關于書香校園活動方案（通用5篇）
為確�；顒禹樌_展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的關于書香校園活動方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
書香校園活動方案1
一、指導思想
營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內(nèi)容
1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網(wǎng)查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀，實現(xiàn)師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書，并作好讀書摘抄。
利用美術課，指導學生制作書簽一張。
5、活動現(xiàn)場形式
時間：中午
地點：圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦：請圖書館配合，布置好書推薦專欄。
書香校園活動方案2
xxxx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關于印發(fā)雞西市中小學書香校園建設方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學“書香校園”建設方案為藍本，從我校實際情況出發(fā)，培養(yǎng)全校師生多讀書、讀好書的文化生活習慣，不斷提升全體師生的文化素養(yǎng)，積極營造濃厚的校園文化氛圍，認真貫徹實施建設“書香校園”的活動，特制訂本方案。
一、指導思想
學校是學生學習生活的主陣地，知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中，讓學生全面了解社會主義核心價值觀，從而樹立國家榮譽感，集體責任感，個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中，汲取知識，開闊眼界，增長見識，提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進學校教育教學的質(zhì)量，使山密二中教育教學環(huán)境更加優(yōu)良！
二、活動目的
1、在“書香校園”活動中，落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，引導學生以經(jīng)典好書為友，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高閱讀能力，拓展學生知識面，提升學生的素養(yǎng)，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進書香校園建設。
2、閱讀教學需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
3、通過開展“書香校園”活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。
三、活動范圍
山密二中全體師生
四、活動時間安排
1、制定計劃階段（每年9月份）
學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《“書香校園”活動實施方案》，方案包括“書香校園”建設活動的措施，常規(guī)讀書活動安排，讀書月活動安排，經(jīng)典誦讀活動安排，讀書匯報安排等。
2、活動實施階段（每年9月—次年7月）
學校按照制定的活動方案，有計劃、有成效地開展活動，促進書香校園氛圍的營造和學生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。
學校和教師要為學生固定讀書時間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時，在校集體誦讀（學習）經(jīng)典的時間每周不少于1小時。
3、專題讀書活動月
�、傩１局黝}讀書月（每年10—11月）。學校確定讀書主題，教師要負責分學段向?qū)W生推薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動，采用班級賽和校級賽相結合的方式開展，在月底或?qū)W期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。
②經(jīng)典誦讀讀書月（每年3月—4月）。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動給學生創(chuàng)建展示的平臺；班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊會，評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等；學校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動組織機構
書香校園領導小組：
組長：劉曉丹；
副組長：盧明星、朱立君、王巖、高涵；
組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。
六、活動內(nèi)容
1、“書香校園”的環(huán)境建設
閱讀需要氛圍，氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
�、僭谛@內(nèi)懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�、鄄贾冒嗉増D書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角，采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源，并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。
�、坶_放學校圖書館。專人負責圖書館，鼓勵學生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向?qū)W生開放，做好學生借閱高峰期的組織工作，通過不斷豐富書目，全方位開放圖書館，將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
�、芙處熮k公室設立閱讀角，陳列教育教學理論書籍，名著，期刊報紙等。
�、輨�(chuàng)立家校共讀機制。充分利用家長學校平臺，合理使用網(wǎng)絡空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。
�、蕹浞职l(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實施過程
學�；顒拥膬纱笾黧w，一個是學生，一個是老師。也是建設“書香校園”活動的最終受益者。教學相長，相輔相成。
�。�1）學
教者學：準則——讓學生學的，老師首先要學會。不僅學會，還得學精學透。這樣才能有的.放矢，游刃有余。
學生學：要讀書，首先要會讀書。會選書，會讀書。就得掌握恰當讀書方法。
在語文閱讀課上，教師注意讀書方法的指導，尤其要讓學生掌握探究性閱讀的方法。教授給學生如何做讀書筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到具體的科學合理的做讀書筆記的方法。
（2）讀
每個學段的年級，根據(jù)《語文課程標準》中的閱讀目標，選擇的適合的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書，這樣便于交流讀書心得和感悟。讀書時間的安排比較靈活，有固定的時間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時間，自習課，課間，回家自讀等
為了保證有書可讀，我們可以買，可以借閱，可以互換等方式。
建議教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�3）做
做計劃：每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；
各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。
設計班級書香園地。設計“書香校園”黑板報
做筆記：要求學生做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可以適當寫些自己的讀書體會。
學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
做“書香校園”網(wǎng)站
做“書香校園”廣播站
�。�4）講
課前講：利用語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
�。�5）展
開展主題班會活動：各班利用班會課開展“書香校園”讀書主題活動
生讀書筆記展評活動：每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀
書目的篩選。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫
讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆
記展評活動。學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：“我的讀書名言”
征集活動，“讀書的樂趣”小報展覽活動等。在月底或?qū)W期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。
�。�6）演
學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給學生創(chuàng)建展示的平臺；用自身感悟，詮釋文學作品。
（7）評
學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，將“書香班級”建設情況納入年終考核，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
評比“書香家庭”：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
A要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
�。�8）賽
學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動的比賽。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動要求
1、加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。
3、確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個學年組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
書香校園活動方案3
為實現(xiàn)20xx年全區(qū)教育工作會議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體，以‘四大校園’為目標，打造高品位的學校文化”的遠景規(guī)劃，結合我校實際，特制定我校建設“書香校園”讀書活動方案。
一、指導思想
圍繞建設“書香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，大力推動學習型社會的形成。通過建設“書香校園”為實施現(xiàn)代學校制度建設奠定基礎。
二、活動目標
1.學生：激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，提高讀寫能力，陶冶學生情操，提高學生科學、人文素養(yǎng)。
2.教師：增強人文底蘊，樹立高尚師德，提高教育教學水平，豐富教育生活，促進專業(yè)化成長。
3.學校：改進德育模式，推進新課程改革，提升辦學品位，創(chuàng)建學習型學校，逐步走向現(xiàn)代學校。
三、活動主題
讓讀書成為一種習慣。
四、學校“書香校園”指導組
組長：
副組長：
成員：
五、實施原則
1.基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一
讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個性發(fā)展的著作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2.經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一
引導學生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，去“拿來”。把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。
3.民族性與世界性的統(tǒng)一
引導師生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。
4.紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合
隨著科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡平臺，以豐富師生讀書形式。
六、實施內(nèi)容
（一）營造濃郁的書香環(huán)境
1、營造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報、班隊活動課等形式多樣的活動陣地，讓學生時時處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規(guī)范圖書管理，指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個人小書庫”。
3、利用國旗下演講，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。
4、印發(fā)《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
�。ǘ┐蛟鞎憬處煹男腋Ｗx書體系
1、制定教師學年讀書方案，樹立學習意識
學校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”的行動理念，制定學年教師讀書方案，明確規(guī)定教師每學期讀好學校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學修養(yǎng)。
2、確定讀書時間，形成良好氛圍
學校保證每周三、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時間。全體教師在校長的帶領下，研讀教育專著，專時專用。
3、開展沙龍研討，促成思想碰撞
每學期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學校推薦的教育專著或讀書課題，相互交流讀書感悟和見解。
�。ㄈ┬纬蓵銓W生的快樂閱讀策略
1、確定閱讀時間，規(guī)定閱讀內(nèi)容
每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經(jīng)典，讀英語；午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目。
學生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，國學經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等，以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學段進行推薦，保證學生在校六年閱讀量不低于145萬字。
2、進行有效指導，增強閱讀效果
語文教研組要將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學生讀書前讀完。每月安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學生必須拿出自己的讀書心得進行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個午讀時間進行導讀，并對學生提出若干個有待思考的問題。
3、開展系列活動，形成閱讀特色
著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記、征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）、融（讀書與課堂學習融會貫通）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學校特色。
4、豐富閱讀活動，開展有效評價
�、倜课粚W生要準備好閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等）
每位學生建立自己的“讀書成長冊”，進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報。
�、坶_好每學期一次的“校園讀書節(jié)”活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。
�、荛_展“閱讀名星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。
�、蓍_展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)書香家長的明智讀書理念
1、制定家庭讀書計劃。家長指導孩子按照學校推薦書目制定讀書計劃，明確讀書進程，每天督促孩子進行有效閱讀，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習慣。
2、建立家庭書屋。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數(shù)量的藏書（至少20本）。
3、開展“親子讀書”活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導孩子將讀書與做人相結合。
4、“讀萬卷書，行千里路。”家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實踐能力。帶領孩子見識不同的場景，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識，并把書本的知識在實踐中加以運用。
七、總結表彰：
1、每學期期末開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動；
2、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，將教師的讀書評價與職務考核結合起來。
書香校園活動方案4
一、活動目的
為進一步傳承中華經(jīng)典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題，以素質(zhì)教育思想和新課程理念為行動指南，激發(fā)師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣，養(yǎng)成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的發(fā)展。
二、活動領導小組
組長
副組長
組員各班班主任
三、活動安排
(一）宣傳發(fā)動、氛圍營造
1、舉行“讀書改變?nèi)松眹煜轮v話活動；
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄；
3、舉行“讀書改變?nèi)松敝黝}班會活動；
4、圖書館開設“經(jīng)典文化”閱讀區(qū)，推薦經(jīng)典閱讀材料；
5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節(jié)，給學生一定的閱讀經(jīng)典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養(yǎng)。
�。ǘ╅_展教師讀書活動
學校每學期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。
（三）開展學生讀書活動
1、舉行學生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動；
2、“荷風”文學社開展讀書征文活動；
3、語文組、英語組聯(lián)合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽；
4、語文組策劃舉辦20xx年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽；
5、語文組組織開展“中華頌?經(jīng)典誦讀行動”20xx全國中小學生作文大賽；
6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動，舉行洲沙中學首屆校園心理劇創(chuàng)作和表演大賽；
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知
書香校園活動方案5
為了進一步加強校園文化建設，提升學校的文化品位，推進書香校園建設，經(jīng)研究，決定在全市中小學開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動，現(xiàn)將具體方案通知如下：
一、評比條件
（一）書香校園評比條件
1.有良好的讀書環(huán)境。學校有專門的圖書室、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規(guī)定標準。班級設有圖書角、圖書廊；校園設有讀書讀報櫥窗，并經(jīng)常進行更新。有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
2.有健全的組織機構。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內(nèi)容，制訂專項工作方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員。邀請學者或有關人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關讀書活動的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
�。ǘ⿻慵彝ピu比
1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資。經(jīng)常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書600冊以上。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志，每天堅持收看、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時，擁有一項業(yè)余愛好。
2.有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網(wǎng)絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，并取得一定的學習成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化，帶動他人學習。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
二、評選范圍和數(shù)量
（一）范圍：全市中小學、在校學生家庭。
�。ǘ└鬣l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個（城區(qū)四街道教輔室各兩個，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個），市屬學�？芍苯由陥�。
三、評選辦法
1．申報。參評學校、家庭分別填報《xx市書香校園申報表》和《xx市書香家庭申報表》（見附件）1份；提交2000-3000字的總結材料1篇。于11月30日前由教輔室匯總后，向教育局基教科上交書面推薦材料，市屬學校的推薦材料直接報教育局基教科
2．評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭，進行實地考察評估，最終審定。
3.對評選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗。
【關于書香校園活動方案（通用5篇）】相關文章：
小學書香校園活動總結范文（通用6篇）10-23
關于書香校園黑板報02-28
小學書香校園活動總結（精選8篇）11-10
書香校園活動總結范文（精選5篇）10-14
書香校園活動總結范文（精選6篇）10-14
關于書香校園的宣傳標語03-30
校園策劃活動方案03-11
書香校園閱讀圓夢征文12-21
“書香滿校園”世界讀書日活動策劃書01-26
校園主題婚禮活動方案03-14