活動策劃

時間：2024-04-23 12:26:56 活動策劃我要投稿

老年活動策劃活動總結(jié) 推薦度：
團(tuán)建活動策劃推薦度：
活動策劃方案推薦度：
年會活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
相關(guān)推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、社團(tuán)信息

活動策劃

　　1．社團(tuán)基本信息

　　隊伍名稱:咸寧學(xué)院綠舟環(huán)保協(xié)會

　　所屬學(xué)校:咸寧學(xué)院

　　掛靠部門:咸寧學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

　　所在省市:湖北省咸寧市

　　現(xiàn)有成員人數(shù)/預(yù)計參加活動人數(shù):130/12

　　社團(tuán)公用聯(lián)系方式:

　　通訊地址:湖北省咸寧市咸寧大道88號資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院(鄭義)

　　e-mail :zhengyXX25@126.com

　　活動負(fù)責(zé)人:

　　姓名：鄭義

　　性別：男

　　入學(xué)年份/學(xué)歷：XX年9月

　　聯(lián)系電話：0715-8143525

　　e-mail：zhengXX525@126.com

　　qq：5018150XX

　　第二聯(lián)系人

　　姓名：張樂樂

　　性別：男

　　入學(xué)年份/學(xué)歷：XX年9月

　　聯(lián)系電話：159979406XX

　　e-mail：de_prodXXy@hotmail.com

　　qq：80688XXX

　　指導(dǎo)老師:

　　姓名：鐘學(xué)斌

　　性別：男

　　身份：教授

　　聯(lián)系電話：1336715XXX2

　　e-mail：xiaXgXan@163.com

　　2．隊員及分工

　　鄭義土地資源管理專業(yè) 大二組織籌劃能力強(qiáng)，較強(qiáng)的責(zé)任感。日常工作及緊急事務(wù)處理。

　　張樂樂土地資源管理專業(yè) 大二組織能力出眾，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。負(fù)責(zé)外界聯(lián)系。

　　王靜工商管理專業(yè) 大二活動策劃能力強(qiáng)，親和力強(qiáng),熟悉當(dāng)?shù)?聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>

　　蔡又紅工程管理專業(yè) 大二熟悉當(dāng)?shù)�，洞察力敏銳，文字功底深厚。負(fù)責(zé)文字記錄。

　　王江寧工商管理專業(yè) 大二交際能力出眾，性格隨和。協(xié)從聯(lián)系外界。

　　龔本龍土地資源管理專業(yè) 大二熟悉當(dāng)?shù)�，交際能力出眾，性格隨和。聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>

　　余鵬土地資源管理專業(yè) 大二善于交流，賬目管理。

　　任長青地理教育專業(yè) 大一宣傳能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，保管文件及宣傳用品。

　　夏菁菁數(shù)學(xué)教育專業(yè) 大一 dv攝像。

　　何秋妍地理教育專業(yè) 大一制作海報，負(fù)責(zé)宣傳。

　　李兵地理教育專業(yè) 大一善于宣傳，布置場景，協(xié)從宣傳工作。

　　張小龍

　　陳龍

　　二、活動地信息

　　活動濕地名稱：洪湖

　　活動濕地位置：

　　所屬流域：長江

　　在長江流域的位置(如屬于長江流域請?zhí)顚?：長江中游

　　所在盛市、縣：湖北省洪湖市

　　濕地基本狀況：

　　洪湖是湖北省最大、全國第七大天然淡水湖泊，水域面積53.3萬畝，平均水深1.35米，具有蓄水、調(diào)洪、灌溉、漁業(yè)、航運(yùn)、旅游等多項功能。洪湖是長江中下游地區(qū)典型的湖泊濕地生態(tài)系統(tǒng)，我國重要的越冬水禽棲息地。洪湖是長江重要的分蓄洪區(qū)，同時也是重要的水源。

　　為何在該地開展活動：

　　洪湖濕地的農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的粗放式經(jīng)營，圍湖造田圍湖造塘，造成濕地面積的大量萎縮；對化肥的大量使用，漁民投放人工飼料，還有沿湖工廠排放的廢水和沿湖居民排放的生活用水，造成了嚴(yán)重的水體富營養(yǎng)化和水質(zhì)污染。我們的優(yōu)勢是：學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持。協(xié)會從XX年成立迄今，已參加了三屆濕地使者活動，并且取得了優(yōu)異的成績，積累了豐富的活動經(jīng)驗。

　　三、宣傳活動

　　1．活動計劃

　　活動名稱：關(guān)注氣候變化呵護(hù)洪湖濕地

　　活動目標(biāo)：宣傳濕地保護(hù)與氣候變化的科學(xué)知識，普及如何科學(xué)施肥和使用農(nóng)藥，力爭在三年內(nèi)減緩濕地水質(zhì)惡化的速率；維持洪湖濕地面積不萎縮。

　　活動的預(yù)期產(chǎn)出：

　　1、媒體支持——對此次活動作有力的宣傳。(電視臺作現(xiàn)場采訪，報紙作報道)

　　2、公眾參與——村民、漁民的濕地保護(hù)意識得到加強(qiáng)，對濕地環(huán)境的破壞性行為逐漸得到控制(科學(xué)合理的施用化肥農(nóng)藥，合理規(guī)劃控制水產(chǎn)、家禽養(yǎng)殖規(guī)模，不隨意排放居民生活垃圾；不新增圍欄，減少圍墾行為；不獵殺鳥類和野生動物)。

　　3、從小培養(yǎng)——加強(qiáng)中小學(xué)生濕地環(huán)保意識，通過我們的宣講，知道自己能為改善濕地環(huán)境做些什么，并積極的向家長推廣(如：不使用有磷洗衣服，建議家長科學(xué)施用化肥農(nóng)藥，不將生活廢水直接排入湖中等。).

　　活動目標(biāo)是否達(dá)到的衡量依據(jù)及衡量辦法：

　　1、通過問卷調(diào)查的方式對比了解村民、漁民對濕地與氣候的科普知識的了解程度。

　　2、實地考察濕地圍欄圍墾，使用農(nóng)藥化肥，水產(chǎn)家禽養(yǎng)殖，生活垃圾排放及周邊水生動植物生態(tài)環(huán)境改善狀況；

　　3、組織中小學(xué)生環(huán)保小知識競賽，采訪他們是否將所學(xué)應(yīng)用到了實際中。

　　4、實地考察濕地清潔衛(wèi)生、水生動植物等生態(tài)環(huán)境狀況。

　　宣傳活動一：

　　活動地：城市/市政府廣場

　　主要宣傳對象：社會公眾

　　宣傳活動目標(biāo)：

　　通過媒體播報，現(xiàn)場講解，簽名等活動向不同的人群進(jìn)行濕地環(huán)保宣傳，并讓他們了解濕地與氣候之間的關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)保護(hù)濕地意識。

　　傳達(dá)核心信息：

　　濕地對氣候具有調(diào)節(jié)功能，濕地是地球之腎，保護(hù)濕地能改善氣候狀況，即濕地破壞嚴(yán)重，形勢嚴(yán)峻，保護(hù)它刻不容緩。

　　希望對方采取的行動：

　　通過報紙、電視對此次活動作宣傳，引起社會公眾對濕地與氣候的關(guān)注。

　　通過對中小學(xué)的直接采訪報道，讓老師加大對學(xué)生的教育力度(不亂扔紙屑).

　　采用宣傳方式：宣傳展板；拉橫幅；有獎競答；發(fā)送宣傳手冊等宣傳品；簽名活動.

　　合作伙伴情況：洪湖電視臺.

　　如何檢驗宣傳效果：

　　實地調(diào)查洪湖周邊居民的環(huán)保意識和行為是否有改進(jìn).

　　通過問卷調(diào)查，反饋市民對濕地與氣候的科學(xué)知識了解情況.

　　宣傳活動二：

　　活動地：漁民村/金灣，洪湖村，三八湖漁場

　　主要宣傳對象：漁民

　　宣傳活動目標(biāo)：

　　減少化肥餌料的過度投放，積極推行水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖.

　　減少圍湖造塘行為，控制水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展規(guī)模.

　　保護(hù)鳥類和野生動物.

　　傳達(dá)核心信息：

　　人工餌料和化肥過度投放，藻類大量繁殖，造成水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致魚蝦死亡。這樣做增加了成本，但是卻使產(chǎn)量下降，采用科學(xué)的飼養(yǎng)方法，會節(jié)約成本且增加了產(chǎn)量。

　　人工餌料和化肥的過度投放，造成水體的富營養(yǎng)化，會減弱濕地降解污染的功能。

　　圍湖造塘?xí)购䥇^(qū)容積銳減，蓄洪能力下降，造成洪澇災(zāi)害，危及自身安全。圍湖墾田使湖區(qū)有機(jī)碳儲量銳減，釋放到大氣中增加二氧化碳含量，導(dǎo)致氣候變暖。

　　對鳥類和野生動物的獵殺會減少濕地生物多樣性。

　　希望對方采取的行動：

　　采用科學(xué)的養(yǎng)殖方法，減少化肥餌料的過度投放;

　　在三年內(nèi)不新增圍欄養(yǎng)殖，改造原有圍網(wǎng)養(yǎng)殖設(shè)施，不擴(kuò)大原有圍網(wǎng)養(yǎng)殖面積，減少圍湖造塘行為;

　　不擅自引進(jìn)諸如水葫蘆、外來水生植物，不獵殺鳥類和野生動物。

　　采用宣傳方式：到水產(chǎn)局請教專家并索取科學(xué)飼養(yǎng)的資料，向漁民分發(fā)；問卷調(diào)查；走訪調(diào)查；口頭的詢問與講解.

　　合作伙伴情況：水產(chǎn)局專家

　　引導(dǎo)漁民控制水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模，實行生態(tài)養(yǎng)殖是他們義不容辭的責(zé)任，我們通過一些權(quán)威網(wǎng)的相關(guān)資料讓他們認(rèn)識問題的嚴(yán)重性，頒布條款，加大監(jiān)管力度.

　　如何檢驗宣傳效果：

　　通過前后兩次的問卷填寫對比了解漁民對濕地與氣候關(guān)系理解的思想動態(tài).;

　　實地考察宣傳前后濕地圍欄，圍湖造塘，人工餌料和化肥投放及周邊的水生動植物生態(tài)環(huán)境改善狀況.

　　宣傳活動三

　　活動地：農(nóng)村/汊河鎮(zhèn)(李家臺)

　　主要宣傳對象：村民

　　宣傳活動目標(biāo)：

　　在三年內(nèi)逐步加強(qiáng)農(nóng)藥化肥控制，走生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展道路；

　　控制畜禽養(yǎng)殖規(guī)模，積極推行畜禽生態(tài)養(yǎng)殖；

　　減少居民生活垃圾排放，降低水體的污染；

　　減少圍湖造田現(xiàn)象..

　　傳達(dá)核心信息：

　　農(nóng)藥化肥的過度使用，生活用水排放，畜禽過度養(yǎng)殖，嚴(yán)重污染濕地水質(zhì)，不僅造成灌溉能力下降，污染飲用水，引發(fā)血吸蟲感染，而且會使水體富營養(yǎng)化，造成溫室效應(yīng)；圍湖造田，減小濕地蓄洪能力，導(dǎo)致溝渠不暢，造成灌溉面積減少，抗洪能力下降.

　　希望對方采取的行動：

　　從我們分發(fā)的科學(xué)施用化肥和農(nóng)藥的科普資料和講解中能清楚：過度施用化肥和農(nóng)藥不僅不能增產(chǎn)，反而會使生產(chǎn)成本增加。從而自覺的合理利用化肥和農(nóng)藥。

　　減少圍湖造田現(xiàn)象；合理規(guī)劃，適時控制養(yǎng)殖規(guī)模，建立生態(tài)型養(yǎng)殖場；

　　不隨意排放居民生活垃圾.

　　采用宣傳方式：召開座談會；問卷填寫；走訪調(diào)查；口頭的詢問與講解

　　合作伙伴情況：汊河鎮(zhèn)各村的村干部

　　他們的主要宗旨是提升村民生活水平，我們通過一些權(quán)威網(wǎng)上的相關(guān)資料讓他們懂得村民的上述破壞性行為將來對他們自身的危害后，他們會頒布條款，加大監(jiān)管力度

　　如何檢驗宣傳效果：

　　通過前后兩次的問卷填寫對比了解村民的動態(tài)；

　　實地考察宣傳前后濕地使用農(nóng)藥化肥、畜禽養(yǎng)殖、圍湖造田及生活垃圾排放情況

　　宣傳活動四

　　活動地：李家臺小學(xué)/金灣，洪湖村，三八湖漁場小學(xué)

　　主要宣傳對象：小學(xué)生

　　宣傳活動目標(biāo)：

　　讓他們從小培養(yǎng)一種熱愛濕地動植物的意識；

　　加強(qiáng)中小學(xué)生濕地環(huán)保意識，通過我們的'宣講，知道自己能為改善濕地環(huán)境做些什么，并積極的向家長推廣(如：不使用有磷洗衣服，建議家長科學(xué)施用化肥農(nóng)藥，不將生活廢水直接排入湖中等。)

　　傳達(dá)核心信息：

　　從小養(yǎng)成對濕地美好環(huán)境的熱愛，爭做文明的孩子，付諸美化環(huán)境的行動，尤其是從身邊不起眼的瑣碎小事做起

　　希望對方采取的行動

　　從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣；

　　愛護(hù)濕地的動植物；

　　在老師的指導(dǎo)下定期進(jìn)行濕地實踐活動，諸如：撿垃圾、廢物回收等

　　采用宣傳方式：放電影；課堂演繹小品；濕地生態(tài)環(huán)境模擬實驗；開設(shè)環(huán)保宣傳欄；濕地實踐活動

　　合作伙伴情況:村小學(xué)的老師

　　他們比較了解濕地與氣候的關(guān)系，只要我們深入學(xué)校中，老師們的以身作則以及對學(xué)生的各種形式的宣傳教育會起很大的幫助

　　如何檢驗宣傳效果:

　　去學(xué)校調(diào)查學(xué)生對環(huán)保小知識的掌握情況，采訪他們是否將所學(xué)應(yīng)用到了實際中。

　　深入學(xué)校調(diào)查學(xué)生對濕地周邊的水生動植物的熱愛程度是否加深了

　　2．活動日程

　　7月20日

　　洪湖市

　　兵分兩路去找合作伙伴，找當(dāng)?shù)孛襟w和政府職能部門。

　　為接下來的工作做準(zhǔn)備

　　7月21日

　　洪湖市廣場

　　借助媒體向大眾做宣傳，發(fā)資料，簽名，問卷。

　　7月22日

　　洪湖村委會

　　到村委會了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，找當(dāng)?shù)丨h(huán)保人士，針對性的制定宣傳策略。

　　7月23日至7月25日上午

　　洪湖村各小組

　　向村民進(jìn)行濕地與氣候方面知識的宣傳，并進(jìn)行科普知識的宣傳，以問卷，實地走訪等方式進(jìn)行調(diào)查。這期間聯(lián)系小學(xué)生上課。

　　7月25日下午

　　洪湖村小學(xué)

　　以該村實際狀況為案例設(shè)計教案，給小學(xué)生宣講濕地與氣候方面的知識。

　　7月26日

　　三八湖漁場村委會

　　到村委會了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，找當(dāng)?shù)丨h(huán)保人士，針對性的制定宣傳策略。

　　7月27日至7月29日上午

　　三八湖漁場各小組

　　7月29日下午

　　三八湖漁場小學(xué)

　　以該村實際狀況為案例設(shè)計教案，給小學(xué)生宣講濕地與氣候方面的知識，

　　7月30日

　　汊河鎮(zhèn)李家臺村委會

　　上午去村委會了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r，下午將隊員分組，實地尋訪的方式采集信息，并制定針對性的宣傳策略。

　　8月1日至8月5日上午

　　李家臺村各居民組

　　向村民進(jìn)行濕地與氣候方面知識的宣傳，并進(jìn)行科普知識的宣傳，以問卷，實地走訪等方式進(jìn)行調(diào)查。這期間聯(lián)系小學(xué)生上課

　　8月5日下午

　　李家臺村小學(xué)

　　以該村實際狀況為案例設(shè)計教案，給小學(xué)生宣講濕地與氣候方面的知識。

　　8月6日上午

　　李家臺村

　　以有獎問答，問卷調(diào)查等形式進(jìn)行反饋調(diào)查。

　　8月6日下午

　　洪湖村

　　抽取洪湖村這個點(diǎn)對漁民進(jìn)行反饋調(diào)查，主要針對他們對我們宣傳的濕地于氣候知識的理解。

　　8月7日上午

　　洪湖市廣場附近

　　以有獎問答，問卷調(diào)查等形式進(jìn)行反饋調(diào)查。

　　8月7日下午

　　返校

　　四、活動簡述

　　本次活動將于7月中旬至8月上旬在洪湖市進(jìn)行為期十六天的宣傳活動，宣傳主題為“關(guān)注氣候變化，呵護(hù)洪湖濕地 ”，以洪湖市湖區(qū)面積銳減和水體污染這兩個問題為突破口，重在宣傳濕地與氣候之間的關(guān)聯(lián)知識，增強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖姳Ｗo(hù)濕地的觀念。宣傳對象是農(nóng)民漁民和學(xué)生，活動期間將發(fā)動當(dāng)?shù)孛襟w，積極尋求洪湖市水利局，林業(yè)局的幫助，以實地走訪，問卷調(diào)查，分發(fā)宣傳資料等方式開展活動。

活動策劃篇2

　　一、【活動主題】

　　一支花兩份情

　　用愛心溫暖童心

　　今天的世界處處繁華，今天的中國處處富裕，可是您知道嗎?就在焦作，在的焦作山區(qū)還有著這樣一群孩子，他們過的生活沒見到的人是不可能想象到的。家徒四壁，家庭支離破碎而他們品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛、他們想安心的學(xué)知識，他們需要大家的援助，需要大家的愛心!

　　二、【活動目的和意義】

　　1、幫助別人，快樂自己;贈人玫瑰，手有余香。通過本次義賣活動的舉行與發(fā)展，樹立愛心助學(xué)的'風(fēng)尚，提高全民大愛意識;宣傳公益理念、傳播公益文化。

　　2、搭建社會愛心人士和需要幫助的孩子們結(jié)識平臺。引導(dǎo)全民參與社會公益活動。

　　3、推動愛心助學(xué)公益事業(yè)的發(fā)展;同時引導(dǎo)社會各界關(guān)心幫助困難孩子。形成良好的社會風(fēng)氣以及和諧發(fā)展的社會新風(fēng)貌。同時為愛心企業(yè)提供一個展示自我形象的最佳平臺。

　　三、【組織機(jī)構(gòu)】

　　主辦：

　　焦作愛心助學(xué)會

　　贊助：

　　四、【活動安排】

　　1、時間：xx年2月14日

　　2、地點(diǎn)：待定

　　3、參與人員：

　　4、活動介紹

　　通過相關(guān)部門的發(fā)動，宣傳愛心助學(xué)、倡導(dǎo)社會各界的參與。愛心助學(xué)會愛心網(wǎng)友和社會愛心人士舉行義賣活動，義賣所得善款將全部用于需要資助的孩子們，為貧困學(xué)生更好的成長獻(xiàn)上一份微薄之力。

　　五、【活動亮點(diǎn)】

　　◆ 其公益性，吸引社會及媒體關(guān)注

　　◆ 愛心網(wǎng)友為主體

　　◆ 活動透明、一切為了孩子

　　◆ 嚴(yán)格的組織規(guī)范、多元的文化融合

　　六、【活動形式】------義賣玫瑰，募集捐款。

　　七、【活動流程】

　　1、準(zhǔn)備工作：

　�、� 活動策劃、發(fā)起;

　�、� 活動申請：場地、時間確定;

　�、� 活動資金籌集;

　�、� 準(zhǔn)備活動所需的各種物品，義賣當(dāng)天做好一切后勤協(xié)調(diào)事宜。

　�、� 組織確定義工參加義賣活動;

　�、� 前期宣傳、網(wǎng)站溝通，廣泛發(fā)動全民參與。

　�、� 后期活動總結(jié)、義賣所的資金的使用透明化、接受社會監(jiān)督。

　　2、物料準(zhǔn)備：

　　活動宣傳資料、條幅、義賣物品、氣球、志愿者標(biāo)示等。

　　3、活動形式：

　　部分人員進(jìn)行活動宣傳，需要資助孩子的信息播放及與有捐助意向的愛心人士進(jìn)行溝通、登記。部分人員佩戴統(tǒng)一標(biāo)識進(jìn)行義賣，所的資金將全部用于需要捐助的孩子。

　　4、建議：活動結(jié)束后，大家能繼續(xù)關(guān)注，到愛心論壇進(jìn)行監(jiān)督。

　　八、【預(yù)算】

　　1、花6支

　　2、氣球 3包

　　3、宣傳冊 8個

　　九.【注意事項】

　　為了義賣募捐活動的順利圓滿進(jìn)行，特聲明如下：

　　1.本次活動人流車流量大，請時刻注意人身及財物的安全。

　　2.所有義工不得接收義賣所得善款，一律引導(dǎo)到募捐箱前。

　　3.請所有參與義工務(wù)必在18:5前到達(dá)集合地點(diǎn)，進(jìn)行人員分工和場地布置以及相關(guān)注意事項說明。請在事先查好公交線路。

　　4.參與義工必須注重好個人形象以及個人行為。我們是傳遞愛心和文明的使者，嚴(yán)禁存在與我們身份不符的行為。

　　5.所有義工不得與任何人發(fā)生沖突，如有突發(fā)事件，請及時和負(fù)責(zé)人聯(lián)系處理。

活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”

　　二、活動背景

　　冬天，無論是氣候情況還是從同學(xué)們身心角度考慮都很適合戶外活動的，因此勤工部組織了這次出游活動。

　　三、活動目的

　　1.豐富大家的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的`友誼。

　　2.享受生活的樂趣，為以后更好生活提供有利條件。為了大家的友誼更進(jìn)一步的延續(xù)，讓友誼變得更加深固。

　　四 . 活動時間；

　　20xx年11月12日（星期六）

　　五、活動地點(diǎn)；馬鞍山

　　六、活動部門；機(jī)電系勤工部

　　七、活動成員

　　八、活動流程

　　1、上午8：00在學(xué)校門口集合，預(yù)計10分之后集合完畢出發(fā)。

　　2、上午8：10坐98路公交車到市人民的醫(yī)院東，再坐70路公交車前往馬鞍山。

　　3、到馬鞍山稍休息后開始爬山，同學(xué)們可觀賞各大景點(diǎn)，合影留念。

　　4、中午12：00左右在馬鞍山下用餐。

　　5、下午兩點(diǎn)左右乘車回學(xué)校。

　　九、活動注意事項

　　1、活動過程中聽統(tǒng)一指揮，不要單獨(dú)行動，遇到問題可與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，不要擅自做決定。

　　2、衣著、鞋子要適合登山運(yùn)動。

　　3、每一個人應(yīng)該配備充足礦泉水或食物。

　　4、準(zhǔn)備想應(yīng)藥品。創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。

　　5、記得帶雨傘，以防天氣有變。

　　6、注意安全，過馬路要小心。

　　7、垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂放垃圾。

　　8、負(fù)責(zé)人應(yīng)該經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，以防有人掉隊。

活動策劃篇4

　　活動主題：

　　關(guān)愛敬老歡樂

　　活動背景：

　　在當(dāng)今社會，不少老人都兒女滿堂，與兒孫一起其樂融融�？墒橇硗庖恍〔糠掷先藚s喪偶喪子，家道變離，老無所依，或兒女太過忙于工作，無暇照顧老人，導(dǎo)致一些老人只能到敬老院中度晚年。敬老院中活動少之又少，老人們的生活不能不說是有些許乏味，此是其一；再者，老人含辛茹苦將兒女撫養(yǎng)長大，其中的艱辛只有他們自己能夠體會，而老來卻。。。。。。。

　　活動目的：

　　給老人門帶去一些歡笑；給老人的`生活中添上些許色彩；給老人們帶去哪怕一絲溫暖。

　　活動意義：

　　關(guān)愛了老人；提高社員工作默契度；增加學(xué)校光彩，提高社團(tuán)榮譽(yù)。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日星期六 8：0011：30

　　活動地點(diǎn)：

　　敬老院

　　活動宣傳：

　　及時出海報，統(tǒng)計校內(nèi)參加人員。

　　參與人物：

　　自愿成員。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掃帚、簸箕、抹布、DV機(jī)、統(tǒng)計報名人員、分配人員、房間、工作、聯(lián)絡(luò)其他社團(tuán)及敬老院。

　　活動開銷：

　　財務(wù)部預(yù)算，并支出。

　　活動流程：

　　一、8：00 志愿者于圖書館樓前集合，點(diǎn)名；

　　二、8：30 步行或包車前往；

　　三、9：00 到達(dá)并慰問老人；

　　四、9：30 分組活動

　　1、分組到老人房間，23人和老人談家常、日常生活中的歡喜、傷心，盡自己所能給老人排憂解難，給老人講講笑話，談?wù)勥^去，談?wù)剷r政與將來， 23人給靠人打掃房間。

　　2、57人打掃大院

　　3、DV人員酌情拍攝

　　五、10：30 有節(jié)目表演；無節(jié)目給老人洗洗頭發(fā)，剪剪指甲

　　六、告別老人，與老人合影留戀

　　七、11：50看人員是否齊全，并返程

　　活動外聯(lián)：

　　盡力拉贊助，以取得給老人帶去小禮物及一些瓜果、點(diǎn)心的物資。

　　活動后期工作：

　　一、秘書處總結(jié)工作；

　　二、網(wǎng)信部及時上傳資料于網(wǎng)站；

　　三、社團(tuán)人員談感想、

　　備注：

　　一、活動中除DV人員拍攝，志愿者親近老人外，秘書部應(yīng)安排人員做好記錄。

　　二、演節(jié)目，節(jié)目應(yīng)排好，至少要演流暢，不然斷斷續(xù)續(xù)，給老人或演員、社員感覺都不好。

　　三、財務(wù)部準(zhǔn)備充足現(xiàn)金，以免活動中出現(xiàn)什么突發(fā)情況。

活動策劃篇5

　　一、活動背景

　　在現(xiàn)實社會中，不少學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或不注意用眼保護(hù)等等原因?qū)е铝怂麄円暳Φ南陆担瑥亩鴰狭搜坨R。近年中，這些人的比例也在不斷的`加大。因此，對于眼睛的保護(hù)就顯得尤為重要了。

　　二、活動目的

　　為了進(jìn)一步讓大家知道眼睛保護(hù)的技巧及清洗眼鏡還大家一個清晰明亮的世界，保護(hù)大家的視力穩(wěn)定，特策劃舉行本次清洗眼鏡的活動。希望通過此次活動提高同學(xué)們對于眼睛保護(hù)及眼鏡維護(hù)的意識及積極性。

　　三、活動時間

　　XX年10月31日下午1:00

　　四、活動地點(diǎn)

　　�？吐〕虚T前

　　五、活動主辦單位

　　常熟理工物電青協(xié)：外聯(lián)部素質(zhì)拓展部活動協(xié)辦單位常熟文泰眼鏡店（校對面）

　　六、活動對象

　　常熟理工學(xué)院所有在校師生

　　七、活動準(zhǔn)備

　　1、聯(lián)系新聞中心，確保當(dāng)天能夠記錄下此次活動，編寫新聞稿。

　　2、聯(lián)系學(xué)生會宣傳部，制作相關(guān)海報。

　　3、聯(lián)系大學(xué)生活動中心，租借場地，帳篷，桌椅，電源電線等設(shè)備。

　　4、如果必要，進(jìn)行一系列外聯(lián)活動，如聯(lián)系眼鏡店，講明相關(guān)事宜。

　　5、活動前準(zhǔn)備好眼鏡宣傳冊和其他眼鏡小零件。

　　6、如果有必要，組織若干人員進(jìn)班宣傳此次活動，講明此次活動的主要內(nèi)容，舉辦時間,地點(diǎn)等相關(guān)事務(wù)。

活動策劃篇6

　　活動反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！薄ⅰ耙龑�(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”可見，生活是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源泉，生活是引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要途徑。為了貫徹和落實《綱要》精神，本次活動我從以下幾點(diǎn)出發(fā)，開展了教學(xué)實踐：

　　一、角色的置換

　　小班數(shù)學(xué)活動《逛超市》這個教材來源于《小班建構(gòu)式課程》“冬天來了”主題中的一個內(nèi)容。它原來的課題是《小狗逛超市》。但為了把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，從幼兒感興趣的事物和想要探究的問題出發(fā)，挖掘其中的數(shù)學(xué)問題，引發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)探究活動，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以置換了角色，以寶寶自己“逛超市”的游戲形式開展活動。

　　二、目標(biāo)的調(diào)整

　　在原來的活動中，它有兩條目標(biāo)：一是根據(jù)物體大小特征進(jìn)行排序和相應(yīng)的匹配;二是嘗試解決簡單的問題。我覺得這兩條目標(biāo)較注重幼兒能力的發(fā)展，而忽略了幼兒的情感、態(tài)度和認(rèn)知方面的發(fā)展，不夠全面、具體，所以在本次活動中，我做了以下調(diào)整：一是在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進(jìn)行相應(yīng)的匹配。這條目標(biāo)主要是從幼兒的認(rèn)知和能力方面去考慮的;二是樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達(dá)自己的想法。這條目標(biāo)是從態(tài)度和情感方面去考慮的。通過調(diào)整，使目標(biāo)更加全面、具體明確，而且操作性也比較強(qiáng)。

　　三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒的主要活動之一。幼兒很多時間都生活在游戲的環(huán)境中。因此我們要努力挖掘游戲中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，把對數(shù)學(xué)教育的目的、內(nèi)容、要求融入到游戲之中，讓幼兒從中感知、體驗、積累有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

　　在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個“超市”的游戲情境。因為情景化的活動容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還為幼兒準(zhǔn)備了貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標(biāo)記的購物袋和“從大到小、從小到大”的標(biāo)記，通過這些具體形象的小圖片或簡單的符號，借助游戲情境，來引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)物體的大小排序和匹配的經(jīng)驗。

　　四、環(huán)節(jié)的設(shè)計

　　本次活動中，我設(shè)計了以下兩個主要的環(huán)節(jié)：一、認(rèn)識超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。二、超市購物，為家人選擇合適的物品。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，首先考慮的是與主題的貼合度，同時也是運(yùn)用了整合的理念。因為冬天來了，幼兒自然而然會感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的穿戴打扮的變化，所以在幼兒說出貨架上的物品名稱后，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，使幼兒知道這些物品都是我們在冬天需要用到的，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。

　　而在感知物品的大小和擺放的順序時，打破了幼兒已有的慣性思維——從左到右的大小排序，變成從上往下的大小排序，不僅教給了幼兒觀察的方法，也讓幼兒的思維有所拓展。

　　在第二個環(huán)節(jié)中，通過提問“你想給誰買、買什么”滲透情感方面的教育，當(dāng)許多寶寶想到為好朋友買東西時，再引導(dǎo)幼兒為家人買，并自然而然地出示購物袋，銜接到下個環(huán)節(jié)，讓幼兒明確購物的規(guī)則和要求：即要按照購物袋上的標(biāo)記選擇物品，注意物品的數(shù)量和大小對應(yīng)匹配。

　　皮亞杰曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)的抽象乃是操作性質(zhì)的，它的發(fā)生、發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)不斷的一系列階段，而其最初的來源是一些十分具體的行動。”因此，教師應(yīng)有意識為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓他們通過自身的操作活動，來獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗，建構(gòu)起初步的數(shù)概念。

　　延伸活動中，因為考慮到有的幼兒還沒有買對，所以把游戲材料繼續(xù)投放在班級里，讓幼兒再來玩“逛超市”游戲，使幼兒有更充分的時間和機(jī)會，讓他們建構(gòu)積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。同時，遵循 “從生活中來，到生活中去”的理念，讓幼兒在以后的生活中繼續(xù)關(guān)注周圍生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高孩子解決簡單問題的能力。

　　實踐證明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒熟悉的生活背景越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。從幼兒熟悉的生活背景、輕松和諧的課堂氛圍入手，讓幼兒置身于日常生活中來學(xué)習(xí)知識，讓知識和日常生活交融。這樣既激發(fā)幼兒的求知欲，又讓幼兒感受到數(shù)學(xué)無處不在，體會到知識來源于生活，最終又服務(wù)于生活，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　存在的問題與建議：

　　1.在感知從小到大、從大到小的排列順序時，我采用了從上往下看的觀察方法，雖與幼兒當(dāng)前的思維習(xí)慣、特點(diǎn)不一致，但也可以讓幼兒學(xué)會另外一種觀察的方法，只是教師在引導(dǎo)時需強(qiáng)調(diào)一下。

　　2.在出示購物袋，講解購物的規(guī)則和要求時，教師最好能進(jìn)行示范，而不只是語言的提示，因為小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象思維，所以如果教師能及時示范，會讓幼兒更容易理解，也使幼兒的學(xué)習(xí)更有效。

　　3. 活動本身對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，可能仍有很大的挑戰(zhàn)性。因為數(shù)學(xué)畢竟不同于其他學(xué)科，它有自身極強(qiáng)的知識體系。如果沒有前面的知識基礎(chǔ)，就很難理解后面的知識內(nèi)容。因此，老師從幼兒生活中尋找和引發(fā)數(shù)學(xué)活動時，要充分考慮其年齡特點(diǎn)、相關(guān)知識基礎(chǔ)、原有數(shù)學(xué)認(rèn)知水平。只有選取適合幼兒當(dāng)前水平的知識點(diǎn)開展探究活動，才更有利于幫助幼兒從活動中獲得粗淺數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣。

　　小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類

　　有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動，在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計的教案如下:

　　小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類

　　設(shè)計理念：

　　《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒對身邊的常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，“老師這是黃樹葉，老師你看這是片樹葉真大呀！”，當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時候，心中就有說不出的激動。設(shè)計樹葉分類的科學(xué)活動，能夠滿足孩子的探究愿望，在學(xué)習(xí)的過程中主動建構(gòu)認(rèn)知，盡情暢游在樹葉多彩的世界里。

　　活動目標(biāo)：

　　1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

　　2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）

　　幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

　　活動重點(diǎn)：在教師引導(dǎo)下積極參與活動。

　　活動難點(diǎn)：能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進(jìn)行分類。

　　活動過程：

　　一、樹葉寶寶問個好——區(qū)別顏色

　　1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來�？纯�，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

　　2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

　　3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）

　　二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。

　　1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

　　2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來。

　　3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來。

　　重復(fù)幾次。

　　三、送樹葉寶寶回家——顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。

　　1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）

　　2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）

　　3、小結(jié)：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開心。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好。

　　四、幫助大樹媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類。

　　1、秋風(fēng)吹，又有許多樹葉飄落下來，幫助大樹媽媽，給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。（出示塑料籃子4個，2個黃色，2個綠色。）

　　2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子，里面放2—4片樹葉。

　　3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

　　五、延伸活動，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣

　　1、請幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊。

　　2、我們到外面去撿樹葉，找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。

　　設(shè)計意圖：

　　和樹葉寶寶問個好，使幼兒很快進(jìn)入角色，并認(rèn)知綠、黃樹葉寶寶，為下環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　角色扮演，使幼兒感受濃濃的親情，并初步感知了分類的意義。

　　通過送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類，滿足幼兒的需要。

　　在操作的過程中進(jìn)一步鞏固對顏色的分類。

　　延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對分類活動的興趣和激發(fā)研究愿望

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)2的形成》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標(biāo)

　　1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

　　2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

　　3.理解“2”的實際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：大樹、小鳥；

　　2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”

　　二、展開

　　1.體驗2的形成

　�。�1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔

　　教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。

　　--你找到了幾只小兔？

　　（我找到了一只小兔）。

　�。�2）請幼兒再找一只小兔

　　教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎？

　　小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！

　　幼兒找到另一只小兔。

　�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？

　�。ìF(xiàn)在我有2只小兔）

　　教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？

　�。�1添1是2）

　　（4）請幼兒復(fù)述：1添1是2。

　　2.課件感知2的形成

　　小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜

　�。�1）課件播放：

　　先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，

　　1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）

　　()

　�。�2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

　　先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，

　　1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）

　　3.認(rèn)讀數(shù)字2

　　2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）

　　幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）

　　4.理解2的實際意義。

　�。�1）問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草，還能表示2個什么？

　　小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。

　�。�2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實際意義。

　　三、結(jié)束

　　播放音樂，請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.

　　教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請小朋友聽著音樂去找找吧，

　　音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！

　　小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的.關(guān)系

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰��？”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看��？”

　　2、出示圖片

　�。�1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

　　（2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�

　�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

　　教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居�！�

　　（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

　�。�5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

　　3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧�！�

　　（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。

　　“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�

　　《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　生活中處處有數(shù)學(xué)，《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知，通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因為數(shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進(jìn)一步體驗到數(shù)字的妙用，感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂，從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如：老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小貓玩球

活動策劃篇7

　　一、活動目的

　　為展現(xiàn)我校師生最熱情活潑的一面，讓師生充分交流，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添一曲嶄新的樂章，并通過這場文藝晚會發(fā)掘我校文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本次聯(lián)歡會。

　　二、活動主題

　　本次聯(lián)歡會主題是“春華秋實”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結(jié)果。通過這次迎新晚會，來激勵同學(xué)們邁好新生活的第一步，春華秋實，汗水凝成收獲；另一方面，用“春華秋實”來鞭策我們以后更努力的工作�；厥走^去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20xx年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們龍門中學(xué)輝煌的一年！

　　三、活動對象

　　龍門中學(xué)全體師生

　　四、主辦單位：龍門中學(xué)

　　承辦單位：龍門中學(xué)團(tuán)委

　　五、活動內(nèi)容和形式

　　1、形式不限，單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈（組合式）、相聲、小品、演奏、朗誦等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。

　　2、具體的節(jié)目編排由各班主任負(fù)責(zé)。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在聯(lián)歡晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。

　　3、節(jié)目來源：每班限出兩個節(jié)目，形式不限，內(nèi)容健康接近主題；

　　六、舉辦時間

　　4月28日中午13：00 :

　　七、舉辦地點(diǎn)

　　龍門中學(xué)教學(xué)樓前

　　八、參賽年級：

　　7—9年級

　　九、評分辦法：

　　各位評委根據(jù)各班的表演實際，嚴(yán)格按評分要求給出最公正的.評分，

　　取兩個節(jié)目的平均分為該班級的最終得分。

　　十、評委組成：

　　邊安軍任曉暉李果鋒楊俊科李昱于偉

　　十一、活動策劃：

　　邊安軍李果鋒楊華

　　十二、主持人

　　杜偉馮麗

　　十三、合分

　　王濤姚利軍李文濤

　　十四、音響調(diào)試及攝像

　　曹海勛楊華

　　十五、獎勵辦法

　　一等獎：1名、二等獎：2名

　　十六、活動程序

　　1、列隊入場

　　3、介紹評委。

　　4、邊校長致新年賀詞

　　5、節(jié)目演出

　　6、王校長宣布比賽結(jié)果并頒獎

　　7、總結(jié)頒獎

　　希望各班對此項活動高度重視，精心策劃，認(rèn)真組織，讓盡可能多的學(xué)生參與到活動中來。特別注意著裝整齊，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

活動策劃篇8

　　愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動我國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的.重要組成部分，同時也是培養(yǎng)“四有”新人的基本要求。為在我校學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀和價值觀，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，樹立友善、孝敬、誠信和節(jié)儉的良好品質(zhì)，我校將在十月份開展愛國主義教育活動月活動。

　　一、活動目的：

　　緊緊圍繞愛國主義主題，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解建國以來取得的輝煌成就和偉大歷史意義，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識，培養(yǎng)學(xué)生對集體得感情。

　　二、活動主題和時間：

　　活動主題——培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

　　活動時間——20xx年9月28日至10月31日

　　三、活動安排：

　　1、9月28日召開十月份愛國主義教育活動月啟動儀式，做動員講話。

　　2、9月30日前各班完成“迎國慶”專題黑板報，另外結(jié)合重陽節(jié)（10月21日）和“除四害”活動的開展，三、五年級在黑板報中穿插“重陽敬老”內(nèi)容，四、六年級穿插“除四害”內(nèi)容。

　　3、9月28日至10月11日，三至六年級由班級語文教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫，信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)學(xué)生電腦錄入，共同完成“向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語”活動。

　　4、9月30日早晨，各班召開“愛國主義教育”主題班會。

　　5、10月9日前，各班美術(shù)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級學(xué)生圍繞愛國主義教育主題進(jìn)行繪畫，并在每班至少推薦5幅優(yōu)秀作品到少先隊，學(xué)校將統(tǒng)一組織評比，并將獲獎作品裝訂成集。五、六年級信息技術(shù)教師組織學(xué)生制作專題電子報刊，每班不少于2幅作品。

　　6、10月10日前，少先隊做好校園櫥窗中愛國主義教育知識宣傳，進(jìn)行愛國主義知識普及宣傳，及建國來的輝煌成就介紹。

　　7、愛國主義讀書活動，四至六年級各班組織學(xué)生認(rèn)真閱讀青少年愛國主義教育《奮發(fā)向上崇德向善》讀本，并指導(dǎo)撰寫讀后感，與10月28日前每班推薦不少于10份優(yōu)秀作品到少先隊。

　　8、10月17日早操時間組織各班收看兒童愛國主義教育影片《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。

　　9、10月23日下午舉行津南小學(xué)第二屆“立人”杯愛國主義歌曲班級大合唱比賽。

　　10、10月31日各班召開主題班會，總結(jié)愛國主義教育活動月活動開展情況。

　　四、活動要求：

　　1、各班要對照實施方案內(nèi)容，認(rèn)真開展各項工作，務(wù)求活動內(nèi)容豐富，效果明顯。

　　2、各班要結(jié)合活動月內(nèi)容的開展，充分利用每天的晨會時間，加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，并相應(yīng)開展友善、孝敬、誠信和節(jié)儉方面教育。

活動策劃篇9

　　一．活動目的：

　　倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健全的和有殘疾的少年之間互相幫助，共受教益的一項實踐教育活動。

　　二．活動主題：手拉手情系貧困小朋友

　　三．口號：點(diǎn)滴愛心點(diǎn)燃希望

　　四．活動對象：全校師生

　　五．活動時間：3月26日~3月28日

　　六．活動宣傳：

　　1.大型噴畫宣傳海報、橫幅

　　2.學(xué)院官方網(wǎng)、學(xué)生論壇、ssc網(wǎng)站等

　　3.xx之聲廣播臺

　　4.各大公告欄

　　5.各個小組qq群

　　七．活動（捐贈）地點(diǎn)：ab座之間

　　八．活動內(nèi)容：

　　1.通過相關(guān)組織提供貧困地區(qū)與貧困學(xué)校的名單，找到符合學(xué)校，并與貧困學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人員聯(lián)系，進(jìn)行溝通，并取得該學(xué)校的`同意；

　　2.初步探討工作安排，召開會議，籌備工作；

　　3.進(jìn)行捐贈活動，包括：物品（如：文具、書本等）與資金的捐贈；

　　4.收集捐贈物品后召集部分志愿者去學(xué)校進(jìn)行一天的實踐，內(nèi)容可有授課、與學(xué)生間的互動（煮飯、活動等）。

　　九．工作人員安排：

　　由各個部門安排具體事項的負(fù)責(zé)人員。

　　策劃人：xxx

活動策劃篇10

　　目的

　　在這個“酒香也怕巷子深”的時代，鋪天蓋地的廣告攻勢，強(qiáng)勢的文化宣傳，五花八門的商業(yè)包裝，無一不昭示著推銷已成為取得成功的一種有效手段、一門抓住機(jī)會獲得晉級的藝術(shù)。為提高中心成員自我推銷能力和技巧，中心特舉辦此次“百嘉爭鳴”活動。

　　活動將面向中心所有成員，要求大一、大二每位成員必須參與，選取自己感興趣、有心得見解的科學(xué)文化課題、文化現(xiàn)象、時事政治或是自己所擅長的藝術(shù)形式以授課方式展現(xiàn)自我才情，表達(dá)另類見解，通過較為系統(tǒng)的準(zhǔn)備和講授提高思想表達(dá)能力、表演技巧和藝術(shù)概括力。同時也作為內(nèi)部成員之間相互學(xué)習(xí)、交流心得的難得機(jī)會。

　　流程

　　前期準(zhǔn)備：周二中心成員大會抽簽確定場次和比賽順序。（為保證參與度凡參加抽簽而在比賽之日無故遲到甚至不去者，中心將給予考核處分；無故不參加抽簽者年終考核將受嚴(yán)重影響并取消參與換屆選舉資格）形成三個場地的比賽順序名單。

　　賽事安排：參賽者：中心所有大一大二成員

　　比賽時間：5月16日晚18:30點(diǎn)

　　比賽場地：三個教室3*20人 A206A208A210

　　主持人教室負(fù)責(zé) 點(diǎn)評

　　A教室評委：賀雙龍（中心副主任）張咪婷（中心項目總監(jiān)）丁蘭（中心項目總監(jiān)）

　　B教室評委：徐建文（中心主任兼CIS首席運(yùn)營官）李鶯（中心項目總監(jiān) ）陳后民（中心教育總監(jiān)兼論壇首席運(yùn)營官）

　　C教室評委：劉金（中心項目總監(jiān)）李霞（中心副主任）范春瑞（中心項目總監(jiān)）

　　3、比賽流程：

　　主持人負(fù)責(zé)所在場地的參賽主持（介紹評委、比賽評分細(xì)則、組織證書及獎品頒發(fā)），保證賽前形成的順序名單按比賽順序進(jìn)行，對無故遲到、未到者予以記錄，事后交與此次活動執(zhí)行總監(jiān)；教室負(fù)責(zé)人要在比賽正式開始之前30分到所在場地，張貼教室占用指令，檢查多媒體設(shè)備（一旦出現(xiàn)故障負(fù)責(zé)聯(lián)系樓管進(jìn)行維修或更換教室），組織參賽者ppt拷貝（最好提前拷貝后然后再統(tǒng)一拷貝到教室中，命名最好一致為參賽者姓名以免出現(xiàn)混亂）；點(diǎn)評人需要針對比賽過程中出現(xiàn)的問題尤其是對參賽選手的表現(xiàn)做點(diǎn)評（多作鼓勵，適當(dāng)?shù)皿w地指出選手存在的突出問題）。

　　預(yù)算

　　證書：每個比賽場地產(chǎn)生一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人：證書單價2元*18=36元

　　獎品：一等獎筆記本3*6元=18元；二等獎6*4元=24元；三等獎9*3元=27元：總69元

　　評委：礦泉水9*1元=9元。總計：36+69=105（元）

　　評分細(xì)則

　　身：（10分，最小評分區(qū)間0.5）舉止得體，落落大方

　　言：（10分，最小評分區(qū)間0.5）吐字清晰，表達(dá)流暢

　　書：（10分，最小評分區(qū)間0.5）講授有章法，ppt制作精良

　　判：（10分，最小評分區(qū)間0.5）見解獨(dú)到，思想健康

　　選手最終得分取三位評委所打分?jǐn)?shù)總和的平均分。

　　新聞攝影與宣傳

　　普姍姍徐麗娜粟超