實(shí)用的活動(dòng)策劃（大全4篇）
活動(dòng)策劃 篇1
一、競(jìng)賽形式
本屆體育文化節(jié)各項(xiàng)比賽均以年級(jí)為單位分組，各年級(jí)獨(dú)立成組進(jìn)行比賽。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)不同年級(jí)組在相同地點(diǎn)、不同時(shí)間進(jìn)行比賽；長(zhǎng)繩比賽不同年級(jí)組在相同地點(diǎn)、不同時(shí)間按順序進(jìn)行比賽；滑輪比賽不同年級(jí)組在相同地點(diǎn)、不同時(shí)間按順序進(jìn)行比賽；短繩比賽不同年級(jí)組在相同地點(diǎn)、不同時(shí)間按順序進(jìn)行比賽。
二、競(jìng)賽日期與地點(diǎn)：
1、長(zhǎng)繩比賽：11月3日，8：00—8：35風(fēng)雨操場(chǎng)
2、短繩比賽：11月3日，14：00—14：30風(fēng)雨操場(chǎng)
3、滑輪比賽：11月3日，16：10—17：30田徑場(chǎng)
4、投擲比賽：11月4日，8：00—8：35一、二年級(jí)田徑場(chǎng)
11月4日，14：00—14：30三、四年級(jí)田徑場(chǎng)
11月4日，16：10—17：30五、六年級(jí)田徑場(chǎng)
5、跳遠(yuǎn)比賽：11月5日，8：00—8：35一、二年級(jí)田徑場(chǎng)
11月5日，14：00—14：30三、四年級(jí)田徑場(chǎng)
11月5日，16：10—17：30五、六年級(jí)田徑場(chǎng)
6、徑賽項(xiàng)目：11月6日，8：30—3：00田徑場(chǎng)
三、競(jìng)賽項(xiàng)目：
�。ㄒ唬┗啽荣悾�200米計(jì)時(shí)，4—6年級(jí)參加。
�。ǘ┒汤K比賽：一分鐘跳繩比多，1—3年級(jí)參加。
�。ㄈ╅L(zhǎng)繩比賽：二分鐘集體跳繩比多，2—6年級(jí)參加。
�。ㄋ模┨飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)：跳遠(yuǎn)、實(shí)心球投擲
四、運(yùn)動(dòng)員條件：
運(yùn)動(dòng)員必須是身體健康，并掌握所參加比賽項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。
五、競(jìng)賽辦法：
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目采用中國(guó)田徑協(xié)會(huì)審定的最新《田徑競(jìng)賽規(guī)則》
六、記分辦法：
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)1—6年級(jí)組設(shè)團(tuán)體第一名，團(tuán)體總分按照各組取得相應(yīng)名次運(yùn)動(dòng)員累計(jì)得分及接力項(xiàng)目得分總和計(jì)算排名。在各項(xiàng)比賽中得分如遇積分相等，以第一名多者列前，以此類推。
七、錄取名次、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
團(tuán)體總分：1—6年級(jí)組獎(jiǎng)總分第一名。
各個(gè)單項(xiàng)：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目各年級(jí)組獎(jiǎng)前6名，報(bào)名人數(shù)5—7名獎(jiǎng)前4名；3—4名獎(jiǎng)前2名；2名獎(jiǎng)前1名。非田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目各年級(jí)組獎(jiǎng)前10名
長(zhǎng)繩比賽：各年級(jí)組獎(jiǎng)前2名。
八、報(bào)名日期及辦法
�。ㄒ唬﹫�(bào)名日期
交手寫報(bào)名表或傳送電子版均可
�。ǘ﹫�(bào)名人數(shù)
1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
60米、200米、400米、800米、跳遠(yuǎn)、投擲項(xiàng)目每項(xiàng)每班報(bào)4人（2男2女）。
2、短繩比賽及滑輪比賽均不限制報(bào)名人數(shù)，參加滑輪比賽的'運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)自備比賽裝備（單排輥軸滑輪鞋及防護(hù)用具），無裝備者不得參加比賽。
3、長(zhǎng)繩比賽要求以班級(jí)為單位集體參賽，有特殊情況不能參賽的學(xué)生需向組委會(huì)說明情況。
九、裁判員名單（略）
活動(dòng)策劃 篇2
一．活動(dòng)主題：
“哥包的餃子！中！中！中！”
二．活動(dòng)目的：
1）從開學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)辦的井井有條，前期的籃球比賽，師生運(yùn)動(dòng)會(huì)
等都培養(yǎng)了班級(jí)的凝聚力和協(xié)作能力，為了增進(jìn)師生的之間的友誼，特舉辦此次包餃子師生比賽，以建立良好的師生關(guān)系
2）每逢冬至，吃餃子是中國(guó)許多地方的習(xí)俗，通過此次包餃子活動(dòng)，讓同學(xué)們
感到節(jié)日的溫暖，緩解自己的`思鄉(xiāng)之情
三．活動(dòng)單位：
信息科學(xué)與工程學(xué)院電氣信息類1005班全體成員
四．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月22日星期三上午10：00下午3：00
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
工大東門“辣妹子川菜館”
六．準(zhǔn)備工作：
1）每個(gè)同學(xué)搜集笑話，搞笑語音以及謎語用于包餃子期間調(diào)動(dòng)氣氛；
2）班長(zhǎng)，團(tuán)支書，副班長(zhǎng)，生活委員等提前聯(lián)系好飯館，以及經(jīng)費(fèi)考慮；
3）包餃子材料有飯館提供；
4）包餃子工具：搟面杖，砧板，刀，筷子，勺，手套由飯館提供；
5）事先點(diǎn)好酒菜，飲料等各種飲食
6）由班長(zhǎng)在周二晚帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)提前布置飯館七.活動(dòng)內(nèi)容：
1）安排每位同學(xué)摘去手上的飾物并進(jìn)行洗手（用肥皂洗，以保證食品衛(wèi)生）；
2）安排老板提供餃子材料以及各種工具，宣布活動(dòng)開始
3）考慮到有同學(xué)擅長(zhǎng)的方面不同，到時(shí)臨時(shí)分組，包括搟面組，和面組，包餃子組；
4）各組成員進(jìn)行比賽，做的較好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
5）在比賽時(shí)，主持人進(jìn)行趣味回答和講一些幽默笑話以及播放一些搞笑音頻，用于調(diào)動(dòng)氣氛；
6）由班主任或助理班主任宣布活動(dòng)結(jié)束，并做溫馨總結(jié)
活動(dòng)策劃 篇3
【設(shè)計(jì)思路】：
大班的幼兒對(duì)小制作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面游戲、課間活動(dòng)、午飯后……總會(huì)看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個(gè)男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀著自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環(huán)保教育嗎？這正是一個(gè)很好的契機(jī)，何不給他們一次機(jī)會(huì)滿足他們愛美的欲望并很好的展示一下自己設(shè)計(jì)才能呢。為了更好地提高孩子們的制作能力，讓他們能自己設(shè)計(jì)，自己制作，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，試著讓幼兒體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂趣。
【教材分析】：
《漂亮的環(huán)保衣》屬于藝術(shù)活動(dòng)中的美術(shù)設(shè)計(jì)課類型，這類課一般要幼兒充分發(fā)揮想象、討論然后進(jìn)行制作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了制作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來說，在技能上也是一次飛躍�！毒V要》指出在支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會(huì)到要達(dá)到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)習(xí)更有價(jià)值，更有意義�！镀恋沫h(huán)保衣》就是在這樣的背景下設(shè)計(jì)的。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)并裝飾出自己喜歡的環(huán)保衣。
2、感受色彩美及體驗(yàn)美工活動(dòng)的成功感。
3、通過收集制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的珍惜物品、節(jié)約資源環(huán)保意識(shí)。
《綱要》指出：兒童是在環(huán)境與材料的相互作用中獲得發(fā)展的，根據(jù)其要求特準(zhǔn)備如下：
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。
2、制作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。
3、制作好的環(huán)保衣多款。
4、環(huán)保衣服裝秀短片、照相機(jī)。
【活動(dòng)過程】：
1、幼兒欣賞服裝秀，感受環(huán)保衣服的美，從而萌發(fā)制作的意愿。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？
哪個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)這些衣服的小秘密了，它們是用什么做成的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。）
小結(jié)：原來我們用剩下的塑料袋還可以做成這么漂亮的衣服，小朋友們想不想也來試著做一件用塑料袋子做成的環(huán)保衣呢？
�。ㄅd趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成為幼兒活動(dòng)的支撐點(diǎn)。本環(huán)節(jié)通過欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術(shù)美，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發(fā)幼兒制作的興趣。為后面環(huán)節(jié)作鋪墊。）
2、引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)保衣服的結(jié)構(gòu)、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服）
師：這里也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來看看它們是什么樣子的。
�。�1）看看這幾款衣服有什么不一樣？（有長(zhǎng)袖的、有短袖的、有裙子）
�。�2）衣服上的花紋是怎么做的？這些花紋和我們平時(shí)畫的有什么不一樣？（有些花紋是立體的）
�。�3）那衣服的顏色有什么特點(diǎn)呢？
�。ㄓ懻撛谟诖龠M(jìn)幼兒語言和思維的相互作用本環(huán)節(jié)通過觀察討論更直觀的發(fā)現(xiàn)裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒了解到可以從哪些地方入手進(jìn)行裝飾。）
3、幼兒討論制作塑料袋衣服的過程。
（1）你覺得應(yīng)該如何來制作一款塑料袋衣服呢？
將塑料袋倒過來，先在底部中間剪出一個(gè)洞，當(dāng)作領(lǐng)口，然后在兩邊剪出袖口，再進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。如果長(zhǎng)袖還要做出袖子。
（2）怎樣作出立體花紋？
�。�3）做的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么呢？
引導(dǎo)選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來，然后再剪下來。
�。ㄍㄟ^討論活動(dòng)，既給了幼兒充分的思考時(shí)間，又發(fā)揮了幼兒的思維能力和想象、創(chuàng)造能力，讓幼兒對(duì)制作環(huán)保衣的.過程有了一定的了解，在一問一答中提出今天活動(dòng)的任務(wù)。）
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）在制作過程中，老師要多加引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。
�。�2）在裝飾過程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。
�。ㄗ層變捍竽懙倪M(jìn)行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時(shí)參與技術(shù)上的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。）
5、幼兒相互欣賞作品。
（1）幼兒穿上自己做的環(huán)保衣服，擺出各種造型，老師用照相機(jī)幫其拍下來。
�。�2）將照片在電視機(jī)里展示，并說說你最喜歡哪一款，為什么？
�。ㄗ層變捍┥献约褐谱鞯囊路瑵M足了幼兒的展示欲。通過展示幼兒的作品，讓幼兒在產(chǎn)生審美情趣的同時(shí)也感受到了塑料袋的再利用價(jià)值，在無形中增強(qiáng)了幼兒珍惜物品、節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。）
�。�3）這么多的漂亮的衣服，該放到哪里去呢？
師：那我們就一起把環(huán)保衣服送到商店里去賣吧。
�。ㄩ_發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。把幼兒的作品安置在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動(dòng)成果，也有利于激發(fā)幼兒以后參與美工活動(dòng)的興趣。）
評(píng)析：幼兒的作品其實(shí)是一種無聲的語言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過他們愉快的制作過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維、發(fā)展語言，體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)策劃 篇4
工商團(tuán)總支第十五屆組織部聯(lián)誼活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)主題
增強(qiáng)溝通 其樂融融
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
五、活動(dòng)主題
促進(jìn)交流，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)溝通，共創(chuàng)未來。
六、活動(dòng)目的
1、部門成員人員的相互認(rèn)識(shí)、了解。
2、提升委員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),加強(qiáng)溝通交流能力。
3、促進(jìn)彼此之間的感情，增進(jìn)彼此的友誼。
3、建立委員之間的信任感。
6、讓委員相互接觸，消除害羞忸怩的心理。
7、在愉悅的環(huán)境下，加強(qiáng)委員相互間的人際關(guān)系。
七、活動(dòng)承辦者：吳祥虎
活動(dòng)監(jiān)督人：李伶玲、陳龍、甘寧、吳祥虎
活動(dòng)裁判：吳祥虎、李伶玲
活動(dòng)懲罰執(zhí)行人：陳龍、甘寧
活動(dòng)工作人員：待定
八、活動(dòng)參與者
十五屆工商學(xué)院組織部的所有成員
九、活動(dòng)用具準(zhǔn)備
白紙若干
準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)所放的音樂。（芭蕾舞）
十、活動(dòng)流程
○1活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 通知參與人員準(zhǔn)時(shí)參加。
2 收集大量的成語，并打印。
3 收集繞口令。
4 將收集的成語按照每個(gè)字剪開，并打亂順序。（應(yīng)按參會(huì)的總?cè)藬?shù)而定多少成語，避免成語過多，人數(shù)過少而無法組合）
5 向參加活動(dòng)的人員發(fā)放成語的每個(gè)字（視情況而定發(fā)放數(shù)量）
○2活動(dòng)進(jìn)行：
活動(dòng)一
游戲名稱: 看誰跑得快
游戲規(guī)則： 所有人圍成一個(gè)圈，伸出左手掌心向上。伸出右手，將食指放在左邊的人的手心。主持人喊道3時(shí)，用自己的手掌抓住旁邊那名同學(xué)的手指，然后說出被抓到的人。幾次之后可以換手。
注意事項(xiàng)： 防止相鄰的人相互串通，不遵守規(guī)則
目 的： 活躍氣氛
懲 罰： 被抓住的人達(dá)到10人以后，被抓到的人集體跳芭蕾舞，（每個(gè)人雙手交叉與旁人相連，踮起腳尖后，朝一個(gè)方向左右腳交替跳起移動(dòng)，移動(dòng)到指定位置后，懲罰結(jié)束。）
活動(dòng)二
名 稱： 四分之一感覺
規(guī) 則： 按照每人領(lǐng)一張紙片上的字，找到對(duì)應(yīng)的人，組成相應(yīng)的成語，然后坐在一起。
注意事項(xiàng)： 參加活動(dòng)的總?cè)藬?shù)可能不能完全的將四字成語恰巧組成，應(yīng)盡量按照參加活動(dòng)的成員人數(shù)來限定發(fā)放成語的數(shù)量及個(gè)數(shù)。
活動(dòng)道具： 將打印好的成語若干，并將四字成語按字分開。
成語共分四類(勵(lì)志聞雞起舞，卷土重來，晨鐘暮鼓；動(dòng)物：九牛一毛，指鹿為馬，殺雞儆猴；
美好賞心悅目，花好月圓，國(guó)泰民安；山河：江河日下，海納百川，奔流不息)
活動(dòng)目的： 1、能夠使成員在剛開始就主動(dòng)的同別人交流，達(dá)到相互熟悉了解的目的，并增進(jìn)活動(dòng)的融洽氛圍。
2、分出4個(gè)組（緣分使我們?cè)谝黄穑?/p>
懲 罰：錯(cuò)了的人出列快速朗讀一段繞口令，直到朗讀通順為止（如果沒有人出錯(cuò)，可以將這個(gè)懲罰推遲到后面的活動(dòng)）
現(xiàn)已分成四個(gè)組，給10分鐘時(shí)間選出組長(zhǎng)，準(zhǔn)備好口號(hào)以及能體現(xiàn)口號(hào)的一段表演。
活動(dòng)三
名稱： 敢于承擔(dān)責(zé)任
規(guī)則: 每個(gè)組站成一列,雙手搭在前面一個(gè)人的肩上。我喊一時(shí)，雙腳向前跳；
喊二時(shí)向后跳；喊三時(shí)，向左；喊四時(shí)，向右跳；喊五時(shí)，不動(dòng)。
目的： 培養(yǎng)委員敢于承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣
懲罰： 當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”三遍（聲音要大）
活動(dòng)四
名稱：笑容可掬
規(guī)則：兩個(gè)組的人面對(duì)面站好，兩兩相互對(duì)視。每組各排派出一名代表，立
于隊(duì)伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。向前走交會(huì)于隊(duì)伍
中央，再相互鞠躬高喊一次。鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對(duì)方俘虜。
目的：1.當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭， 生 活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對(duì)你繃著臉，為何要對(duì)別人繃著臉呢？
2.在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會(huì)非常有利于大家彼此 之間的溝通，也會(huì)加快我們的合作步伐。
懲罰：被俘虜?shù)娜苏境鰜泶笮θ暎ū仨氄痼@全場(chǎng)）
活動(dòng)五
名稱:七過
規(guī)則:所有人圍成一圈，由其中任何一個(gè)人開始喊1-9中的任何一個(gè)數(shù)字，然后順時(shí)針或者逆時(shí)針的依次傳下去，但是每逢3的倍數(shù)或者是7的倍數(shù)必須喊過、以及個(gè)位數(shù)為3或者7的也必須喊過、還有該數(shù)字里面含3或者7的數(shù)字也必須喊過，喊錯(cuò)或者反映太慢則算出局;
例如;2過4、過5過、8過、10過??
擴(kuò)展：為了減小游戲難度也可以為“逢3過”、“逢7過”等
懲罰:所有被抓的人（最好抓出5個(gè)左右）,由前到后站成一對(duì)，然后由其他沒有被抓到的人想一個(gè)歇后語或者是成語，然后告訴被抓那一隊(duì)人的最后一個(gè)，首先由他表演給倒數(shù)第二個(gè)人，再由倒數(shù)第二個(gè)人表演給倒數(shù)第三個(gè)人（在表演的時(shí)候前面的還沒有輪到的.人不可以看）最后由最前面那個(gè)人說出這個(gè)歇后語（成語）是什么！ 活動(dòng)六
名稱：七人八腳（10）
游戲簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊(duì)員的左腿與另外隊(duì)員的右腿綁在一起，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊(duì)伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著。哪個(gè)隊(duì)協(xié)調(diào)的好用時(shí)最短通過終線哪個(gè)隊(duì)獲勝。
游戲人數(shù)：10-15人
場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊
道具要求：繩子若干條、口哨一個(gè)
項(xiàng)目評(píng)分：設(shè)置規(guī)定的一段距離，（提前畫好線）哪個(gè)對(duì)用時(shí)最短到達(dá)終點(diǎn)即獲勝
活動(dòng)目的：增進(jìn)員工之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
活動(dòng)評(píng)分：一名10分，二名99分，三名8分，依此類推以用時(shí)長(zhǎng)短評(píng)分。
活動(dòng)七
名稱：相信我（10分）
游戲簡(jiǎn)介：選擇一個(gè)高臺(tái)由小組中的一個(gè)成員站在上面背對(duì)下面，其余成員在下面用手搭成網(wǎng)狀接著上面的成員，
下面的成員大喊“相信我”的時(shí)候上面的成員大喊“相信你”背對(duì)向下倒去。
游戲人數(shù)：每組7-9人
場(chǎng)地要求：需要一個(gè)有高臺(tái)的地方
道具要求：無
活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的信任程度，不管是在上面的成員還是下面的成員都能經(jīng)歷相信別人與被人信任的責(zé)任。 活動(dòng)八
名稱：你畫我猜（10分）
游戲簡(jiǎn)介：在紙板上寫上動(dòng)物或物品的名字，兩位隊(duì)員互相面對(duì)彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達(dá)其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.
游戲人數(shù)：每組6人
場(chǎng)地要求：不限
道具要求：寫好的紙片若干
活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的默契程度。
活動(dòng)評(píng)分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推以猜出個(gè)數(shù)評(píng)分。
活動(dòng)九
名稱：氣球比賽（10分）
游戲簡(jiǎn)介：每位隊(duì)員腿上綁2個(gè)氣球，并每成員手臂相扣不得分開，由主持人宣布開始則開始互踩對(duì)方氣球，主持人宣布結(jié)束時(shí)停止踩氣球。一個(gè)余下的氣球算一分。
游戲人數(shù)：每組5人
道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的默契程度，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
活動(dòng)評(píng)分：一個(gè)余下的氣球一分，計(jì)算總分。
活動(dòng)十
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