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孝文化教育活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的孝文化教育活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孝文化教育活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
“百善孝為先”，孝心是人類最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生“孝文化”缺失狀況。我校決定開(kāi)展以“孝行童年”為主題的孝文化教育系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)思路：
1、“學(xué)孝”，通過(guò)國(guó)旗下講話、板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)、視頻、紅領(lǐng)巾廣播等多方式多渠道向?qū)W生宣傳尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的美德，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)什么是孝，了解幾個(gè)孝敬故事，收集有關(guān)“孝”的古今中外故事及名人名言，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到“孝”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類的美德，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。在“學(xué)孝”活動(dòng)中，體現(xiàn)認(rèn)知、明理、導(dǎo)行的教育過(guò)程。
2、“行孝”，在豐富多彩的孝德教育實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生實(shí)踐孝行。做到：
常問(wèn)好，講禮貌，讓父母老師舒心；能寬容，多幫忙，讓父母老師省心；
求上進(jìn)，走正道，讓父母老師放心；重感恩，孝父母老師，鑄社會(huì)愛(ài)心。
三、活動(dòng)過(guò)程與措施
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員發(fā)動(dòng)階段（20xx年12月—20xx年1月）
1、健全機(jī)構(gòu)
為本次活動(dòng)有序開(kāi)展，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
顧問(wèn)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體教師
2、宣傳發(fā)動(dòng)：
廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“孝文化”活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班會(huì)、觀看孝文化視頻、溪郭一小廣播站廣播等，多形式多渠道宣傳尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德；爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，共同營(yíng)造孝親敬老的活動(dòng)氛圍。
3、制訂計(jì)劃：
班主任制訂詳細(xì)的“孝文化”教育計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表，制訂“爭(zhēng)星計(jì)劃”，保證活動(dòng)有效開(kāi)展
（二）具體實(shí)施階段（20xx年12月——20xx年1月）
家庭是孝德教育的肥沃土壤，學(xué)校是孝德教育的主要陣地，社會(huì)是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開(kāi)展豐富多彩的孝德教育實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐孝德。
1、舉行了“孝文化進(jìn)校園”簽名活動(dòng)——暨“孝行童年”孝文化進(jìn)校園系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
20xx年2月2日上午晨會(huì)舉行啟動(dòng)儀式，首先由大隊(duì)干部宣讀倡議書(shū)，接著由大隊(duì)輔導(dǎo)員z老師宣讀溪郭一小20xx年“孝行童年”“孝文化實(shí)施方案，最后舉行“孝文化進(jìn)校園”簽名儀式。
2、寒假體驗(yàn)活動(dòng)（2月）
給長(zhǎng)輩端一杯茶
給長(zhǎng)輩夾一次菜
給長(zhǎng)輩洗一次腳
幫父母洗一次碗（或做其它家務(wù)）
陪長(zhǎng)輩聊一次天
當(dāng)一天的家
要求在寒假里幫助父母做一些自己理所能力的`事情，并寫(xiě)下孝行感悟。
3、一次班會(huì)，兩個(gè)行動(dòng)（3月）
開(kāi)展一次“感受親恩，弘揚(yáng)孝德”的主題班會(huì)，談?wù)剬W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感受，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與，加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚的德育氛圍，以班級(jí)為單位，落實(shí)活動(dòng)方案的具體實(shí)施
行動(dòng)一、了解家長(zhǎng)的生日、愛(ài)好（吃、穿、玩等）、特長(zhǎng)、對(duì)自己的期待等等，做好記錄。
行動(dòng)二、記錄自己日常中的孝德行為（一二年級(jí)一兩句話，三-六年級(jí)記錄孝行及感悟）。
4、一本好書(shū)，兩個(gè)行動(dòng)（4月）
通過(guò)閱讀傳統(tǒng)美德的故事，誦讀《弟子規(guī)》，閱讀有關(guān)榮辱和孝敬的文章，反思自己的不足，明白自己的責(zé)任。
行動(dòng)一、收集孝心名言
行動(dòng)二、1——3年級(jí)開(kāi)展朗誦《弟子規(guī)》比賽
4——6年級(jí)開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》讀后感評(píng)比
5、一首歌曲三個(gè)行動(dòng)（5-6月）
通過(guò)學(xué)唱《感恩的心》，感悟孝德，懂得感恩，在父親節(jié)、母親節(jié)獻(xiàn)唱。
行動(dòng)一、每個(gè)學(xué)生都要采訪父母小時(shí)候的故事，并和父母一起回憶自己小時(shí)候的故事，從對(duì)比中感受兩代人的差距，從回憶中了解父母對(duì)自己的付出，以此激發(fā)學(xué)生要回報(bào)父母的情感。
行動(dòng)二、我來(lái)贊美媽媽
行動(dòng)三、我來(lái)寫(xiě)爸爸
行動(dòng)四、舉行1—6年級(jí)“孝文化”手抄報(bào)評(píng)比
6、暑期體驗(yàn)活動(dòng)（7-8月）
暑期社會(huì)實(shí)踐之溫州大學(xué)“暢優(yōu)”孝行溫州活動(dòng)（溪郭一小為實(shí)踐點(diǎn)）
7、一句文明語(yǔ)，一封信、一次互動(dòng)（9-10月）
行動(dòng)一、出門(mén)和家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)門(mén)和家長(zhǎng)說(shuō)：“我回來(lái)了�！�
見(jiàn)到老師說(shuō)“老師好”，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“老師再見(jiàn)”
行動(dòng)二、給老師寫(xiě)一封感謝信。
行動(dòng)三、開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)
8、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（11-12月）
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，從而體驗(yàn)敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學(xué)生分別到自己所在社區(qū)調(diào)查，到敬老院等打掃衛(wèi)生、演出等活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況組織，寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃。
�。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段（20xx年1月-2月）
學(xué)生整理自己的“孝行”材料，撰寫(xiě)孝行活動(dòng)小結(jié)，舉行匯報(bào)演出，家校結(jié)合，組織開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，推選出本次活動(dòng)的學(xué)�！笆笮⑿恰焙蜻x人（每班2人），學(xué)生工作處將評(píng)選出校園“十大孝星”及若干“班級(jí)小孝星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并大力宣傳他們的典型事跡從而推動(dòng)孝文化教育的可持續(xù)開(kāi)展。
孝文化教育活動(dòng)方案 2
尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀。 “要將德育教育融匯在各學(xué)科教育中，尤其是如何開(kāi)展好孝道文化教育”、“要進(jìn)一步改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。要突出立德樹(shù)人。要把道德教育擺在重要地位，從教育學(xué)生孝敬父母、每天要求學(xué)生做一件孝敬父母的事情開(kāi)始，切實(shí)加強(qiáng)孝道教育，做有孝心、有愛(ài)心、有善心、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的人”。
一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)
緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，將“孝德”教育滲透到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使教師以身作則，為人師表，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)良品德。
二、基本原則
堅(jiān)持孝道文化教育與教師、學(xué)生日常行為相結(jié)合，與課程計(jì)劃相結(jié)合，與德育教科研工作相結(jié)合，與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與法制校園建設(shè)相結(jié)合。
三、活動(dòng)主題
孝德校園 尚法明禮
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)開(kāi)展好孝道文化教育活動(dòng)，成立孝道文化教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：各辦主任
成 員：年組組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)
五、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┏闪� “孝道文化教育活動(dòng)演講團(tuán)”，定期進(jìn)行演講
�。ǘ┙⒔∪⒌牢幕逃顒�(dòng)的運(yùn)行機(jī)制
1、組織隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制：一是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范帶動(dòng)作用，每年結(jié)合開(kāi)展的校長(zhǎng)進(jìn)課堂月活動(dòng)，要求領(lǐng)導(dǎo)不僅要走進(jìn)課堂親自為學(xué)生講授孝道文化知識(shí)，而且要為教師講授孝道文化知識(shí)，以提升師生的孝道文化素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮巡回講師團(tuán)作用�！爸v師團(tuán)”成員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，使巡回講演真正成為孝道文化教育活動(dòng)的助推器。三是充分發(fā)揮班主任作為孝道文化教育活動(dòng)的主體作用。對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行孝道文化教育培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任對(duì)孝道教育教學(xué)實(shí)踐工作的參與意識(shí)。四是全面加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。教師努力踐行教師“孝行十個(gè)一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)、孝德修養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。將孝道文化教育融入課程計(jì)劃，將孝道教育與其它德育資源高度整合，尤其是語(yǔ)文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點(diǎn)，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育的典型事例開(kāi)展教學(xué)工作，將學(xué)科滲透做好、做實(shí)，做到每一名教師人人有任務(wù)，人人有責(zé)任。要鼓勵(lì)教師通過(guò)微信、微博、QQ等研討、交流孝德教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，對(duì)“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳。五是全面加強(qiáng)孝道文化教育科研工作。
2、評(píng)價(jià)機(jī)制：一是要按照學(xué)校實(shí)際建立健全學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面的評(píng)價(jià)機(jī)制，并將教師的孝道文化教育與教師的師德、師風(fēng)考評(píng)緊密掛鉤。二是要把孝道文化教育納入德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生孝道素養(yǎng)發(fā)展形成明確導(dǎo)向。對(duì)全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一要求進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要以孝道為核心對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果提供給上一級(jí)學(xué)校。同時(shí)把孝道文化內(nèi)容滲透到中考命題之中。三是組織學(xué)生積極開(kāi)展“孝行自愿者”活動(dòng)，定期走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院為鰥寡孤獨(dú)老人、家庭生活困難老人、高齡老人服務(wù)，并將“孝行自愿者”參與情況作為對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分。四是繼續(xù)完善量化考核條款，將此項(xiàng)工作推向深入。
3、獎(jiǎng)懲機(jī)制：要完善考核體系，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀規(guī)范、基本動(dòng)作和學(xué)生守則在學(xué)生管理中的作用。將“孝德”作為教師師德考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)定和學(xué)生品德評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
4、宣傳機(jī)制：要加大宣傳力度，策劃活動(dòng)、營(yíng)造氛圍，通過(guò)開(kāi)展師生、學(xué)生家長(zhǎng)廣泛參與的`活動(dòng)，讓孝道文化教育通過(guò)學(xué)校舉目可見(jiàn)、家喻戶曉、人人皆知。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展教師、學(xué)生校園文明禮儀基本規(guī)范動(dòng)作的訓(xùn)練和普及
——教師基本規(guī)范動(dòng)作
1、站姿挺拔、輕松、自然。
2、走姿從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。
3、坐姿端正、文雅、自如。
4、教師上課應(yīng)做到微笑、和氣、文雅、不惡語(yǔ)傷人，不將個(gè)人不良情緒帶進(jìn)課堂。
5、用普通話教學(xué)，并多用敬語(yǔ)“請(qǐng)”和尊敬手勢(shì)。
6、儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時(shí)不坐著，不靠著，也不過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，注意避免不雅舉止。
——學(xué)生基本規(guī)范動(dòng)作
1、出必告，返必面。上學(xué)跟父母鞠躬道別，放學(xué)跟父母鞠躬稟報(bào)。
2、路遇老師、長(zhǎng)輩、客人，微笑鞠躬行禮，稱老師好、您好，并讓路于旁。
3、上下課向老師鞠躬致敬。
4、升降國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)，肅立致敬。
5、老師、長(zhǎng)輩呼喚，應(yīng)勿緩；命，行勿懶；教，須敬聽(tīng)；責(zé)，須順承。
6、長(zhǎng)者立，幼勿坐；長(zhǎng)者坐，命乃坐；長(zhǎng)者來(lái)，必起立。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化學(xué)生的孝德教育
一是以傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”實(shí)踐活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母的情感。二是每年舉行一次學(xué)生孝道文化知識(shí)競(jìng)賽。三是每個(gè)月開(kāi)展一次以“孝德”為主題的班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)。四是每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動(dòng)。五是在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，開(kāi)展“為父母節(jié)約一元錢(qián)”活動(dòng)。六是每學(xué)期組織一次全市中小學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動(dòng)。七是每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)唱一首以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為內(nèi)容的歌曲。八是繼續(xù)做好 “我與《弟子規(guī)》”的收看及回訪工作。九是要組織學(xué)生收看、收聽(tīng)與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目、講座，特別是組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。十是每年在評(píng)選表彰最美孝心少年。
（五）進(jìn)一步加強(qiáng)“六結(jié)合”的教育教學(xué)模式
一是孝道文化教育要與教師和學(xué)生的日常行為教育相結(jié)合。學(xué)校要建立嚴(yán)格的教師和學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范及督促檢查機(jī)制，并將其落實(shí)到對(duì)教師的績(jī)效考核當(dāng)中，使之真正起到促進(jìn)作用。
二是各校要真正做到孝道文化教育學(xué)科滲透，做到孝道文化教育校本課程、特色課程與學(xué)科教育的結(jié)合。
三是孝道文化教育要與學(xué)校教科研工作相結(jié)合。
四是全市中小學(xué)要抓住“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)”、“孝道文化教育活動(dòng)”的有利契機(jī)，將孝道文化教育活動(dòng)與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。
五是孝道文化教育要與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。
孝文化教育活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和湖北省加快文化強(qiáng)省建設(shè)的重要精神，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，決定在我校各中隊(duì)開(kāi)展圍繞"孝文化體驗(yàn)"這一主題的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)形式多樣，富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好社會(huì)氛圍的.渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌。進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)氣，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在潛力，并由愛(ài)家、愛(ài)老推廣到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬└髦嘘�(duì)利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)真話。利用課余時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張賀卡，將自己想對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)，寫(xiě)到紙上并帶回家送到自己的父母、長(zhǎng)輩。
�。ㄈ┳鲎鰧�(shí)事。建議少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩送上節(jié)日的祝福。可以為爺爺奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺奶奶。旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員尊老愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老愛(ài)老的風(fēng)尚。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，共同享受溫馨的家庭生活。
�。ㄋ模⿲W(xué)唱孝歌。建議學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母或長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選。
四、具體要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎e極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使每位隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┚慕M織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，要充分考慮隊(duì)員活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效。
孝文化教育活動(dòng)方案 4
20xx年10月5日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展"念親恩、感親意、抒親情"——重陽(yáng)孝文化體驗(yàn)節(jié)敬老活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的"念親恩、感親意、抒親情"主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以"念親恩、感親意、抒親情"為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。
2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。
3、開(kāi)展"爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主"的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑模�可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的.意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行"三分鐘小故事演講"。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。
5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲。
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效
四、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室
五、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生
孝文化教育活動(dòng)方案 5
一、宣傳：
�、傩麄鳈M幅：感恩于心，報(bào)恩于行——鐵懷一中首屆孝文化節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕
②利用校園廣播制作跟孝有關(guān)的節(jié)目（每天學(xué)一首古詩(shī)或者講一個(gè)故事），要求每天播放的歌曲和節(jié)目都跟“孝”有關(guān)系。
③11月制作一期以“孝”文化為主題的文化外墻。
�、菀哉拱濉⒑�(bào)的形式宣傳孝文化（做系列宣傳），校園內(nèi)多樹(shù)立感恩的標(biāo)語(yǔ)，在全校發(fā)起“感恩于心，報(bào)恩于行”的倡議書(shū)。（11月1日—11月底）
�、揲_(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會(huì)。（11月19號(hào)）
�、呃谜拱鍖W(xué)生的“我與父母的故事”來(lái)稿張貼在展板上，評(píng)選十佳“溫暖人心”的故事。
二、系列具體活動(dòng)：
1、以“我的父親或母親”為主題的DV大賽
a、要求：利用周末跟拍自己的父親或者母親，要求全面展現(xiàn)父親或母親一天的生活，每個(gè)班交一份以“我的父親或母親”為主題的微電影交至政教處。
b、活動(dòng)時(shí)間：11月6日—11月13日
c、評(píng)獎(jiǎng)情況：高一年級(jí)2個(gè)一等獎(jiǎng)。4個(gè)二等獎(jiǎng)。6個(gè)三等獎(jiǎng)
高二年級(jí)：2個(gè)一等獎(jiǎng)。5個(gè)二等獎(jiǎng)。7個(gè)三等獎(jiǎng)
將優(yōu)秀作品上傳至校園網(wǎng)
2、展開(kāi)感恩父母“五個(gè)一”活動(dòng)（開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)參與到該活動(dòng)中來(lái)，監(jiān)督自己的孩子切實(shí)地實(shí)施了這些活動(dòng)，并給以評(píng)價(jià)）
主題：周末我當(dāng)家
要求：利用周末跟父母互換角色一天，在家要做家務(wù)包括打掃衛(wèi)生、做飯，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母，并寫(xiě)心得體會(huì)交至班主任處，每班推薦一名同學(xué)至政教處。其中必須做到的五件事是：
給父母（長(zhǎng)輩）做一次早餐。
洗一次碗。
給父母（長(zhǎng)輩）洗一次頭（腳）。
給父母（長(zhǎng)輩）一次擁抱。
給父母（長(zhǎng)輩）一份禮物。
要求：必須是心意之作。
表現(xiàn)形式：可以是一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以是一頓早餐，也可以是一份成績(jī)單，一本相冊(cè)等等形式不限。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)選十佳最有心意的禮物。
活動(dòng)時(shí)間：11月1號(hào)——5號(hào)
3、學(xué)校開(kāi)展感恩父母“五個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：11月15日——11月22日
給父母的一封信或者一個(gè)表達(dá)感謝的信息。讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信或者信息的形式，把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫(xiě)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流。由班主任推薦書(shū)信或信息到政教處，在校園廣播中讀或者刊登在鐵懷一中校園網(wǎng)上。
給父母寄一張感恩賀卡。要求學(xué)生在11月22日感恩節(jié)這一天給家長(zhǎng)寄一張賀卡，要求自己親手制作。評(píng)選十佳感恩賀卡。
一次感恩簽名。同學(xué)們?cè)诟袆?dòng)于心，報(bào)恩于行的橫幅上簽名。
看一部感恩電影
一場(chǎng)“算算親情賬，感知父母恩”或者“感恩于心，報(bào)恩于心”的主題班會(huì)。
（11月19日）
4、開(kāi)展以“我和父母的故事”為主題的征文大賽
在全校開(kāi)展以“我和父母的故事”為主題的征文大賽，每班最少選送五篇征文至政教處，由政教處組織評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選十佳美文，并將文章放在校園網(wǎng)站上，由學(xué)生評(píng)選最感動(dòng)的.故事。
主題：我和父母之間的故事
活動(dòng)時(shí)間：11月13日—16日
要求：
a、字?jǐn)?shù)不少于800字。
b、文章絕對(duì)原創(chuàng)，不允許抄襲。
c、故事是真實(shí)可信的。
5、校園“十大感恩之星”評(píng)選：
活動(dòng)時(shí)間：11月15日—11月20日
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
�、僮袷丶o(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)。
�、谛⒕撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)親人的先進(jìn)典型。
③熱心社會(huì)公益事業(yè)、關(guān)注老年人的先進(jìn)典型。
評(píng)選辦法：
高一、高二年級(jí)每班推選一名事跡突出的學(xué)生參加學(xué)校評(píng)選，11月16日前將個(gè)人事跡拍成10分鐘左右的視頻交至政教處，并遞交電子照片一張并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。
由全校師生及專家評(píng)委對(duì)各班所推薦的學(xué)生進(jìn)行評(píng)選，最終根據(jù)實(shí)際情況確定10名事跡突出的學(xué)生作為校園首屆十大“感恩之星”。
學(xué)校將推薦的“感恩之星”在校園網(wǎng)和校園文化櫥窗進(jìn)行展示。
6、感恩節(jié)（11月22日）特別活動(dòng)——“特別的愛(ài)給特別的你”
�、僬拱褰榻B感恩節(jié)的知識(shí)。
②給父母寄張感恩賀卡或者寫(xiě)封感謝父母的信。
③在心愿展板上寫(xiě)上對(duì)父母的寄語(yǔ)。
�、芤浴拔业母赣H或母親”和以“關(guān)愛(ài)老人”為主題的攝影作品、繪畫(huà)作品展
⑤校園首屆十大“感恩之星”宣傳活動(dòng)
7、12月校園文化藝術(shù)節(jié)上舉辦一場(chǎng)以“感恩的心”為主題的文藝匯演。
活動(dòng)時(shí)間：12月底
活動(dòng)主題：感恩的心
活動(dòng)要求：每個(gè)班要求出一個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式不限（合唱、歌舞、小品等）
活動(dòng)地點(diǎn)：建議在鐵懷大禮堂舉辦，可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。
活動(dòng)內(nèi)容：
a、給在文藝匯演那一天過(guò)生日的家長(zhǎng)舉行一個(gè)盛大的集體生日。
b、文藝節(jié)目表演。
c、給被評(píng)選為鐵懷一中十大感恩之星的學(xué)生頒獎(jiǎng)。
d、給感動(dòng)你我的“我和父母之間的故事”的十佳美文頒獎(jiǎng)。
孝文化教育活動(dòng)方案 6
百年大計(jì)，教育為本。教育是傳承文明，啟迪智慧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)和文明禮儀教育是人類社會(huì)繁榮昌盛的基石。為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過(guò)讓學(xué)生們感受生活、體驗(yàn)親情，繼而培養(yǎng)他們知恩、感恩、報(bào)恩的情懷，塑造學(xué)生孝敬、友善、和諧的思想體系，使之成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承人，為打造和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而積蘊(yùn)熱能，縣教育局決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展“感恩父母溫馨成長(zhǎng)”教育主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至12月
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）規(guī)定動(dòng)作
1.各校要?jiǎng)?chuàng)新德育教育方式、方法、內(nèi)容和途徑，通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)QQ群等建立家校溝通平臺(tái)，辦網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的一些重大活動(dòng)、學(xué)生在學(xué)校的一些表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校零距離溝通，共同教育孩子。
2.利用晨誦、午讀或課前十分鐘等時(shí)間，讓學(xué)生朗誦、背誦《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，將傳統(tǒng)教育與德育教育有機(jī)結(jié)合。
3.利用教師會(huì)時(shí)間，讓全體教師都要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典中德育教育內(nèi)容，還要將感恩教育滲透到各個(gè)學(xué)科教育，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性，拓展課堂教學(xué)范疇，營(yíng)造感恩教育大環(huán)境。
4.營(yíng)造德育教育大氛圍。要利用學(xué)校的的廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)、作文課、音樂(lè)課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、家庭作業(yè)等多方位來(lái)體現(xiàn)德育工作的一致性，營(yíng)造感恩教育孝敬父母主題活動(dòng)的大氛圍。
5.制定切合本校實(shí)際的“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)卡”。即校園文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)、家庭文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)、孝敬父母行為標(biāo)準(zhǔn)、家校德育工作監(jiān)督卡。
�。ǘ┳赃x動(dòng)作
1.朗誦親情文章。
2.學(xué)唱手語(yǔ)歌曲《感恩的心》獻(xiàn)給自己的父母。
3.利用音樂(lè)課和電腦課欣賞以下歌曲：《天之大》、《燭光里的媽媽》（毛阿敏），《天亮了》（韓紅），《爸媽謝謝你》（許景淳），《心甘情愿》（張艾嘉）等。
4.利用班班通和信息課觀看一些父母生育孩子等感恩父母的視頻，短片內(nèi)容體會(huì)父母養(yǎng)育孩子的艱辛。
5.算算親情帳，感激父母恩。利用班會(huì)自己算算自己成長(zhǎng)所需費(fèi)用，算算父母一年的收入，自己的花費(fèi)要占家庭的比例，理解父母養(yǎng)育自己的艱辛。
6.建立親情日記本，記錄與父母溝通日記，說(shuō)說(shuō)心里話。
7.制作“親情小檔案”。 天底下每個(gè)父母都記得孩子的生日、愛(ài)好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子記得父母的生日和愛(ài)好呢？讓孩子們悄悄收集這些東西，并把它記錄下來(lái)，適時(shí)的給父母送上一份驚喜！親情檔案推薦題例：爸爸的生日、媽媽的生日、媽媽的拿手菜、媽媽最喜歡吃的食物、爸爸最喜歡吃的食物、爸爸的心愿、媽媽的.心愿、你的心愿、你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。
8.我為父母做件事。每天堅(jiān)持做一件或兩件力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如為父母洗洗腳，幫媽媽洗衣服，幫媽媽做做飯、為父母捶捶背、為家里做件事等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)將感恩的心，融入生活中的方方面面。
9.學(xué)生利用課余時(shí)間排練課本劇、辦手抄報(bào)多種形式開(kāi)展德育工作。
10.利用一些特殊的日子，組織學(xué)生辦一次“感恩父母”專題匯報(bào)演出，有條件的可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。
三、活動(dòng)要求
1.制定詳細(xì)的德育工作實(shí)施方案。各單位要根據(jù)自己?jiǎn)挝粚?shí)際情況，制定出具體的實(shí)施步驟、學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與對(duì)象等詳細(xì)的實(shí)施方案。
2.專人負(fù)責(zé)，全員參與。各學(xué)校要建立校長(zhǎng)、政教、班主任、全體教師以及學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
3.載體要多樣化、趣味化。德育工作不能靠單純的說(shuō)教，要想方設(shè)法通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，親自實(shí)踐體驗(yàn)，要讓德育工作內(nèi)化于心、外化于行，從而培養(yǎng)學(xué)生的孝道行為，使我們的德育工作落到實(shí)處。
4.評(píng)比孝道之星。在本學(xué)期末，要根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，評(píng)比出表現(xiàn)優(yōu)秀的孝道之星，并大力宣揚(yáng)。
5.檔案保存要齊全。從活動(dòng)開(kāi)展之始就要注意檔案資料的保存，文字、圖片、音像資料內(nèi)容要詳實(shí)。
孝文化教育活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景:
近年來(lái),“老人摔倒”無(wú)人敢扶話題一直在網(wǎng)絡(luò)處于高溫狀態(tài)，使孝文化的傳播受到有史以來(lái)最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。此次湖南省首屆大學(xué)生孝文化節(jié)，我們湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團(tuán)積極響應(yīng)，通過(guò)弘揚(yáng)孝化活動(dòng)，將大學(xué)生的愛(ài)心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學(xué)校打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。
二、活動(dòng)主題：
微孝時(shí)代的召喚
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月27日
四、活動(dòng)單位：
湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團(tuán)&商學(xué)院青年志愿者聯(lián)盟
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
湖南科技大學(xué)美食廣場(chǎng)&電信路口
六、活動(dòng)目的：
1、結(jié)合時(shí)代流行元素，弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝文化。
2、提高大學(xué)生德育水平，促成高校校園文化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)老齡事業(yè)發(fā)展。
3、聚集微小力量,提供微孝平臺(tái)，組建全國(guó)首個(gè)大學(xué)生孝文化大本營(yíng)，匯成強(qiáng)勢(shì)力量，構(gòu)建強(qiáng)大平臺(tái)，為中國(guó)老齡事業(yè)的發(fā)展及孝文化的傳播打下夯實(shí)基礎(chǔ)
4、此活動(dòng)不僅是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)光大，更是對(duì)隨著當(dāng)前物質(zhì)生活的提高，學(xué)生越來(lái)越薄弱的內(nèi)在品質(zhì)的加強(qiáng)。
5、提高當(dāng)代大學(xué)生的行孝意識(shí)，給當(dāng)代大學(xué)生提供一個(gè)行孝的平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷完善自己，充實(shí)自己。
6、擴(kuò)大我們志愿團(tuán)的影響力和提高大家的實(shí)踐能力。
七、活動(dòng)對(duì)象：
湖南科技大學(xué)全體學(xué)生
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開(kāi)會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)策劃，明確活動(dòng)內(nèi)容和分工，確定參加活動(dòng)的人員人數(shù)，交代注意事項(xiàng)，各項(xiàng)工作安排到人。
2、做好詳細(xì)的人員值班安排。
3、做好宣傳工作：制作三張宣傳海報(bào)，分別張貼在五區(qū)、七和八區(qū)的.商學(xué)院公告欄；制作二條宣傳橫幅，懸掛在人流集中的電信路和美食廣場(chǎng)；復(fù)印有關(guān)孝文化的宣傳單，便于宣傳。歡迎有愛(ài)心的同學(xué)踴躍參加此次活動(dòng)。
4、聯(lián)系學(xué)院新聞報(bào)道中心、大學(xué)生通訊社等校內(nèi)媒體，以便在活動(dòng)開(kāi)展期間的跟蹤報(bào)道。
5、備好活動(dòng)所需設(shè)備，包括桌椅、電腦、插線板、音響、院旗、團(tuán)旗,彩筆等。
6、收集廢舊的硬紙板，紙板不能是太厚的。
7、帶好相機(jī)，及時(shí)做好圖文記錄，并及時(shí)傳到群共享。
九、活動(dòng)流程：
1、宣傳孝文化：在電信路口，美食廣場(chǎng)擺點(diǎn)宣傳，對(duì)過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行有關(guān)孝文化的宣傳，為同學(xué)們講解行孝的具體行動(dòng)及方式。同時(shí)，志愿者指導(dǎo)同學(xué)們折疊千紙鶴，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)弘揚(yáng)孝文化。
2、“指尖的微孝”短信倡導(dǎo)活動(dòng)：先由我們志愿者編輯有關(guān)呼吁大家用手機(jī)行孝的短信發(fā)送給周?chē)耐瑢W(xué)及朋友，呼吁大家轉(zhuǎn)發(fā)該慰問(wèn)短信，號(hào)召同學(xué)動(dòng)動(dòng)手指給父母長(zhǎng)輩發(fā)條慰問(wèn)信息，來(lái)表達(dá)自己微薄孝心。
3、“孝心小創(chuàng)意”制作孝心卡片:事先收集廢舊的硬紙板，然后由志愿者帶上廢舊的硬紙板到附近同學(xué)寢室做宣傳工作，并倡導(dǎo)邀請(qǐng)他們親手繪制孝心卡片，最后可將設(shè)計(jì)比較好的進(jìn)行張貼。
4、寫(xiě)感恩語(yǔ)錄：呼吁引導(dǎo)大家在感恩板上寫(xiě)下自己的感恩的話語(yǔ)，希望他們?cè)趯?xiě)的同時(shí)能夠思考自己是否在行孝。
5、慰問(wèn)空巢老人：組織志愿者去敬老院慰問(wèn)空巢老人，給他們帶去關(guān)心與幫助，同時(shí)也可以挑選一些已經(jīng)制作好的孝心卡片帶去贈(zèng)送給老人。志愿者也要盡己所能的表演節(jié)目，并帶動(dòng)老人參與，為老人的生活帶去活力與生機(jī)，為他們送去溫暖。
十、活動(dòng)后期：
1、收集并整理關(guān)于本次活動(dòng)的照片與資料。
2、總結(jié)活動(dòng)中存在的不足與缺陷。
3、參加的活動(dòng)成員就本次活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ㄅc意見(jiàn)，認(rèn)真做好自己對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。
4、不定期的宣傳孝文化，深化大家的行孝意識(shí)，以便以后活動(dòng)能夠更好地開(kāi)展。
十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、如果天氣突變，活動(dòng)將延期開(kāi)展。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意文明禮貌，工作時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心地解答好同學(xué)們的疑問(wèn)，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)微孝，維持好我們志愿者的良好形象。
3、志愿者記得帶好工作牌、小紅帽，要著裝大方，不宜穿著花哨，樹(shù)立良好的形象。
4、參與活動(dòng)時(shí)不能遲到，不能早退，不得自行離隊(duì)，有特殊情況不能參加者應(yīng)提前和負(fù)責(zé)人聯(lián)系，以便另行安排或更換。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
省略
孝文化教育活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
全面弘揚(yáng)孝道文化，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊作用，在全校營(yíng)造“孝德品行”的良好氛圍，積極推進(jìn)社會(huì)主義精神文明道德建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo)：
“傳承美德、弘揚(yáng)孝道、構(gòu)建和諧”。用三年時(shí)間以“孝道”教育為突破口，推進(jìn)學(xué)校道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成“崇孝”美德，提高思想道德素質(zhì)，使校園形成孝道氛圍，尊老、愛(ài)老、敬老蔚然成風(fēng)，促進(jìn)師生和諧共進(jìn)，并能輻射到家庭和社會(huì)。
具體目標(biāo)：
通過(guò)“孝道文化”課程基地建設(shè)，我們的愿景有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)“孝道文化”課程基地建設(shè)，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，形成具有鮮明特色的育人環(huán)境。
2、通過(guò)具體實(shí)施“孝道文化”課程體系，提高學(xué)生的品德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
3、通過(guò)“孝道文化”課程基地建設(shè)，豐富德育課程體系，探索切合我校實(shí)際的校本課程特色模式，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、我們通過(guò)課程建設(shè)形成引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)接受并踐行的孝道準(zhǔn)則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，
發(fā)揮德育課程基地的幅射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校、師生、社區(qū)等各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展。
5、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼承和發(fā)揚(yáng)孝道文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和精髓，剔除和摒棄封建的落后的不合時(shí)宜的東西，在揚(yáng)棄中發(fā)展孝道文化。能夠研究出一套行之有效的適用于中學(xué)生的孝道文化教育理論，用以指導(dǎo)學(xué)校孝道文化教育，并與愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀以及建設(shè)和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
6、意圖通過(guò)“孝道文化”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育規(guī)劃：
基于以上目標(biāo)，我們將著力從兩個(gè)大的方面具體實(shí)施：
1、著力于“孝道文化”課程體系的開(kāi)發(fā)。要建設(shè)高質(zhì)量的課程基地，必然要開(kāi)發(fā)高水平的課程體系，為此我們經(jīng)過(guò)充分調(diào)研和專家論證，決定以“孝道文化”為主線，以跨學(xué)科，社團(tuán)化，校內(nèi)外為原則，開(kāi)發(fā)適合我校實(shí)際的“孝道文化”課程體系。為此我們將從四個(gè)方面著力實(shí)施：
�。�1）以“孝道文化”為主題，打造特色鮮明的育人環(huán)境。
�。�2）以“孝道文化”為主線開(kāi)發(fā)適用于不同學(xué)段，不同層次的校本課程資源。
�。�3）在校內(nèi)建立社團(tuán)或興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的孝道專題活動(dòng)。
�。�4）組織學(xué)生走出校園，開(kāi)展以“孝”為主線的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（5）以課堂為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育。
�。�6）以過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“孝道”準(zhǔn)則的考核。
2、著力于“孝道文化”課程基地的實(shí)施和長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制建設(shè)。課程基地要發(fā)揮其幅射和示范作用，必須要有物質(zhì)或非物質(zhì)的成果，還要有成熟規(guī)范的運(yùn)作機(jī)制。我們將具體實(shí)施以下工作：
�。�1）開(kāi)展孝道的傳承與創(chuàng)新，使孝道具有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代生命力。
�。�2）探索構(gòu)建新的育人理念，從中華傳統(tǒng)文化和農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，立意于人的發(fā)展，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康發(fā)展。
�。�3）聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�4）創(chuàng)作學(xué)校孝道文化歌曲。
�。�5）我們將建設(shè)電子閱覽室，演講廳，“孝道文化”研究室，校本課程教研室等職能科室，確保課程基地有效運(yùn)作，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
三、工作舉措
第一階段：準(zhǔn)備、申報(bào)階段
1、成立校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定項(xiàng)目研究方案，確立項(xiàng)目研究形式，細(xì)化項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容。
2、收集整理有關(guān)孝道文化的各種資料，并對(duì)孝道含義進(jìn)行解讀。
3、制定調(diào)查表，學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教材和德育目標(biāo)，把握孝道文化教育的內(nèi)容。
《學(xué)生尊長(zhǎng)敬老情況調(diào)查問(wèn)卷》：
�。�1）早上起床能向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候
�。�2）平時(shí)與父母長(zhǎng)輩說(shuō)話態(tài)度和氣
�。�3）每次鬧別扭的時(shí)候，自己主動(dòng)打破僵局
�。�4）知道父母工作辛苦，能關(guān)心父母為其倒茶、盛飯
（5）知道父母愛(ài)吃什么
�。�6）知道父母生日
�。�7）能幫助做家務(wù)
�。�8）覺(jué)得父母說(shuō)話太多，希望他們尊重自己的決定
�。�9）任性對(duì)父母長(zhǎng)輩發(fā)脾氣、頂嘴
�。�10）自理能力差，自己的事要讓父母操心
4、確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查，與學(xué)生座談，學(xué)習(xí)動(dòng)力教育等。確定重點(diǎn)研究的內(nèi)容及列出實(shí)施教育的切入點(diǎn)；制定具體的教育內(nèi)容與計(jì)劃。
5、開(kāi)始具體實(shí)施
①孝道學(xué)習(xí)：組織學(xué)習(xí)古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標(biāo)準(zhǔn)。
�、谥黝}活動(dòng)：以班團(tuán)活動(dòng)為主陣地，進(jìn)行系列化孝道教育；
�、蹖W(xué)科滲透：以課堂教學(xué)為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育契入點(diǎn)；
④環(huán)境熏陶：以校園文化為熏陶，潛移默化影響；并創(chuàng)作學(xué)校孝道建設(shè)歌曲。
�、輰�(shí)踐養(yǎng)成：以制度約束，強(qiáng)化行為習(xí)慣為保障，敦促學(xué)生養(yǎng)成行孝意識(shí)。
第二階段：
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和調(diào)整階段
1、制訂孝道行為規(guī)范；
制定了10條具體規(guī)范。①每天上下學(xué)打招呼。②長(zhǎng)輩下班要說(shuō)“您辛苦了”。③長(zhǎng)輩生日要主動(dòng)問(wèn)候
送小禮物。④在平時(shí)生活中開(kāi)支合理，不亂花錢(qián)，珍惜物品，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約勤儉。⑤每天要堅(jiān)持做家務(wù)。⑥按時(shí)上學(xué)、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)習(xí)中持之以恒、迎難而上，能以刻苦求學(xué)報(bào)答父母。不用家長(zhǎng)督促。⑦長(zhǎng)輩生病，侍奉、作簡(jiǎn)單飯、安慰。⑧主動(dòng)與家長(zhǎng)交談、商量、不發(fā)小脾氣。
�、岵坏讲灰巳サ膴蕵�(lè)場(chǎng)所，不做壞事，不讓家長(zhǎng)操心。⑩為人處事謙和有禮，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，父母之間發(fā)生矛盾，要懂得調(diào)解。
2、開(kāi)設(shè)孝道校本課程；
我們積極組織相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師廣泛收集“孝道”材料，課題組編印了校本課程《〈孝經(jīng)〉選讀》《〈曾子〉解析》《走進(jìn)文明》《孝道故事》等，初一年級(jí)專門(mén)開(kāi)設(shè)了《曾子孝道文化》校本課程。
3、圍繞“孝道”請(qǐng)專家作報(bào)告、地方人士講故事、學(xué)校教師講案例；
4、開(kāi)展孝道專題系列活動(dòng)：
（1）宣傳孝道理念：①國(guó)旗下講話“弘揚(yáng)孝道文化
共建和諧家園”；②孝道文化圖片展；③以“孝行天下”為主題的班會(huì)活動(dòng)；④以“孝行天下”為主題的黑板報(bào)。
�。�2）傳遞孝心書(shū)信：①利用元旦，給父母?jìng)鬟f孝心明信片；②學(xué)會(huì)自主，學(xué)習(xí)制定自己的生涯發(fā)展規(guī)劃；③知恩圖報(bào)，積極進(jìn)取，為家庭、學(xué)校爭(zhēng)光；④回報(bào)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
（3）共建孝心社區(qū)：①禮讓遇人，和諧共建——寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)；②孝敬于親，天倫之道——給長(zhǎng)輩發(fā)送新年祝福短信；③學(xué)一條語(yǔ)錄，做一件孝心之事。
（4）體驗(yàn)孝道活動(dòng)：
�、匍_(kāi)展節(jié)日自我教育活動(dòng)：利用寒假過(guò)中國(guó)年的時(shí)間，要學(xué)生說(shuō)三句話：“您辛苦了、您好、新年快樂(lè)”；做三件事：“鞠躬、讓食、抄三幅對(duì)聯(lián)”。充分利用“三八婦女節(jié)”、“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”以及“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)父母的教育活動(dòng)。將這些節(jié)日定為學(xué)生的“孝敬日”。要求學(xué)生在“孝敬日”至少用一個(gè)課時(shí)，做一些力所能及的家務(wù)或社會(huì)公益勞動(dòng)。組織開(kāi)展“我讓露笑臉”活動(dòng)；
�、凇榜雎�(tīng)故事體味‘孝’”故事大賽；
�、邸靶⑿刑煜隆敝黝}公開(kāi)班會(huì)；
④誠(chéng)實(shí)守信，一言九鼎——簽訂考試誠(chéng)信書(shū)；
�、菁缲�(fù)厚望，胸懷理想——中考理想前途教育。
（5）傳承孝道精神：①牢記傳統(tǒng)，祭掃烈士陵園；②“孝行天下”征文、演講比賽；
�。�6）彰顯孝道文化①雙親疾苦，心中常憶——“感恩”公益活動(dòng)；②遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自我保護(hù)——逃生演練；③心中有愛(ài)，熱愛(ài)自然——放飛理想活動(dòng)。
�。�7）評(píng)選孝行之星：評(píng)選“求知之星”；“誠(chéng)信之星”；“關(guān)愛(ài)之星”；“感恩之星”；“敬長(zhǎng)之星”。
第三階段：整理總結(jié)階段
1、整理和研究各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及實(shí)踐中積累的所有資料；
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)《課程研究總結(jié)報(bào)告》。
3、利用孝道文化室展示課程研究成果。
四、績(jī)效預(yù)期
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)改革：
孝道教育為正在進(jìn)行的新課程改革提供了參考。改進(jìn)和創(chuàng)新教育方式。拓展現(xiàn)有的教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式。打通課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，知識(shí)與素養(yǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升和人格的完善。實(shí)施新孝道教育不僅不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，走出了許多教育工作者“抓德育誤智育”的誤區(qū)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了一條嶄新的道路。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)：
“孝道文化”課程基地建設(shè)堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生的'全面發(fā)展，和諧發(fā)展尤其是豐富學(xué)生的人文情懷。我們看到當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)展的物質(zhì)文明并沒(méi)有帶來(lái)精神文明的同步發(fā)展，高科技在給人們帶來(lái)巨大享受的同時(shí)，也打開(kāi)了潘多拉魔盒，功利主義盛行，技術(shù)主意泛濫，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，追逐時(shí)尚遠(yuǎn)離經(jīng)典等，凡此種種都造成了人格的扭曲和畸形。在這種情況下我們建設(shè)“孝道文化”課程基地，希望以“孝”文化為載體，通過(guò)多樣化的教育手段，依靠文化的濡染滲入學(xué)生的內(nèi)心，融入學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生向善，向真，向美。并把這些良好的習(xí)慣內(nèi)化為尊老愛(ài)老，勤奮有為，立志報(bào)國(guó)的道德素養(yǎng)。
�。ㄈ┩苿�(dòng)隊(duì)伍建設(shè)：
創(chuàng)設(shè)“和諧課堂”。通過(guò)教師身體力行，率先示范，教師不僅是孝道文化教育的組織者，同時(shí)也是受教育者，促進(jìn)教師師德水平和教育水平的提高。課程研究過(guò)程中可以探索總結(jié)出學(xué)科滲透法、主題活動(dòng)法、環(huán)境滲透法、實(shí)踐養(yǎng)成法，為今后進(jìn)一步深化開(kāi)展孝道文化教育提出了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┬纬蓪W(xué)校特色：
在孝親教育活動(dòng)中，學(xué)校既重視孝敬教育理念的傳輸，又重視學(xué)生身體力行的道德實(shí)踐。學(xué)校以其顯著的德育特色把教育的鏈條延伸到了家庭和社會(huì)。創(chuàng)新德育模式，形成以鄉(xiāng)土和孝道為核心文化的辦學(xué)特色。
五、評(píng)估機(jī)制
1、以理論教育為導(dǎo)向，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)；
2、發(fā)揮“體驗(yàn)式教育”在孝道教育中的作用；
3、構(gòu)建高效領(lǐng)導(dǎo)重視、教師導(dǎo)引、學(xué)生積極參與的孝道教育機(jī)制；
4、發(fā)揮校園文化建設(shè)中的孝道教育作用；
5、樹(shù)立楷模，為學(xué)生踐行孝道提供方向指引。
6、張揚(yáng)他們的個(gè)性，成為學(xué)習(xí)和生活的主人，提高學(xué)生人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
六、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)保障
成立課程基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)；
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)，德育主任、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書(shū)記。
成員：學(xué)校部分老教師及退休教師、部分家長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文、歷史、地理等教師。明確其職責(zé)，確保項(xiàng)目建設(shè)方案的順利實(shí)施。
2、工作措施保障
�。�1）加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，包括硬件投入與軟件投入特別是專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入和相關(guān)政策的配套切實(shí)做到�？顚Ｓ谩�
�。�2）邀請(qǐng)專家論證指導(dǎo)，落實(shí)課程計(jì)劃的修訂及實(shí)施，規(guī)范課程運(yùn)作機(jī)制。
�。�3）充分利用學(xué)校四個(gè)與課程相關(guān)聯(lián)的市級(jí)課題成果，為課程建設(shè)的有效實(shí)施提供保障。《教師期望效應(yīng)在教學(xué)（班級(jí)）管理中的應(yīng)用研究》、《體育教學(xué)中滲透心理健康教育的研究》、《偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中學(xué)政治課堂教學(xué)實(shí)效性研究》、《培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生閱讀習(xí)慣》。
3、機(jī)制保障
（1）建立科學(xué)有效的項(xiàng)目管理體系，形成建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)績(jī)效管理，機(jī)制分工明確，流程清晰，責(zé)任落實(shí)到人。
�。�2）建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段小結(jié)，并通過(guò)校園網(wǎng)站完善課程建設(shè)。
（3）建立激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中取得的突破性成果和突出成就成員給予特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中的阻礙因素學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
孝文化教育活動(dòng)方案 9
為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。平西學(xué)校開(kāi)展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：余x
副組長(zhǎng)：曹永明李俊
成員：唐xx中隊(duì)輔導(dǎo)員
三、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容
�。ㄒ唬┑谝浑A段：20xx年11月18日至20xx年12月2日。
1、學(xué)校組織安排學(xué)生在思品課上到多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，六年級(jí)寫(xiě)觀后感。
2、紅領(lǐng)巾廣播站廣播孝心少年事跡材料。
�。ǘ┑诙A段：20xx年12月3日至20xx年12月31日。
1、開(kāi)展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班隊(duì)會(huì)和主題升旗儀式。
2、制定班級(jí)評(píng)選孝心少年的評(píng)選辦法。并以班級(jí)文化的形式張貼在班級(jí)里。
3、要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長(zhǎng)輩生氣、不和長(zhǎng)輩頂嘴。
4、做到五個(gè)“一”：幫家中長(zhǎng)輩洗一次腳、幫家中長(zhǎng)輩做一次家務(wù)、陪家中長(zhǎng)輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長(zhǎng)輩參加一次娛樂(lè)活動(dòng)、為社區(qū)老人送一份溫暖，并用照片的形式記錄下來(lái)。
5、發(fā)放通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》、《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。
�。ㄈ┑谌A段：20xx年1月6日至20xx年2月28日。
1、開(kāi)展“知年禮，歡歡喜喜過(guò)大年”寒假活動(dòng)，收集中國(guó)傳統(tǒng)過(guò)年習(xí)俗。五六年級(jí)辦一份手抄報(bào)。
2、幫助父母打掃衛(wèi)生喜迎春節(jié)。一至三年級(jí)用照片的形式記錄下來(lái)。
3、辭舊迎新為長(zhǎng)輩敬茶拜年。四年級(jí)同學(xué)用作文形式將這些精彩的、充滿親情的過(guò)程記錄下來(lái)。
4、開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位利用思想品德課或班隊(duì)會(huì)總結(jié)學(xué)生是如何“知年禮，歡歡喜喜過(guò)大年”的.。各班將學(xué)生優(yōu)秀假期作品展示出來(lái)，學(xué)校大隊(duì)部及時(shí)評(píng)出該活動(dòng)優(yōu)秀班集體，在全校進(jìn)行表彰。
�。ㄋ模┑谒碾A段：20xx年3月3日至20xx年3月31日。
1、結(jié)合三八婦女節(jié)，在四年級(jí)以下小學(xué)生中開(kāi)展“大腹便便，我當(dāng)媽媽新體驗(yàn)”實(shí)踐體驗(yàn)式活動(dòng)，在家中體驗(yàn)并要求學(xué)生記錄下體驗(yàn)感受。
2、將“知禮行孝”與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合：
�、�1-3年級(jí)以班級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”講“孝義”故事比賽，學(xué)校選取優(yōu)秀選手進(jìn)行校級(jí)比賽。
�、陂_(kāi)展“學(xué)經(jīng)典、知孝義”征文活動(dòng)，并對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。
（五）第五階段：20xx年4月1日至20xx年5月12日。
1、在校內(nèi)開(kāi)展“最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)，參加我區(qū)十位“最美孝心少年”的評(píng)比。
2、學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。
孝文化教育活動(dòng)方案 10
活動(dòng)題目：
“愛(ài)在孝心里”主題大隊(duì)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
第一篇愛(ài)的回憶
一、親情故事
同學(xué)們，當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶就開(kāi)始為我們編制美麗的理想，他們?yōu)槲覀冊(cè)缭缙鸷昧嗣�，你知道自己名字的含義嗎？（3-4個(gè)同學(xué)介紹自己名字的意思。）
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄托了爸爸媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)啊。王玨，我們學(xué)校四（3）班的一個(gè)同學(xué)，玨，王字旁一個(gè)玉字，意思是合在一起的玉。當(dāng)王玨在將自己雕琢成完整的美玉的人生旅途中，卻發(fā)生了許多意料不到卻感人至深的故事。
�。�1）親情故事講述：《王玨的故事》
二、歌曲合唱：
《天下的媽媽都是一樣的》
媽媽，是一篇無(wú)字的詩(shī)，行行寫(xiě)滿對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。
媽媽，是一首無(wú)聲的歌，句句唱出對(duì)兒女的希冀。
母愛(ài)似山，卻重于山。母愛(ài)如海，卻深于海。
母愛(ài)是山，為我們撐起片片晴空，母愛(ài)是書(shū)，教我們讀懂愛(ài)的真諦。
同學(xué)們，天下的媽媽都是一樣的。感謝我們每一個(gè)好媽媽給我們無(wú)盡的愛(ài)，讓我們一起為天下所有媽媽唱一首心靈的贊歌。
�。�2）歌曲合唱：《天下的媽媽都是一樣的》
三、特寫(xiě)故事
有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；
有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；
天下的媽媽都是一樣的，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的孩子。
我知道我們同學(xué)中，有的媽媽每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間；
我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；
很多次，我都看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
同學(xué)們，你們關(guān)注過(guò)家人那一雙雙慈祥的眼睛嗎？你們撫摸過(guò)那一雙雙日漸蒼老的雙手嗎？你們仔細(xì)看過(guò)那一道道深深淺淺的皺紋嗎？那里留下了許許多多愛(ài)的故事。
讓我們一起靜靜聆聽(tīng)這些難忘的特寫(xiě)，動(dòng)人的故事吧！
�。�3）特寫(xiě)：“難忘的……（媽媽的臉、爺爺?shù)谋车?個(gè)）”
第二篇愛(ài)的回報(bào)
一、可愛(ài)的家
媽媽教我學(xué)說(shuō)話，我學(xué)會(huì)的第一句話，就是“媽媽”爸爸教我學(xué)走路，我邁出的第一步，就是走向爸爸的懷抱
爸爸媽媽領(lǐng)著我們走向幸福的生活，今天有好幾對(duì)可愛(ài)家庭來(lái)到了這里，讓我們一起分享他們的幸福和快樂(lè)吧！
�。�4）可愛(ài)的家：3戶幸福家庭展示
二、合唱：
《讓愛(ài)住我家》
讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家
同學(xué)們，其實(shí)我們的家時(shí)時(shí)處處都充滿著愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻都感受著溫暖的愛(ài)。
�。�5）歌曲合唱：《讓愛(ài)住我家》
三、我跟你說(shuō)……（葉大正、戴啟陽(yáng)）
在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了許多心血，許多愛(ài)�？墒牵H愛(ài)的爸爸媽媽，你們知道嗎？我們長(zhǎng)大了，我們也有自己一點(diǎn)點(diǎn)想法了，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自我們這些孩子們的聲音吧。
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（7）心靈溝通1：“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)……”
父母是偉大的，他們不求回報(bào)，默默地付出。雖然，他們不再象我們小時(shí)侯親親我們的臉，把我們高高拋起那樣直白地表露他們的愛(ài)，而是把這種愛(ài)化為對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，缺點(diǎn)的糾正和生活的關(guān)照。但是我們有時(shí)候還有些不懂事，只求家人理解我們，卻不知他們的良苦用心。聽(tīng)了同學(xué)們的心里話，我們的爸爸媽媽也有話要講，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音吧。
�。ㄤ浺簦�
（8）心靈溝通2：“孩子，我想對(duì)你說(shuō)……”
第三篇愛(ài)的回答
一、互動(dòng)活動(dòng)：
艱難的選擇
�。�9）互動(dòng)活動(dòng)：艱難的選擇
二、歌曲合唱：
《感恩的心》
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的`港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母！父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
讓我們一起滿懷感恩的心，感謝所有愛(ài)我們的人吧！
（10）歌曲合唱：《感恩的心》
三、寫(xiě)心靈卡（葉大正、戴啟陽(yáng)）
千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛(ài)戴。
千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。
感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量感激我周?chē)囊磺�，因�(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫(xiě)在心靈卡上。（找?guī)兹俗x）
（11）寫(xiě)心靈卡、現(xiàn)場(chǎng)真情告白
四、結(jié)束語(yǔ)
親愛(ài)的朋友，讓我們懷著一顆感恩的心，去對(duì)待身邊的一切吧！
也許記憶中的面容會(huì)模糊，記憶中的名字會(huì)塵封，但記憶中的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧！一生一世牢記父母的感恩！
我愛(ài)我的父母，愿普天下的孩子都能愛(ài)自己的父母！
親愛(ài)的朋友，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母說(shuō)：（齊說(shuō)）“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”！
孝文化教育活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的：
母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，開(kāi)展“母親節(jié)”感恩活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月7日—5月13日
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┬麄靼鎵K：
1、周五中午故事社團(tuán)的學(xué)生走入班級(jí)，講關(guān)于“母愛(ài)”的感人故事。
2、周五中午廣播，學(xué)生代表宣讀母親節(jié)倡議書(shū)。
3、班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的感恩教育及慶祝母親節(jié)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，并將相關(guān)活動(dòng)通知發(fā)布博客。
�。ǘ⿲�(shí)踐版塊：
年級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生自選活動(dòng)
一年級(jí)
聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事或講故事給媽媽聽(tīng)（可以是生日的故事、孝心的故事或其他關(guān)于愛(ài)的故事）
1、寫(xiě)一封感恩信、制作一張感恩賀卡、自制一份小禮物向父母表達(dá)溫馨的祝福；
2、做一件讓父母開(kāi)心的事情；
3、和父母進(jìn)行一次交心的談話；
4、給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
5、給媽媽唱一首反映“母愛(ài)”的歌。
6、送給母親一個(gè)深情的擁抱。
二年級(jí)
家務(wù)勞動(dòng)我來(lái)干（打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的.家務(wù)）
三年級(jí)
體驗(yàn)關(guān)心幫助弟弟妹妹、共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)《爬呀爬飛呀飛》人手一冊(cè)，自帶圖書(shū)一本。
2、幼兒對(duì)于幼兒用書(shū)已很熟悉，預(yù)先和小二班聯(lián)系。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┐笮〗Y(jié)對(duì)，自由組合。
1、女小朋友到小二班和他們的男小朋友活動(dòng)，男孩子留在自己班和小二班的女孩活動(dòng)。
2、幼兒自由結(jié)對(duì)，相互找到自己喜歡的弟弟或妹妹，熱情地抱一抱、并相互做自我介紹，引發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。
要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年齡等。
�。ǘ┙Y(jié)伴閱讀
1、中六班小朋友拿出幼兒用書(shū)，翻到《爬呀爬飛呀飛》，完整講述一遍，小班小朋友仔細(xì)傾聽(tīng)。提醒幼兒采用手指點(diǎn)讀的方式，和弟弟妹妹一起閱讀。
2、按照?qǐng)D片順序逐一講述，讓小弟弟、小妹妹一起跟隨講述。
3、小班幼兒一起閱讀書(shū)上的內(nèi)容，提醒弟弟妹妹在看書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
4、把自己帶來(lái)的圖書(shū)和弟弟妹妹分享，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的內(nèi)容。
�。ㄈ┙處熝不赜^察情況，及時(shí)提醒和指導(dǎo)。
（四）教師小結(jié)活動(dòng)情況。
�。ㄎ澹┖偷艿苊妹谜f(shuō)再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
孝文化教育活動(dòng)方案 12
一、選題背景：
現(xiàn)在的孩子們都是家里的小公主、小皇帝，認(rèn)為父母對(duì)自己的付出都是應(yīng)該的，而且如果有不如意的地方還要耍脾氣，不懂得感恩孝敬父母。因此需要對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育，行孝教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到父母為我們付出的一切，感恩父母。
2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：懂得用行動(dòng)去回報(bào)父母。
3技能目標(biāo)：能夠每周至少為父母洗一次腳，主動(dòng)堅(jiān)持承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)。
4情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意為父母付出，懂得感恩父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
5、參與目標(biāo)：積極參與。
三、參與對(duì)象
五年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
歡迎各位家長(zhǎng)，非常感謝大家來(lái)參加我們的活動(dòng)，希望這次體驗(yàn)活動(dòng)能帶給您及您的孩子深刻的感受。
在活動(dòng)開(kāi)始前我要和大家有一個(gè)小小的約定。
�。ㄒ唬┚G精靈對(duì)我說(shuō)（課件出示）
1、遵守活動(dòng)規(guī)則，尊重他人。
2、積極參與活動(dòng)，全心投入。
3、大膽訴說(shuō)感受，認(rèn)真傾聽(tīng)。
4、保持安靜，愛(ài)護(hù)體驗(yàn)場(chǎng)環(huán)境。
�。ǘ⿲�(dǎo)入——視頻《感恩父母》（較暗）
導(dǎo)引語(yǔ)：孩子，當(dāng)你還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，父母就下定決心要把最好的愛(ài)給你，十幾年來(lái)，你就這樣被濃濃的親情包圍著——爸爸媽媽的疼愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，更多更多親人的關(guān)愛(ài)匯聚在你的身上。這種愛(ài)甘愿付出，不求任何回報(bào)。你們的健康、快樂(lè)，是親人們永遠(yuǎn)的牽掛�，F(xiàn)在，就讓我們?cè)僖淮纬两谶@樣深情而溫暖的`愛(ài)中。（播放視頻：《感恩父母》）
父母是偉大無(wú)私的，他們的愛(ài)伴隨著我們的成長(zhǎng)，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，我們一天天長(zhǎng)大，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，盡孝心。今天我們活動(dòng)的主題就是（出示主題）《感恩父母 盡孝心》。
三、親驗(yàn)活動(dòng)——“愛(ài)心路”（ 較暗）
導(dǎo)引語(yǔ)：如果人生像一條路，那么這條路是父母用心血、用生命、用愛(ài)鋪成的，他們吃苦受累，操心操勞，為我們鋪設(shè)了一條充滿愛(ài)和關(guān)懷的成長(zhǎng)之路。孩子們，現(xiàn)在就讓我們踏上這條不同尋常的路。（親驗(yàn)活動(dòng)——走過(guò)愛(ài)心路。）
活動(dòng)規(guī)則：（屏幕出示規(guī)則）
1、父母和孩子赤腳參加活動(dòng)。
2、父母用雙腳鋪就一條路，孩子在這條路上走過(guò)，每一步都要踩在父母腳上。
3、在活動(dòng)中，一定不要發(fā)出任何聲音，用心感悟。
請(qǐng)父母和孩子脫下鞋。父母?jìng)儯?qǐng)您拿著眼罩跟隨助教老師來(lái)到場(chǎng)地中間，一對(duì)一面對(duì)面坐好，請(qǐng)看助教老師示范，我們共同為孩子鋪設(shè)一條愛(ài)心路，然后用眼罩蒙上眼睛。請(qǐng)孩子們站在自己父母的身后。
孩子們，三千多個(gè)日日夜夜，我們從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，一天天慢慢地長(zhǎng)大，是父母教我們學(xué)走路，又陪伴著我們，一次次穿行在陽(yáng)光與風(fēng)雨中。今天，父母又用血肉之軀、用雙腳為我們鋪就了一條愛(ài)心路。孩子們，現(xiàn)在就請(qǐng)你鄭重地踏上這條成長(zhǎng)之路吧，用心去回憶，和父母這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（背景音樂(lè)：《在路上》）
（走一圈之后導(dǎo)引）
孩子們，你踩在父母用腳鋪成的路上，心里在想些什么？每一天，父母看到你笑，他們就開(kāi)心，看到你哭，他們比你還難過(guò)。他們?cè)谛睦锔嬖V自己，無(wú)
論今生吃多少苦受多少累，都要保護(hù)好你，哪怕付出他們的生命，也不允許你，受到任何傷害。就像此時(shí)此刻，父母的腳不管有多疼，他們都不會(huì)退縮。因?yàn)楦改刚娴煤茉诤跄悖∧敲�，父母�(jìng)�，就�?qǐng)你大聲告訴孩子：“孩子，我很在乎你！”孩子們，也請(qǐng)你大聲地對(duì)父母說(shuō)：“爸爸、媽媽，謝謝您！”
孩子們，再一次站在父母的身后，看看這條路，看看父母的雙腳�，F(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地扶起父母，把他們送回到座位上，幫父母摘下眼罩。
（背景音樂(lè)：《燭光里的媽媽》
孩子們，現(xiàn)在你最想做的是什么？請(qǐng)你蹲在父母的面前，就讓你摸摸父母的雙腳，抬起頭看著父母問(wèn)一聲：爸爸、媽媽，我踩疼您了嗎？剛才我們?cè)谀哪_上踩過(guò)。踩在您的腳上，我真得很心疼。讓我好好地為您揉一揉吧，讓我把您的腳抱在懷里，好好為您暖一暖吧，用我的體溫把您的雙腳捂熱。
孩子，請(qǐng)你為父母穿好鞋吧！（等待快穿完）我清楚地記得，小時(shí)候，您每天都是這樣摸著我的小腳丫給我洗腳，給我穿上鞋襪。今天，讓我也為您好好地穿一次吧。（等待穿完）孩子，也請(qǐng)你為自己穿好鞋。（等到快穿好）你長(zhǎng)大了，可以做許多事情，不再需要媽媽像小時(shí)候那樣照顧你了。（等待穿好）孩子們回到座位坐好。
孩子們，爸爸媽媽們，心里是不是涌動(dòng)很多的話想要傾訴。（背景音樂(lè)《秘密》）
四、說(shuō)說(shuō)你的心里話
導(dǎo)引語(yǔ)：此時(shí)此刻，孩子們你最想說(shuō)什么？
爸爸、媽媽們，你們想說(shuō)些什么?
過(guò)渡語(yǔ)。是啊，爸爸、媽媽用她們的身體和愛(ài)，為我們鋪設(shè)出一條安寧的生命成長(zhǎng)之路。父母給予了我們生命，在我們的成長(zhǎng)歷程中，關(guān)心我們、呵護(hù)我們，而我們有時(shí)卻無(wú)視父母的愛(ài)，不好好學(xué)習(xí)、甚至頂撞父母，他們卻始終
用無(wú)私的愛(ài)包容我們的錯(cuò)誤；用無(wú)私的愛(ài)教導(dǎo)我們擁有一顆純潔的心。我們應(yīng)懂得感恩父母、孝敬父母。
五、核心認(rèn)知
孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
孝敬父母，就是愛(ài)父母。
導(dǎo)引：在湖南長(zhǎng)沙有這樣一個(gè)孩子，他用實(shí)際行動(dòng)傳承了這種美德。
六、生命敘事《感恩的男孩》
他叫成成，才8歲，正是一個(gè)衣食無(wú)憂，爛漫開(kāi)心的年齡。然而，他卻早早地承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。
小成成原本有一個(gè)幸福的家�？墒蔷驮谒邭q的時(shí)候，爸爸因肺心病住進(jìn)了醫(yī)院，住院時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年之久。媽媽既要工作，又要照顧生病的爸爸，每天總是筋疲力盡，小成成看在眼里痛在心里。為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，他主動(dòng)承擔(dān)起一些家務(wù)，他每天早早地起床，整理被褥，洗臉、刷牙，自己準(zhǔn)備早飯，吃完早飯，刷洗碗筷，然后背上書(shū)包去上學(xué)。晚上放學(xué)后，他又早早地回到家，先給爸爸做好菜飯，送到醫(yī)院，然后回家認(rèn)真完成作業(yè)，并且把家里收拾得干干凈凈，有時(shí)還偷偷地幫媽媽把臟衣服洗干凈。學(xué)習(xí)上小成成更不需要父母操心，他刻苦認(rèn)真，成績(jī)一直名列前茅。小成成每個(gè)周末都要到醫(yī)院照顧爸爸，給爸爸按摩，陪爸爸聊天，有時(shí)爸爸被病痛折磨得不高興，他還會(huì)絞盡腦汁給爸爸講笑話，直到把爸爸逗樂(lè)為止。媽媽常常心痛地問(wèn)：“孩子累不累？”他卻說(shuō)：“我不累，好好學(xué)習(xí)，做家務(wù)活，照顧爸爸，都是我應(yīng)該做的，爸爸、媽媽高興，我就快樂(lè)。”
七、說(shuō)說(shuō)心里話
此時(shí)，你最想說(shuō)什么？
謝謝孩子們！
八、核心認(rèn)知
孝敬父母，就是好好學(xué)習(xí)，不頂撞父母。
孝敬父母，就是自己的事情自己做。
孝敬父母，就是主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。
九、行為引領(lǐng)
小組討論
現(xiàn)在我們慢慢長(zhǎng)大，應(yīng)該盡自己所能，回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，孝敬父母，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀啃〗M討論，把討論的結(jié)果寫(xiě)在白紙上，小組選代表匯報(bào)。
孩子們，回報(bào)父母不需要等待，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，現(xiàn)在請(qǐng)你走到父母身邊用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
請(qǐng)同學(xué)們回到座位坐好。
孩子們，孝敬父母，從今天開(kāi)始，從身邊的小事做起，可以為父母送上一杯熱茶，為父母捶捶背，為父母洗洗腳，也可以好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，不頂撞父母。我倡議今天回家后為父母洗洗腳，做到每周至少為父母洗一次腳，并堅(jiān)持兩個(gè)月。另外堅(jiān)持每天做一件事，盡一片孝心。 （介紹表格的使用）
感謝各位家長(zhǎng)和孩子們共享這美好的時(shí)光，請(qǐng)家長(zhǎng)退場(chǎng)。
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