活動實施方案[通用9篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動實施方案 篇1

　　一、戲劇主題活動的設計

　　我們通常會讓每位教師就主題的選擇和主題活動如何開展發(fā)表自己的意見，在匯集盡可能多的設想后進行討論、質疑、分析，最終形成切實可行的方案。一個戲劇主題活動方案包括主題說明（背景、來源）、主題目標、區(qū)域設置、家長工作、資源配置、活動安排表和具體活動設計。

　　1.主題活動的來源和選擇

　　什么樣的主題可以成為戲劇活動的主題？除了需遵循一般的原則，如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經(jīng)驗、教育的價值和教育資源配置等因素，還需要考慮戲劇活動主題的特點，如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節(jié)以及戲劇沖突等。戲劇活動的主題應可供幼兒持續(xù)一段時間的深入探索，可以不斷生成新的活動，有充分的創(chuàng)作和拓展空間，可靈活地采用集體活動、小組活動和個別活動等多種形式。

　　戲劇活動主題的來源可概括為三個方面：（1）藝術作品(文學、影視動畫、音樂、美術、戲曲等），（2）自然現(xiàn)象，（3）社會現(xiàn)象。其中，藝術作品是戲劇活動主題的主要來源，尤其是文學作品（故事、詩歌）、影視作品。音樂、美術和戲曲是我們拓展的內(nèi)容，如戲劇主題活動“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來的。由自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象引發(fā)的主題，大多由師幼根據(jù)生活中遇到的現(xiàn)象開展創(chuàng)作，如“我是環(huán)保小衛(wèi)士”就是根據(jù)人們亂扔垃圾引發(fā)的一系列污染問題而進行創(chuàng)作和表演的音樂劇主題活動。在此類戲劇主題活動中，幼兒可以更真實、輕松地通過戲劇的方式表達自己對自然和生活的認識，從而成為真正意義上的戲劇創(chuàng)作者。由于不同年齡階段幼兒的相關生活經(jīng)驗和戲劇經(jīng)驗的豐富程度不同，因此小班多以文學作品作為主題的來源，教師往往會較多地選擇繪本故事，到中大班，慢慢地將其他藝術作品以及自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象作為主題的來源，戲劇創(chuàng)作的分量也隨之慢慢加大。

　　在戲劇主題活動設計的文本中，在主題說明部分一般應寫上主題的來源、選擇主題的理由、主要活動思路、活動中的重難點以及注意事項。

　　2.主題活動目標

　　幼兒園戲劇教育目標通常分為認知、技能（能力）和情感態(tài)度三大領域。認知領域的目標包括各種相關知識的掌握和理解戲劇話題相關的知識兩個方面；技能（能力）領域的目標包括思考能力、表達能力、表演能力和合作能力四個方面；情感態(tài)度領域的目標包括參與活動和角色情感兩個方面。戲劇主題活動的目標應依據(jù)上述目標，結合戲劇教育課程的年齡階段目標和該活動的內(nèi)容來制定，確保目標指向幼兒經(jīng)驗的完整獲得。

　　3.區(qū)域設置

　　與一般的主題活動設計一樣，我們在設計戲劇主題活動時也需要對展示區(qū)和其他各類區(qū)域進行規(guī)劃，為幼兒營造戲劇的氛圍，提供展示的平臺，也為幼兒提供繼續(xù)進行戲劇藝術探索與創(chuàng)作的時間、空間和材料。“展示區(qū)”包括主題墻和劇場表演活動記錄。主題墻可呈現(xiàn)主題的來源、主題網(wǎng)絡圖、主題活動中不同階段的活動照片、幼兒美術作品、圖片資料、創(chuàng)作中的討論記錄等。劇場表演活動記錄需要呈現(xiàn)師幼創(chuàng)作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的記錄以及排練、預演和正式演出、劇場和海報的照片。區(qū)域設置的重點在語言區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)。在設計時，除了安排各區(qū)域的活動內(nèi)容，還應提出需要投放的材料。如，語言區(qū)一般需投放與主題相關的音像資料、讀本和圖片；美工區(qū)一般需投放與主題相關的材料，以便幼兒創(chuàng)作劇本、制作道具、設計制作角色服飾、制作場景等；表演區(qū)一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。

　　4.家長工作

　　教師一般可通過“給家長的一封信”的形式，告知家長開展戲劇主題活動的消息，簡明地介紹開展活動的緣由、意義和即將開展的主要活動，列出請家長配合進行的教育活動和需要家長提供的教育資源。此外，還可以通過日常交流、網(wǎng)絡平臺、家長園地等方式隨時交流戲劇主題活動開展的情況。

　　5.資源配置

　　教師可列出主題資源配置一覽表，寫明需要什么資源、數(shù)量多少、可通過什么渠道解決、需要與什么部門協(xié)調(diào)，以及需要購買的物品的經(jīng)費預算等，做到統(tǒng)籌安排。

　　6.系列活動的安排和設計

　　戲劇主題活動不需要有目的地統(tǒng)整其他領域的活動，突出的是戲劇經(jīng)驗的構建，其他領域的活動只是戲劇經(jīng)驗獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動的程式是戲劇導入→戲劇表達→戲劇創(chuàng)作→戲劇表演。其中，戲劇的導入、表達和創(chuàng)作一般需要2周的時間，一般小班安排9~10個系列戲劇活動，中班安排10~12個系列戲劇活動，大班安排12~15個系列戲劇活動，戲劇表演在2周內(nèi)完成。

　　具體的系列活動設計是教師對一系列集體戲劇教學活動的預設方案，包括活動目標、準備、過程、延伸和建議幾個部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創(chuàng)作的劇本，可以分幕寫。

　　二、戲劇主題活動實施中需要注意的幾個關系

　　在戲劇主題活動的實施過程中，除了需要遵循和運用一般的教育原則和方法外，教師需要根據(jù)戲劇教育的特點處理好以下幾個關系。

　　1.戲劇導入、戲劇表達、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演四個層面的關系

　　戲劇導入是引發(fā)幼兒進行戲劇創(chuàng)作的開端，也是對主題相關經(jīng)驗的鋪墊。導入要自然，要起到激發(fā)幼兒興趣的作用。導入的方式可以多樣，教師可以在環(huán)境創(chuàng)設中有意地投放相關的材料，引起幼兒的關注。如開展“京劇臉譜”戲劇主題活動時，教師在美工區(qū)投放了各式臉譜，幼兒一下就被吸引了，他們主動開展了對臉譜的討論；也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學習、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導入。一般來說，以藝術作品為來源的主題大多用藝術作品的欣賞來導入，而以自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象為來源的主題多通過談話引起回憶和再次體驗來導入。

　　戲劇表達以塑造角色為主，即幼兒對角色的典型動作、語言、聲音進行充分的探索與表達。例如，在戲劇主題活動“西游記”中，幼兒對孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態(tài)、典型動作、聲音特點等進行分析、模仿，體會角色的特點；在戲劇主題活動“變大變小的獅子”中，教師先引導幼兒揣摩膽小時的獅子和膽大時的獅子的動作、聲音和神態(tài)，讓幼兒對角色進行充分的表達。

　　戲劇創(chuàng)作是在戲劇表達的基礎上，教師通過新增角色、設計戲劇沖突來引導幼兒創(chuàng)作戲劇情節(jié)。戲劇創(chuàng)作活動強調(diào)幼兒的創(chuàng)造性，特別是對原藝術作品的改編。例如，在戲劇主題活動“海底總動員”中安排了兩個“我來救尼蒙”的創(chuàng)作活動�；顒又�，幼兒需要創(chuàng)編水草、貝殼、章魚等角色，知道尼蒙遇險時的語言、表情及動作等，大膽地運用語言和動作表達自己幫助尼蒙的想法，創(chuàng)編情節(jié)，并扮演營救者角色。

　　戲劇表演則是在戲劇表達和戲劇創(chuàng)作的.基礎上，在觀眾面前分角色表演一定的故事情節(jié)。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場的布置、分幕排練和正式表演等內(nèi)容。例如，在“海底總動員”戲劇主題活動中，在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演×××”活動，讓幼兒自由選擇或通過競選辦法選擇自己要扮演的角色；接著進行六幕的排練（尼蒙出動、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營救）；再進行完整的排演；最后是正式的演出。與此同時，師幼一起進行劇場的布置，并在展示區(qū)呈現(xiàn)排演、預演和正式演出的時間安排、海報和照片等。

　　導入、表達、創(chuàng)作、表演是依次進行的，導入是主題活動的開端；表達是對角色的充分感受、體驗和探索；創(chuàng)作是幼兒將想法轉變?yōu)樾袨�，尋找解決問題的各種方案的過程，強調(diào)的是幼兒在表達基礎上的創(chuàng)造；表演是在表達和創(chuàng)作的基礎上的整體展現(xiàn)。這四個層次是循序漸進的過程，教師應注重每個環(huán)節(jié)的組織，注重幼兒的學習過程，切莫急于求成，用現(xiàn)成的劇本直接排練，然后進行表演，這樣將失去戲劇教育的真正意義。

　　2.預設活動與生成活動的關系

　　在戲劇主題活動中，比較多的是情感和藝術形式的體驗和表達。幼兒的活動具有較強的主觀性、多樣性和不確定性，相比其他領域更容易生成新的活動，因此，教師不能死板地追隨計劃，而要追隨幼兒，依據(jù)自己對幼兒細致的觀察，敏感地捕捉蘊含其中的價值，生成有意義的活動。在表達、創(chuàng)作和表演各層次的活動中，教師尤其要關注戲劇創(chuàng)作活動的不確定性帶來的生成活動。對幼兒的創(chuàng)作，不管是教師預設的，還是幼兒生成的，都要給予及時和恰當?shù)目隙ê椭笇�，以保護幼兒的創(chuàng)作興趣和熱情。例如，在中班戲劇主題活動“獅子王”中，教師預設了“美麗的森林”的活動，目的是讓幼兒單人或多人通過肢體動作進行場景創(chuàng)作。在討論中，幼兒認為森林里的瀑布很美，他們很喜歡，提出要進行“瀑布”的創(chuàng)作。這本不是教師預設的內(nèi)容，因為表現(xiàn)“瀑布”對于中班幼兒來說難度比較大。這時，教師需及時調(diào)動幼兒對瀑布的已有經(jīng)驗，抓住水由高往下流動的特點，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。最后，幾名幼兒通過站位的高低和手臂的上下擺動形象地創(chuàng)作了“瀑布”的場景。

　　3.自主性與戲劇契約的關系

　　戲劇主題活動通常以集體教學形式展開，而我國幼兒園師幼比普遍較低，兩位教師要面對三四十名幼兒開展戲劇活動，難免會出現(xiàn)混亂或失控的情況，使得活動無法順利進行。在其他領域的活動中，教師往往會通過語言、眼神、動作來提醒幼兒遵守常規(guī)，以保障活動的順利進行。但在戲劇活動中，師幼入戲后都在扮演角色，教師不宜再以教師的身份去強調(diào)紀律，否則會影響角色的情緒，影響戲劇活動的進程和流暢性。為解決這一問題，就需采用“戲劇契約”的辦法，即師幼共同約定戲劇活動中須遵守的規(guī)則。戲劇契約可通過游戲的形式建立，或以活動中的一些事件為契機來建立；可通過教師入戲以權威的身份來維護，或賦予幼兒角色任務來維護。契約可以提前約定，也可以臨時提出。例如，在“美麗的森林”戲劇主題活動中，場景創(chuàng)作完成后，教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場景，扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談，這時，教師以辛巴的語氣說：“我來到美麗的森林，森林很安靜，只聽到小鳥和流水的聲音�！卑缪莼ǖ挠變罕阕杂X地遵守“辛巴”臨時提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來。

　　戲劇契約的制定和運用，是為了保證戲劇活動的順利進行。在遵守契約的基礎上，幼兒才可以有機會、有條件自由地表達自己的感受和想法，大膽地表現(xiàn)自己，可以說戲劇契約是幼兒在戲劇活動中自主學習的前提條件。當然教師需要把握好運用戲劇契約的度和量。

　　4.資源與戲劇主題活動開展的關系

　　資源關系到一個戲劇主題活動的開展是否順利，是否深入，是否有效。因此，教師要善于利用和挖掘社區(qū)和家長的資源來為戲劇主題活動的實施服務。例如，在開展“三個和尚”戲劇主題活動時，教師可帶領幼兒參觀寺廟，與僧人互動，了解他們的衣食住行，為開展創(chuàng)作和表演做好經(jīng)驗的鋪墊。家長對戲劇教育的認識和態(tài)度很重要，家園教育的一致可促進戲劇主題活動的順利開展。在戲劇表演中，家長往往希望自己的孩子能扮演重要的角色，得到更多表現(xiàn)的機會，為此，教師要引導家長理解戲劇是一個合作的產(chǎn)物，角色無論大小，無論任務輕重，誰都不可或缺，要肯定和尊重孩子在戲劇活動中所選擇的角色和承擔的任務，這也是戲劇教育的意義所在。家長在了解到戲劇教育對幼兒發(fā)展的重要性后，便會積極主動地為戲劇主題活動提供豐富的資源。總之，資源可以為戲劇主題活動的開展保駕護航，資源越豐富，主題活動就有可能進行得越深入、越精彩。當然，不是所有的資源都能運用，教師要學會篩選。

活動實施方案 篇2

　　朱永新說：“一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育�！庇纱丝梢�，閱讀應該是學校教育一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。根據(jù)20xx年秋季新政片區(qū)教育行政會議精神，特制定本讀書方案。

　　一、活動目的

　　為進一步促進廣大教師更新教育理念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平；為進一步提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀意識；為進一步提高學校管理水平、提升學校辦學品味；為進一步優(yōu)化辦學環(huán)境，凈化學校風氣；讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建特色學校打下堅實的基礎。

　　二、活動主題

　　好書伴我成長 書香溢滿校園

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬� 活動準備階段

　　1.今年5月26日，我校專門組織中層干部到閬中參加首屆全國教師閱讀與專業(yè)成長高峰論壇，并專程到以師生閱讀為特色的閬中民族小學參觀學習。

　　2.今年9月29日，我校相關領導及各組教研組組長到宏德中學參加新政片區(qū)讀書活動啟動儀式。

　　3.制定學校讀書活動方案，利用例會、班會、黑板報、宣傳標語等形式，使廣大師生明確讀書活動的意義和形式，營造良好的輿論氛圍。

　�。ǘ�）活動開展階段

　　1.開展讀書活動啟動儀式。

　　2.師生閱讀安排

　�。�1）學生閱讀安排

　�、匍喿x時間安排：小學二年級、三年級、四年級每天中午；五年級、六年級、七年級、八年級、九年級每天下午課外活動時間。

　�、陂喿x過程指導：學生在閱讀時要做到：“不動筆墨不讀書” 。低段學生在讀書筆記本上摘錄書中富有教育意義的警句格言、精彩詞句、生動段落，為以后的作文積累豐富的語言詞匯。還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中(禁止剪裁教科書及學校借閱書籍)。讀與思共，思與讀隨。高年級的學生在閱讀的'過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點�？傊�讀書時做到“手腦并用”，閱讀才將會變得更精彩、更有實效。老師應該每天都了解學生的閱讀情況，并及時給予指導。

　�。�2）教師閱讀安排

　�、匍喿x時間安排：教師應該每天堅持30—60分鐘時間認真閱讀

　　學校推薦的書目，也可自行自主選擇閱讀書籍，但必須是有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍。

　�、陂喿x筆記要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰寫一篇高質量的讀書心得體會。

　　3.師生閱讀措施

　�。�1）加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理，搞好學校圖書閱覽室建設，開放閱覽室，保證每位教師、每位學生有讀書的場所。

　�。�2）各教研組組長要做好本組書籍的管理工作；做好本組教師閱讀書籍的登記工作；做好老師們的書籍交換工作；在教研活動中安排讀書活動；開展各種形式的讀書沙龍及讀書交流活動。

　�。�3）教務處做好教師、學生讀書書籍推薦工作。教師閱讀書籍推薦：中外教育名著、中外名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料等。學生讀書書籍推薦：中外名著、科普類書籍、關于中外名人介紹書籍、中外通話、故事書籍、各學科輔導叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩詞佳句）等。

　　4.開展 “讀書之星”、“書香班級”評比活動

　　（1）成立選評“讀書之星”、“書香班級”的“書香委員會”

　　（2）每期評選3至5個“書香班級”。

　　（3）每期評選30——50名學生“閱讀之星”； 每期評選8——10名教師“閱讀之星”；每期評選1名管理者“讀書之星”。

　　（4）學校根據(jù)評選結果給予一定的物質獎勵。

　　五、活動保障

　　為了確保本次活動取得實效，學校根據(jù)上級要求成立讀書活動領導小組，負責督促、安排學校讀書活動，全面負責學校讀書活動的開展。

　　組 長：

　　副組員：

　　成 員：

活動實施方案 篇3

　　【活動內(nèi)容】

　　綜合活動

　　【活動名稱】

　　大比拼

　　【活動目標】

　　1、復習所學知識。

　　2、通過自選節(jié)目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。

　　3、通過表演活動，培養(yǎng)幼兒的`表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己在園所學的各方面的技能。

　　【活動準備】

　　英語圖片、數(shù)字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀。

　　【活動過程】

　　1、開始：我們中一班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們分了紅、黃、藍、3個隊。

　　2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。

　　3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座。

　　4、展示活動：

　　活動一：幼兒集體舞蹈表演。

　　活動二：英語：展示幼兒這學期所學的部分英語單詞和歌曲和舞蹈。

　　活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌。

　　活動四：搶答題目。

　　活動五：兩位故事大王表演講故事。

　　活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。

　　活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》。

　　5、教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發(fā)小紅花鼓勵。

活動實施方案 篇4

　　為 深入貫徹落實《中共中央辦公廳印發(fā)<關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見>》，按照區(qū)教育局“關于開展全民閱讀活動推進書香浦口建設的實 施意見”的具體部署，為提升我校廣大師生的綜合素質，營造悅讀的整體氛圍，經(jīng)校長室、黨支部研究決定：在全校師生中開展20xx年“讀書節(jié)”活動，具體方 案如下：

　　一.活動時間： 20xx年4月～10月

　　二.活動主題：悅讀暢享 共同成長。

　　三.活動領導小組：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xx、全體班主任

　　四.活動內(nèi)容及安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段：（4月下旬）

　　通 過全體教職工大會、班隊會、家長會及學校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、學校網(wǎng)站和學校電子屏幕等多種渠道，大力宣傳我校開展讀書節(jié)活動的目的和意義。從而激發(fā) 全體師生參與此項活動的積極性，利用國旗下講話，開展讀書節(jié)活動主題宣講，并向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，以此營造出校園內(nèi)濃郁的讀書節(jié)氛圍。

　　（二）活動實施階段（4月下旬-9月中旬）

　　1.以班集體為單位，制定好班級學生閱讀計劃，同時幫助每個學生制定閱讀計劃；充分發(fā)揮家長學校作用，動員廣大家長參與到讀書節(jié)活動中來，突出“親子閱讀”主題。

　　2.結合“五·四”和“六·一”，組織開展浦口三中愛國詩詞歌賦朗誦比賽；開展以“童心向黨”—優(yōu)秀少兒歌曲傳唱為主題的校園十佳歌手評選活動。

　　3.按時間組織學生參加“20xx年浦口區(qū)中小學“讀書節(jié)””的所有活動。

　�。�1）與區(qū)地稅局共同組織開展第十二屆“稅收·國家·文明”征文活動（4月）；

　�。�2）開展“小小百家講壇”主題演講活動（4-5月）；

　�。�3）開展“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動（4-5月）；

　　征文主題：

　�、僮窇浛箲�(zhàn)，珍惜和平， ②學科學、愛科學、用科學

　　③讀經(jīng)典、學禮儀、知文明， ④我與文明旅游同行

　　征文要求：

　　①任選一個或多個主題，體裁不限，投稿數(shù)量不限；②字數(shù)在1000字以內(nèi)；

　�、鄄捎镁W(wǎng)絡投稿形式，一律提交電子稿（標題下方標明“學校、班級、姓名”），不需報送紙質材料；

　�、芡陡鍟r間：從即日起至20xx年5月10日

　�、輩①悓W生在征文后填寫《“悅讀暢享”好書推薦表》（附后），每人至少推薦3本自己喜歡的好書。

　�。�4）根據(jù)學校實際，評選學�！皶�香少年”、 “書香班級”活動。（4-5月）

　　（5）根據(jù)學校實際，評選20xx年“讀書節(jié)”特色活動。（4-5月）

　�。�6）組織學生參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽（5-7月）；

　　活動時間：20xx年5月-7月

　　參加對象：全校學生

　　活動主題：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京

　　活動形式與內(nèi)容：

　　通過手繪明信片的形式，展現(xiàn)南京的名勝古跡、風景、文化、民俗、建筑等個人認為可以代表南京的東西。

　　作品要求

　�、侏毩�創(chuàng)作，堅持原創(chuàng)，已參加過其他比賽或已公開發(fā)表的作品不得參加本次比賽；

　　②緊扣主題，盡量避免特定知名人物、企業(yè)組織，或商標品牌等；

　�、劾L畫形式建議為素描、水粉、水彩、油畫、版畫、漫畫等。

　　活動安排：

　　學校負責統(tǒng)一發(fā)放由郵政局提供的.空白明信片套裝，并組織學生參賽；參賽學生可在明信片上留下學校聯(lián)系方式，比賽結束后，由郵政局將作品回寄給學校留作紀念；

　　獎勵措施：學校將對表現(xiàn)突出的學生進行表彰

　�。�7）組織學生參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽；（7月）

　　（8）組織學生參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動。（9-10月）

　　4.利用暑假鼓勵更多的學生參加“讀書沙龍”、讀書交流互動活動，培養(yǎng)學生讀書樂趣，使學生形成健全的人格。

　　（三）評比總結階段（9月下旬）

　　學校將對在本次“讀書節(jié)”活動中表現(xiàn)優(yōu)異的師生及班集體給予表揚、頒發(fā)證書，并在學校櫥窗內(nèi)展出，認真總結本次讀書節(jié)的各項工作，于9月30日前上報教育局。

活動實施方案 篇5

　　各處（室、委、會）、年級組、教學班：

　　以人為本的“大德育”理念，就是要以人為中心，突出人的發(fā)展。學生是德育主體，不是灌輸客體，因此德育工作要始終以豐富多彩的活動引導學生的主動發(fā)展；始終以嚴格科學的管理制度評價學生的發(fā)展，始終以成功的事例激勵和鼓舞學生的發(fā)展。為了認真落實育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務的指導思想，踐行社會主義核心價值觀，切實做好以“成人”教育為特色的德育工作，進一步強化“大德育”和“雙中心”（德育和教學）理念，根據(jù)學校積累式發(fā)展思路，在學校教育教學工作中既育桃李又育園丁，讓教師發(fā)展，讓學生發(fā)展，從而促進學校的和諧發(fā)展。經(jīng)學校研究決定，于本學期舉辦第四屆德育節(jié)，現(xiàn)將有關事宜安排如下：

　　一、德育節(jié)主題：基礎文明

　　具體內(nèi)容：基礎文明評比；安全教育；百佳寢室、百佳寢室長、優(yōu)秀生活教師評比活動；教育故事演講比賽；教師團隊風采展示；德育優(yōu)質課競賽；主題班會設計評比；教師論文評選；各級優(yōu)秀班主任表彰。

　　二、活動目標

　　通過德育節(jié)各項活動的開展，使學生整體基礎文明禮儀素質得到提升，使教師的管理藝術進一步得到提高，讓班級管理更加理性科學，讓校園更加文明規(guī)范，更加平安和諧，更有活力，充滿激情。

　　三、時間安排

　　（一）準備宣傳階段：20xx年11月8日至15日。（負責人：xx）

　　1、11月15日前，召開籌備組會議，討論實施方案。

　　2、11月15日前，各年級召開班主任會，各班級利用德育課宣傳動員、認真學習。

　�。ǘ�）實施階段：20xx年11月16日至20xx年12月5日止，對擬定的活動具體實施。（負責人：xx）

　�。ㄈ�）開幕式（負責人：xx）

　　1、時間：20xx年11月16日（星期一）7：20至7：45

　　2、地點：大田徑場

　　3、主持：xx（程序：升國旗儀式；校領導致開幕詞；領導組介紹德育節(jié)的基本內(nèi)容；學生代表講話）

　　（四）考核、總結階段：（負責人：xxxx）

　　1、學生活動各單項評比得分均記入期末班級量化考核。

　　2、對學生活動開展情況進行總評比，按學生活動各單項得分之和排列，評選出德育節(jié)活動先進班集體：設特等、一、二、三等獎，分A部（含xx學堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）單獨考核，分別3、7、13、17名，共80個班。在班級量化評估中另加60、50、40、30分。

　　3、平時常規(guī)考核照常進行。

　�。ㄎ澹┛偨Y表彰（負責人：xx）

　　1、時間：具體時間待定

　　2、地點：田徑場

　　3、程序內(nèi)容：升國旗儀式；表彰德育節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學生個人和班級。

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┗�礎文明爭創(chuàng)與評比（負責人：xx）

　　1、時間：20xx年11月16日起床開始至20xx年12月5日晚就寢止。

　　2、檢查內(nèi)容：主要是指對紀律、衛(wèi)生兩項大檢查。

　　①高標準要求教室、寢室、公區(qū)衛(wèi)生；

　�、跈z查校牌的佩戴及公共場所的不文明行為；

　�、蹏栏裎缧蒽o校和晚就寢的.檢查；

　�、軋詻Q制止亂丟亂扔現(xiàn)象；

　�、輫栏窠�止使用手機，嚴厲打擊在公共場合使用手機的現(xiàn)象；

　�、捱M一步加強食堂就餐秩序的管理；

　　⑦嚴肅查處不正當交往現(xiàn)象；嚴肅處理夜不歸宿現(xiàn)象；

　�、噙M一步規(guī)范升旗儀式、平時升降旗的各項要求（平時升降旗時，教室內(nèi)全體學生起立，齊唱國歌，校園內(nèi)學生面向國旗、原地肅立、行注目禮）；

　　3、考核與評比：在德育節(jié)期間所有扣分及加分均以實扣分的2倍納入德育節(jié)考核，單獨設置德育節(jié)基礎文明爭創(chuàng)獎，以班為單位，評出80個優(yōu)秀集體，設特等、一、二、三等獎，分A部（含弘毅學堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）單獨考核，分別3、7、13、17名；并分別以60、50、40、30分加入德育節(jié)總考核。

　　（二）安全教育活動（方案由安保處另文）活動時間：20xx年11月23日-30日。（負責人：段空成）

　�。ㄈ�）百佳寢室、百佳寢室長、優(yōu)秀生活教師評比活動（負責人：xx）

　　1、活動時間：20xx年11月16日-12月5日

　　2、檢查內(nèi)容：

　　（1）寢室規(guī)章

　　各寢室必須有自己的寢室公約（行為、習慣），寢室創(chuàng)造目標（星級爭創(chuàng)、學習奮斗等），衛(wèi)生值日安排表。

　�。�2）清潔衛(wèi)生

　　按照寢室衛(wèi)生六條線的標準，寢室整體環(huán)境衛(wèi)生要上臺階，尤其是一些衛(wèi)生“死角”、老大難問題都要徹底清掃，為自己的居室創(chuàng)造一個在環(huán)境衛(wèi)生意義上的真正家園。

　�。�3）寢室紀律

　　按照寢室午休、晚就寢紀律要求，嚴格要求自己，遵守各項規(guī)定，積極向上，讓自律、友愛與和諧充滿寢室。

　　3、考核評比：（1）凡該寢室成員受過學校處分的一票否決；（2）凡德育節(jié)期間午休、晚就寢違紀的一票否決；（3）評出百佳優(yōu)秀寢室，百佳寢室長，每間寢室加,10分，每名寢室長加5分，計入德育節(jié)班級總考核。

　�。ㄋ模┦讓冒嘀魅喂�(jié)（方案另文）（負責人：杜明森）

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀班主任評選與表彰（負責人：xx）

　　五、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　組員:成立辦公室：由xx任辦公室主任、、段xx任副主任

　　辦公室成員：

　　六、其他

　�。ㄒ唬┬麄鲌蟮溃航M長：馬駿峰殷勇

　　1、照相宣傳：省市縣有關報刊宣傳。負責人：程富斌

　　2、校園宣傳：懸掛或張貼第十四屆德育節(jié)相關標語，安排如下：

　�、傩滦ｉT、食堂超市LED“熱烈祝賀xx二中第十四屆德育節(jié)隆重舉行”，負責人：李波

　�、诖筇飶介_幕式標語：“xx省xx第二中學第四屆德育節(jié)開幕式”，負責人：

　　（二）會場布置、會標、音響：組長：

　　（三）安全保衛(wèi)：組長：成員：

　�。ㄋ模┙y(tǒng)計、獎品、檔案歸檔：組長：xx成員：

　�。ㄎ澹┮陨习才湃襞c學月考試時間不合或遇特殊原因，活動時間經(jīng)領導組批準順延。

　　xx省xx第二中學

　　20xx年11月5日

　　xx省xx第二中學20xx年11月5日

活動實施方案 篇6

　　一、活動目的：

　　讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升學生的綜合素養(yǎng)、對促進學生健康成長有著積極而又重要的意義。根據(jù)市區(qū)教育局《關于開展20xx年南京市中小學生“讀書節(jié)”活動的通知》的相關精神與要求，決定在師生及家長中開展20xx年“讀書節(jié)”活動。通過活動，營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學生、家長讀書的興趣，讓他們享受讀書的快樂，獲得智慧和啟迪。

　　二、活動主題 閱讀暢享 共同成長

　　三、活動時間 4月下旬～10月底

　　四、活動對象 全體師生及家長

　　五、活動原則 全員參與、家校結合、內(nèi)容豐富、形式多樣

　　六、組織機構

　　組 長： xx

　　副組長：xx

　　組 員： 、全體班主任、語文老師

　　七、活動安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　1．讀書節(jié)開幕式，上報方案。

　　2．營造氛圍，掛出橫幅。

　　橫幅內(nèi)容：

　　閱讀暢享 共同成長

　　3．櫥窗、黑板報宣傳：

　　4. 電子顯示屏

　　第二階段：活動實施階段4月下旬至10月

　　1．班級主題活動

　�。�1）開展一次以誦讀經(jīng)典，弘揚國學為主題的主題班會活動。

　　5、6月份各班自定時間，邀請政教處領導及班主任進班觀摩評比

　�。�2）開辦一個班級圖書角。

　　5月20日前各班辦好，政教處領導查看，評出學校一二三等獎。平時要更新書籍， 要求有具體的借書記錄流水賬本。

　　（3）黑板報“讓讀書成為我們的一種習慣”

　　通過黑板報，向同學們介紹更好更多的讀書方面的知識。5月28日檢查

　　（4）發(fā)放讀書記錄卡和“告家長書”，調(diào)查學生家庭藏書情況

　　倡導親子共讀，營造家庭讀書氛圍。（家長學�；顒訒r下發(fā)）

　�。�5）以班集體為單位，制定好班級學生閱讀計劃，同時幫助每個學生制定閱讀計劃；

　�。ㄘ撠熑耍焊靼嗾Z文教師）

　　2、學�；顒优c競賽

　�。�1）學校成立教師讀書社團，以師為范，積極引領；

　　（2）充分發(fā)揮家長學校作用，動員廣大家長參與到讀書節(jié)活動中來，突出“親子閱讀”主題；

　�。�3）充分利用“讀書節(jié)”活動專題網(wǎng)站(。動 員學校師生和家長積極參與網(wǎng)上“讀書節(jié)”活動，積極主動參與南京市中小學“讀書節(jié)”活動專題網(wǎng)站中的`“亮點聚焦”、“學校讀書節(jié)活動方案”、“區(qū)讀書節(jié)專題網(wǎng)頁評比”等欄目活動；動員教師參與“教師讀書沙龍”“好書推薦”等欄目活動，組織學生及家長參與“主題征文”“學生讀書沙龍”“好書推薦”“好句 推薦”、“好段推薦”等欄目活動。要將活動從生生閱讀、師生閱讀，逐步向親子閱讀延伸，形成校內(nèi)外、學校家庭協(xié)調(diào)的良好氛圍，進一步創(chuàng)優(yōu)工作路徑。

　�。�4) 組織參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動。

　　（5）組織參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動。

　�。�6）組織一次師生讀后感優(yōu)秀作品評選活動。

　�。�7）舉行一次講故事比賽（各班不少于兩名學生、9月）

　　第三階段：評比展示階段（10月）

　　1．評比“書香班級”、“讀書明星”、“書香家庭”

　�。ㄒ园嗉壸x書小結和提供的讀書資料為準）

　　2．表彰各活動中的優(yōu)勝者。

活動實施方案 篇7

　　活動主題：

　　歡喜購物賀新春，齊家同賀旺財年。

　　活動目的：

　　穩(wěn)定老顧客，發(fā)展新顧客，引導消費者，在節(jié)日期間提高銷售。

　　活動時間：

　　1月27日—1月31日

　　活動一：迎新春，賀新年，送春聯(lián)

　　活動時間：

　　1月27日

　　活動內(nèi)容：

　　凡在本超市購物的顧客，可在賣場指定地點領取XX年**臺歷一本。限50名，送完為止。

　　操作方法：

　　1、分場在收銀處指定領取區(qū)域，由專人負責春聯(lián)的發(fā)放；

　　2、活動結束后分場將春聯(lián)的`發(fā)放明細統(tǒng)一整理后，注明分場號交回營銷部。

　　活動二：年到福到禮送到

　　活動時間：1月27日—1月31日

　　活動內(nèi)容：

　　凡在本超市一次性購物滿88元，憑單張收銀條均可在分場指定地點領取新年紅包一個，購物金額不得累計。顧客憑紅包里相應的優(yōu)惠條款，在本超市獲得相應的新年實惠。

　　操作方法：

　　1、卡片需加蓋分場專用章；

　　2、卡片在兌換商品后需注明已換并回收；

　　3、新年卡片設計制作（營銷部）活動店12月24日至營銷部領��；

　　4、紅章制作（營銷部）活動店12月24日至營銷部領��；

　　5、活動兌換時間截止后1月12日將兌換商品明細及卡片交營銷部；

　　6、分場每天統(tǒng)計出紅章各個級別的總數(shù)。

　　活動三：慶元旦賀新春送大禮

　　活動時間：

　　12月31—1月18日

　　活動內(nèi)容：

　　凡在**超市活動店購買“**、**”系列紙單張收銀條，金額滿20元即可憑收銀小票領取價值2。8元的**情侶皮夾面子1條，滿40元領取2條，單張收銀條最多領取2條。

　　操作方法：

　　贈品直接送到配送中心物資庫，由物資庫進行統(tǒng)一配發(fā)至相關活動店，并記錄所發(fā)贈品數(shù)量分量。

　　1、活動結束，分場將收銀小票統(tǒng)計整理于1月20日返回營銷部，附換贈明細表；

　　2、營銷部整理收銀小票明細發(fā)物資庫，物資庫按照明細表回收分場未送完贈品，統(tǒng)一退供貨商；其中出現(xiàn)的數(shù)量短缺由分場自行承擔損失金額；

　　3、已換部分商品由營銷部提供的收銀小票報商家處進行沖兌；

　　活動四：影樓喜連緣，百家歡喜賀新春

　　活動時間：1月1日

　　活動內(nèi)容：在活動時間內(nèi)，凡在本超市一次性購買金額達到一定標準，憑單張收銀條均享受

　　一次性購物滿58元，免費提供化妝、造型、服裝一次，照藝術照。送一張藝術照

　　一次性購物滿88元，免費提供化妝、造型、服裝一次，照藝術照。送兩張藝術照

　　一次性購物滿128元，免費提供化妝、造型、服裝一次，照藝術照。送四張藝術照

　　一次性購物滿218元，免費照全家福一次，限3人，送兩張

　　操作方法：

　　1、超市在專版海報上宣傳活動內(nèi)容，并宣傳影樓的特色服務。

　　2、**影樓提供折扣支持和照片支持。

　　3、雙方本著互惠互利的原則，如果任何一方未能滿足方案中提出的要求，均承擔另一方的所有損失。

　　4、滿足金額的顧客的收銀條均加蓋分場章和附上**影樓宣傳冊，顧客憑此據(jù)均可在影樓享受優(yōu)惠。

　　5、顧客享受優(yōu)惠時間截止到XX年1月20日

　　7、收銀員在收款時，查看顧客是否滿足其條件，然后將收銀條加蓋章與送出宣傳冊。

活動實施方案 篇8

　　為進一步貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，根據(jù)省領導關于認真辦好第十二屆科協(xié)年會及其系列活動的指示精神，xxxx省教育廳、科協(xié)決定圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主題，在全省范圍內(nèi)開展20xx年中小學�？破招；顒又芟盗谢顒�。具體活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三、四中會全精神以及省委八屆九次全會精神，以宣傳貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》為主線，以提高全民科學素質為目標，以普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神為主要內(nèi)容，緊扣中國科協(xié)年會活動主題，面向全省廣大中小學生，廣泛開展形式多樣的系列科普活動，進一步營造愛科學、講科學、學科學、用科學的良好社會氛圍，推動科普工作在我省中小學校深入發(fā)展，不斷促進我省中小學生科學文化素質的提高。

　　二、活動主題

　　節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活。

　　三、活動時間

　　20xx年11月1日-7日期間，各地應根據(jù)實際情況安排具體的科普活動。

　　四、活動要求

　　(一)加強領導，精心籌劃。本屆中小學�？破栈顒又苁堑谑�二屆中國科協(xié)年會的重大活動之一，各地要高度重視，盡早籌劃，精心制訂活動實施方案。要認真落實省領導關于辦好中小學�？破栈顒又艿闹甘揪�神，及時向黨委、政府分管領導匯報活動方案，爭取黨委、政府的重視和支持。要根據(jù)科普活動的主題和當?shù)貙嶋H，主動聯(lián)合宣傳、科技、環(huán)保、衛(wèi)生等部門，廣泛動員社會各界力量共同參與，努力把科普活動周系列活動辦出特色、辦出水平。

　　(二)突出重點，務求實效。要緊扣活動主題，努力創(chuàng)新活動形式，注重活動形式的互動性，提高活動的實效性，切實做到內(nèi)容、形式和效果的有機統(tǒng)一。各地教育行政部門、科協(xié)組織和中小學校要在全省中小學�？破栈顒又芷陂g，結合本地區(qū)中小學實際，在前一段開展青少年主題科普活動的基礎上，認真組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的校園科技活動。要充分利用中小學校園網(wǎng)、多媒體教室、黑板報、宣傳欄開展廣泛的科普宣傳。各地科協(xié)組織、教育行政部門和中小學校要充分利用當?shù)乜萍拣^(站)，科普基地，重點實驗室等社會資源，同時發(fā)揮青少年校外活動場所的積極作用，積極組織開展多種形式的科普活動，激發(fā)廣大中小學生的`科技創(chuàng)新熱情，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在科普周活動期間，凡具備條件的科技場館、科普設施應免費向廣大中小學生開放。

　　(三)注重宣傳，擴大影響。要充分運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體開展廣泛宣傳，介紹重點活動，提高廣大中小學生和公眾參與活動的積極性。同時要積極組織新聞、出版等單位，推出一批優(yōu)秀科普作品，打造一批優(yōu)秀的科普傳播節(jié)目和欄目，通過科普作品展播展示，提高科普宣傳成效和影響。xxxx教育電視臺開辟科普專欄，每天安排黃金時段播放科普專題片，傳播、普及科技知識。在科普周期間，開設專題新聞節(jié)目，滾動播放科普周活動動態(tài)。

　　(四)加強協(xié)調(diào)，確保安全。要抓緊籌備和落實擬開展的各項科普活動，重點活動要及早安排。要高度重視大型科普活動的安全工作，各級領導要切實負起安全保衛(wèi)工作的責任，認真安排與部署，各有關活動的主辦、承辦單位要與當?shù)毓�安、消防、城管等部門通力合作，認真制定科普活動的安全保衛(wèi)方案及應急預案，使安全保衛(wèi)工作做到組織落實、任務明確、責任到人，確保各項活動安全有序地進行。同時要對活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，并形成總結報告。

　　五、重點活動

　　1、擬定于10月31日(星期日)，省教育廳、科協(xié)聯(lián)合福州市教育局、科協(xié)，在福州一所中學或小學舉行xxxx省暨福州市中小學�？破栈顒又荛_幕式。邀請專家開設“節(jié)能減排”等主題講座。請省地震局、氣象局、衛(wèi)生廳等部門安排人員和設施(掛板、實物等)，開展咨詢活動，宣傳防震減災、青少年健康教育等知識。

　　2、舉辦“院士專家校園行”活動(實施方案附后)。由中國科協(xié)組織20名專家、教授組成科普報告團，到福州市、莆田市、xxxx市市區(qū)及周邊縣區(qū)中小學校，針對廣大中小學生所關注的科學問題舉辦科普報告會。擬安排福州市40場，莆田市、xxxx市各安排20場，省直中職、中小學10場，社區(qū)行10場，總計100場。

　　六、其他有關事項

　　各地擬舉辦的重大科普活動，請于10月20日前報省教育廳和省科協(xié)備案�？破罩芑顒咏Y束后，請各地各部門于11月20日前將科普周總結報告，分別報省教育廳基礎教育處和省科協(xié)科普部。

活動實施方案 篇9

　　為使三墩中學每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的`國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。

　　一、經(jīng)典誦讀活動宗旨

　　1、傳承中華文化

　　2、陶冶性情品德

　　3、提升語文素養(yǎng)

　　4、推進素質教育

　　二、經(jīng)典誦讀活動主題

　　活動以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

　　三、經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容1、國學經(jīng)典2、經(jīng)典古詩詞

　　3、經(jīng)典童謠、兒歌

　　三、經(jīng)典誦讀活動安排

　　成果總結階段

　　1、各備課組長匯總各組誦讀主題及參加人數(shù)。

　　2、各備課組長匯總各組視頻、圖片資料

　　四、各組經(jīng)典誦讀負責人

　　(1)朗誦內(nèi)容符合本次活動要求，突出主題，健康向上，思想性強

　　(2)語音標準，吐字清晰，表達自然流暢

　　(3)感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當

　　(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力

　　表演

　�。�15分）

　　(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)

　　(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方

　　(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章的內(nèi)涵

　　(4)表演與朗誦融為一體

　　創(chuàng)新

　　（15分）

　　(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺

　　(2)配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦

　　(3)背景協(xié)調(diào)，氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意

　　六、經(jīng)典誦讀評選成績（總分100分）

　　參賽隊伍

　　得分

　　本次比賽評比結果

　　特等獎：（2名）

　　一等獎：（6名）

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