親子活動(dòng)方案集合
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的親子活動(dòng)方案集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親子活動(dòng)方案集合1
一、走線
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)身體的平衡力，控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂(lè)節(jié)奏，安靜地進(jìn)入課堂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒分別站于線圈上，聽(tīng)令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽(tīng)音樂(lè)，腳跟對(duì)腳尖，走線。
二、拍手唱名：社會(huì)能力
目的活動(dòng)：
1、增強(qiáng)社交能力，與自我意識(shí)。
2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力，促進(jìn)中指、食指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴一臺(tái)，唱名樂(lè)譜一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問(wèn)好，并介紹自己。
3、聽(tīng)音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來(lái)跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
三、兒歌律動(dòng)：《包餃子》
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)幼兒的詞匯量，及語(yǔ)言流暢性。
2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范包餃子的動(dòng)作。
2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教師提問(wèn)：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又是怎樣的。
四、精細(xì)動(dòng)作：夾子家積木
活動(dòng)目的：鍛煉手指靈活度與孩子專(zhuān)注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范握夾方法，先打開(kāi)，后合攏。
2、讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
五、語(yǔ)言活動(dòng)：《凡童商店》
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒說(shuō)出“阿姨，我想買(mǎi)xx”“句子”“謝謝”
2、學(xué)會(huì)排隊(duì)等侯，相互友好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、汽車(chē)、娃娃、鈴鼓、桌子
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動(dòng)名稱(chēng)。
2、請(qǐng)幼兒排隊(duì)，教師分配角色示范買(mǎi)動(dòng)西情景對(duì)話(huà)。
3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說(shuō)出“阿姨，我想買(mǎi)什么”
六、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：《上下左右》
活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師交代做音樂(lè)律動(dòng)，告訴幼兒上面位置，提問(wèn)下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的位置。
3、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
七、大運(yùn)動(dòng)：《扭腰傳球》《夾球跳》
活動(dòng)目的：
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
2、音樂(lè)磁帶數(shù)盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要?jiǎng)�。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。
2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
4、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。
八、拍手、問(wèn)候
1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果貼
2、布置課后練習(xí)
3、教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”
名稱(chēng)：包糖果
目標(biāo)：鍛煉手的團(tuán)捏能力，發(fā)展手指的靈活性。
準(zhǔn)備：兩種顏色的縐紙各5張。
玩法：
1、爸爸（媽媽?zhuān)┫饶靡粡埧U紙，說(shuō)：“寶寶，我們一起來(lái)包糖果吧！”爸爸（媽媽?zhuān)┯昧F(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說(shuō)；“用紅色紙寶寶捏捏、團(tuán)團(tuán)�！薄坝昧δ�，使勁團(tuán)�！薄皥A圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)�！薄疤枪龊美玻婧每�！”“寶寶一定也會(huì)包糖果，讓我們一起來(lái)做吧！”
2、孩子包糖果，爸爸（媽媽?zhuān)⿵呐灾笇?dǎo)和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤(pán)里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（媽媽?zhuān)╇S時(shí)鼓勵(lì)孩子。
建議：
1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。
2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。
3、孩子在操作過(guò)程中，家長(zhǎng)不要替代他，而是指導(dǎo)、鼓勵(lì)他。
一、拉拉手
1、請(qǐng)家長(zhǎng)拉著寶寶的手，合著音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動(dòng)作，以增添寶寶的自信心及對(duì)律動(dòng)的興趣。
二、“我來(lái)了”――找朋友
家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往。
寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
老師和寶寶、家長(zhǎng)牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰(shuí)的名字就請(qǐng)他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。
三、“打扮瓶寶寶”
家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力
寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕的技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起裝飾瓶寶寶
四、“哆來(lái)咪”
家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣
寶寶目標(biāo)：能跟著音樂(lè)拿著瓶寶寶一起做動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)跳舞
五、學(xué)習(xí)兒歌《餅干圓圓》
家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶一起感受兒歌的韻律。
寶寶目標(biāo)：能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作。
3、復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》。
家庭延伸：家長(zhǎng)可以在寶寶吃圓餅干的時(shí)候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。
六、芝h餅
家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶在圓圈內(nèi)畫(huà)點(diǎn)。
寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、畫(huà)紙若干。
過(guò)程：
1、老師示范畫(huà)餅干，并在圓圈內(nèi)點(diǎn)芝h。
2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫(huà)餅干。動(dòng)作能力弱的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助畫(huà)圓圈，讓寶寶在圓圈內(nèi)點(diǎn)畫(huà)芝h。
家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫(huà)活動(dòng)。
教學(xué)目的：
1、激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感力。
2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂(lè)心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。
4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤(pán)腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來(lái)，媽媽把寶寶帶上面來(lái)，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來(lái)，向大家問(wèn)好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問(wèn)好�！保ɡ蠋熣Z(yǔ)言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。）
教學(xué)內(nèi)容：
1、點(diǎn)名游戲：“寶寶們，都認(rèn)識(shí)新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟�，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂(lè)《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀�！渌膶殞氁黄鹫f(shuō)‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你。，你在哪里呀？”家長(zhǎng)朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂(lè)節(jié)奏感,和語(yǔ)言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。）
2、走線拾花：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛(ài),寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對(duì)旁人說(shuō)話(huà)也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞,即使沒(méi)有這樣的優(yōu)點(diǎn),他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去.我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來(lái)�！保ㄒ魳�(lè)響起，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。）“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰(shuí)摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體�！�
3、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇。。。看誰(shuí)家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來(lái)！媽媽們注意了，這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲,當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí),不用擔(dān)心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂(lè)趣.”
4、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過(guò)去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過(guò)去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過(guò)媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。”
5、歌唱媽媽?zhuān)簩殞�，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽也說(shuō)“寶貝，媽媽也愛(ài)你。”（音樂(lè)響起，大家一起唱著到終點(diǎn)。）
6、放松游戲：“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會(huì)親子之間的感情.今天就要給寶寶們說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)，寶寶，再見(jiàn)，媽媽們�！�
親子活動(dòng)方案集合2
一、案例背景：孩子們最先熟識(shí)和接觸的就是自己的爸爸、媽媽?zhuān)瑢?duì)角色身份的體驗(yàn)也就是從爸爸媽媽開(kāi)始的。幼兒體會(huì)不同身份的角色，最早最多從“娃娃家”開(kāi)始，孩子們?cè)谟螒蛑谐洚?dāng)爸爸媽媽的角色，很自然地去模仿爸爸媽媽的言談舉止，學(xué)習(xí)他們的日常行為，將自己理解的爸爸媽媽形象表現(xiàn)出來(lái)。最近天氣漸冷，有的媽媽給寶寶穿上了外套，有的則給寶寶系上了小絲巾，而且在幼兒園孩子們也在自己學(xué)著怎么樣穿脫衣服、穿脫褲子、塞褲子等等，自然而然孩子們把這些情節(jié)帶到了娃娃家……
二、案例實(shí)錄：
游戲開(kāi)始了，媽媽從姐姐手里接過(guò)燙好的絲巾，嘗試著把絲巾系在娃娃的脖子上，媽媽輕輕地圍在娃娃脖子上，然后一手拿著絲巾的兩個(gè)角，開(kāi)始轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，扭呀扭，試圖打結(jié)，但是嘗試了很多遍，都沒(méi)能成功。于是媽媽一只手拎著娃娃，一只手拿著絲巾走向老師，把娃娃舉得高高的，眼睛直看著老師，想請(qǐng)老師幫助，由于老師當(dāng)時(shí)在拍攝，沒(méi)有幫助她，媽媽轉(zhuǎn)身把絲巾扔在一邊。一只手把娃娃的褲子脫了，就在這個(gè)同時(shí)，娃娃家的爸爸出現(xiàn)了，也跑到老師面前，拿了一件寶寶的衣服過(guò)來(lái)，給了媽媽?zhuān)肿唛_(kāi)了。這時(shí)老師說(shuō)：“把娃娃放在床上，幫她穿上衣服吧�！眿寢尠淹尥薹旁诹舜采希闷鹨患创┮�，開(kāi)始給娃娃穿衣服了。一手托起寶寶的背，一手把寶寶的一只手伸進(jìn)袖子，然后再慢慢地把寶寶的手小心地從袖口拉出來(lái)，一邊穿好之后，又把寶寶另一只手也用同樣的方法，慢慢穿好。媽媽有模有樣地把娃娃胸前的`衣服攤攤平，發(fā)現(xiàn)衣服的帶子沒(méi)有打結(jié)，就開(kāi)始打結(jié)了，兩只手在不停轉(zhuǎn)動(dòng)交叉，可是沒(méi)有成功。接著老師說(shuō)：“衣服穿好了可以帶娃娃出去玩了�！钡菋寢寷](méi)有理會(huì)，抱著娃娃坐回了沙發(fā)上，兩只手拿著衣服上的帶子，扭來(lái)扭去，這樣卷卷那樣卷卷，想把帶子系上結(jié)，嘗試了很久卻始終沒(méi)有成功……
三、分析反思：
從游戲中我們可以看出孩子已經(jīng)有了一定的角色意識(shí)，有了與材料的互動(dòng)性，知道娃娃家的媽媽可以做些什么事情，但是在媽媽系絲帶這個(gè)點(diǎn)上，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子雖然有這個(gè)打結(jié)的生活常識(shí)，但是打結(jié)是一個(gè)要求比較高的動(dòng)手技能，而且往往我們的家長(zhǎng)更注重的是系統(tǒng)的知識(shí)積累而忽視了生活技能的培養(yǎng)，因此實(shí)踐起來(lái)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。
教師作為角色游戲中的觀察者、引導(dǎo)者、支持者，游戲過(guò)程中孩子碰到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們可以參與到游戲中并擔(dān)任角色，以角色的身份通過(guò)語(yǔ)言或動(dòng)作示范促進(jìn)游戲的開(kāi)展。如在這個(gè)游戲中老師可以以客人的角色進(jìn)入，并以?xún)焊璧男问絹?lái)引導(dǎo)孩子怎么打結(jié)：兩個(gè)好朋友(拿好兩根鞋帶)，見(jiàn)面握握手(交叉)，鉆進(jìn)山洞里(打結(jié))，再見(jiàn)握握手(拉緊)，變成兔耳朵(將鞋帶彎曲一段)，見(jiàn)面握握手(交叉)，鉆進(jìn)山洞里(打結(jié))，再也不分手(拉緊)。同時(shí)，我們也可以在娃娃家中粘貼一些打結(jié)的步驟圖給孩子一個(gè)隱性的暗示作用。當(dāng)然我們還可以進(jìn)行開(kāi)展一個(gè)集體活動(dòng)，讓孩子來(lái)習(xí)得這些經(jīng)驗(yàn)。
和孩子一起做角色游戲時(shí)，我們應(yīng)該追隨孩子的發(fā)展，把握孩子的年齡特點(diǎn)，從觀察到情感共享，我們參與游戲，成為幼兒游戲的真正玩伴；從情感支持到環(huán)境提供，我們把握幼兒年齡特點(diǎn)，提供充分的空間；從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到適時(shí)回應(yīng)，我們建構(gòu)幼兒經(jīng)驗(yàn)與教師預(yù)設(shè)之間的橋梁。孩子們就會(huì)在游戲中發(fā)揮出令人刮目相看的創(chuàng)造力和主動(dòng)性，在游戲中分享快樂(lè)，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。
親子活動(dòng)方案集合3
一、活動(dòng)形式：
親子競(jìng)賽活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30
活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。
2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。
3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、歡迎家長(zhǎng)。
3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展：
1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。
順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
3）親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
4）二人三足：規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)PK，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
5）媽媽認(rèn)孩：規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子；認(rèn)出自己的孩子的話(huà)就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。
6）家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。
7）親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)結(jié)束，整理相關(guān)物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
方案二：小學(xué)親子活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。
參加人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40
活動(dòng)組織：
總指揮：曾見(jiàn)陽(yáng)活動(dòng)協(xié)調(diào)：鄧煥金
組織組長(zhǎng)：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任（場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織）
后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領(lǐng)取）
安全保障：黃光威、黃文金（預(yù)防受傷）
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(zhǎng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話(huà)。
二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)游戲（以班為單位）
1、協(xié)同運(yùn)送籃球
游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。
分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽
活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)
活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。
2、二人三足
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個(gè)人同時(shí)跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭，孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里；然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動(dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)
4、穿越障礙救人接力
游戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)
親子活動(dòng)方案集合4
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)園(路x前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)路x號(hào)訓(xùn)練基地斜對(duì)面))
3、活動(dòng)時(shí)間安排：
9：00在藝術(shù)園門(mén)口集。
9：10集體活動(dòng)：
活動(dòng)一紙箱接球
活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧
活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版
活動(dòng)四躲貓貓
活動(dòng)五竹林尋寶
10：00-11：00自由活動(dòng)：
活動(dòng)一玩沙
活動(dòng)二參觀美術(shù)館
活動(dòng)三喂小魚(yú)
11：00-11：30大壩喂海鷗：
11：30午餐
活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)x元，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)x元(本周內(nèi)交)。
一、有關(guān)事項(xiàng)
1、午餐介紹：家長(zhǎng)和孩子分開(kāi)進(jìn)餐，家長(zhǎng)x人一桌約x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長(zhǎng)和小朋友要穿著方便活動(dòng)的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進(jìn)行，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
親子活動(dòng)方案集合5
【時(shí)間行程】
第一天：
7：30出發(fā)
07:30——11:30到達(dá)目的地路途行進(jìn)，按照4小時(shí)預(yù)算
11:30——12:30建設(shè)營(yíng)地
12:30——13:30午餐
13:30——17:00需要安排的項(xiàng)目
17:00——19:00燒烤晚餐
19:30許愿燈升空、燃放煙花
20:00沙灘露天帳篷電影
第二天：
06:00起床、沙灘拾貝趕海
07:30早餐
08:00乘坐漁船出海捕魚(yú)
10:00返回岸邊，海鮮午餐
12:00收拾營(yíng)地
13:00返程
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一天
一、行進(jìn)途中。
1、座位安排。讓學(xué)生往前坐，家長(zhǎng)統(tǒng)一坐后面。一來(lái)照顧到學(xué)生，避免暈車(chē)，二來(lái)讓學(xué)生和家長(zhǎng)分離，便于管理，也便于讓學(xué)生形成良好的獨(dú)立習(xí)慣，上車(chē)前要與所有學(xué)生家長(zhǎng)溝通到。
2、熱身破冰。準(zhǔn)備一些小游戲，比如：詞語(yǔ)接龍等。
3、講規(guī)則和紀(jì)律。認(rèn)識(shí)領(lǐng)隊(duì)和老師。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，請(qǐng)銷(xiāo)假制度。同學(xué)們之間互助友愛(ài)。建立團(tuán)隊(duì)概念。
4、觀察學(xué)生表現(xiàn)，為分組，選組長(zhǎng)做準(zhǔn)備。下車(chē)前，根據(jù)學(xué)生人數(shù)發(fā)放分組抽簽，并叮囑學(xué)生把號(hào)碼收好，不說(shuō)明這個(gè)簽做什么。（例如20個(gè)學(xué)生，可分成四組，相應(yīng)準(zhǔn)備4套1-5的號(hào)碼牌）
二、建設(shè)營(yíng)地。
1、 5分鐘分組。抵達(dá)目的地后，領(lǐng)隊(duì)組織學(xué)生排隊(duì)站好。按車(chē)上抽的簽分組，抽到數(shù)字相同的站在一起，成為一組，自行決定組長(zhǎng)人選。如遇決定不下來(lái)的，由領(lǐng)隊(duì)根據(jù)學(xué)生車(chē)上的表現(xiàn)協(xié)助決定。
2、 5分鐘團(tuán)隊(duì)建設(shè)。小組成員互相認(rèn)識(shí)，起隊(duì)名，確定口號(hào)，標(biāo)志性動(dòng)作。
3、 5分鐘團(tuán)隊(duì)展示。
4、發(fā)放扎營(yíng)物資（10分鐘）。
5、小組成員學(xué)習(xí)并自己完成扎帳篷。根據(jù)學(xué)生年齡大小，盡量家長(zhǎng)不幫忙。（35分鐘）晚上入駐時(shí)可以家庭為單位，確保學(xué)生安排。
三、 12:30——13:30學(xué)習(xí)自已準(zhǔn)備午餐和就餐�？梢孕〗M合在一起進(jìn)行，體現(xiàn)小組間互助與溝通。及時(shí)點(diǎn)評(píng)好的表現(xiàn)，建立是非觀念。(此環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助，
不設(shè)考察點(diǎn))
四、 13:30——14:00回帳篷休整、換泳衣（泳衣穿在里面，外面穿上外衣）
14:30——15:00形體數(shù)字
15:00——15:30取水爭(zhēng)霸賽
15:30——16:00二人三足比賽
16:00——17:00下海戲水
五、燒烤晚餐。此環(huán)節(jié)不設(shè)考察。此過(guò)程中可進(jìn)行家庭互換，即父母帶其它家庭的孩子，共同進(jìn)行燒烤。父母要做到教，孩子要認(rèn)真配合地學(xué)習(xí)燒烤過(guò)程。
六、 19:30-20:00許愿燈升空、燃放煙花。親子互動(dòng)，共同做許愿燈，放飛，許下家庭夢(mèng)想。共同燃放煙花，共享幸福時(shí)刻。
七、 20:00-21:00沙灘露天帳篷電影。根據(jù)學(xué)生年齡段，提前選好電影。
第二天：
一、06:00起床、沙灘拾貝趕海�？梢约彝閱挝�。
二、07:30早餐。（自己做，還是在餐館？）
三、08:00-10:00乘坐漁船出海捕魚(yú)。打散分組，以家庭為單位出游。
四、10:00返回岸邊，海鮮午餐。
五、12:00-13:00收拾營(yíng)地。按小組進(jìn)行，觀察員在一旁指導(dǎo)，并收集學(xué)生閃光表現(xiàn)，收拾完畢后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。召集隊(duì)伍，總領(lǐng)隊(duì)對(duì)這兩天學(xué)生的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)、表彰、發(fā)獎(jiǎng)。
六、13:00返程。
親子活動(dòng)方案集合6
春風(fēng)十里，花開(kāi)滿(mǎn)地。一個(gè)嶄新的春來(lái)悄然來(lái)臨。這是一個(gè)美好的季節(jié)，更是一個(gè)希望的季節(jié)。為進(jìn)一步幼兒教育活動(dòng)，開(kāi)拓幼兒視野、增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，同時(shí)展現(xiàn)幼兒園科學(xué)先進(jìn)教育理念，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，擬定于近期組織開(kāi)展“相約春天·綻放親情”親子戶(hù)外草莓采摘活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)親子戶(hù)外草莓采摘活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)大自然、親近大自然，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征，開(kāi)闊視野，感受春天。
2、通過(guò)親子戶(hù)外草莓采摘活動(dòng)，讓孩子在采摘活動(dòng)中了解草莓的種植過(guò)程和知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)，感受勞動(dòng)的艱辛和不易，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子樹(shù)立勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，促進(jìn)孩子的教育養(yǎng)成。
3、通過(guò)親子戶(hù)外草莓采摘活動(dòng)，增進(jìn)親子之間感情，加深老師、家長(zhǎng)和孩子之間的相互溝通，有效促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月—x月具體時(shí)間雙方協(xié)商
三、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)多處，可自由選擇。推薦采摘地點(diǎn)：堯山鎮(zhèn)馬
公店草莓園；瓦屋鎮(zhèn)土橋村草莓基地。
四、活動(dòng)流程
1、八點(diǎn)集合，交待注意事項(xiàng)。要求家長(zhǎng)帶好孩子，服從集體安排，不得單獨(dú)行動(dòng)。
2、往返旅途歡樂(lè)互動(dòng)，車(chē)上開(kāi)展適宜兒歌、游戲，保持愉悅輕松氣氛。
3、九點(diǎn)到達(dá)草莓園，講解采摘注意事項(xiàng)。采摘活動(dòng)中向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘成熟草莓。采摘草莓為綠色食品，可現(xiàn)場(chǎng)食用嘗鮮，杜絕浪費(fèi)。家長(zhǎng)應(yīng)注意看好自己的孩子不可隨意踐踏草莓。
4、親子趣味采摘活動(dòng)。一是開(kāi)展親情草莓活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把采到的第一顆草莓送給家長(zhǎng)、喂給家長(zhǎng)，教育引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩。二是開(kāi)展尋找草莓王活動(dòng)。采摘結(jié)果后，每個(gè)家庭拿了一顆最大草莓進(jìn)行稱(chēng)重評(píng)比，選出最大“草莓王”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)孩子勇予爭(zhēng)先、積極向上。三是草莓園尋寶活動(dòng)。組織方提前在草莓園藏下“寶盒”，寶盒內(nèi)放置任務(wù)紙條，尋寶后不得私自打開(kāi)，集中揭秘寶盒，按寶盒內(nèi)任務(wù)要求完成任務(wù)后可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
5、預(yù)計(jì)當(dāng)天12點(diǎn)開(kāi)始返回，建議家長(zhǎng)攜帶簡(jiǎn)單必備午餐，也可組織在當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂(lè)就餐（費(fèi)用另計(jì)），餐后返回。也可組織就近參觀附近風(fēng)景區(qū)（費(fèi)用另計(jì)）。
五、活動(dòng)支持
魯山電視臺(tái)民生資訊頻道全力支持，策劃安排活動(dòng)安全順利組織開(kāi)展。
1、安排專(zhuān)業(yè)人員全程跟蹤拍攝，采訪心路歷程，后期精心制作時(shí)長(zhǎng)十分鐘電視專(zhuān)題片，并在魯山電視臺(tái)民生資訊頻道播出一周
2、新聞?dòng)浾咄礁M(jìn)，采寫(xiě)報(bào)道一期新聞，并在魯山電視臺(tái)《魯山民生》欄目播出。
3、魯山民生官方微信平臺(tái)同步跟進(jìn)。
六、合作方案
1、園方負(fù)責(zé)組織，電視臺(tái)協(xié)助。園方組織人員參與，自行定制參與費(fèi)用；電視臺(tái)負(fù)責(zé)聯(lián)系車(chē)輛、聯(lián)系草莓園、拍攝制作專(zhuān)題并播出，電視臺(tái)收取3000元專(zhuān)題片拍攝制作播出費(fèi)；草莓采摘按園方定價(jià)稱(chēng)重計(jì)價(jià)，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)。
2、電視臺(tái)負(fù)責(zé)組織，園方協(xié)助。園方負(fù)責(zé)人員，選派數(shù)名優(yōu)秀幼師帶隊(duì)并按費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。電視臺(tái)制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)每人60元（不含餐，含餐另計(jì)），要求參與總?cè)藬?shù)不得少于60人。草莓采摘按園方定價(jià)稱(chēng)重計(jì)價(jià)，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)。
七、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)精彩，拍照不斷，請(qǐng)家長(zhǎng)自備拍照、充電設(shè)備；
2、草莓大棚內(nèi)溫度26—28度，請(qǐng)大家適當(dāng)穿衣；
3、大棚內(nèi)是土地，澆水后比較泥濘，最好穿旅游鞋或
輕便鞋，不要穿皮鞋。
4、活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自備水杯、幼兒零售等必備物品。
八、其他事宜
其他未盡事宜，雙方友好協(xié)商妥善解決。
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