【精華】活動方案范文匯總4篇
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、指導思想
為迎接第65個建隊節(jié)的到來，學校大隊部決定在建隊節(jié)前夕通過新一屆大隊干部就職、新隊員入隊等活動，讓全體隊員接受一次系統(tǒng)的隊知識教育和隊組織教育，增強少先隊員的光榮感和使命感。
二、參加對象
全體師生
三、活動地點
學校操場
四、活動時間
10月11日（星期六）
五、前期準備
1、一年級班主任：
1）對新隊員進行少先隊基礎知識教育；（學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》；學會戴紅領巾、敬隊禮、宣誓、呼號）
2）一年級各班選出10名新隊員，進行新隊員登記。（凡年滿六周歲的上冊兒童均可入隊，新隊員名單在9月26日之前上報。
2、少先大隊：旗手、主持人訓練。
3、教導處：大隊旗、中隊旗（3面）、紅領巾準備（30條）
4、廣播室：音樂準備（《少先隊出旗曲》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅領巾飄起來》、《少先隊退旗曲》）。
5、林鳳平——攝像。
6、各中隊輔導員：全體少先隊員溫習隊歌、呼號，活動當天佩戴干凈整潔的紅領巾。
六、活動過程
�。ㄒ唬┏銎�，唱隊歌
（二）新隊員入隊儀式
1．請大隊輔導員宣讀新隊員名單。（新隊員依次走到臺上站好）
2．授予隊員標志。（五年級優(yōu)秀隊員分別對應新隊員授予紅領巾）
備注：五年級隊員雙手托紅領巾來到新隊員面前，先向新隊員敬隊禮；再雙手將紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上；五年級隊員給新隊員掛上紅領巾；接著互相敬禮；老隊員回到原位置。
3．宣誓，讀誓詞時舉右手，握拳于耳邊，面向大隊旗。
（誓詞內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備:著為共產主義事業(yè)，貢獻出一切力量�。�
4. 校長為新中隊授旗。
5. 呼號。領：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！答：時刻準備著！
（三） 退旗，活動結束。
活動方案 篇2
活動目標
1、指導幼兒用描述性的語言，完整、連貫地講述"娃娃"。豐富相應的形容詞如：漂亮、
可愛、胖嘟嘟等。
2、幼兒通過有趣的“猜猜誰不見了”、“改錯”游戲，對“娃娃”進行由特征到一般的有序感知、表述。
3、幫助幼兒形成“聽清楚了再回答”的傾聽表述習慣。
活動準備
1、每組一個神態(tài)，性別，衣飾不同的玩具娃娃。
2、已放在"娃娃家"游戲角中讓幼兒玩了幾天。
�。ㄔ趯W前階段，引導幼兒用描述性、陳述性、議論性及交往的語言進行談話，是培養(yǎng)幼兒表述能力的具體行為內容。而描述性語言在實物講述中運用得更為普遍。本次活動就運用了智力游戲"猜猜誰不見了"、"改錯"，讓幼兒在玩的過程中，自然、生動、有趣地夸贊自己喜愛的娃娃，可以達到從娃娃的特征到一般形態(tài)的有序表述的目的。）
活動過程
1、運用游戲"猜猜誰不見了"，引導幼兒感知理解"娃娃"。
老師將六個娃娃(每組一個)展示在幼兒面前。請幼兒閉上眼睛然后拿走一個娃娃。教師提問：哪只娃娃不見了?讓幼兒集體回答。幼兒回答后，老師也可以進一步啟發(fā)幼兒從某娃娃的特征到一般形態(tài)進行描述。可以提問：第幾個娃娃長得什么樣?游戲可以進行多次，由老師藏娃娃大家猜，然后可以請幾位幼兒上來藏娃娃大家猜"誰不見了"。
�。ㄟ@一活動重點敘述了游戲"誰不見了"的玩法。游戲的規(guī)則即是啟發(fā)幼兒有序地運用描述性語言講述娃娃的語言過程。）
2、運用"抱一抱，親一親"，讓幼兒結伴講述。
(1)幼兒分組進行講述(每組一個娃娃)大家傳著抱娃娃，當抱著娃娃時，可以親一親、摟一摟娃娃，并說"我最喜歡娃娃×××(特征部分)，因為娃娃穿著××(長著××)。"或"我的小寶寶，你的嘴長得像一朵小花，你的××長得像××(抓住"特征到一般"進行描述)。
(2)老師以參與者的身份加入到幼兒的講述中去，以平行示范的.方式引導幼兒用合適的形容詞來形容娃娃。
�。ㄓ變鹤杂山Y伴講述也是運用游戲的方法進行的。它很像民間游戲"擊鼓傳花"�？蓯鄣耐尥拊诿總�幼兒的手中傳來傳去，誰見了都忍不住抱一抱、親一親，說句夸獎的話。
如果那位幼兒不愿說或說得不合適不要緊，老師可以以參加者的身份抱抱，親親夸夸娃，為他們做示范，同時示意幼兒也來夸夸自己的娃娃。這種以游戲的方式進行的結伴講述，可以減少幼兒表述時的緊張成份，使孩子們得以調整自己的講述經驗，為下面的講述作好準備。）
3、運用"改錯"游戲，提供講述思路。
(1)老師抱起娃娃：我的娃娃真快，你聽，他長著像蘋果一樣的鼻子，綠綠的嘴唇，兩條大大的耳朵，我真喜歡我的娃娃。
(2)幼兒運用集中講述的方式，糾正老師不正確的講述，同時說出正確的表述方式和思路。
老師可以這樣啟發(fā)幼兒：哪里說得不合適?為什么?如果你要說，又應該怎樣?怎樣說才能讓別人一下找到你的娃娃?
（提供新的講述思路也是以游戲的方式組織起來的，老師故意說幾句錯話，讓幼兒去糾錯，因為中班幼兒已具備了初步識別字、詞、句錯誤與否的能力。因此，在歡快的糾錯活動中，他們又一次在自然，生動，有趣的玩耍中學習了新的講述思路，并在糾錯游戲中一遍遍地練習了新的講述的思路的表述方式。）
4、從說"娃娃"到"夸"同伴。
(1)請出一位幼兒。
(2)大家以集中講述的方式"夸夸××小朋友"。老師注意引導幼兒運用先特點再其他的講述思路進行"夸同伴"。
（最后的層次，老師設計了"夸自己同伴"的活動，幫助幼兒遷移新的講述經驗。從玩具娃娃遷移到活生生的同伴。雖然人物變了，但是講述的思路可以是相同的。于是，通過老師的指點，幼兒以與"娃娃"相同的思路，進行了有序的講序，達到了遷移的目的。）
活動方案 篇3
根據教育局下發(fā)的“關于迎五一活動”通知精神，結合我校實際，現將我�；顒忧闆r總結如下：
一、 領導高度重視
專門召開了相關人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案，小學慶五一活動方案。認真的對工作進行了布置。
二、 進行廣泛的動員宣傳
早晨學生進校后，由衛(wèi)生老師利用廣播對全校進行了宣傳動員工作并提出了詳細的清掃要求。號召全校老師學生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據學校要求結合班級實際加以強調。
三、 人人參與，高質量的完成任務。
由于我校周六、周日、有自學考試，下午安排考務事宜，因此領導決定利用上午一節(jié)課的時間全校進行清掃。
四、 活動情況及成果：
1、清理學校周邊環(huán)境。包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。
2、清理室內外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。
參加人數：
全校學生700多人，教師40人，共計740多人。
典型事例：
由于低年級學生小，勞動能力較弱，擔任一年級班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動手帶領學生干，尤其是1.2班的老師還有一年就要退休，不顧年級大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言，規(guī)劃方案《小學慶五一活動方案》。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動學年組的全體老師認真搞好此次清掃。
我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。
活動成果：
經過全校師生的齊心努力，全校環(huán)境煥然一新，到處是整潔、清新和優(yōu)美。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。
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一、 活動目的：
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、 活動時間：
4月30日下午
三、 活動地點：
大操場
四、 參賽對象：1—6年級
五、 比賽要求：
1.演唱內容：一首紅色歌曲
2.演唱時間：不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7.指揮節(jié)奏準確，有表現力和感染力。
8.提倡每班全體學生都參加。
9.節(jié)目單下周二上交教導處。
六、 評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）
2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。（20）
3.能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。（20）
4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。（20分）
5.指揮節(jié)奏準確，有表現力和感染力。（20分）
注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、 獎勵辦法：
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
活動方案 篇4
為體現市委、市政府對貧困家庭大學生的關懷，踐行福利彩票“扶老、助殘、救孤、濟困”的宗旨，充分發(fā)揮社會救助“托底線、救急難”作用，鞏固脫貧攻堅成果，幫助貧困家庭大學生順利入學，讓貧困學生享有同樣的人生出彩機會，玉溪市民政局決定今年繼續(xù)在全市范圍內開展“福彩助學·愛心圓夢”貧困家庭大學新生資助活動，現將有關事項公告如下。
一、活動主題
20xx年“福彩助學·愛心圓夢”貧困家庭大學新生資助活動。
二、資助對象
資助對象為戶口在玉溪市轄區(qū)范圍內的20xx年應屆高中畢業(yè)生，參加高考并被高等院校錄取的家庭經濟困難的學生。具體包括：
�。ㄒ唬┏鞘械捅�、農村低保戶，建檔立卡貧困戶，孤兒，殘疾人、優(yōu)撫對象家庭困難的學生；
�。ǘ┮虿 ⒁驗牡仍馐苤卮髶p失導致家庭困難的學生；
�。ㄈ┮蚱渌驅е峦话l(fā)性、臨時性困難家庭的學生；
已享受過其他助學金資助的家庭，不再享受此項資助。
三、資助名額及標準
�。ㄒ唬┵Y助名額：全市累計資助00名困難家庭大學新生，其中元江縣6名，新平縣6名，紅塔區(qū)、江川區(qū)、通海縣、易門縣、峨縣各4名，華寧縣、澄江縣各0名。
�。ǘ┵Y助金額：累計10萬元。對符合條的資助對象，每人一次性發(fā)放資助金000元。
四、資助程序
�。ㄒ唬┥暾��？h區(qū)民政局委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政辦受理申請。申請人可在網上搜索“玉溪市政府信息公開”在首頁“通知公告”中下載表格，網址：xx，或到戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政辦或縣區(qū)民政局領取并填寫《玉溪市“福彩助學·愛心圓夢”活動申請審批表》。申請人應按照表格如實填寫相關信息，并攜帶相關申報材料到戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政辦申請。申報材料包括：資助申請書、申請人被高等院校錄取通知書、準考證、居民身份證、戶口本等證原、復�。ㄒ皇絻煞荩改富虮救耸菤埣踩说男杼峁埣沧C，《玉溪市“福彩助學·愛心圓夢”活動申請審批表》。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政辦審核后簽署意見，報縣區(qū)民政局審批。
（二）審批。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）審核的基礎上，由各縣區(qū)民政局組織對申請人進行調查、審批。
�。ㄈ┕��？h區(qū)民政局確定擬資助對象人員名單后，進行公示，公示期不少于五天，公示無異議后，正式確定為資助對象。對在申請過程中弄虛作假者，一經調查核實，取消申請人的資助資格，并追究相關人員責任。
�。ㄋ模┌l(fā)放。8月2日前，由各縣區(qū)民政局組織對資助對象發(fā)放資助金。
五、申請時間
�。ㄒ唬┥暾垥r間：20xx年8月1日—8月1日
�。ǘ┤缬幸蓡柨芍苯訐艽蛞韵码娫掃M行咨詢。
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