【必備】活動(dòng)方案范文合集5篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的'心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月的第4個(gè)星期四
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5．學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學(xué)生）。
8．購買獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)過程
在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng)。
1．瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
活動(dòng)方案 篇2
一、 活動(dòng)目的
1、 解決新員工多帶來的服務(wù)品質(zhì)延續(xù)問題；
2、 在既有的服務(wù)水平基礎(chǔ)上促進(jìn)和提高；
3、 爭(zhēng)取業(yè)主更大的滿意度和美譽(yù)度；
4、 鍛煉一批崗位骨干。
二、 相關(guān)規(guī)定
1、 本次活動(dòng)時(shí)間為5月13日開始到6月30日結(jié)束。
2、 本次活動(dòng)是公司20xx年的重大工作，實(shí)行各部門主管責(zé)任制，即部門主管對(duì)活動(dòng)效果總負(fù)責(zé)。
3、 本次活動(dòng)采取分階段實(shí)施和考核的方式，各部門主管負(fù)責(zé)按具體安排發(fā)動(dòng)、推進(jìn)和自評(píng)，公司組織驗(yàn)收。
4、 本次活動(dòng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，對(duì)責(zé)任人按公司管理規(guī)定給予扣分、撤職處理。
三、 分工與組織
1、 總協(xié)調(diào)與考核：責(zé)任人李良麗，負(fù)責(zé)按照活動(dòng)細(xì)則進(jìn)度進(jìn)行分階段的安排與實(shí)施情況的監(jiān)督檢查與考評(píng)。
2、 創(chuàng)新安全服務(wù)：責(zé)任人李貴周，負(fù)責(zé)按照細(xì)則安排的進(jìn)度對(duì)安全形象與安全防范服務(wù)方面的工作進(jìn)行布置、監(jiān)督和自評(píng)。
3、 創(chuàng)新保潔服務(wù)：責(zé)任人王信娥，負(fù)責(zé)按照細(xì)則安排的進(jìn)度對(duì)小區(qū)保潔、消殺和家政服務(wù)方面的工作進(jìn)行布置、監(jiān)督和自評(píng)。
4、 創(chuàng)新房管服務(wù)：責(zé)任人馬小平，負(fù)責(zé)按照細(xì)則安排的進(jìn)度對(duì)房管、維修、設(shè)施保養(yǎng)服務(wù)方面的工作進(jìn)行布置、監(jiān)督和自評(píng)。
5、 創(chuàng)新CRM服務(wù)：責(zé)任人王芳，負(fù)責(zé)按照細(xì)則安排的進(jìn)度對(duì)客戶關(guān)系管理和增值服務(wù)方面的工作進(jìn)行布置、監(jiān)督和自評(píng)。
四、 活動(dòng)具體安排表（略）
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，國學(xué)是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應(yīng)該代代相傳的瑰寶。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造書香校園，讓學(xué)生們廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生終生持續(xù)發(fā)展，自開展《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)以來，將此作為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓學(xué)生從誦讀中體會(huì)《弟子規(guī)》中做人的內(nèi)涵，由記憶升華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養(yǎng)成寬以待人、嚴(yán)于律己的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)以平常心來處理突發(fā)事件，以感恩之心報(bào)答父母養(yǎng)育之情，以進(jìn)取之心勤于讀書、奮發(fā)向上。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：
成員：
三、時(shí)間及參加對(duì)象
時(shí)間：
參加對(duì)象：一年級(jí)新生
四、具體安排（詳見后表）
五、任務(wù)及負(fù)責(zé)人
1、教讀《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)人：德育教師
�、俳虝�(huì)學(xué)生讀《弟子規(guī)》；②讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后的感想，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》的典型事跡③指導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。
2、營造校園氛圍，負(fù)責(zé)人：班主任廣播站
①設(shè)計(jì)學(xué)校板報(bào)；②學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》，供學(xué)生欣賞；。
3、班級(jí)誦讀，負(fù)責(zé)人：班主任德育教師
各班自行舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的背誦和讀書心得等相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。要求：各班學(xué)生都能誦讀《弟子規(guī)》，結(jié)果將記錄學(xué)生個(gè)人考核成績。
4、學(xué)校開展比賽，負(fù)責(zé)人：政教處班主任德育教師
學(xué)校組織開展征文、手抄報(bào)、情景劇表演等相關(guān)比賽活動(dòng)。
六、措施及要求
1、德育教師要高度重視此項(xiàng)工作，要積極投身到教讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)中去，教師要帶頭學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、帶頭踐行《弟子規(guī)》，以身作則，為人師表。
2、各項(xiàng)內(nèi)容將在我校新生中組織實(shí)施，并開展集體誦讀、主題班會(huì)、學(xué)習(xí)感悟、讀書征文、演講比賽、手抄報(bào)、情景劇表演等系列活動(dòng)。
3、德育教師要把《弟子規(guī)》作為學(xué)生的必修課程，每周要對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查；對(duì)照《弟子規(guī)》中孝敬父母、關(guān)愛弟兄、尊敬師長、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)的五個(gè)方面內(nèi)容，給學(xué)生布置征文，并負(fù)責(zé)組織全校征文活動(dòng)。
4、班主任要把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》與德育教育、心理健康、構(gòu)建和諧校園相結(jié)合，召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照《弟子規(guī)》，反思自己的行為，體會(huì)其中的道理。
6、本次活動(dòng)由組織機(jī)構(gòu)隨機(jī)檢查記錄，每學(xué)期評(píng)選表彰學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》先進(jìn)集體和個(gè)人，發(fā)揮典型、榜樣的作用。
總之，我們要鞏固學(xué)生《弟子規(guī)》的成果，讓學(xué)生在讀中思，在思中做，在做中進(jìn)步，讓傳統(tǒng)美德教育在我校生根開花結(jié)果。
附表1《弟子規(guī)》活動(dòng)方案
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)目的
時(shí)間
具體辦法
負(fù)責(zé)人
《弟子規(guī)》誦讀比賽。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣，添文化氣息。
3.13
各班自查、各部互查相結(jié)合
班主任德育教師
《弟子規(guī)》手報(bào)比賽。
在班級(jí)中營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教化無聲的目的。
3.28
由各班選出優(yōu)秀作品參加學(xué)校總評(píng)
德育處德育教師
《弟子規(guī)》書信、學(xué)習(xí)心得比賽。
圍繞《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)給家庭帶來的變化開展書信比賽或征文比賽
4.10
布置學(xué)生給家長寫一封信，圍繞學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的收獲給父母寫一封信或征文選出優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選
班主任德育教師
《弟子規(guī)》主題班會(huì)
學(xué)生自行選材，組材，排演節(jié)目，鍛煉能力，增進(jìn)對(duì)《弟子規(guī)》內(nèi)容的理解。
4.29
圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”“信”“謹(jǐn)”選一主題組織主題班會(huì)。
班主任老師
《弟子規(guī)》吟誦會(huì)、情景劇表演
激發(fā)學(xué)生誦出節(jié)奏，誦出感悟，誦出信心，演繹能力。
5.22
評(píng)出特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。
政教處德育教師班主任
活動(dòng)方案 篇4
一、 目標(biāo)：
1． 通過觀察情境表演，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人。并通過回憶爺爺、奶奶（外公、外婆）對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)，激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。
2． 通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。
二、 準(zhǔn)備：
1． 活動(dòng)前組織幼兒制作賀卡和布置活動(dòng)室。
2． 請(qǐng)駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。
三、 過程：
1． 迎接老人。
幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請(qǐng)他們就座，并為他們送上一杯茶。
2． 引出活動(dòng)主題，歡迎老人。
�、� 教師通過引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室環(huán)境，引出活動(dòng)主題：小朋友，今天我們的活動(dòng)室跟平時(shí)有什么不一樣呢？是誰把它“打扮”得這么漂亮呢？我們?yōu)闀?huì)什么要把活動(dòng)室“打扮”得這么漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”。
�、� 引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。
3． 讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
�、� 情境表演：
A． 駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會(huì)自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱駿驊時(shí)，駿驊是怎樣做的？她做得對(duì)不對(duì)，為什么？
B． 奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
引導(dǎo)幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什么要給奶奶捶背呢？你會(huì)這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：“自己的事情自己做”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：通過自理能力活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友參與游戲、遵守規(guī)則的能力，增進(jìn)小朋友“自己的事情自己做”的意識(shí)，同時(shí)使家長們對(duì)小朋友自理能力的情況進(jìn)一步了解。
三、活動(dòng)時(shí)間：**年6月22日（周日）上午9：00―11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園三樓大教室
五、活動(dòng)內(nèi)容及程序：
1、穿鞋子、褲子比賽。（褲子、鞋子自備）
按學(xué)號(hào)將小朋友分4組，每組8名，看哪個(gè)小朋友穿得又快又好。
2、穿雪花片比賽。（雪花片幼兒園提供）
按幼兒園座位，分5桌，每桌6名小朋友，每個(gè)小朋友20個(gè)雪花片，看誰穿得最快。
3、自制水果沙拉，家長共同完成。
按幼兒園座位，分5桌，每桌6名小朋友，制作自助水果沙拉，做完自己品嘗自己成果。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、需購買物品：
A、水果：西瓜、香蕉、梨、哈密瓜、蘋果等水果；
B、沙拉醬5瓶；
C、一次性盤子50個(gè)；
D、牙簽2盒；
E、一次性桌布5張；
以上物品由陳俊浩媽媽、尹瀚洋媽媽購買；
其他：
1、想讓孩子自己動(dòng)手切水果，可自帶塑料刀；
2、放水果大盆子10個(gè)、放水果盤子10個(gè)（學(xué)校借）；
3、自帶孩子吃沙拉調(diào)羹1個(gè)，如果有可再帶一個(gè)舀水果勺子（比調(diào)羹大一些的）。
4、水果刀一把（林奕晨爸爸帶）
七、備注：
1、活動(dòng)時(shí)間：大約為二個(gè)小時(shí)，希望各位小朋友的家長盡量參加，如有特殊情況可由其家庭成員代替。如有特殊原因不能參加的，請(qǐng)及周五前向老師請(qǐng)假。
2、購物：所需物品由俊浩媽媽和洋洋媽媽周五購買完畢，所需經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)后結(jié)算、交納；
3、場(chǎng)地安排：由可可爸爸、妮妮媽媽負(fù)責(zé)；
4、因?yàn)榇舜位顒?dòng)有小朋友自己動(dòng)手過程，希望大家注意安全，照顧好自己的孩子，服從集體安排；
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織：賀博一媽媽、林奕晨爸爸；
6、活動(dòng)方案：家委會(huì)共同討論，賀博一媽媽擬寫；
7、活動(dòng)總結(jié)：林奕晨媽媽；
8、攝像一名、照相二名家長在周五前自行報(bào)名。周五前無報(bào)名的，照相由家長自行解決。
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