（優(yōu)）活動方案7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
活動目標：
1、了解插花的幾種方式，根據(jù)不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。
2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)學過繞卷制作花朵的方法，實地觀看過插花表演，并制作插花課件。
2、糖果花范例，插花圖例，彩色棉紗紙剪成方塊狀、長條狀、花瓣狀若干，彩色包裝紙，吸管，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
3、事先請家長配合收集插花容器、糖果，并約定時間觀看網(wǎng)上現(xiàn)場實錄。
活動過程：
1、欣賞范例，了解糖果花的意義。
�。�1）出示“心愿”的糖果花。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享�！�
（2）觀察糖果花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎？有什么特別的地方？”
（3）介紹“心愿”糖果花的意義，了解甜蜜的祝福這種形式。師：“張老師的網(wǎng)名就叫‘心愿’，我很喜歡紫色，所以我的朋友就送給我這樣一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。”“你們喜歡這樣甜蜜的祝福嗎？”
2、欣賞糖果花課件，了解糖果花的一些名稱。
（1）師：“我對糖果花很感興趣，所以上網(wǎng)找了一些關于糖果花的資料，和小朋友一起來欣賞�！边吙刺枪ú鍒D，邊簡單介紹糖果花的名稱和含義。
（2）師：“看了這些美麗的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“滿面挑花”的糖果花。
3、結合課件和圖例，介紹插花的幾種方式。
�。�1）師：“老師在做糖果花的時候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門學問。你們還記得上次花店里的阿姨怎樣插花的嗎？”觀看課件（花店插花演示）。
（2）師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢？”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關的幾組糖果花作品。（S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、彎月形插花）
4、介紹材料和制作要求。
�。�1）先把糖果連接在吸管上，再自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分3種難度：方快形――花瓣形――長條形；選擇包裝紙對花朵進一步美觀加工；選擇容器，將包裝紙包裹花泥放進容器中；根據(jù)容器的外形設計插花造型，合理布局。
�。�2）如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的糖果花課件，或請老師和小朋友幫忙。
�。�3）材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。
5、幼兒制作糖果花，學習插花布局。
�。�1）鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花瓣形狀，制作糖果花；插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和容器上作進一步的美觀加工。
（2）遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
6、欣賞作品，送上甜蜜的.祝福。
�。�1）師：“小朋友做的糖果花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜甜的味道，你們聞到了嗎？”
（2）視頻連接總園中（3）班，師：“我想把我做的糖果花送給總園中（3）班的小朋友們，我很想念他們，祝他們永遠開心快樂�！�
（3）師：“你們想把糖果花送給誰呢？你會怎么對他們說什么呢？”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。（視頻連接家長代表對話）
（4）師：“小朋友都想把甜蜜的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的。除了這種的方式，我們還愿意做更多事來關心我們身邊的人，對嗎？”
活動方案 篇2
【活動目標】
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
3、了解換牙常識，學會保護恒牙。
【活動準備】
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉�蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干【活動過程】
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。
3、師？"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘渣、碎屑）"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？"4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的`蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？
6、討論：（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒？（2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。）
活動方案 篇3
班會副題是：提高環(huán)保意識，愛護我們的家園。
活動目的：
我們生活的地球表面面臨著環(huán)境污染嚴重，資源日益貧乏的狀況。通過班級組織的主題班會活動讓學生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。小調(diào)查我們生活的周圍除了人類以外，還有很多動植物，他們是我們?nèi)祟惖呐笥�。為學生提供發(fā)現(xiàn)探索，想象創(chuàng)造的空間。但是由于人類的濫砍盜伐而導致人類生存環(huán)境被嚴重破壞的情形，調(diào)查了解自己生活家園的環(huán)境狀況及其變化。大地媽媽哭了。最后，我們通過各種方式及手段使大地媽媽重新又露出了笑臉，培養(yǎng)學生關心周圍的環(huán)境為保護我們的大地媽媽做力所能及的事情，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。喚起學生的環(huán)保意識。
活動形式：
以班會活動為載體，多媒體技術為工具。針對小學生注意力保持時間短，自控能力差，要讓他們能積極主動的參與到學習中來，我在活動中采取了事物教學法、情景對比法、讓學生自己去看，去發(fā)現(xiàn)，去想，互相討論，并說出自己的看法和想法等多種教學方法，輔助活動的開展，以達到活動目的。
活動過程：
�。ㄒ唬┮诲N敲心激興趣：
小朋友，我們都有自己的媽媽，我們在媽媽的懷抱里健康地成長，你們愛自己的媽媽嗎播放《世上只有媽媽好》，其實，在我們的身邊還有一個地球媽媽，通過談話賦予大地以生命，把她喻作我們的媽媽。以愛媽媽的情感，誘發(fā)孩子們熱愛大自然的情懷，在溫馨的氛圍中帶領孩子走進課堂。由此，引入課題《我們的大地媽媽》
活動一 我愛大地媽媽
1、美麗的大地媽媽養(yǎng)育了我們
提問：“在地球媽媽的懷抱中除了我們?nèi)祟愔膺�有哪些‘孩子’呢”在啟發(fā)下，學生自己去聯(lián)系生活實際說一說地球上的其他朋友。他們會說到自己生活中常見的花草樹木及可愛的小動物們。播放圖片
為了進一步強化對地球媽媽的熱愛之情，我會在優(yōu)美的音樂聲中讓學生欣賞地球的美景�？矗∷{天、白云、高山、海洋、花朵、蝴蝶、金魚、松鼠、企鵝等圖片，是��！我們的地球媽媽多么美麗呀！
進一步提問：我們的大地媽媽靠什么養(yǎng)育了這三個可愛的孩子通過學生的回答小結出：陽光、空氣、水就是我們生存不可缺少的因素。漂亮的植物、可愛的動物他們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
（二）、細品內(nèi)容引共鳴：
活動二 大地媽媽哭了
1、痛心的傷害
就在大家沉浸在這美好的喜悅當中時，接著我會把畫面轉(zhuǎn)化為地球媽媽哭泣的畫面并配上悲傷的`樂曲，讓孩子們在一種沉重的氛圍當中看看哭泣的地球媽媽，這時孩子們稚嫩的心都會想：“地球媽媽怎么哭了” “她為什么會哭”緊接著我會出示一些地球被污染圖片讓學生觀察，引導學生從圖片中找出地球媽媽哭泣的原因。先前美麗的地球變得丑陋不堪：河水渾濁、沙漠肆虐、樹木砍伐、動物死亡等等。這些悲慘的畫面形成了美丑的強烈對比，觀看圖片后，孩子們會憤慨道：“是誰是誰讓我們的地球媽媽變得如此難看”，這樣嚴重的污染會給我們的生活帶來什么影響呢再從學生的生活體驗入手，你都見過哪些傷害大地媽媽的行為在日常生活中又有沒有做過傷害大地媽媽的事呢引領學生認識了解地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起學生的環(huán)保意識，突破活動目的， 接著把學生分成小組，就這些問題進行討論，討論完后，再每組派代表來說說自己小組討論的結果。他們互相聽了各組討論的結果，會讓孩子們意識到空氣污染、水源污染、垃圾污染早已成為了三大傷害地球媽媽的兇手，而這些行為的制造者正是我們?nèi)祟愖约�。這時他們的內(nèi)心就會產(chǎn)生保護環(huán)境、呵護地球的強烈愿望。原來，傷害地球就等于傷害人類自己。保護地球成為了每個孩子內(nèi)心最為強烈的呼喚！
活動三 大地媽媽笑了
我們小朋友能為大地媽媽做些什么呢怎樣讓燦爛的笑容重新回到大地媽媽的臉上我出示一道練習：我（ ），大地媽媽笑了。引導學生說出我將垃圾拾進垃圾桶，大地媽媽笑了。我不吃口香糖了，大地媽媽笑了。我不摘小花了，大地媽媽笑了。
經(jīng)過以上的學習，學生應該對保護環(huán)境環(huán)境的認識有所提升，但教師還應充分發(fā)揮主導作用，在學生討論交流過后應有意識地引導學生懂得到保護環(huán)境要做到以下幾點：
1、不亂扔垃圾
2、養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣（少開空調(diào)、冰箱）
3、避免使用一次性生活用品（飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋）
4、愛護動物、植物
5、減少開車、盡量坐車或騎自行車
6、注意會造成環(huán)境影響的收垃圾的處理（廢舊電池、泡泡糖）
“授人之魚，只供一餐所需，而給人之漁，終身受用不盡”我就是想通過讓學生充分地討論、觀察，培養(yǎng)學生的分析能力，悟理說理能力和規(guī)范行為的能力。更主要的是使學生明白保護環(huán)境是每個人的責任，使之愿意以實際行動保護環(huán)境。
哭泣的地球媽媽在聽完了孩子們熱情洋溢的發(fā)言之后又怎樣了呢地球媽媽笑了。（看）地球媽媽在孩子們的圍繞中又展開了笑顏，
活動四大地媽媽更美麗
及時讓孩子們伴隨美妙的音樂寫一寫保護環(huán)境的標語，暢想美好未來。畫一幅《美麗的大地媽媽》的畫，搜集美麗風景圖片做一張手抄報。以多種形式獲得情感的升華。
（三）（小結）
當我們來到這個世界上，大地媽媽把我們撫養(yǎng)，我們吸吮著媽媽的乳汁，卻常常把媽媽遺忘！今天我們已經(jīng)省悟，只要我們從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，就能擦去媽媽的眼淚，還大地綠色，讓我們的大地媽媽永遠綻放笑臉。
�。ㄋ模┌鍟O計
活動方案 篇4
一、設計意圖：
每年的xx月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
二、活動方案：
活動目標：
1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、創(chuàng)設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師請個別幼兒來講述）
3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的xx月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？
2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
四、活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的.是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。
在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
活動方案 篇5
XX醫(yī)院黨總支深入學習實踐科學發(fā)展觀，在慶祝建黨88周年之際，開展了形式多樣的系列活動。
一是組織黨員休息日開展義診活動。
6月28日上午，醫(yī)院黨總支組織第二、第三兩個臨床支部的黨員分兩批開展“黨員奉獻日”義診活動。一批是由總支林松書記親自帶隊，組織黨員業(yè)務骨干8名在燕西街道衛(wèi)生服務站門前開展義診活動;另一批是由總支揭小勤副書記帶隊，組織6名黨員醫(yī)護人員參加市直機關黨工委組織的黨員奉獻日活動，在步行街為廣大群眾進行義診。市民們看到平時要排隊才能看上病的專家這時到街上免費義診，都紛紛坐下來或看病或咨詢，醫(yī)務人員熱情地接待每一位前來看病或健康咨詢的市民，忙得他們來不及喝一口水，在測血壓處，也擠滿了測量血壓的群眾，大家顯得忙而不亂。經(jīng)過一上午忙碌，兩地共義診咨詢110余人次，測量血壓120余人次，群眾對我院醫(yī)務人員休息日不休息的做法贊不絕口。
二是慰問、探望生病黨員。
在“七一”節(jié)黨的生日這天，醫(yī)院院黨組織對生病的黨員進行慰問，為他們送去節(jié)日的'祝福和黨的關懷。7月1日下午，醫(yī)院黨總支書記林松同志、黨總支副書記、院長陳永全同志、退休支部書記吳明遠同志前往探望長期臥病在床的退休黨員鄧月嫦，并送上節(jié)日祝福和慰問金。7月1日上午，第一黨支部書記李有安同志組織黨員來到大湖鎮(zhèn)嶺干村探望生病偏癱退休老黨員溫仙軒同志，并為其住所打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務，送去黨組織的關懷和慰問品，溫仙軒同志看到這一幕，激動的流下熱淚。生病的老黨員們對醫(yī)院黨組織能在慶祝黨的生日之際不忘記他們，還送上黨的關懷深表感謝。
三是慰問醫(yī)院獲“三明市勞動模范”稱號退休黨員。
7月3日下午，醫(yī)院黨總支書記林松同志、黨總支副書記、院長陳永全同志慰問獲得“三明市勞動模范”稱號的退休黨員王哲波、江鳴犀兩位同志，為他們送上節(jié)日的祝福及慰問金。王哲波、江鳴犀兩位同志退休前曾為我院的院領導，他們在領導崗位時為醫(yī)院的發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責;退休后，仍然關注醫(yī)院的成長，繼續(xù)留用醫(yī)院工作，為醫(yī)院的建設任勞任怨，為醫(yī)院的發(fā)展出謀獻策，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，是我們學習的榜樣。
活動方案 篇6
活動目標：
一、 充分理解詩歌內(nèi)容，學會用藝術的眼光觀察周圍事物。
二、 嘗試仿編詩歌，創(chuàng)造優(yōu)美動聽的語言效果。
三、 通過仿編詩歌體驗創(chuàng)造的快樂，學會助人，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動準備：
一、 掛圖《傘》，圖上有大楊樹、荷葉、蘑菇、背景圖上畫出下雨的線條。
二、 貼絨教具小喜鵲、小青蛙、小螞蟻等小動物若干。
三、 幼兒繪畫，制作所用的材料若干。
活動過程：
一、 導入：通過提問，從生活經(jīng)驗導入。
�。ǔ鍪拘悖⿲耄骸靶∨笥�，你們看這是什么呀？是說說他有什么用呢？
幼1：老師我知道，它是用來遮雨的。
幼2：天熱的時候還可以遮陽光，不讓太陽曬黑。（對于有創(chuàng)意表達很完整的孩子及時的給予鼓勵，并特別鼓勵孩子使用普通話。）
教師提問：“下雨的時候，你有自己的傘嗎？”
幼：有啊
幼：我也有自己的傘，我的傘可漂亮了。
師：“你們都有自己的傘，那下雨的時候，你們知道小動物們怎么辦嗎？想一想，他們會用什么當傘呢？（此時孩子們都不做聲了，好像是不能把生活中的傘與小動物的“傘”聯(lián)系起來。為了拓展幼兒的思維和經(jīng)驗在即將進行的環(huán)節(jié)出示了大掛圖）
二、 基本部分。
1、 教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察、思考。
教師提問：“小朋友你們看圖片上的天氣怎么啦？幼：下雨了。上面都有哪些小動物呢？
幼：小鳥（哦，那是小喜鵲）、小青蛙、小螞蟻…
師：下雨了我們讓小動物到哪去躲雨呢？為什么呢？（引導幼兒將圖片上的小喜鵲、小青蛙、小螞蟻放到傘下躲雨，并啟發(fā)他們說出這樣做的理由，即說出**是**的傘。）
幼1：讓小喜鵲躲到大樹下。師：那楊樹就是小喜鵲的傘嘍。
幼2：小青蛙躲到荷葉下面，用荷葉來當他的傘。
幼3：小螞蟻躲到大蘑菇下，大蘑菇是它的傘。
�。ňV要中指出；活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的`經(jīng)驗和視野，在此環(huán)節(jié)圖畫的介入以及教師語言適時的引導拓展了幼兒的思維，同時也非豐富了他們的經(jīng)驗，也為幼兒提供了一個很好的語言表達的機會。）引導詩歌，并豐富詩句。
教師提問：“大楊樹長在什么地方？
幼：在公路邊（“哦大楊樹長在公路邊”教師及時將幼兒不完整的句子補充完整，楊樹為幼兒提供了一個良好的語言環(huán)境。）
師：大荷葉長在哪里呢？（鼓勵幼兒用完整的語言表達，對表達的完整的及時給與表揚。）
幼 1：池塘里。
師：誰還能說得更完整一些。（這樣的提問要根據(jù)本班實際情況。）
幼2：荷葉長在池塘里。（對表達完整的幼兒給與掌聲）
師：大蘑菇長在哪里呢？
活動方案 篇7
一、活動背景
幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用，體育活動能促進幼兒身心全面發(fā)展，增強體質(zhì)和提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力�！队變簣@教育綱要》也明確指出"幼兒園的教學任務應是向幼兒進行體、德、智、美全面發(fā)展教育,使其身心活潑健康地成長"�？梢�，健康教育在幼兒園教育中處在非常重要的地位。因此，今天我園開展了第二屆體育周活動，活動的形式豐富多樣，如小小班的"爬爬樂"，小班的"跳格子"比賽，中班"拍皮球"比賽，大班的體育活動就更加豐富了，有"跳繩""拍皮球""跳遠"等等比賽，活動中還邀請了家長參與當評委。
通過這次活動，讓幼兒在自主活動的基礎上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣；增強體質(zhì)；同時提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。促進幼兒更健康、全面的發(fā)展！
二、活動目標：
1、掌握爬、跳、拍等基本動作的要領，發(fā)展幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)、靈活、平衡的技能。
3、樂意積極參加體育活動的'興趣，激發(fā)幼兒競爭意識。
三、活動準備：
1、小小班段：早操、8塊紅色墊子。（由小小班老師負責）2、小班段：早操、格子跳。（小班段負責畫格子）3、中班段：早操、由各班保育員負責教玩具。
4、大班段：早操、拍皮球、跳繩、立定跳、走（由保育員負責玩具）5、幼兒穿好園服（藍色春裝）四、活動事項：
1、時間：4月11日--14日初賽（以年段為單位評出優(yōu)勝者），15日決賽。
2、活動地點：操場3、順序：小小班--小班--中班--大班4、裁判：各班負責兩名家長當裁判，10點來園參加活動。
1）早上10鐘各比賽班級準時集中操場。
2）在規(guī)定時間內(nèi)比賽，爬：以誰最先爬到終點為贏） 格子跳： 羊角球：以繞過障礙最先到達終點為勝） 大班：拍皮球、跳繩、立定跳、走；在1分鐘之內(nèi)拍的數(shù)量最多為勝）3）老師上交獲名次幼兒名單。
5、主持：張丹-附：主持稿"我健身,我參與,我快樂"體育周主持稿____小康愛綠幼兒園第二屆體育周活動(師幼兩位主持)師:敬愛的爺爺奶奶!
幼:親愛的爸爸媽媽叔叔阿姨!
師:尊敬的老師們!
幼:親愛的同學們!
合:大家好!
師: 芳菲四月，春暖花開，芳菲四月，春風拂面!如果說秋天是收獲的季節(jié),那么我會說春天--它是個播種的季節(jié),是個播種希望的季節(jié).在這個春意濃濃的季節(jié),我們小康愛綠幼兒園迎來了第二屆體育周活動.我們以"我健身,我參與,我快樂"為宗旨.愿孩子們在這次體育周中播下快樂、健康的希望種子.
幼:"運動即快樂,參與即勝利".親愛的同學們我們一起來吧!
師:通過近期的準備和預賽活動,我們的小朋友都有了一定的競賽的素質(zhì),今天我宣布小康愛綠幼兒園第二屆體育周活動現(xiàn)在開始. (運動員入場的音樂)師:首先映入我們眼簾的是我們五星紅旗,旗手們手擎紅旗,邁著堅實的步伐向我們走來,五星紅旗,你是我們的驕傲!今天,您將見證我們的運動會順利進行,圓滿成功.
幼:廣播操是每個孩子每天動動手動動腳并喜歡做的活動.讓我們掌聲由請大班段給我們帶來廣播操展示--一:小小班<爬爬樂>
師:接下來是我們小小班的<爬爬樂>比賽.它的游戲規(guī)則是從終點出發(fā),聽到口令后,請小朋友以最快的動作爬到終點.注意每位小運動員順著自己的爬道向前,否則就犯規(guī)了哦!請參賽小朋友準備--二:小班<跳格子圈>
游戲規(guī)則:
三:中班<拍皮球>
游戲規(guī)則:
四:大班<跳繩><拍皮球><立定跳遠>
游戲規(guī)則:
師:我宣布小康愛綠幼兒園第二屆"我健身、我參與、我快樂"體育周活動到此結束.
幼:祝愿所有的小朋友們健康快樂，茁壯成長。 感謝各位爺爺奶奶、叔叔阿姨的光臨，再見！
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