現一項或幾項未落實的，做好記錄并轉交民政辦、老齡辦等相關部門復核，確屬應發(fā)未發(fā)的要立即補發(fā)。對發(fā)現的事實殘疾但未辦理殘疾證的貧困人員，管區(qū)和包村干部要做好統(tǒng)計報民政辦，幫助其盡快辦理殘疾證并發(fā)放相應殘疾補貼。補發(fā)補貼和新辦殘疾證的相關證明要同步歸檔。
�。ㄋ模┛茖W測算家庭其他收入。
除政府救助補貼外，貧困家庭還有工資性、財產性、經營性收入或親屬幫扶、社會捐贈等收入。入戶時要打消貧困戶怕“被削掉低�！钡念檻]，本著實事求是的原則逐戶核查，科學合理逐人逐項算清，并在《貧困戶信息表》、《幫扶記實》中修正以下內容：有無務工情況，務工的地點、工種、收入等；土地是自種、出租還是親友代種及收益情況；親屬幫扶和社會捐助情況及折算金額等。以上核實后的收入交由貧困戶簽字確認。核查后收入加上政府救助補貼仍未達到脫貧標準（3402元/年）的，民政部門和所在村要實施救助或其他幫扶，確保不返貧。
（五）解決住房、看病困難問題。
配合區(qū)相關部門進一步排查鑒定貧困戶危房。貧困戶危房改造，我區(qū)按照最高可補助6萬元，對貧困戶無力墊付先期資金的，鎮(zhèn)村要研究專門意見幫助解決。大病救助除按政策報銷和救助外，對貧困戶無力承擔的部分，要充分發(fā)揮慈善救助站的作用，幫助解決。廣泛宣傳動員符合條件的慢性病人員盡快到醫(yī)療機構鑒定慢性病，切實減輕門診看病負擔。
（六）實施產業(yè)和就業(yè)扶貧。
支持貧困人員繼續(xù)實施土地流轉、經營小產業(yè)、從事公益崗位、就近打零工或外出務工。對有勞動能力目前無產業(yè)或就業(yè)增收措施的，根據每戶具體情況，研究制定切實管用的幫扶計劃并付諸實施，確保有勞動能力的人員都有活干，能增收，切忌一兜了之和不切實際。幫扶計劃措施可以在特色種養(yǎng)業(yè)、公益崗位、金融扶貧、鄉(xiāng)村旅游、電商扶貧等方面讓貧困戶直接參與，也可支持新型經營主體通過股份合作制、土地托管、訂單幫扶等多種形式，將貧困戶納入產業(yè)鏈條分享發(fā)展收益。
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鎮(zhèn)、村承擔精準扶貧工作主體責任，對扶貧工作任務、工作成效及考評結果負全責。根據區(qū)里統(tǒng)一要求，對所有貧困戶實行鎮(zhèn)機關干部包戶責任制，鎮(zhèn)科級干部、工作人員分別包保若干貧困戶，一包到底，直至脫貧。支部書記是本村扶貧工作直接責任人，鎮(zhèn)包村干部是第一責任人；管區(qū)總支是本管區(qū)直接責任人；鎮(zhèn)扶貧辦和分管領導是鎮(zhèn)扶貧工作直接責任人，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長是鎮(zhèn)扶貧工作第一責任人。包戶干部每月到包保貧困戶家中走訪1次，用心用情用力做好包保工作，有針對性地提供幫扶。
四、方法步驟
�。ㄒ唬┡嘤柊l(fā)動。
8月29日召開動員培訓會，對包村干部和各村支部書記進行業(yè)務培訓和宣傳動員，充分認識集中整改工作的重要性和緊迫性。
（二）核查整改。
8月30日―9月16日，按照鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人、人不漏項的原則，全面開展查改。對存在的問題，逐一登記造冊，深入分析產生的原因，逐項形成解決方案，逐村逐戶逐人逐項進行整改，確保問題得到全部解決。
�。ㄈz查驗收。
9月17日―9月24日，區(qū)扶貧開發(fā)領導小組將按照不低于10% 的比例組織檢查驗收，各扶貧工作責任人要高度負責，要核查清楚，整改到位，確保不出問題。
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，夯實責任。
鎮(zhèn)黨委書記對這次集中活動負總責，進行科學調度并進村現場督導。分管領導承擔具體責任，加強對活動的組織領導。管區(qū)和村“兩委”的同志要全部參與，明確工作責任，抓好具體工作落實。
�。ǘ⿵娀Ｕ�，快速推進。
包管區(qū)領導和包村干部要把時間和精力靠到整改活動上來，每個管區(qū)配備一輛車進行入戶核查，確保在規(guī)定時間內高標準完成任務。
�。ㄈ﹪烂C紀律，確保成效。
發(fā)揚嚴肅認真的工作作風，要真正排門入戶逐人逐項核查，確保不走過場。
活動實施方案 篇2
健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進學生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
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以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的'環(huán)境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
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1.組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3.嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實施范圍
華泰小學全體師生
三、工作目標
1.開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門
1.學校健康環(huán)境建設
承擔部門：總務處
學�；顒訄龅胤辖】到逃�；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保�。ㄔO施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2.提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3.學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動， 大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4.學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。
6.建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施
1.實施時間：
2.組織機構：
組長：張惠杰
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師
3.具體實施活動及相關責任部門：
�。�1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
活動實施方案 篇3
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生競爭意識,推動學校學科興趣活動更好地開展，現將有關事項安排如下:
一、時間安排
1、第13周:班級報名,教科處匯總確定參賽學生名單;
2、第14~17周:學生競賽(詳見后面具體安排);
3、第18周:匯總各科成績,頒發(fā)學生獲獎證書。
二、評獎辦法
1、本次競賽設學生個人獎、班級團體獎。團體獎以段為單位取一等獎1名;二等獎2名,三等獎3名。對于團體獎獲獎的`班級給予精神鼓勵并跟班級曙光計劃掛鉤。
2、積分計算方法:一等獎4分/人次;二等獎2分/人次;三等獎1分/人次。3、各項目競賽獲獎比例為:一等獎6%;二等獎14%;三等獎20%(以參賽人數為準)。
附競賽安排表:
年級 項目 競賽的時間 每班人數 競賽地點
七年級
現場作文評比
第14周周一下午3:15----4:45
5
七(1)教室:①--⑥班;
七(2)教室:⑦--(12)班
數學競賽
第15周周一下午3:15----4:45
5
七(3)教室:①--⑥班;
七(4)教室:⑦--(12)班
科學綜合能力
第16周周一下午3:15----4:45
5
七(5)教室:①--⑥班;
七(6)教室:⑦--(12)班
英語綜合能力
第17周周一下午3:15----4:45
5
七(7)教室:①--⑥班;
七(8)教室:⑦--(12)班
八年級
現場作文評比
第14周周一下午3:15----4:45
5
八(1)教室:①--⑥班;
八(2)教室:⑦--(12)班
數學競賽
第15周周一下午3:15----4:45
5
八(3)教室:①--⑥班;
八(4)教室:⑦--(12)班
科學綜合能力
第16周周一下午3:15----4:45
5
八(5)教室:①--⑥班;
八(6)教室:⑦--(12)班
英語綜合能力
第17周周一下午3:15----4:45
5
八(7)教室:①--⑥班;
八(8)教室:⑦--(12)班
九年級
現場作文評
第14周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體:①--⑥班;
D幢二樓多媒體:⑦--(12)班
數學競賽比
第15周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體:①--⑥班;
D幢二樓多媒體:⑦--(12)班
科學綜合能力
第16周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體:①--⑥班;
D幢二樓多媒體:⑦--(12)班
英語綜合能力
第17周周一下午3:15----4:45
5
C幢二樓多媒體:①--⑥班;
D幢二樓多媒體:⑦--(12)班
備注:1)各班主任請在第13周周四(11月27日)前將參加各項目競賽的學生名單(由任課教師推薦,班主任匯總)以電子稿的形式上交教科處指定的ftp文件夾內。
2)各班主任要根據學校“四小”培養(yǎng)活動的具體安排及時通知學生到指定地點參加比賽。
3)每個項目各班上報學生名單限報5人。
第九屆學科競賽節(jié)參賽報名表(電子稿上傳)
班級 項目 姓名 成績 備注
數學競賽
現場作文評比
科學綜合能力
英語綜合能力
活動實施方案 篇4
“履職盡責愛崗敬業(yè)”主題活動的安排
為進一步促進學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入開展，正確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，全面貫徹集團公司、公司和我處“兩會”精神，結合我處開展的.“”主題活動，現作出安排如下：
一、組織領導
項目部成立領導小組組長：副組長：成員：
二、實施步驟：
�、艅訂T部署階段（三月份）制定活動實施方案，通過各種形式加強開展“履職盡責、愛崗敬業(yè)”主題活動的宣傳發(fā)動，讓每名領導干部和職工都知曉，并積極主動投入到活動中來。
⑵學習實踐階段（四月份）重點學習科學發(fā)展觀，學習公司和處兩會精神，在領導干部中開展上一堂黨課、寫一篇履職盡責心得體會，開展一次調研。在職工中開展“學習業(yè)務知識，精通一項崗位技能，提出一條合理化建議，完成一項技術革新，爭做一名技術標兵”的五個一活動。⑶落實整改階段（五月份）突出抓好明責、履職、驗責、問責四個環(huán)節(jié)，明責就是把崗位職責和責任量化、實化、細化到每一位職工。實現全面覆蓋，做到職責清晰，責任明確，不重不漏。履職就是按照職責分工堅持嚴、細、深、實、快的工作標準，嚴謹細致、勤奮務實，精益求精地做好本職工作，做到運行高效，運轉協(xié)調，流程規(guī)范。驗責就是采取“上級點、自己找、群眾評、大家提、互相幫”等多種形式，對干部職工履行職責情況進行評議和檢驗。問責就是依照企業(yè)管理制度，對不能履職盡責的干部職工進行責任追究。
⑷總結提高階段（六月份）干部職工要充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，通過查擺整改，切實解決影響和制約項目部科學發(fā)展的突出問題。要認真總結提煉活動中好的做法和經驗，在總結的基礎上，認真評價活動的成效，評價干部職工的思想覺悟。業(yè)務技能和工作業(yè)績等情況，切實解決思想、作風和工作上存在的問題，樹立求真務實的工作作風，增強工作的責任感和緊迫感，保持良好的工作狀態(tài)和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為實現項目部20xx年各項任務目標貢獻力量。
三、職責分工
�、判麄靼l(fā)動工作由XXX負責。組織召開發(fā)動會，張貼標語，更換黑板，營造氛圍。
⑵實踐活動開展由XXX負責。領導干部層開展上黨課，寫心得，搞調研活動。職工層開展學業(yè)務，學技能，提建議，搞創(chuàng)新，做標兵活動。
�、锹鋵嵳挠蒟XX負責，查擺問題，突出抓好明責、履責、驗責、問責四個環(huán)節(jié)。
�、瓤偨Y提高工作由XXX負責，通過征求意見，定出措施，解決影響發(fā)展的突出問題。
活動實施方案 篇5
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規(guī)范化學校評估，加強我校語言文字工作科學化、規(guī)范化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。
一、創(chuàng)建意義：
1．學校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2．開展市級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。
二、具體措施：
1．加強領導，落實政策法規(guī)。
我將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規(guī)，學校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領導小組，全面領導和負責學校的各項創(chuàng)建活動。
2．營造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標準和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動。
�。�1）在校園網上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確創(chuàng)建市語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的.工作中來，在教育教學中自覺運用規(guī)范化的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準備。
�。�2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
�。�3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。
�。�4）在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關活動。
�、倮脴I(yè)余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、�？⒔贪浮⒖荚囋嚲砗推渌∷⑽�、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。
�、谧呱辖诸^，走進社區(qū)，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。
3．規(guī)范操作，強化檢查考核。
�。�1）召開專題會議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時總結。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。
�。�2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。
�。�3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規(guī)政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校創(chuàng)建領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。
（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，并記錄與及時反饋。
4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。
全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規(guī)范化。
創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。
三、具體活動安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：9月份
1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會，在校園網上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會倡議書。
2、征集溧水縣實驗小學“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。
面向全體學生征集，依據內容評選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動。
負責人員：
主要工作：設計征集表、回收統(tǒng)計評選、落實學生制作、組織簽名活動、收集好活動資料
�。ǘ┷`行促進階段：10——12月份
1、漢語拼音過關比賽
以書面形式組織比賽。
參加人員：一年級全體學生負責人員：一年級語文組長
主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料
2、動動我們的嘴皮子。
一二年級：念童謠
三年級：繞口令
四年級；詩朗誦
五年級：快板朗誦
六年級：現場故事接龍（5人接說一個故事）
參加人員：先組織班內全體學生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。
負責人員：1---6年級語文組長
主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料
3、寫規(guī)范字活動
�、俳M織學生開展寫規(guī)范字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。
負責人員：1---6年級語文組長
主要工作：確定內容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動資料
�、诮M織教師開展寫規(guī)范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。
負責人員：
主要工作：組織安排
4、比眼力，挑錯字比賽
以書面形式組織比賽，改寫錯別字。
參加人員：1——6年級全體學生
負責人員：1---6年級語文組長
主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、評選優(yōu)秀、收集好活動資料
5、社區(qū)活動
學生進社區(qū)，結合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)范化活動（如出黑板報進行宣傳活動）
負責人員：六年級各班語文教師
6、主題班隊活動
開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主題的班隊活動
負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）
7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
開學就向學生宣傳發(fā)動，日常監(jiān)控、激勵。
每班推選10名參加年級展示、評比。
負責人員：各班語文老師
�。ㄈ┛己朔此茧A段（12月份）
1、下班聽課�？己藞F下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教師板書、學生作業(yè)檢查）
2、評選“雙十佳”。“十佳推普小天使”和“十佳書寫小能手”，進行表彰。
活動實施方案 篇6
為了活躍我校學生的`文體生活，增強學生體質，培養(yǎng)學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養(yǎng)組織紀律觀念，促進學校各項管理規(guī)范、有序發(fā)展，經學校研究決定，舉辦校園藝術節(jié)隊列比賽，有關事宜如下：
一、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
二、參加對象
全體學生
三、比賽時間
20xx年月日
四、比賽地點
學校操場
五、比賽內容
隊列比賽
六、參賽要求
1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加（特殊體質除外）。
2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規(guī)范，進退場動作迅速、安靜、整齊。
3、學生精神飽滿，服裝統(tǒng)一，穿校服（小學生要佩帶紅領巾），反映良好的班風班貌。
4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，下口令，要求聲音響亮，動作規(guī)范。
七、比賽順序
各年級按班級序號由低到高進行比賽。
八、比賽標準
1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規(guī)定順序出隊比賽。
2、出隊時，站四路縱隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。
3、按帶隊學生口令齊步走。
4、每班進場必須有口號。
九、比賽項目和方法
說明：在指定地點集合整隊，齊步走通過主席臺，排頭同學到達主席臺后，負責帶隊的同學下口令喊口號，到達兩個指定地點左轉彎后退場，隊伍按指定路線回到原指定位置。
十、評分標準（共100分）
1、服裝統(tǒng)一，富有朝氣，精神面貌好（20分）。服裝不統(tǒng)一，每人次扣1分，精神不振扣5分。
2、在隊列行進過程中，班級整體氣勢高昂、步調跟音樂一致，動作規(guī)范標準（50分）。步伐擺臂不一致每人次扣1分。
3、班級口號整齊洪亮（10分）按10、8、6三個等次記分。
4、參加隊列比賽人數，以政教處統(tǒng)計人數為準。（10分）
5、帶隊學生表現（5分）�？诹钋逦鷾蚀_，組織學生有序按5、3、1三個等次記分。
6、場下紀律（5分）按5、3、1三個等次記分。
十一、評委
十二、獎項設置
一至八年級組，每個年組分別評選優(yōu)秀班集體一名。
十三、有關人員安排
1、場地布置:
2、音響、攝影：
3、宣傳：
4、賽場協(xié)調：
十四、其他要求
1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入年終考評。
2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。
3、 未盡事宜另行通知。
十五、比賽場地示意圖（賽前通知）
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