活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
3月22日是世界水日，為了宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，并影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來(lái)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展系列節(jié)水教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，樹(shù)立珍惜水節(jié)約水的觀(guān)念，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的'良好習(xí)慣。并通過(guò)學(xué)生的宣傳和行動(dòng)，輻射家庭及社區(qū)，共同建設(shè)美好家園。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月20日~3月27日
四、活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)
活動(dòng)人數(shù)：1819人
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)水教育和宣傳。
升旗儀式上進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話(huà)，激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情，號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。
2、節(jié)水主題班會(huì)。
各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。
3、利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。
校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識(shí)告知家長(zhǎng)，滲透到自己的家庭中。
4、學(xué)生借閱朗讀節(jié)水小故事。
5、在學(xué)校大廳屏幕上打出標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校圍墻上拉出橫條標(biāo)語(yǔ)。
6、“家庭節(jié)水故事”畫(huà)畫(huà)、拍照、征文。
世界水日期間，通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí)，學(xué)生參與家庭用水的管理，觀(guān)察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn)，做好至少一周的觀(guān)察記錄表，低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà)，中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景，高年級(jí)寫(xiě)節(jié)水故事，表達(dá)真實(shí)感情。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的及意義
1.通過(guò)本次活動(dòng)，更多的同學(xué)可以找到一種好的方式去看待、解決生活或?qū)W習(xí)中索遇到的問(wèn)題。
2.希望參加本次活動(dòng)的同學(xué)可以因此學(xué)會(huì)如何和別人交流、溝通。
3.希望本次活動(dòng)后，大家在以后的生活中能愿意積極主動(dòng)的去和周?chē)娜私涣鳌⑾嗵帯?/p>
4.希望參加本次活動(dòng)的同學(xué)可以通過(guò)這次活動(dòng)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)生活中的壓力。
5.尤其是新生，首先可以通過(guò)本次活動(dòng)擴(kuò)展人脈，認(rèn)識(shí)更多人。其次可以在玩游戲的過(guò)程中感受到周?chē)说臒崆椋玫娜ト谌雽W(xué)校這個(gè)大家庭。
二、活動(dòng)主題
我想和陌生人交個(gè)朋友
三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
二零一五年十月三十一日、第二田徑場(chǎng)
四、活動(dòng)主辦單位以及主要負(fù)責(zé)部門(mén)
1.總指導(dǎo)：湖南文理學(xué)院校心理部
2.總策劃：湖南文理學(xué)院國(guó)際學(xué)院、法學(xué)院、電氣學(xué)院
3.合作部門(mén)：湖南文理學(xué)院國(guó)際學(xué)院、法學(xué)院、電氣學(xué)院
4.活動(dòng)參與對(duì)象：湖南文理學(xué)院全校學(xué)生（主要群體為大一新生）
5.活動(dòng)宗旨：讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)正視自己性格中的不足、找到一種好的方式看待、解決生活及學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬�、前期工作：
1.通過(guò)微信、qq、海報(bào)、下班級(jí)宣傳的方式，讓大家對(duì)本次活動(dòng)有個(gè)初步了解。
2.建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)供大家咨詢(xún)的QQ，并將負(fù)責(zé)人的個(gè)人信息精美卡片的形式列出，讓咨詢(xún)者可自由選擇工作人員解答自己的疑問(wèn)。
（二）、活動(dòng)開(kāi)展：
1.主持人致辭（介紹本次活動(dòng)的主題、宗旨、主辦方即開(kāi)展方式等）
2.熟悉彼此。
根據(jù)給出的關(guān)鍵詞（如：愛(ài)唱歌、喜歡看書(shū)、喜歡打羽毛球等）做一段簡(jiǎn)短的自我介紹，介紹完畢后，志愿隊(duì)長(zhǎng)憑記憶以同一關(guān)鍵詞選隊(duì)員組隊(duì)并進(jìn)行以下游戲。
2.游戲
每個(gè)隊(duì)進(jìn)行累積式依次記隊(duì)員名字及喜好。每隊(duì)隊(duì)員人數(shù)相同，最終完成任務(wù)所用次數(shù)最少的隊(duì)獲勝，有一次PASS權(quán)（可在下一場(chǎng)游戲中使用）。
烽火狼煙。（靈感來(lái)源--古代戰(zhàn)時(shí)利用狼煙傳遞信息）。所有隊(duì)員排隊(duì)，只有第一個(gè)隊(duì)員才能看到要傳遞的詞，然后向后面的隊(duì)員描述自己所看到的詞，但不能直接說(shuō)是什么。最終正確傳達(dá)的詞語(yǔ)最多的隊(duì)獲勝。有一次PASS權(quán)（可在下一場(chǎng)游戲中使用）。
輸?shù)腵隊(duì)伍要隨機(jī)在隊(duì)伍里選兩個(gè)人接受懲罰（如說(shuō)一件你最糗的事、或講一下你最怕的事）
�。�2）故事拼湊。活動(dòng)的工作人員手上有會(huì)有不同的線(xiàn)索，但他們不會(huì)直接告訴參賽者，需要參賽者和工作人員交流，旁敲側(cè)擊的獲取線(xiàn)索，最終拼湊完整個(gè)推理故事。最先拼湊完成的隊(duì)伍可獲得一次PASS權(quán)，輸?shù)年?duì)伍要隨機(jī)在隊(duì)伍里選兩個(gè)人接受懲罰（如說(shuō)一件你最糗的事、或講一下你最怕的事）
�。�3）我是聊天小能手。每?jī)申?duì)聯(lián)合，兩人一組，各自花10分鐘左右時(shí)間聊天，了解對(duì)方的各方面的信息。（如年齡、家鄉(xiāng)、就讀初高中、家中有幾人等基本的問(wèn)題），最后工作人員隨機(jī)對(duì)兩人組進(jìn)行提問(wèn)，打錯(cuò)次數(shù)超過(guò)3次即為交流失敗。
3.活動(dòng)收尾
以隊(duì)的形式，隊(duì)員通過(guò)本次活動(dòng)與本隊(duì)成員的相處，推斷各成員性格中的不足、生活中的問(wèn)題等，并提出善意的解決方案。經(jīng)工作人員核實(shí)后，最終推斷結(jié)果最精確者有權(quán)利選擇得到某人的聯(lián)系方式。
六、活動(dòng)后續(xù)工作
1.活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
2.活動(dòng)結(jié)束后，讓參賽者說(shuō)出本次活動(dòng)的不足之處即可完善的地方。
3.活動(dòng)承辦方根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及參賽者的反饋寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)
國(guó)際學(xué)院心理部
活動(dòng)策劃 篇3
一 設(shè)計(jì)思路
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青昧。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，但孩子們都不曾仔細(xì)地去觀(guān)察過(guò)蔬菜，而本次活動(dòng)能使眾多蔬菜及蔬菜切片匯集一起，使幼兒對(duì)蔬菜零散的、模糊的印象變得清晰起來(lái)。為了讓孩子們與蔬菜有進(jìn)一步的親密接觸，對(duì)蔬菜產(chǎn)生好感、愛(ài)吃蔬菜。所以我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“切片花盤(pán)”。充分利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，不僅加深了幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，而且是一次很好的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想辦法使切片花盤(pán)變得更美麗，從而提高自己的審美能力。
二 活動(dòng)目標(biāo)
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
三 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片。
2、課件：蔬菜拼盤(pán)；實(shí)物：蔬菜拼盤(pán)。
3、一次性盤(pán)子
4、活動(dòng)前組織幼兒把手洗干凈。
四 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用幾種蔬菜切片擺放出自己喜歡的蔬菜切片花盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、引起興趣，認(rèn)識(shí)幾種蔬菜及蔬菜切片
1、談話(huà)引出活動(dòng): “今天,我要帶你們來(lái)做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜？”
2、請(qǐng)幼兒再認(rèn)幾種蔬菜及蔬菜切片
�。�1）小朋友們，你們認(rèn)識(shí)了那么多蔬菜，現(xiàn)在，我把他們切成了一片一片的，叫切片。看看誰(shuí)能猜出它的名字？”
（2）原來(lái)，蔬菜可以切出這么多不同的樣子，那現(xiàn)在我用這些切片做了一盤(pán)菜，一起來(lái)看看吧。
二、欣賞蔬菜切片花盤(pán)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤(pán)
�。�1）“好看嗎？這個(gè)漂亮的蔬菜切片花盤(pán)是用哪些蔬菜切片拼出來(lái)的呢？這些蔬菜是怎樣擺放的？”
（2）小結(jié)：每盤(pán)菜擺放時(shí)，中間有中心點(diǎn)，就是一個(gè)五角星；第二圈用蔬菜的幾個(gè)圖形擺放成對(duì)稱(chēng)的圖案；最外面用一種蔬菜圍了一圈。
（3）除了這些有規(guī)則的花盤(pán)，我們還可以用切片變成小動(dòng)物呢，一起來(lái)看看。
�。�4）取名：這么漂亮的菜，咱們給它起個(gè)名字吧！老師也給它起了一個(gè)名字，叫切片花盤(pán)�？戳诉@么漂亮的切片花盤(pán)，小朋友想不想自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)更漂亮的切片花盤(pán)呢?”
2、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤(pán)（課件）
請(qǐng)幼兒觀(guān)看大屏幕，引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后在盤(pán)子四周用蔬菜擺放成對(duì)稱(chēng)的花邊圖案做裝飾。
3、幼兒間互相討論：你打算用哪些蔬菜切片來(lái)做切片花盤(pán)呢？你要做一個(gè)什么樣的切片花盤(pán)？
4、鼓勵(lì)幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤(pán)，請(qǐng)你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈，然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤(pán)來(lái)。
四、制作蔬菜切片花盤(pán)，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇蔬菜切片進(jìn)行拼擺。
2、幼兒自由選擇一個(gè)盤(pán)子，拼擺“切片花盤(pán)“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤(pán)
“你可以開(kāi)動(dòng)小腦筋，拼出和別人不一樣的`漂亮蔬菜切片花盤(pán)�！�
4、及時(shí)肯定有創(chuàng)意的幼兒。（每盤(pán)菜擺放得有規(guī)則，顏色搭配地很漂亮，營(yíng)養(yǎng)豐富）
五、欣賞與評(píng)價(jià)作品
1、請(qǐng)幼兒將做好的切片花盤(pán)拿在手上上，請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤(pán)？
2、教師小結(jié)：原來(lái)蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤(pán)，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應(yīng)該多吃蔬菜，這樣小朋友身體才會(huì)健康，長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯，而且越來(lái)越漂亮。
六、活動(dòng)延伸
1、讓幼兒帶著自己的成果去給其他班的小朋友看看。
通過(guò)認(rèn)識(shí)幾種蔬菜，發(fā)現(xiàn)切片的圖形特點(diǎn)，引起活動(dòng)的興趣
引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后盤(pán)子四周用蔬菜擺成對(duì)稱(chēng)的花邊圖案做裝飾
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在操作中的對(duì)稱(chēng)性與色彩的搭配
通過(guò)欣賞，體驗(yàn)成功感和自豪感
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景和活動(dòng)意義
海珠區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員管理部是海青協(xié)管理下的五大部門(mén)之一，主要負(fù)責(zé)志愿者的招募、注冊(cè)、管理培訓(xùn)和激勵(lì)。為順應(yīng)“后亞運(yùn)”志愿者事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)會(huì)進(jìn)行了新一輪的機(jī)構(gòu)改革和骨干招募，以此不斷為海青協(xié)的發(fā)展注入新的活力。
在前期進(jìn)行了新骨干的招募工作后，會(huì)管部也正處于新老交替之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)新骨干之間的交流與合作，促進(jìn)新老骨干工作的順利交接和經(jīng)驗(yàn)分享，特組織策劃此次華農(nóng)游聯(lián)誼活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
百年華農(nóng)志愿來(lái)相聚，共創(chuàng)海青會(huì)管新輝煌。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月17日上午9：30-下午4：00。
四、地點(diǎn)：
廣州市天河區(qū)五山路華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(地鐵三號(hào)線(xiàn)五山站A出口)
五、活動(dòng)安排。
1) 活動(dòng)總體流程
時(shí)間 內(nèi)容 注意事項(xiàng) 備注 上午9：00—9：30 華農(nóng)南門(mén)集中、簽到、派發(fā)地圖、行程表和公布聯(lián)系人電話(huà) 位于三號(hào)線(xiàn)五山地鐵A出口，到時(shí)會(huì)有海青標(biāo)志物。 安排人員集中，帶上海青標(biāo)志物 9：35-9：50 前往教三大草坪 安排人員準(zhǔn)備物資、沿途介紹等 派發(fā)神秘禮物（華農(nóng)酸奶） 10：00-10：50 游戲環(huán)節(jié)：于教三大草坪 人員分組，組織開(kāi)展游戲 提前準(zhǔn)備游戲物資 11：15左右 中午飯于華農(nóng)西園 按組組織買(mǎi)票吃飯，每組至少有一個(gè)熟悉華農(nóng)的志愿者 提前買(mǎi)好飲料和杯子等 12：30—3：00 安排小組自由活動(dòng)+定向越野任務(wù) 按之前游戲分組組織開(kāi)展華農(nóng)定向任務(wù) 最好每組有一熟悉華農(nóng)的同學(xué)，提前準(zhǔn)備獎(jiǎng)品等物質(zhì) 3：30集中華農(nóng)正門(mén) 各組合影留念，頒獎(jiǎng)+會(huì)管部新骨干開(kāi)會(huì) 及時(shí)組織人員回來(lái)集中，安排人員帶好相機(jī)等。 4：00 活動(dòng)結(jié)束、自由解散
2) 行程安排
華農(nóng)舊正門(mén)集中 9：35分出發(fā);經(jīng)過(guò)“歷史石頭” 走過(guò)新行政大樓(華農(nóng)最堂皇的地方) 公管院樓 教一大草坪(又名竹銘草海) 10：00點(diǎn)游戲安排 丁穎教學(xué)樓(第一教學(xué)樓) 華山宿舍區(qū) 11：00西園吃飯【吃午飯+休息+娛樂(lè)】 自由活動(dòng)時(shí)間+定向越野任務(wù)(可以去圖書(shū)館、樹(shù)木園、東區(qū)、躍進(jìn)區(qū)等) 3：30集中華農(nóng)新正門(mén)(經(jīng)管院樓對(duì)面) 分享、開(kāi)會(huì)、合影留念 4：00左右自由離開(kāi)
3) 游戲環(huán)節(jié)(第一輪游戲時(shí)間40-50分鐘左右)：
l 到了大草坪后，按照現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)分組，大概一組8-12人，初步估計(jì)分三組，各組內(nèi)部先自我熟悉，大家自我介紹一下，可以玩一些小游戲，各組可以選一個(gè)負(fù)責(zé)人，起個(gè)組名或者口號(hào)，活躍下當(dāng)場(chǎng)氣氛，相互之間要交流。(估計(jì)時(shí)間15-20分鐘，小游戲安排可看附件)
l 等各種人員大體熟悉后，開(kāi)始進(jìn)行組間競(jìng)賽游戲，初步選定的游戲有三個(gè)：(各組間的比賽采取積分制，最后按照分?jǐn)?shù)的大小評(píng)出第一二三等獎(jiǎng)，均有禮品)
1. 10人12足或者8人9足等;
游戲規(guī)則：各小組集合在一起，排成一列，然后兩兩之間的腳用尼龍繩綁在一起，各組開(kāi)始一起比賽跑步，那個(gè)小組在最快時(shí)間跑完一定的路程就勝出。第一名的三分、第二名的兩分、一次類(lèi)推)
注意事項(xiàng)：
l 可以幾個(gè)組員一起商量，做前期的熱身或者實(shí)驗(yàn)下。
l 各組之間游戲時(shí)要隔開(kāi)一段的距離，保證安全，特別是有女同胞的組別，要妥善安排人員順序組合
l 友誼第一，比賽第二，不能作出偷跑等違法規(guī)則事宜，組織方有解釋權(quán)。
所需物資：尼龍繩、路程標(biāo)志物、準(zhǔn)備計(jì)時(shí)工具
2. 紙杯傳情;
游戲規(guī)則：三個(gè)小組分配 一定人員集體參與的游戲，也是排成一列，大家之間都咬著一個(gè)杯子，咬法可以自己選擇，最先頭的一個(gè)同學(xué)首先接水，不能用手去觸碰杯子，只能通過(guò)口把杯子的水倒給下一組員。
注意事項(xiàng)：
l 各個(gè)組員之間開(kāi)始前要咬好被子，游戲過(guò)程中注意小心，別把水倒在別人身上，
l 最終結(jié)果根據(jù)各組傳到終點(diǎn)杯子里面水的多少評(píng)比
l 友誼第一、比賽第二。
3. 算你狠搶分
游戲規(guī)則：此游戲主要考反應(yīng)能力，游戲前先劃定一定的距離為標(biāo)準(zhǔn)，然后主持人會(huì)依次說(shuō)出要傳遞的東西，最快找到并能拿到一定距離的地方放好的隊(duì)伍勝出，可以積1.5分】
可選的話(huà)題：
l 拿出三條鞋帶，最快拔下三條鞋帶的可勝出
l 三副眼鏡、5根頭發(fā)
l 三只襪子
l 或者主持人說(shuō)需要多少只腳，按照當(dāng)時(shí)的人數(shù)說(shuō)個(gè)單數(shù)
l 我要有一輛車(chē)、然后叫小組成員現(xiàn)場(chǎng)快速拿出來(lái)
4. tips：可以利用一些技巧
5. 后背游戲：解開(kāi)心之鎖
游戲規(guī)則：請(qǐng)組員們手拉手圍成一個(gè)圈，請(qǐng)大家一定要記�。耗憷氖钦l(shuí)的左右手。接下來(lái)，放音樂(lè)/在我唱歌的過(guò)程中，我們十位家長(zhǎng)在這個(gè)圓圈當(dāng)中，可以隨便走動(dòng)、跑動(dòng)，想怎么動(dòng)都可以。當(dāng)我停止唱歌的時(shí)候，大家要站在原地不動(dòng)，立即去拉回你原來(lái)的左右手，而且手始終不能松開(kāi)，最后請(qǐng)大家恢復(fù)原位。請(qǐng)大家站在原地不動(dòng)，去拉回你原來(lái)的左右手，現(xiàn)在請(qǐng)十位家長(zhǎng)解鎖，恢復(fù)原位。
6. 中午飯后的定向活動(dòng)游戲：
按游戲時(shí)的分組，選出組長(zhǎng)，再讓組長(zhǎng)抽簽決定定向內(nèi)容，按照定向內(nèi)容，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)去到指定目的地，按要求照相留念，再按時(shí)回到指定地點(diǎn)。
定向活動(dòng)抽簽路線(xiàn)：
l 西園→圖書(shū)館→新校門(mén)(任務(wù)：在圖書(shū)館正門(mén)前照一張相片，再到圖書(shū)館樓梯下寫(xiě)著圖書(shū)館三字的石頭前照一張集體照)
l 西園→五山紫荊橋→新校門(mén)(任務(wù)：在紫荊橋中段照一張相片，再到東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓前照一張集體照，集體照必須看到東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓這幾個(gè)字)
l 西園→田家炳體育館→新校門(mén)(任務(wù)：找出有田家炳這三個(gè)字的地方照一張相片和一張集體照)
l 西園→五山鐘樓→新校門(mén)(任務(wù)：在鐘樓下照一張集體照，在梓園照一張相片)
l 西園→樹(shù)木園→新校門(mén)(任務(wù)：照一張有關(guān)樹(shù)木園的相片，在有樹(shù)木園三字的地方照一張集體照)
注意事項(xiàng)：不允許借助交通工具，不允許導(dǎo)航，可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，可向路人詢(xún)問(wèn)，注意沿路安全，如有突發(fā)事件，需要立即向組長(zhǎng)匯報(bào)
4) 交通指引：
公交: 乘坐B(niǎo)10,20,78,197,218,405到華農(nóng)大正門(mén)站下
地鐵：乘地鐵3號(hào)線(xiàn)到五山站(3個(gè)出口都可以)，出來(lái)就看到華農(nóng)舊正門(mén)了
5) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物資 費(fèi)用 備注 酸奶 80元 每人2元，按當(dāng)日出席人數(shù)算 紙杯、礦泉水瓶等游戲物質(zhì) 40元 用于游戲環(huán)節(jié) 果粒橙 30元 按當(dāng)天組數(shù)決定，每組一支 午飯錢(qián) 300元 每人控制在8元內(nèi) 禮品 100元左 作為活動(dòng)激勵(lì) 相機(jī)等物質(zhì) 安排人員帶上 不可預(yù)知費(fèi)用 50元 合計(jì) 600元
6) 注意事項(xiàng)：
l 水、飲料校內(nèi)很多地方有賣(mài)，無(wú)需帶太多，減輕負(fù)擔(dān)。方便帶相機(jī)的可帶上相機(jī)，傘是必備物品。
l 吃飯排隊(duì)+清理餐具(PS,不用帶飯盒，飯?zhí)糜酗埍P(pán))
l 華農(nóng)聯(lián)系人：
7) 應(yīng)急預(yù)案：
l 下雨 戶(hù)外游戲改為戶(hù)內(nèi)，或者找比較空曠的戶(hù)內(nèi)。不過(guò)教四的架空層是個(gè)不錯(cuò)的選擇。游戲可以改為簡(jiǎn)單的.
l .受傷 出發(fā)前先準(zhǔn)備好風(fēng)油精和一些常用的藥物，預(yù)防有人意外受傷
l 走失 可以在出發(fā)前分組，每個(gè)組有一個(gè)熟悉華農(nóng)的，留下電話(huà)，預(yù)防走失。而且在游園過(guò)程中還可以作為講解人。
附件一：游戲介紹(各組小組內(nèi)部熟悉游戲)
l 我愛(ài)你VS不要臉
聽(tīng)上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好游戲。
規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說(shuō)“我愛(ài)你”，對(duì)右邊的人說(shuō)“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對(duì)話(huà)3次。一旦有人說(shuō)錯(cuò)，即受罰。
亮點(diǎn)：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會(huì)出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛(ài)你”之類(lèi)的經(jīng)典“自白”。
由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。出錯(cuò)者要接受懲罰~
(注：適合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人或者多人身上的共同東西，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜�(gè)就是你了!)
l 串名字(一個(gè)比較舊的游戲)
游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的`***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解
第二輪每人除說(shuō)出名字外，還要做一個(gè)動(dòng)作，下面的同學(xué)除說(shuō)上一位同學(xué)的名字外也要模仿出他們的動(dòng)作，這也增加了游戲的難度。(大學(xué)生文藝晚會(huì)策劃書(shū))
注意：可以選擇代號(hào)來(lái)記住名字，動(dòng)作的難度適中
l 角色傳遞:：
1、讓成員站成一個(gè)圈。游戲開(kāi)始時(shí)，社工任意指向圈中的一個(gè)人，手不要放下來(lái)。那個(gè)人 現(xiàn)在要指向圈中的另一個(gè)人，那個(gè)人再指向另一個(gè)人那個(gè)人再這樣座，一次下去。告訴大家，不允許指向已經(jīng)指著別人的人。游戲者這樣進(jìn)行下去，直到每個(gè)人都指著某個(gè)人，而且 沒(méi)有兩個(gè)人指向同一個(gè)人。然后大家都把手放下(為粗魯?shù)呐e止而互相道歉)。
2、現(xiàn)在，告訴大家，把目光放在剛剛指著的人身上。告訴他們，他們的工作是監(jiān)督那個(gè)人。那個(gè)人被稱(chēng)為“角色模特“。
3、成員有一件工作：他們必須密切監(jiān)督他們的“角色模特”，并且學(xué)他們的動(dòng)作。要求成 員站著不動(dòng)。只有當(dāng)他們的“角色模特”動(dòng)了，他們才可以動(dòng)。實(shí)際上，“角色模特”做的任何動(dòng)作——咳嗽、拉手指等任何動(dòng)作，成員都必須立即重復(fù)，然后站著不動(dòng)(當(dāng)然，除非 “角色模特”又動(dòng)了一次)。
4、開(kāi)始游戲，進(jìn)行大約五分鐘。可能出現(xiàn)的情況是，隨處可見(jiàn)各種小動(dòng)作。無(wú)論什么時(shí) 候，當(dāng)有人做了一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作將會(huì)被大家轉(zhuǎn)著圈傳播開(kāi)，無(wú)休止地重復(fù)下去(通常在 每次重復(fù)時(shí)都會(huì)有所夸張)。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的：進(jìn)一步豐富廣大學(xué)生的校園生活，增進(jìn)社團(tuán)之間的感情,構(gòu)筑和諧的校園生活，促進(jìn)社團(tuán)間的友好與團(tuán)結(jié)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：社團(tuán)一家親
三、活動(dòng)主題：社團(tuán)一家親，大家心連心
四、活動(dòng)地點(diǎn)：北院綜合樓3_04
五、活動(dòng)時(shí)間：11月20號(hào)下午5：00整
六、活動(dòng)內(nèi)容：
主持人致開(kāi)幕詞，活動(dòng)開(kāi)始。
1、擊鼓傳花
道具：小木棒，手絹
主持人拿一個(gè)木棒，背向大家敲桌子。當(dāng)主持人開(kāi)始敲的時(shí)候就開(kāi)始傳，由第一個(gè)傳向另一個(gè)，必須將所傳物品放在另一個(gè)人手里，否則算輸.。當(dāng)主持人停止敲桌子的時(shí)候，所傳物品在誰(shuí)的手里誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
2、心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的成語(yǔ)
人數(shù)：兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的`成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字)(左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場(chǎng)自愿報(bào)名
3、歌曲接龍
人數(shù)：喜歡唱歌的同學(xué)，然后同學(xué)編號(hào)。
游戲規(guī)則：一號(hào)先起頭唱一段或者一句歌，2號(hào)就必須在30秒之內(nèi)接上1號(hào)同學(xué)所唱的歌的最后一個(gè)字(2號(hào)同學(xué)唱的歌必須有1號(hào)同學(xué)歌詞的最后一個(gè)字，依次往后。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)接上，就要表演一個(gè)小節(jié)目(學(xué)小貓，小狗叫，或做10個(gè)俯臥撐等等)
活動(dòng)準(zhǔn)備：必須用品糖果餅干數(shù)斤
1、主持人解說(shuō)詞(主持人自行準(zhǔn)備)
2、道具
七、活動(dòng)安排：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王××
活動(dòng)策劃人：鄭××
活動(dòng)宣傳人：宣傳部全體成員
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人：周××
后勤負(fù)責(zé)人：組織部成員
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
糖：54，瓜子：44
合計(jì)：98
活動(dòng)策劃 篇6
一.活動(dòng)內(nèi)容
1，周末拉練
本活動(dòng)具體計(jì)劃是每周末會(huì)員自行組織進(jìn)行近距離騎行活動(dòng)，范圍在百色市郊區(qū)，來(lái)回行程在30公里以?xún)?nèi)，如環(huán)城拉練，活動(dòng)強(qiáng)度一星，參與人員為協(xié)會(huì)會(huì)員。這項(xiàng)活動(dòng)可以保證會(huì)員的基本活動(dòng)參與權(quán)，調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，在活動(dòng)中使會(huì)員了解和學(xué)習(xí)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和出行注意事項(xiàng)，并為協(xié)會(huì)的中遠(yuǎn)距離出行的進(jìn)行體能儲(chǔ)備和組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練。
2，周末及假日遠(yuǎn)騎
不定時(shí)利用法定假日與周末進(jìn)行遠(yuǎn)騎，范圍為百色附近郊區(qū)、縣、城、鎮(zhèn)，來(lái)回行程為20—150km，參與成員面向全校師生招募，活動(dòng)目的為使會(huì)員與廣大師生充分感受車(chē)協(xié)文化的精髓“樂(lè)在騎行、健康隨行、綠色出行”，又可以利用此口號(hào)充分宣傳協(xié)會(huì)，擴(kuò)大影響力
3，校內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng)
為加深會(huì)員大家庭感情，可開(kāi)展協(xié)會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容不定。 4，學(xué)校要求舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)
二，騎行活動(dòng)規(guī)定 領(lǐng)隊(duì)職責(zé)：
1、領(lǐng)隊(duì)需對(duì)當(dāng)天的騎行活動(dòng)做具體安排，清楚參與活動(dòng)隊(duì)員的名單，指定好領(lǐng)騎、第二領(lǐng)騎、包尾等人員并熟悉當(dāng)次騎行的所有計(jì)劃。
2、協(xié)調(diào)好隊(duì)員之間的關(guān)系，監(jiān)督騎行紀(jì)律。
3、在騎行過(guò)程中，領(lǐng)隊(duì)在隊(duì)伍中的位置需處于靠后。
領(lǐng)騎職責(zé)：
1、熟悉基本騎行手語(yǔ)，了解當(dāng)天騎行計(jì)劃、清楚行進(jìn)路線(xiàn)，以及制訂好沿途的休息點(diǎn)及補(bǔ)給點(diǎn)。
2、控制好騎行速度，不宜過(guò)快（平路無(wú)風(fēng)狀態(tài)下25Km/h以下）。以隊(duì)員多數(shù)能跟進(jìn)隊(duì)伍為宜。
3、領(lǐng)騎需一直處于隊(duì)伍最前端。如遇岔路，可讓第二領(lǐng)騎留守岔路引導(dǎo)后方隊(duì)員通過(guò)。在人口稠密、大車(chē)流量、路口眾多的城鎮(zhèn)一般不留人員指揮后續(xù)隊(duì)員，隊(duì)伍集合靠攏緩速行進(jìn)。
第二領(lǐng)騎職責(zé)：
1、第二領(lǐng)騎應(yīng)緊跟領(lǐng)騎。主要任務(wù)為協(xié)助領(lǐng)騎與其它隊(duì)員的
聯(lián)絡(luò)，并在領(lǐng)騎指定的路口留守為后續(xù)隊(duì)員進(jìn)行線(xiàn)路引導(dǎo)。
2、作為領(lǐng)騎的替補(bǔ)。當(dāng)領(lǐng)騎因故退出騎行或不能騎行活動(dòng)中居于第一的位置時(shí)由第二領(lǐng)騎補(bǔ)上，并全權(quán)履行領(lǐng)騎的職責(zé)。
3、在平路編隊(duì)騎行中，如遇大風(fēng)阻，第二領(lǐng)騎與領(lǐng)騎輪流交換第二與第一的位置，以節(jié)省和平衡領(lǐng)騎的體力。
包尾的職責(zé)：
1、處于隊(duì)伍的最末端。后旗應(yīng)該了解當(dāng)天騎行計(jì)劃、清楚行進(jìn)路線(xiàn)，以及制訂好的沿途的`休息點(diǎn)及補(bǔ)給點(diǎn)。
2、包尾需掌握一定的單車(chē)知識(shí)和攜帶簡(jiǎn)單的維修工具，對(duì)因技術(shù)問(wèn)題而離隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行維修。
3、包尾應(yīng)當(dāng)對(duì)落后的隊(duì)員進(jìn)行鼓勵(lì)，并跟領(lǐng)騎保持聯(lián)系。同時(shí)包尾負(fù)責(zé)所有脫離隊(duì)伍的隊(duì)員的騎行活動(dòng)。望參與騎行活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)、領(lǐng)騎與包尾熟讀以上規(guī)則，所有的條款都為保障隊(duì)員的安全而存在！
活動(dòng)策劃 篇7
為了豐富學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)學(xué)生文明健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)心時(shí)事、了解社會(huì)、參與實(shí)踐，過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的暑假，按照市教育局意見(jiàn)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制訂如下方案。
一、活動(dòng)主題
了解社會(huì)·參與實(shí)踐
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解國(guó)情社情，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，提高實(shí)踐能力；
2.開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與全國(guó)文明城市建設(shè)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新精神；
3.開(kāi)展“擁抱經(jīng)典，快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣；
4.開(kāi)展“文明家庭我先行”家政活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)家庭成員責(zé)任，在活動(dòng)中增進(jìn)家人感情，密切家庭關(guān)系；
5.開(kāi)展“走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，面向未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)美麗黃陂的`深厚情懷；
6.開(kāi)展暑期夏令營(yíng)和家庭親子旅游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的大好河山，在活動(dòng)中接受集體主義教育和感恩教育；
7.開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)，積極參加體育、藝術(shù)興趣活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體藝特長(zhǎng)。
三、工作要求
1.各校要在放假前安排好學(xué)生的暑假活動(dòng)。本著“安全、自愿、就近、便捷”原則，將集體活動(dòng)與個(gè)人意愿、學(xué)�；顒�(dòng)與親子活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。提倡中學(xué)生自主參加活動(dòng)，小學(xué)生在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校可以結(jié)合校情適當(dāng)組織小規(guī)模的集體活動(dòng)。
2.各校在20xx年秋季開(kāi)學(xué)初要做好學(xué)生暑期活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品。
活動(dòng)策劃 篇8
綜合活動(dòng)：
水果派對(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種感官感知幾種常見(jiàn)的水果特征、發(fā)展感知覺(jué)。2.培養(yǎng)幼兒吃水果要講究衛(wèi)生，果皮不亂丟的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．蘋(píng)果、桔子、香焦若干。2．消毒毛巾、垃圾盆。
活動(dòng)過(guò)程
1.參觀(guān)水果展覽，初步感知水果的外形特征。師：今天，水果寶寶來(lái)到我們�。�1）班作客，我們拍拍手歡迎他們。以果寶寶的口吻與小朋友們問(wèn)好。導(dǎo)出水果展覽，運(yùn)用多種感官，初步感知水果特征�？匆豢矗核麄兪鞘裁葱螤睢㈩伾�？摸一摸、按一按：有什么感覺(jué)？聞一聞：有什么感覺(jué)？2、談一談，鞏固對(duì)3種水果的認(rèn)識(shí)。（1）剛才你和哪個(gè)水果寶寶做了朋友。她是什么顏色的？什么形狀的？一起學(xué)一學(xué)她的樣子。有沒(méi)有吃過(guò)，它是什么味道的？（2）同樣的方法鞏固其他兩種水果。（3）你還吃過(guò)什么水果？他是什么顏色的？什么形狀的.?什么味道的？3、品嘗水果師：說(shuō)了這么多你們肯定很想吃了，那你們知道他們是怎么吃的嗎？(蘋(píng)果削皮吃，香蕉、桔子剝皮吃)邊嘗邊說(shuō)：甜甜的蘋(píng)果寶寶，真好吃，酸酸的葡萄寶寶，真好吃……和自己的朋友說(shuō)說(shuō)。4、整理活動(dòng)室，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。你喜歡吃各種水果嗎？果皮扔在哪兒？（啟發(fā)幼兒吃水果要講衛(wèi)生，果皮扔在垃圾桶里，保持環(huán)境清潔。香蕉皮扔在地上，行人容易滑倒。）
活動(dòng)策劃 篇9
“文明為先，誠(chéng)信為本”班會(huì)課設(shè)計(jì)方案
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期策劃
中期節(jié)目排練
后期串聯(lián)
制作多媒體
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，邦，德至上;國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話(huà)題。
3、揭題：
《文明為先，誠(chéng)信為本》
(二)、小品表演，蘊(yùn)涵
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》
2、師述：
其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
(三)、活動(dòng)，玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話(huà)、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的`多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。(誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱(chēng)自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。)
2、宣布結(jié)果
(通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))
3、各抒己見(jiàn)
(……)
四、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，揭示主題
1、采訪(fǎng)《校園隨手扔現(xiàn)象》
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊(duì)員甲：
我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略
3、隊(duì)員乙：
其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周?chē)欠裼屑垙�，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
五、學(xué)生感悟
1、師述：
今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。
(掌聲響起……)
活動(dòng)說(shuō)明：
通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)“明禮誠(chéng)信”，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)、歌唱等學(xué)生樂(lè)意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
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