幼兒園中班半日活動方案2篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班半日活動方案1

　　教材分析

　　生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設(shè)計和表演的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法設(shè)計制作服裝。

　　2、親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。

　　3、體驗變廢為寶的樂趣，感受設(shè)計和表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、提前與家長聯(lián)系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品

　　2、剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）

　　3、提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD，時裝秀背景音樂。

　　活動建議

　　一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計時裝的`愿望

　　播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進(jìn)行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什么？

　　二、提供材料，親子共同設(shè)計、裝飾“時裝” 1、討論交流制作方法，提出制作要求。

　　請家長與幼兒討論制作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過程中請家長適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽裝飾。

　　3、展示制作的時裝，分享交流制作的創(chuàng)意。

　　三、準(zhǔn)備好場地，進(jìn)行親子時裝秀展示會

　　1、組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時裝表演？如：準(zhǔn)備好走臺音樂、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。

　　2、家長與幼兒在優(yōu)美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。

　　3、播放音樂，家長與幼兒同組進(jìn)行時裝展示。

　　4、幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。

幼兒園中班半日活動方案2

　　生活活動目標(biāo)：

　　1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；

　　2．能安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；

　　3．提醒幼兒多喝水；

　　4．能整齊、有精神地做操。

　　活動一：美工活動――制作小彩球

　　目標(biāo)：讓幼兒探索如何制作小彩球。

　　準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪

　　預(yù)設(shè)過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論

　　“如何制作小彩球”

　　2、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)

　　自由活動：

　　活動二：健康――小彩球

　　目標(biāo)：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。

　　準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備――每人一個小彩球

　　預(yù)設(shè)過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；

　　2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng)，然后練習(xí)（原地徒手動作練習(xí)――分組投準(zhǔn)練習(xí)）。

　　戶外活動：花樣拍球

　　目標(biāo)：1、探索拍球多種形式；

　　2、學(xué)會收拾整理體育器材

　　準(zhǔn)備：每人一個皮球

　　過程：1、幼兒自由拍球

　　2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習(xí)

　　3、放松活動：送球回家

　　自選活動

　　開放區(qū)域：

　　數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園

　　重點指導(dǎo)：溫馨家園

　　活動目標(biāo)：1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣；

　　2、增強幼兒間交往能力和動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。

　　活動過程：1、提問：我們班上有哪些區(qū)角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？

　　2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角；

　　3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo)；

　　4、送玩具回家。