活動策劃范例[7篇]
活動策劃 篇1
每個人在小的時候都擁有一片自己的天空，晴朗的夏日,透過層層疊疊的葉子仰望，陽光星星點(diǎn)點(diǎn)的投射下來，和暖卻不耀眼，只是因?yàn)槟琼斏系囊黄匀说木G，將一切的奪目柔和的化去，然后會發(fā)現(xiàn)，密密的一層層疊起來的葉子的脈絡(luò)，突然間顯得格外清晰。于是不由得拈一片被風(fēng)吹落的葉，對著陽光，原本顏色已經(jīng)很深的葉子在陽光下葉肉突然間綠得發(fā)亮，在光與影的交疊中，那些逐漸明晰的脈絡(luò)在一片小小的葉子中無限的延伸，從主脈到支脈，變細(xì)，再變細(xì)，瞳孔隨著葉脈的延伸而漸漸收縮，可以清晰地感覺到嚴(yán)重睫狀肌的運(yùn)動，然后細(xì)枝末節(jié)的小小的脈絡(luò)在眼中慢慢放大，直到眼睛開始酸痛，還是數(shù)不清到底有多少級的分支。于是只有揉揉眼睛感嘆，生命的脈絡(luò)，真是神奇。
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然后就是在秋天，紅得像火一樣的楓葉，黃得有些凄迷的梧桐，一直很綠很綠讓人欽羨不已的冬青，各種色彩的匯聚，正趕上落葉的季節(jié)，于是不自覺地在地上挑選好看的落葉，輕輕的夾在很厚很厚的書里，殘留的枝葉將書的背景染上了琉璃的色彩，再青色的童年之中，留下一抹淡淡的痕跡。
在無人清理落葉的樹林里，秋天的大地會被鋪上厚厚的一層，輕輕撥開表面新落的葉子，陳年的落葉在分解者的辛勤勞作之下，只余下很難分解的葉脈，不知出于什么原因，只覺得這是自然所創(chuàng)造的最美的鏤空飾品，無論多么美麗的蕾絲在這片已經(jīng)只余下脈絡(luò)的.葉子旁邊也會顯得太過平淡無奇。
夾一片只余下細(xì)細(xì)密密的脈絡(luò)的葉子在書中，馨香的油墨味混合著生命特有的引人入勝的味道，在心愛的書籍中，靜靜的標(biāo)志著自己的閱讀之旅。那時便會有一種無法言說的幸福，滿滿的溢在心里。
這次活動主要為自主設(shè)計及制作葉脈書簽和其他工藝品的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中體會到最大的樂趣。
活動時間
12月4日（周四）下午1：30開始速度快得大概3：00就可以做出一個了
活動地點(diǎn)
生物實(shí)驗(yàn)樓212
面向?qū)ο螅?/strong>
某某專業(yè)全體學(xué)生
報名方式：
發(fā)送郵件到5xxxxx55@zju.edu.cn請附上附件（包括姓名，專業(yè)班級，聯(lián)系方式）由于實(shí)驗(yàn)室名額有限，請抓緊報名哦
注意事項(xiàng)：
1、帶上一支廢舊的牙刷
2、帶上收集到的落葉(質(zhì)量好的話，5-10片就足夠了)
3、帶一本大而厚的書，用來夾&壓成品
4、牙刷盡量用舊的，原因：柔軟，不易損傷葉脈，而且，浪費(fèi)是不對的~
5、樹葉最好選用大而厚，葉脈粗壯的木本植物樹葉，且不要用平行脈的樹葉（比如銀杏）。
6、帶來的書不出意外的話不會弄壞的，是隔著數(shù)層吸水紙夾的~
提前感謝植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室某某某老師的幫助和支持！
活動策劃 篇2
活動目標(biāo)：
1．自主探究種子的排列方式，發(fā)現(xiàn)種子拼擺組合的圖案美；
2．嘗試用種子在瓶子上進(jìn)行立體創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂；
3．大膽想象，耐心細(xì)致地操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．與幼兒一起收集、認(rèn)識秋天成熟的種子：
2.用油泥包好的瓶子若干；分類盒、泥工板若干；作品展臺；
3．有各種瓶子的課件；音樂《單簧管波爾卡》。
活動過程：
一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子
教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認(rèn)一認(rèn)，說出種子的名稱。
(策略：以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)
二、擺擺種子的組合造型
1啟由操作讓種子排排隊(duì)
教師：這么多的種子聚在一起，多開心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢�，F(xiàn)在，就請你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊(duì)吧。
幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作，給種子排隊(duì)。
欣賞分享操作結(jié)果。
2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案
教師：種子們排好隊(duì)，準(zhǔn)備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說出自己的想法。
幼兒用種子粘貼出各種圖案。
欣賞分享探索成果。
(策略：以種子參加舞會這一情境展開活動，讓幼兒自主探索——種子排隊(duì)、擺出獨(dú)特的造型，在看看、說說、做做中，自主探究種子排隊(duì)的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的`創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。)
3．看看瓶子的精巧裝飾
(1)教師提問
這么多種子在地毯上跳舞，地毯變得好漂亮。這兒還有大大小小、各種各樣的瓶子，它們也想請種子在它們身上跳舞，把它們也打扮得漂漂亮亮的。該怎么打扮呢?
(2)欣賞設(shè)計師們的設(shè)計
我們先看看設(shè)計師們打扮的瓶子，你喜歡哪個瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。
教師小結(jié)：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞，還有簡單的點(diǎn)線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個瓶子都有不同圖案，都有自己的特點(diǎn)，都很漂亮。
(策略：此環(huán)節(jié)，通過各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開了智慧之門，激發(fā)了更多的新思考，為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。)
4．做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
(1)講解操作要求。
下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來吧。
(2)幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察并適時指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀，運(yùn)用一定的規(guī)律來創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒積極動腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。
提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時撿起來。
(策略：獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間，才會激起幼兒創(chuàng)作的潛能，展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此，在此環(huán)節(jié)，主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。)
5．夸夸大家的創(chuàng)作成果
(1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。
(2)幼兒說說自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。
小朋友仔細(xì)看看，小種子是怎么跳舞的，擺了什么樣的造型?誰來說說看，引導(dǎo)幼兒說出用什么種子擺了什么造型?也來夸夸其他小朋友的作品，你覺得還有哪些種子的造型最漂亮?
(3)教師小結(jié)評價 (策略：此環(huán)節(jié)開展自評與互評兩部分。幼兒在這個環(huán)節(jié)中，不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn)，也通過欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法，激起了更多的創(chuàng)作靈感。)
活動策劃 篇3
一、活動主題：“攜手殘障兒童，感受生命熱度”。
二、主辦單位：xx市和美旅行社有限公司。
三、活動背景：
這些天真的孩子也許看不見，也許聽不到，也許以輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍，癡呆。我們生活中有一大群這樣的孩子，因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑颍械目床灰婖r花和美景，有的聽不到歌聲和歡笑，有的無法開口說話，有的行走不便，有的先天性智力殘疾這便是一個特殊群體——?dú)堈蟽和?/p>
他們也是整個人類的一部分，他們與健全人一樣享有平等的權(quán)利，他們對生活同樣熱愛，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰，但他們痛失了很多實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。我們每個人都有特殊需要，每個人都需要關(guān)懷，更何況殘障兒童呢？讓我們用真摯的愛為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動去尊重他們、關(guān)愛他們。來吧，讓我們手牽手，一起走進(jìn)殘障兒童的生活，走進(jìn)殘障兒童的心靈。
四、活動目的、意義與目標(biāo)：
1、目的：
慰問義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的殘障兒童，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖；在社會中樹立和美旅行社良好的公眾形象，達(dá)到社會效應(yīng)。
2、意義：
讓殘障兒童感受到社會對他們的關(guān)懷；增強(qiáng)全體員工的社會責(zé)任感，為員工 感恩社會打下了基石；希望通過此次活動能號召更多人關(guān)注殘障兒童。同時增加企業(yè)的知名度，樹立良好的企業(yè)公眾形象。
3、目標(biāo)：
讓殘障兒童感受到社會對他們的關(guān)愛和呵護(hù)，感受到生命的熱度，對生活充滿激情與期待。
五、活動時間：20xx年xx月xx日。
六、活動地點(diǎn)：xx市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校
七、活動所需物品。
學(xué)習(xí)用品、殘障兒童生活必需品、鮮花、橫幅（含拉繩）、愛心小展板（含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等）、自愿自備的個人禮品、相機(jī)等。
八、活動前期準(zhǔn)備：
1、與義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。
2、組織統(tǒng)計所有參加活動的人員，分工相關(guān)任務(wù)，并交代注意事項(xiàng)。
3、準(zhǔn)備好慰問品，包括學(xué)習(xí)用品，殘障兒童生活必需品等等。
4、準(zhǔn)備好橫幅、相機(jī)等。
九、活動流程：
1、從學(xué)校有關(guān)工作人員處了解殘障兒童的'性格特點(diǎn)，生活習(xí)慣等。
2、向?qū)W校老師學(xué)習(xí)簡單的與殘障兒童溝通的方式（如簡單的手語等）。
3、全體工作人員向殘障兒童問好，送上誠摯的祝福。
4、獻(xiàn)上慰問品及自制小禮品。
5、安排員工與孩子的互動，讓孩子們感到溫暖，過的開心快樂。
6、向?qū)W校老師及工作人員表達(dá)敬意。
7、和孩子們一起進(jìn)行娛樂活動（具體內(nèi)容待定）。
十、注意事項(xiàng)：
1、集合必須準(zhǔn)時。
2、進(jìn)入學(xué)校時，見到孩子一定要微笑打招呼，這是對孩子的一種無聲的關(guān)愛。
3、與孩子溝通交流時要認(rèn)真“傾聽”，要有耐心，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式并積極與其溝通。
十一、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動策劃 篇4
一、活動目的
為了豐富我校圖書館館藏，確保教育部本科教學(xué)工作合格評估順利通過，倡議開展全校性捐書活動。通過師生捐贈圖書資料，及時充實(shí)學(xué)校教學(xué)信息資源，以達(dá)到本科教學(xué)合格評估要求。
二、活動意義
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。積極利用我校師生人脈資源，盡可能收集圖書資料充實(shí)圖書館館藏數(shù)量，對“迎評”工作意義重大，同時，對以后更好地服務(wù)教學(xué)、科研工作具有深遠(yuǎn)的意義。
三、活動主題
捐出幾本書、獻(xiàn)出一片情、我為學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。
四、活動對象
xx學(xué)院全體師生以及關(guān)心、支持我校發(fā)展的各界社會人士。
五、活動內(nèi)容及要求
(一)捐書范圍
除雜志期刊、我校學(xué)生自用教材外，其它中、外文紙質(zhì)正版圖書(無破損)兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。
(二) 捐書辦法
1、學(xué)生以班為單位，由班主任老師組織宣傳發(fā)動和收集，填好捐書登記表，并將收集到的圖書直接送至學(xué)校圖書館或與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。
2、教職員工以所在部門或院(系)為單位，由行政負(fù)責(zé)人親自部署，安排專人組織宣傳發(fā)動和收集，填好捐書登記表，并將收集到的'圖書直接送至學(xué)校圖書館或與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。
3、離退休老同志以個人為單位，所捐圖書可直接送至學(xué)校圖書館，捐贈數(shù)量較多,不便攜帶的，可與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。
4、校外各界社會人士可通過學(xué)校及圖書館宣傳網(wǎng)頁進(jìn)行捐贈。
(三) 捐書要求
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人100本;正高職稱者或處級干部每人50本;副高職稱者或科級干部每人30本;其他職工每人20本。
2、學(xué)生自愿，建議原則上每人2本起捐，鼓勵多捐。
3、所捐書籍要整潔干凈，不缺頁無破損。
(四) 捐書活動時間
即日起至20xx年5月底。
(五) 鳴謝和鼓勵措施
1、對所有捐書5冊以上(含5冊)的捐贈者將在圖書館網(wǎng)頁上張榜公布;學(xué)生另外增加圖書借閱權(quán)限,或獎勵電子閱覽室一定的上機(jī)時間點(diǎn)卡。
2、學(xué)生捐書20冊、教師捐書50冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存;報請學(xué)校進(jìn)行通報表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
3、對在這次活動中發(fā)動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優(yōu)秀獎、組織獎各一名，張榜公布，報請學(xué)校進(jìn)行通報表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、此次捐書活動校外宣傳工作由校辦在有關(guān)新聞媒體上發(fā)布倡議書，對向我校捐贈圖書的所有社會人士均張榜公布;個人捐書達(dá)五千冊以上者，舉行專門贈書儀式并發(fā)放銅質(zhì)獎牌及榮譽(yù)證書。
六、捐書辦事機(jī)構(gòu)
捐書辦公室設(shè)在學(xué)校圖書館，由副館長葛泓負(fù)責(zé)。
聯(lián)系人：葛泓、石東。
地 點(diǎn)：xx學(xué)院圖書館負(fù)一樓西南側(cè)采編室。
活動策劃 篇5
一、活動名稱：
第二屆“魅力鄂大”大學(xué)生攝影大賽
二、活動背景：
此次大賽是在鄂州職業(yè)大學(xué)建工學(xué)院院團(tuán)總支的大力支持下舉辦的一次聯(lián)合大賽，為了讓同學(xué)們的想象力，創(chuàng)造性，藝術(shù)感，實(shí)踐性在攝影中得到表現(xiàn)，同時展現(xiàn)出大學(xué)生的精神風(fēng)貌，特此舉辦此次“魅力鄂大”大學(xué)生攝影大賽。
三、活動主題：
展現(xiàn)鄂大魅力，點(diǎn)亮美麗生活
四、活動目的：
豐富校園同學(xué)們的課余文化生活，以提高同學(xué)對美的發(fā)現(xiàn)，對美的認(rèn)識，對美的創(chuàng)造力，我們可曾用心去感受過身邊的人和景，它們是那樣的值得我們?nèi)で蠛腕w悟。只要你愿意用心去發(fā)現(xiàn)，用眼去捕捉，你會發(fā)現(xiàn)生活中人物和景象令我們感動和驚奇的瞬間處處存在。它們需要我們用心去發(fā)覺和體悟！ 這才是美的所在，身邊的影子無數(shù)多，尋找你最震撼，將最美的那一瞬間留在記憶中，讓同學(xué)們分享你的獨(dú)特魅力，尋找你的'身影。
五、活動意義：
為了給廣大攝影愛好者提供一個自我展示的平臺，增強(qiáng)同學(xué)們的認(rèn)識能力，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)我校同學(xué)們以及師生之間的交流，團(tuán)結(jié)與友好關(guān)系，進(jìn)一步落實(shí)“兩訪兩創(chuàng)”師生之間的交流，加強(qiáng)大家的創(chuàng)新能力，開拓同學(xué)們的視眼，立足校園、踏實(shí)學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新、用照片相關(guān)資料來展現(xiàn)我們新一代大學(xué)生的朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，要的是可以陶冶情操，培養(yǎng)大家對美的感悟力對生活的熱愛， 從而鍛煉自己的工作能力以及培養(yǎng)高尚的情操和品格，為我校建設(shè)骨干高校增添一道亮麗的風(fēng)景線。
六、活動時間：
七、活動地點(diǎn)：
鄂州職業(yè)大學(xué)
八、主辦單位：
鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院
策劃承辦單位：
大學(xué)生社會實(shí)踐協(xié)會 馬克思主義研究協(xié)會 數(shù)碼影像協(xié)會
贊助單位：待定
九、活動流程及安排：
1、活動宣傳方式：
a、海報，展板，傳單，噴繪
據(jù)活動的不同時期，不同地點(diǎn)，制定一些分類宣傳，以達(dá)到相應(yīng)效果
b、賽區(qū)橫幅展示
校園的流動懸掛條幅，選取流動懸掛的方式
c、網(wǎng)站宣傳
在各社團(tuán)網(wǎng)站宣傳的形式，對賽事進(jìn)行及時的公布，讓更多人了解攝影大賽。
d、廣播臺宣傳
在學(xué)校各廣播臺進(jìn)行定時宣傳，公布賽事。
e、工作人員選點(diǎn)宣傳
社團(tuán)工作人員進(jìn)班級或?qū)嬍覍顒舆M(jìn)行宣傳，在學(xué)校各處選點(diǎn)進(jìn)行宣傳。
f、設(shè)置報名點(diǎn)
活動期間在學(xué)校設(shè)點(diǎn)，工作人員值班進(jìn)行宣傳，收發(fā)報名表。
2、作品要求：本次大賽拍攝的照片，照片內(nèi)容要清晰，要求照片彩色，參賽作品要求自主獨(dú)立創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲，內(nèi)容積極向上，參賽作品涉及的名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，著作權(quán)等法律責(zé)任均由參賽者本人承擔(dān)。作品要求附上作者對照片的簡介，作者的班級，姓名，聯(lián)系電話；
3、評委老師：由攝影專業(yè)老師，院系領(lǐng)導(dǎo)，以及各協(xié)會負(fù)責(zé)人擔(dān)任評委。
4、審評方式：分為初審，復(fù)審和決審三個階段
�。�1） 初審：由數(shù)碼影像協(xié)會，馬克思主義研究協(xié)會，大學(xué)生社會實(shí)踐協(xié)會成員進(jìn)行初步審核，挑選出符合要求的作品進(jìn)入復(fù)審；
（2） 復(fù)審：相片用板報展出，通過投票方式來選取優(yōu)秀的作品進(jìn)入決審；
�。�3） 決審：由評委老師來進(jìn)行審核，對較優(yōu)秀的作品給與相應(yīng)評定。
5、作品展出：
在校園里，將作品通過板報展出，包括照片簡介內(nèi)容，進(jìn)行投票。
十、 參賽對象：全校在校學(xué)生
十一 、具體活動流程：
本次大賽分為四個階段：海報宣傳，作品拍攝，作品收集，作品展示投票。
1、前期工作：（1）以海報，宣傳單，橫幅等方式宣傳。
擴(kuò)大合影大賽的影響，為更多的同學(xué)所了解。
（2）各社團(tuán)宣傳部負(fù)責(zé)本次活動的宣傳
�。�3）報名點(diǎn)設(shè)置及報名時間，參賽人員需到指定地點(diǎn)報名，或以投稿方式，將作品發(fā)送至指定郵箱
�。�4） 報名地點(diǎn)
a、在建工宿舍取款機(jī)設(shè)點(diǎn)報名；
b、在本部西一、西二之間設(shè)點(diǎn)；
c、在西鳳園超市旁設(shè)點(diǎn) ；
d、在三號教學(xué)樓旁設(shè)點(diǎn)。
e、中職后門
�。�5）報名時間：xx—11—15——xx—11—21
2、中期工作：
�。�1）給定時間，讓參賽者去拍攝，以分組方式進(jìn)行（鄂州風(fēng)景）2—3或4—5人為一組，每組選一名組長，負(fù)責(zé)拍攝�？山y(tǒng)一出去拍，也可自己去拍，且在11月21號前交上作品，每人六張照片（八寸彩色）且作品要有簡介，以及作者姓名，院系，班級聯(lián)系方式。參賽者在規(guī)定時間內(nèi)需交上照片，及自備副照，用電腦放出圖片進(jìn)行評比；
�。�2）安排成員合理去工作；
�。�3）展示所收集的優(yōu)秀作品，并加以編號，進(jìn)行投票；
�。�4）由各社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)活動場地的布置，其他人輔助。
3、后期工作：
�。�1）嘉賓邀請，及頒獎活動現(xiàn)場的布置，活動設(shè)備，活動秩序管理，主持人演講稿等。
�。�2）由秘書處，新聞部負(fù)責(zé)整理參展圖片。
�。�3）由組織部安排人員維護(hù)活動現(xiàn)場的秩序以及活動結(jié)束后的整理工作。
�。�4）將出展作品整合收起由各協(xié)會存檔。
�。�5）對本次攝影展的活動效果進(jìn)行總結(jié)。
十二、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎：若干名
備注：每位獲獎同學(xué)都將榮獲證書及獎品。
十三、 金費(fèi)預(yù)算：
1。條幅制作費(fèi)用80×5 400 元
2。報名表制作費(fèi)用1000×0。2 200 元
3。 展板宣傳制作 200 元
4。 請柬費(fèi)用2×45 9 0 元
5晚會獎品費(fèi)用：。 1000元
5。其它費(fèi)用 310元
活動總預(yù)算： 2200元
附：評分細(xì)則：
1。內(nèi)容新穎，思想健康，演講生動，思維活躍。 （20分）
2。色彩搭配合理（光、影、色彩、構(gòu)圖、調(diào)度、節(jié)奏、情緒等），美感突出。 （20分）
3。富有鮮明的時代感，內(nèi)容深刻，警世輔人。 （20分）
4。圖像清晰，完整，明亮，構(gòu)圖有序，布展特效應(yīng)用巧妙。（20分）
活動策劃 篇6
1. 活動主題：
“文明讀書，讓書香伴我們進(jìn)步”
2. 活動口號：
文明讀書，創(chuàng)造和諧校園
3. 活動時間：
20xx年10月31日星期日上午8點(diǎn)至十一點(diǎn)半(第七周) 4. 活動地點(diǎn)：
校東、西圖書館
5.活動開展過程：
圖書館志愿活動流程
書籍是人類進(jìn)步的階梯，圖書館使大家獲取知識的重要來源，由于借閱頻繁，出現(xiàn)了書籍亂而且標(biāo)簽損壞的現(xiàn)象，為此我們進(jìn)行了圖書館志愿活動。下面是此次活動的主要流程。
志愿活動前的準(zhǔn)備工作：
1.與圖書館溝通交流好，制定好活動策劃
2. 征集圖書館標(biāo)語并打印出來
3. 對志愿者進(jìn)行分組，并分配了每組的工作區(qū)域
活動進(jìn)行階段;
上午8點(diǎn)開始，我校西圖書館出現(xiàn)了志愿者們忙碌的身影。部分志愿者對桌上的標(biāo)語進(jìn)行更換，剩下的志愿者對書架上亂掉的書籍按順序進(jìn)行整理，志愿者們不怕辛苦，順利的完成了西圖書館的工作。接著，志愿者在西圖書館門口集合向東圖書館出發(fā)，大家很積極的認(rèn)真的做志愿活動，在東圖書館換標(biāo)語，整理書籍，擦?xí)堋?.活動進(jìn)行的很順利，結(jié)束后大家合拍了照片作紀(jì)念，雖然很辛苦，但大家臉上露出了欣喜的笑容………
6.活動認(rèn)識：
經(jīng)過同學(xué)們一個上午的努力，本次活動圓滿結(jié)束。在本次活動中大家積極參與其中，體現(xiàn)了作為一個大學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)。但在這些優(yōu)異表現(xiàn)下，我們也不能忽略出現(xiàn)的問題：
首先，班委在人員安排、任務(wù)分配上做得不夠具體。在活動之前沒有詳細(xì)了解圖書館的具體工作任務(wù)，導(dǎo)致志愿者們不能及時開展工作，給圖書館工作人員帶來了不必要的麻煩。
其次，標(biāo)語統(tǒng)計數(shù)量不夠準(zhǔn)確。導(dǎo)致一些標(biāo)語沒有及時更換。
最后，對同學(xué)的監(jiān)督不夠及時。有少部分同學(xué)有竊竊私語的行為，影響了周圍同學(xué)。
7.改進(jìn)方法:
�。ㄒ唬┌辔侵羔�，工作要具體明確
這次的活動，參與人員多，從人員調(diào)度、后勤保障、紀(jì)律監(jiān)督與任務(wù)督查，涉及多方面的協(xié)調(diào)，增加了組織與控制的難度。班委在今后的'工作中應(yīng)該做到対任務(wù)的了解更加細(xì)致，分工更加明確，分職管理。
�。ǘ⿷�(yīng)用新的態(tài)度看待、教育我們的學(xué)生
本次活動，除極少數(shù)的學(xué)生，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真遵守了活動紀(jì)律，這著實(shí)令人欣喜。同時也使我們從中獲得啟示，即大部分學(xué)生的素質(zhì)是可以的，我們應(yīng)該用一種新的態(tài)度去關(guān)心他們，去發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)他們身上存在的長處。這樣，才可以激發(fā)他們的積極進(jìn)取精神，做到這一點(diǎn)，我們的教育就有了成功的基礎(chǔ)。
8.活動照片：
同學(xué)在換標(biāo)語
同學(xué)們仔細(xì)地整理書籍
活動策劃 篇7
一.活動目的：為了豐富xx社區(qū)文化生活，與全體住戶共慶國慶佳節(jié)，讓居民觀賞精彩節(jié)目，xx小區(qū)管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國慶晚會。
二.活動時間：2xx年9月29日晚19：30-21：30
三.活動地點(diǎn)：xx小區(qū)活動中心廣場
四.協(xié)作單位：深圳市xx日報、深圳市xx公司
五.活動內(nèi)容：節(jié)目表演現(xiàn)場抽獎
(一)節(jié)目表演：
1、節(jié)目提供單位：xx小區(qū)管理處、xx日報、xx一幼、xx幼兒園、xx小區(qū)老年活動組織
2、節(jié)目內(nèi)容包括歌伴舞、戲曲聯(lián)唱、器樂表演、幼兒舞蹈、老年人舞蹈等。(后附節(jié)目單)
(二)現(xiàn)場抽獎：
1、共發(fā)放1000張印有編碼的晚會獎券(開場前在入口處發(fā)放。
2、共設(shè)五個獎項(xiàng)：特等獎1名、一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。
3、抽獎方式：特、一、二、三等獎按投入抽獎箱中的.副卷號碼由嘉賓抽取。并在現(xiàn)場兌獎。
4、幸運(yùn)獎用抽乒乓球上號碼的方式抽取2個末位數(shù)。幸運(yùn)獎兌獎于晚會結(jié)束后在指定兌獎處兌獎。
5、特、一、二、三等獎不可重復(fù)，但以上獎項(xiàng)中獎?wù)呷钥蓞⒓有疫\(yùn)獎的抽獎。
六、現(xiàn)場布置：
(一)舞臺：舞臺設(shè)在活動中心廣場東側(cè)，舞臺上鋪設(shè)紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會主題、主辦單位、協(xié)辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾，舞臺上共掛紅燈籠100對，舞臺后側(cè)階梯上擺放高綠色盆景30盆，舞臺前側(cè)階梯上擺放小花卉120盆，舞臺燈柱上纏繞彩色汽球。舞臺左側(cè)為獎品存放點(diǎn)。(注：舞臺須加以嚴(yán)控，除演員、相關(guān)作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。
(二)嘉賓席：嘉賓席設(shè)舞臺正下方，共擺放6張長條桌、24把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設(shè)紅絨布、礦泉水、果盤、嘉賓牌和節(jié)目單。嘉賓席后面為小演員席，擺放100張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道。
(三)兌獎處：設(shè)長條桌一張、椅子四把、標(biāo)識牌一個以及相關(guān)獎品。
七、安全保障：舞臺上設(shè)10名安全員(每側(cè)各5名)、嘉賓席左側(cè)(包括嘉賓通道)設(shè)4名安全員、嘉賓席右側(cè)設(shè)兩名安全員、兌獎處設(shè)4名，其他12名安全員由主管安排設(shè)置在關(guān)鍵位置。
八、晚會所需物資：
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
物資購買(見上表格)：xx元
備用金：xx元
共需經(jīng)費(fèi)：xx元
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