蒙氏數(shù)學(xué)《圓柱體樂園》活動方案
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的蒙氏數(shù)學(xué)《圓柱體樂園》活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1.了解圓柱體的特征
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力
活動準(zhǔn)備：
圓柱體、三角形、梯形、平行四邊形、圓柱體剖面
活動過程：
一、介紹圓柱體的面和圓柱體可以滾動的
1.請出圓柱體
2.師問:這是什么？
3.圓柱體有幾個面呢?
4.一個曲面給它取個名字叫做側(cè)面，兩個圓形的'面叫做底面，共有三個面。
5.圓柱體是可以在地面上滾動的。
6.出示神秘袋，讓幼兒根據(jù)圓柱體的特征來摸出圓柱體
7．跟著老師一起來拿著自己的圓柱體，看一看、摸一摸圓柱體的三個面，在地上滾動。
二、介紹圓柱體三個面的形狀
1.老師拿出圓柱體的剖面，取下兩個地面，問：它們是什么形狀的？然后把兩個面合起來說:它們兩個是一樣大的。
2.那你們知道了兩個圓形的，你們知道側(cè)面是什么形狀的嗎？
3.分別出示三角形、梯形、平行四邊形讓幼兒探索，卷起來問：它們卷起來與側(cè)面一樣嗎？
4.它們這三個形狀都不是，那圓柱體的側(cè)面到底是什么形狀的呢?
5.出示正方形和長方形卷起來，讓有看一看。
6.師總結(jié)：圓柱體的側(cè)面可以長方形和正方形兩個圖形組成。
7．讓幼兒想一想生活中有哪些東西是圓柱體的？
8.師出示生活中圓柱體的圖片。
三、幼兒動手操作
1.師講解操作方法；
2.幼兒進(jìn)行操作。
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