幼兒英語教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒英語教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提�！贝蟀嘤變簩π�(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名稱。本次活動(dòng)，我選擇了bear和monkey這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。
一、教學(xué)內(nèi)容：
熊bear猴子monkey
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識新單詞bear、monkey，訓(xùn)練幼兒的聽力。
2、鞏固幼兒對動(dòng)物類單詞的認(rèn)識，能夠清楚發(fā)音。
3、培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用短語，積極參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)新單詞bear、monkey.英語的聽說訓(xùn)練。
2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用短語積極參與英語活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解熊和猴子的基本特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：已學(xué)動(dòng)物的圖片和頭飾，《找朋友》的音樂磁帶。
五、活動(dòng)過程：
(一)出示小動(dòng)物圖片，讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。
用“一問一答”的形式復(fù)習(xí)已學(xué)單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。
(二)談話引入“誰丟了尾巴”，激發(fā)幼兒認(rèn)識新單詞的興趣。
師：“今天有兩只小動(dòng)物的尾巴不見了，它們說要小朋友學(xué)會他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友愿意幫他嗎?”
(三)認(rèn)識新單詞bear和monkey
A、出示沒有尾巴的小熊圖片學(xué)習(xí)bear
1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞。如：小熊小熊bear.
�、拧案易x”：教師讀一遍幼兒讀一遍來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�、啤奥犖易x”：教師讀單詞數(shù)遍，幼兒仔細(xì)觀察教師的嘴型及聽辨發(fā)音。
�、恰按舐曌x、小聲讀”2-3遍。
2、“我問你答”的形式鞏固。
如：師：“小熊小熊怎么說?”
幼：“小熊小熊bear”
3、教師查看幼兒整體掌握情況。
�、抛杂勺x：分組看小熊卡片說英語，教師巡查糾正發(fā)音及幫助膽小幼兒大聲讀。
⑵請個(gè)別幼兒給小熊打招呼，幫助小熊找到尾巴并給它貼上。
如：Hi Good morning bear
B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學(xué)習(xí)monkey
(四)在游戲中鞏固新舊單詞
1、游戲“誰不見了”。
幼兒閉上眼睛，教師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)后，讓幼兒睜開眼睛看看哪個(gè)小動(dòng)物不見了，并用英語說出這個(gè)小動(dòng)物的名字。說正確的用“小五星”鼓勵(lì)。
2、角色扮演活動(dòng)：幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動(dòng)物。教師邀請小動(dòng)物來參加舞會，站在前面叫小動(dòng)物的名字。
如：師：bear bear在哪里?
幼：bear bear在這里。
Bear走到老師前面來。
當(dāng)所有小動(dòng)物都來到老師身邊時(shí)，跟著音樂找朋友。音樂停小動(dòng)物互相問好。
如：如：Rabbit：“Good moning bear。我是rabbit.”
Bear：“Good moning rabbit。我是bear.”
游戲繼續(xù)。
(五)活動(dòng)延伸
學(xué)當(dāng)小老師：將今天的內(nèi)容回家教給家長。
幼兒英語教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”
2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。
3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個(gè)。
2、三個(gè)袋子。
【活動(dòng)過程】
1、先用熱身引入話題。
進(jìn)行熱身活動(dòng)“認(rèn)識我自己”的熱身(這個(gè)活動(dòng)包括了全身上下的器官名稱)。
2、熱身活動(dòng)完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動(dòng)里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個(gè)用英文來做這個(gè)熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)器官，今后會慢慢學(xué)習(xí)完畢。
3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。
4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時(shí)從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
教師請小朋友站起來，教師隨機(jī)念出一個(gè)單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的`聯(lián)系，鞏固單詞。
幼兒英語教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點(diǎn)：理解句型I like…
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動(dòng)過程：
一、Warming-up(熱身活動(dòng))
教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。
2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”其他水果方法同上。
3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。
三、Practice(活動(dòng)操練)
游戲：大聲小聲
1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀；教師大聲讀，幼兒則小聲讀。
2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、師幼道別
師幼同唱《Goodbye song 》。
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒英語教案4
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱龊鲜炀氝\(yùn)用。
2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。
4、鼓勵(lì)幼兒積極地參與英語游戲活動(dòng)。
5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物(水果――香蕉、蘋果、梨、橘子；文具――鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮)、掛圖(西瓜)。
活動(dòng)流程
1、greeting.(師生用英語相互問候.)
2、call their english names.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對話，集中幼兒的注意力。)
3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù)，從零數(shù)到三十)
4、review.(復(fù)習(xí))
(1)復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)
(2)提問(教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問)
t：what’s this ?
s：it’s a book.t：what’s this ?
s：it’s a pen.t：what’s this ?
s：it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)
(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日，朋友們送來了很多很多好吃的東西，請大家和我一起過生日，好嗎? (happy birthday song)
(2)出示幻燈片(請幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實(shí)物(請幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)
(3)觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。(eating watermelon)
(4)出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)
(5)英文小律動(dòng)。
(6)出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。
t：what color is it?
s：it’s yellow.t：what color is it?
s：it’s black.t：what color is it?
s：it’s purple.
5、表演英文兒歌。(bingo)
活動(dòng)延伸：
與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。
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