幼兒園中班給植物澆水主題活動方案
為了確�；顒涌茖W有序進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園中班給植物澆水主題活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園中班給植物澆水主題活動方案 篇1
一、活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
二、活動準備
1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
三、活動過程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結(jié)活動。
效果評析：
從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的'方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
我為小樹澆澆水
活動時間：3月11日上午9:30——11:00
活動場地：科大院內(nèi)中心花園
活動形式：認領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。
活動來源：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。
活動目標：
1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作。
3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
活動準備：
1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。
2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。
3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。
4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。
5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。
6、各項人員安排：主持人 攝像 照相 提水
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。
四、活動流程：
一、植樹前的談話 ：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié)) 你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。
第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動(要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)
第二項：園領(lǐng)導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
(把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。)第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
第四項：各級部長向大家發(fā)出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
第五項：分大中小級部進行植樹節(jié)活動。
三、中班活動流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進入澆水區(qū)域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
活動順序：到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。在班級綠化場地內(nèi)活動，不要擅自離開集體
2、認領(lǐng)小樹，教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹卡”“ 愛心卡” “祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。
3、給小樹澆水.
要求建議：
水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。
取水時不能擁擠，要按照先后順序。
提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛(wèi)士”。
幼兒園中班給植物澆水主題活動方案 篇2
活動目標
1、正確引導幼兒試著用小器皿澆水。
2、激起幼兒對小花小草的關(guān)愛，感受主題活動的開心。
3、文化教育幼兒培養(yǎng)辦事用心，不粗心大意的良好的習慣。
4、能學好用輪著的方法交談，感受與伙伴溝通交流、探討的快樂。
課堂教學關(guān)鍵、難題
恰當應(yīng)用灑水壺給小花小草澆水。
主題活動提前準備
1、多個只大、小飲料瓶做的灑水壺（在瓶塞上戳好多個小孔）
2、太陽公公照片一個
主題活動全過程
一、激起興趣愛好
教師念童謠，造成小寶寶的興趣愛好；太陽公公真頑皮，曬在的身上熱烘烘，大家小寶寶搞好操，喝口沸水解解渴。
1、師：天氣熱了，除開大家誰會會口干��？
幼：小狗狗、小貓咪、小白兔、教師…..
師：大家小寶寶真聰慧，了解小狗小貓小白兔會口干。還想起了教師也會口干的。簡直有愛心的好孩子。
2、師：大家幼兒園的小草呀，好看的小花呀，也曬得干燥，口渴了，小草小花對老師說：“太陽公公真頑皮，曬在的身上熱呼呼，小花小草要飲水，哪一個小寶寶會幫助？”今日大家小寶寶與老師一起去給小草小花飲水了。
二、澆水試著
1、探討：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？
師：如今教師來變變變、變出了什么啊？（灑水壺）這灑水壺是什么顏色的呀？（幼：鮮紅色的）。
師：哪些樣子的呀？（圓溜溜）
師：教師再說變，變變變又變出了一只什么樣的灑水壺呀？幼：深藍色的
師：教師再說變，又變出了一只什么樣的灑水壺呀？幼：淡黃色的
師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個灑水壺？
幼：1、2、3，3只灑水壺
師：正確了，是3只灑水壺
師：哎喲，這3只灑水壺還不夠呢，教師再說變，變變變，變出了很多的灑水壺了。小寶寶，大家每個人拿一只灑水壺吧。
2、老師舉起一個大的灑水壺，隨后去給小花小草飲水了“小花一口一口喝，不要著急�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤�，不要著急�！�
3、師：小寶寶還要給小花小草飲水了。（激勵每名小寶寶參加主題活動）
抽獎活動：
用童謠正確引導嬰兒喝水。
教學反思
設(shè)計方案這堂課的初心是想激發(fā)小孩的想像工作能力，在明確提出活動目標的情況下也是緊緊圍繞設(shè)計理念來的。在歷經(jīng)課堂教學實踐活動之后察覺孩子離總體目標還是有一點間距，小孩能夠講出自身想像的什么綠色植物要飲水，可是在具體的實際操作中發(fā)覺有非常一部分小孩動手能力能力較差。對于這類狀況想起應(yīng)當為小孩做示范性要先有確實的物品展現(xiàn)給孩子，再讓幼兒親手做。小孩先擁有效仿還有自身的物品就非常容易多了，因此要重視課堂教學上對小孩的正確引導。
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