(優(yōu)選)實(shí)用的活動(dòng)策劃8篇
活動(dòng)策劃 篇1
[活動(dòng)目的]：讓同學(xué)們對(duì)電腦知識(shí)有進(jìn)一步的積累；豐富同學(xué)們的課外活動(dòng)；活躍學(xué)習(xí)氣氛；增強(qiáng)合作競爭意識(shí)
[活動(dòng)對(duì)象]： 財(cái)經(jīng)學(xué)院全體同學(xué)
[活動(dòng)時(shí)間]：十一月中旬
[活動(dòng)地點(diǎn)]：財(cái)經(jīng)學(xué)院小禮堂
[活動(dòng)形式]：各專業(yè)組成代表隊(duì)，每隊(duì)4人。經(jīng)同一場比賽，按各專業(yè)最后得分高低評(píng)定名次
[活動(dòng)過程]：這場比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，先給每隊(duì)基礎(chǔ)分1000分
�。�1） 必答題：每隊(duì)商量后派一名隊(duì)員回答，采取輪流作答的方式，每隊(duì)均有5次機(jī)會(huì)。每答對(duì)一題得100分，答錯(cuò)不扣分
�。�2） 搶答題：同必答題一樣。選出一名選手作答，此環(huán)節(jié)共有10題，凡按規(guī)則搶到答題權(quán)并答對(duì)者加100分，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)
�。�3） 慧眼識(shí)錯(cuò)：由演員進(jìn)行現(xiàn)場表演，內(nèi)容為電腦實(shí)際操作，在表演中隱藏著4個(gè)錯(cuò)誤。四支代表隊(duì)在觀看后，可以從表演者的描述或動(dòng)作中挑出錯(cuò)誤，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)商議后由一名選手作答。每挑對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤。加100分，答錯(cuò)一個(gè)扣50分
�。�4） 風(fēng)險(xiǎn)加速：經(jīng)過前三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，各隊(duì)的分?jǐn)?shù)有了一定差距。各隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況選擇分?jǐn)?shù)為500到100不同難度的.題目進(jìn)行作答，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)
經(jīng)過四輪比賽，接下去是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。由主持人提問現(xiàn)場觀眾，答對(duì)者可獲得紀(jì)念品。
最后，根據(jù)各隊(duì)的得分情況，評(píng)出第一到第四名
活動(dòng)策劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步完善我青年志愿者協(xié)會(huì)“服務(wù)社會(huì)”的宗旨，本協(xié)會(huì)決定在11月6日至7日組織一次大型的“下鄉(xiāng)助農(nóng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)農(nóng)村生活，提高實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：茂南區(qū)上吉水村第五支隊(duì)
四、參加對(duì)象：經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者協(xié)會(huì)0
3、04級(jí)會(huì)員
五、運(yùn)行方案：
1、組織部和外聯(lián)部與茂南區(qū)上吉水村第五支隊(duì)農(nóng)戶聯(lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。
2、秘書處負(fù)責(zé)組織各班會(huì)員參加以及解決后勤工作。
3、行動(dòng)部和環(huán)保中隊(duì)負(fù)責(zé)維持秩序和處理意外受傷問題，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全問題，這是本次活動(dòng)中重要的一環(huán)。
4、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作。
六、活動(dòng)宣傳：
1、活動(dòng)前秘書處把這次活動(dòng)通知各班負(fù)責(zé)人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。
2、秘書處指導(dǎo)和組織各班負(fù)責(zé)人宣傳此項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的`影響力。
3、活動(dòng)后秘書處負(fù)責(zé)敦促各部上交總結(jié)報(bào)告，宣傳部搞好活動(dòng)后的宣傳。
七、活動(dòng)方式：為各戶農(nóng)戶無償提供割稻谷服務(wù)，并在勞動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行野炊活動(dòng)增進(jìn)會(huì)員友誼。八、活動(dòng)機(jī)制：本協(xié)會(huì)通過此活動(dòng)后將進(jìn)一步加強(qiáng)和茂南區(qū)上吉水村的合作，使其成為我協(xié)會(huì)的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。我會(huì)將通過書面口頭協(xié)議的形式和秉著“服務(wù)社會(huì)、互惠互利”的根本原則與當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)干部和農(nóng)戶進(jìn)行協(xié)商，我們每年固定為他們提供無償幫助，而他們則為我們提供相應(yīng)的服務(wù)配套。大家彼此約定每年活動(dòng)的時(shí)間等具體事項(xiàng)等。此策劃書為初步計(jì)劃，如遇特殊情況，按實(shí)際情況變動(dòng)操作##學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理系分會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)“下鄉(xiāng)活動(dòng)”策劃書青年志愿者協(xié)會(huì)下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書飛雪
活動(dòng)策劃 篇3
教職工趣味活動(dòng)方案為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
一、活動(dòng)目的：
1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的'凝聚力、向心力。
二、活動(dòng)要求：
每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場
四、活動(dòng)內(nèi)容：
奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷
五、參加人員：
學(xué)校全體教職工
六、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日下午
七、活動(dòng)形式：
1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。
2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。
八、攝影攝像：xxx、xxx
勤服務(wù)：xxx、xxx
裁判：xxx、xxx
記錄：xxx、xxx
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。（如遇得分相同，抽簽決定）
每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。
九、比賽方法和規(guī)則
1、奔騰列車
�。�1）每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。
�。�2）裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。
2、二龍頂珠：每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、千足側(cè)行比賽方法：參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側(cè)向從起點(diǎn)開始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。
4、接力滾輪胎：每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過五個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。
5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。比賽開始，第一人從起點(diǎn)出發(fā)至跳短繩區(qū)跳3個(gè)繩，完成規(guī)定個(gè)數(shù)后，跑至踢毽區(qū)，踢3個(gè)毽子，完成規(guī)定個(gè)數(shù)后，跑至呼啦圈處，扭動(dòng)3次，跑至對(duì)面擊對(duì)面第一人的手掌，對(duì)面第一人按相反順序完成規(guī)定動(dòng)作，以此類推，先完成的組為勝。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景及目的：
隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛普及，學(xué)生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個(gè)競技平臺(tái)，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的羽毛球賽。
二、主辦單位：xxxx大學(xué)研究生會(huì)
三、承辦單位：xxxx大學(xué)研究生會(huì)體育部
四、協(xié)辦單位：xxxx大學(xué)研究生會(huì)女生部
五、比賽日期：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日；
六、參賽人員：xxxx大學(xué)四方區(qū)全體研究生
七、比賽地點(diǎn)：xxx市北區(qū)羽毛球協(xié)會(huì)
八、賽制安排：
1、本次比賽設(shè)為男子單打，女子單打和混和雙打三個(gè)項(xiàng)目。
2、比賽采用淘汰賽賽制，抽簽分組。
鍛煉身體，增強(qiáng)自身素質(zhì)，是我們每個(gè)大學(xué)生都要去完成的使命。而進(jìn)行打乒乓球的活動(dòng)能夠很好的幫助我們?nèi)ネ瓿蛇@一使命，既可以是我們的身體得到鍛煉，又可以在歡樂的比賽中是我們不好的心情得到發(fā)泄，還可以培養(yǎng)同學(xué)們之間的友誼。最重要的是，可以使我們盡快適應(yīng)大二的學(xué)習(xí)生活，從暑假的懶散中走出來。
3、如選手出現(xiàn)意外情況不能按時(shí)參加比賽需提前通知負(fù)責(zé)人協(xié)商延緩比賽時(shí)間。無故遲到10分鐘的選手直接判負(fù)。
4、參賽選手需尊重裁判，如對(duì)判罰有異議可向工作人員反映，不得辱罵、毆打裁判。
5、比賽用球由主辦方提供，但球拍需參賽者自備。
九、比賽規(guī)則見附錄。
十、各項(xiàng)目比賽前三名頒發(fā)證書獎(jiǎng)品。
�。�4），十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
附錄
如果一起“撕名牌”的小伙伴是自己的熟人，可以根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)提前做一個(gè)思量，誰最弱，誰最強(qiáng)，由誰下手，提前做好準(zhǔn)備一定好過臨時(shí)亂撞。
羽毛球比賽規(guī)則
本次競賽評(píng)委會(huì)必定本著公開、公平、公正的原則作處評(píng)判。所有參賽選手必須服從安排，如果對(duì)大賽結(jié)果有任何不滿意可現(xiàn)場向?qū)W生會(huì)或老師提出，或者在結(jié)束后再向?qū)W生會(huì)反映，如果當(dāng)場態(tài)度惡劣，無理取鬧，于以勸出場外或取消參賽資格。
唱歌是表達(dá)情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。我們商協(xié)人滿腔熱情，決心用最質(zhì)樸最真誠的方式去歌唱、比賽也為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺(tái)，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們商協(xié)人的風(fēng)采，唱出學(xué)校蒸蒸日上的'贊歌。
一、計(jì)分
1、混合團(tuán)體賽初賽采用單場決勝制，決賽半決賽為三局兩勝制。
2、比賽采用21分每球得分制，20平后一方領(lǐng)先2分為勝或先得到30分勝
物資、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目用途單價(jià)（元）數(shù)量總價(jià)（元）備注橘子獎(jiǎng)品25斤10證書獎(jiǎng)品130張30藥品治療5合計(jì)45主要負(fù)責(zé)人：林道悅
二、交換場區(qū)
1、每局結(jié)束后交換場地。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的意識(shí)，我們特別組織這樣一次活動(dòng)，希望通過此活動(dòng)，能讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)得到一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動(dòng)。
2、運(yùn)動(dòng)員未按規(guī)則規(guī)定交換場區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即交換，已得分?jǐn)?shù)有效。
三、發(fā)球
1、發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對(duì)角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動(dòng)，直至將球發(fā)出。
2、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時(shí)整個(gè)球要低于發(fā)球員的腰部。
3、擊球瞬間，球拍桿應(yīng)指向下方，從而使整個(gè)排頭明顯低于發(fā)球員的整個(gè)握拍手部。
4、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)，直至將球發(fā)出。
5、發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應(yīng)落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內(nèi)。
6、一旦雙方運(yùn)動(dòng)員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動(dòng)即為發(fā)球開始。
7、發(fā)球員須在接發(fā)球員準(zhǔn)備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認(rèn)為已做好準(zhǔn)備。
8、一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。
9、雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對(duì)方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。
單打
1、發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
2、接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。
3、發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，雙方均不得分。
雙打
1、一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權(quán)的一方，都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。
2、只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。
3、自發(fā)球被回?fù)艉�，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
4、發(fā)球方違例或應(yīng)球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)，雙方均不得分。
5、每局開始首先發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時(shí)，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時(shí)，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。每局開始首先接發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時(shí)，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時(shí)，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。
6、任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權(quán)后，由該局首先接發(fā)球員發(fā)球，然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球，接著由他們的對(duì)手之一發(fā)球，再由，另一對(duì)手發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權(quán)。
7、運(yùn)動(dòng)員不得有發(fā)球順序錯(cuò)誤和接發(fā)球順序錯(cuò)誤，或在同一局比賽中連續(xù)二次接發(fā)球。
8、一局勝方中的任一運(yùn)動(dòng)員可在下一局先發(fā)球，負(fù)方中的任一運(yùn)動(dòng)員可先接發(fā)球。
四、違例
1、發(fā)球員發(fā)球時(shí)未擊中球。
2、發(fā)球時(shí)，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
3、比賽時(shí)，球落在球場界線外；球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過；球不過網(wǎng)；球觸及運(yùn)動(dòng)員的身體或衣服；球拍與球的最初接觸點(diǎn)不在擊球者網(wǎng)的這一方。
4、比賽進(jìn)行中，運(yùn)動(dòng)員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物。
5、運(yùn)動(dòng)員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對(duì)方場區(qū)，妨礙對(duì)方或使對(duì)方分散注意力。
6、妨礙對(duì)方，如阻擋對(duì)方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
7、比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員故意分散對(duì)方注意力的任何舉動(dòng)，如喊叫、故作姿態(tài)等。
8、擊球時(shí)，球夾在和停滯在拍上緊接著又被拖帶。
9、同一運(yùn)動(dòng)員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次；同方兩名運(yùn)動(dòng)員連續(xù)各擊中球一次。
五、重發(fā)球
1、遇不能預(yù)見或意外的情況，應(yīng)重發(fā)球。
2、除發(fā)球外，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應(yīng)重發(fā)球。
3、發(fā)球時(shí)，發(fā)球員和接發(fā)球員同時(shí)違例，應(yīng)重發(fā)球。
4、發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準(zhǔn)備時(shí)發(fā)球，應(yīng)重發(fā)球。
在當(dāng)今的社會(huì)里，各色人種，各行各業(yè)的人都能夠在靜靜的手談神往中進(jìn)行著更深層次的思想交流，情感交流，并達(dá)到相通相融。乒乓球、羽毛球是鍛煉的良好基礎(chǔ)，棋類藝術(shù)是生命之河流灌的生命之樹，生活的語言溝通從詩歌開始，并將伴隨著人類文明之始終，生生不息、萬古長青。希望廣大同學(xué)們熱愛乒乓球、羽毛球、棋類、詩歌朗誦的同學(xué)借此機(jī)會(huì)提高自己技術(shù)水平。
但是，這次活動(dòng)也暴露了一些問題，最主要的問題在于協(xié)會(huì)的部分人積極性較低，沒有融入到這個(gè)集體，以至于在宣傳、報(bào)名、比賽期間人手緊缺，影響了其他一些工作的正常安排，削弱了整個(gè)活動(dòng)的連貫性和整體性。
5、比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離，應(yīng)重發(fā)球。
六、死球
1、球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上，或停在網(wǎng)頂。
2、球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后開始在擊球者這一方落向地面。
3、球觸及地面。
活動(dòng)策劃 篇5
一、 活動(dòng)背景：
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借xx周年國慶大典來臨之際，
二、 活動(dòng)目的：
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于同學(xué)們?cè)谄鋵I(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會(huì)”、弘揚(yáng)愛國愛家可持續(xù)發(fā)展精神的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)長大學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
初賽：xx月25日-26日
決賽：xx月8日晚18：20(18：30開始)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx大學(xué)xx校區(qū)xx教學(xué)樓
xx大學(xué)xx校區(qū)西區(qū)食堂廣場
xx大學(xué)xx校區(qū)xx圖書館
五、活動(dòng)構(gòu)成：
一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽
二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展
三、寢室文化大賽
六、活動(dòng)流程：
一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：
1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”
2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的'親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。體現(xiàn)在建國xx周年來臨之際大學(xué)生的新形象。
�、谡Z言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。
�、垲}目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。
�、苷�(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級(jí)、寢室。
⑤我們將評(píng)選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
�、藿刂谷掌冢簒x月26日
二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：
1、活動(dòng)主題：寢室“映像”
2、活動(dòng)內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。
�、谡掌驎嫿詰�(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
�、圩髌氛�(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí)、寢室。
�、芪覀儗⒃u(píng)選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。
�、萁刂谷掌冢簒x月26日
一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、寢室魅力展示大賽：
1、活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是 14級(jí)的同學(xué)。 13、12級(jí)可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。13級(jí)：每班至少4個(gè)寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個(gè)參賽組。12級(jí)：每班至少2個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。
2、活動(dòng)流程：
(1)初賽：A每個(gè)宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。
B才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。(個(gè)人代表著寢室)
各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過初賽即可進(jìn)入決賽。
(2)決賽：邀請(qǐng)部分老師、學(xué)生代表作為評(píng)委。
A開場式。各寢室共同唱一首歌，以體現(xiàn)xx大學(xué)的團(tuán)結(jié)(依據(jù)入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱)
B我寢我愛：由各寢室介紹自己的成員。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時(shí)的寢室生活。
C我寢我秀：并在介紹同時(shí)，展示自己的才藝。(展示要求：以溫馨、個(gè)性為主題，同時(shí)要使寢室內(nèi)的文化和本學(xué)院文化相結(jié)合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管部協(xié)助進(jìn)行)。
D我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計(jì)的“廢物新用”的作品，并由各寢室選出代表進(jìn)行講解。如該環(huán)節(jié)有問題不能照常進(jìn)行，可邀請(qǐng)校園十大歌手或炫舞大賽獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行客串表演。
E互動(dòng)環(huán)節(jié)：
1請(qǐng)觀眾一起參與，每個(gè)人說一句話，猜室友。(測試默契程度)
2由臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)寢室表演節(jié)目(可以和某位臺(tái)下同學(xué)，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演節(jié)目)。
3即興表演節(jié)目或知識(shí)問答，隨后贈(zèng)予小禮品，并可幫支持的寢室適當(dāng)加分。
(以上互動(dòng)節(jié)目選擇性上演。)
F評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并公布“最具才識(shí)寢室”、“最具個(gè)性寢室”、“最設(shè)計(jì)寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎(jiǎng)3名。在給予物質(zhì)小獎(jiǎng)勵(lì)外，我們還可以給予校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中“最具魅力寢室”，可以在本學(xué)期末，直接晉級(jí)為“優(yōu)秀寢室”。
G獲獎(jiǎng)寢室上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)說明：
初賽由各學(xué)院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。復(fù)賽由校區(qū)宿管部負(fù)責(zé)，寢室入選個(gè)數(shù)按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比例進(jìn)入決賽(按各校區(qū)的學(xué)院數(shù)分配的)。每個(gè)入選的各學(xué)院的寢室，即可獲得院級(jí)榮譽(yù)。
“我寢我愛”部分的DV攝制工作，由院宿管部協(xié)助完成;若有困難者，可向校宿管部申請(qǐng)幫助。
在“我寢我愛”環(huán)節(jié)內(nèi)，請(qǐng)盡可能表現(xiàn)出自己的才學(xué)、素養(yǎng)，特別是寢室的溫馨。同時(shí)，更要體現(xiàn)本學(xué)院的特色。
彩排時(shí)間，定為xx月xx日晚、xx日晚、xx日上午。xx月xx日，為除“我寢我創(chuàng)”的彩排。xx日上午若效果不佳，則下午增設(shè)一次彩排。
在各班統(tǒng)計(jì)報(bào)名的寢室，在班長、支書會(huì)上上報(bào);再將名單轉(zhuǎn)交給學(xué)院;之后，選取優(yōu)秀者。
活動(dòng)策劃 篇6
一。勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化
�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級(jí)、校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
�。ǘ┌嗉�(jí)大掃除：開展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參與勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校園。大隊(duì)部組織評(píng)選達(dá)標(biāo)班級(jí)。
�。ㄈ﹤�(gè)人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。
二。今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評(píng)比
提倡做力所能及的`家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場景或成果，以照片的形式上報(bào)展示，并附照片介紹，評(píng)選當(dāng)家小能手。
三。各級(jí)段活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)自理能力比賽：
1。每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
2。比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（5個(gè)鈕扣以上，比賽時(shí)扣5個(gè)鈕扣）
3。要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。
�。ǘ┒昙�(jí)捏橡皮泥比賽：
1。圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2。比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
�。ㄈ┤�、四年級(jí)鈕扣比賽：
1。利用鈕扣釘出“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。
2。比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。
�。ㄋ模┪�、六年級(jí)剪貼畫比賽：
1。內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。
2。比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)時(shí)間：6。1兒童節(jié)前夕
�。┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各項(xiàng)比賽設(shè)立達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
活動(dòng)策劃 篇7
主題：人造就心理，心理造就完人
目的：宣傳心理文化
地點(diǎn)：教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處
時(shí)間：5月25日
活動(dòng)流程與安排：
一. 活動(dòng)的漫畫（心理方面）的形式作出
二. 心理資料上的知識(shí)摘抄到小紙條上（越多越好）
現(xiàn)場布置：
1. 本協(xié)會(huì)人員按照規(guī)定時(shí)間到場
由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測
2. 在兩側(cè)用氣球等裝飾
3. （以放學(xué)回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料
三. 活動(dòng)過程中本協(xié)會(huì)人員須向來觀看的人員解說
活動(dòng)安排：
1.資料的'尋找（編輯部）
2.資料抄寫（宣傳部）
3.漫畫（復(fù)英噴繪）
4.海報(bào)（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動(dòng)前貼出）
5.現(xiàn)場布置人員：凡沒課的人全部到場
6.裝扮現(xiàn)場的物品：氣球、繩子、八塊展板
7.設(shè)備：電腦、音響、排插
8.經(jīng)費(fèi):財(cái)務(wù)部
9.晚上與中午的宣傳方式一樣
10.海報(bào)、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)樓）
備注方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定
3.五個(gè)一計(jì)劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視�。ㄆ┳髌罚徊亢玫膱D書（限社會(huì)科學(xué)方面），一部好的理論文 待定
活動(dòng)策劃 篇8
一：活動(dòng)背景
春季萬物復(fù)蘇，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在環(huán)協(xié)志愿者與廣大同學(xué)中開展愛綠、植樹、護(hù)綠實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的生態(tài)和環(huán)保意識(shí)，樹立好綠色家園，從我做起的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色。組織全校師生進(jìn)行植樹節(jié)植樹活動(dòng)。達(dá)到凈化、美化環(huán)境的目的。植樹節(jié)是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加義務(wù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的熱情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，使綠化國土的意識(shí)深入人心，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的.，為此我校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)（環(huán)保協(xié)會(huì)）特發(fā)起植樹活動(dòng)。
二：活動(dòng)意義
植樹造林是創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境、為后人造福的一件大好事，參加植樹既是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任，全社會(huì)都應(yīng)積極并且行動(dòng)起來，植樹造林，綠化家園，讓我們生存的這片土地更加盎然生機(jī)！
三：活動(dòng)口號(hào)
我為校園添把綠
四：主辦單位
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
五：策劃支持單位
環(huán)保協(xié)會(huì)
六：活動(dòng)時(shí)間
方案：
三月十一號(hào)三月十一號(hào)18：00信息統(tǒng)計(jì)結(jié)束
A三月十二日9：00進(jìn)行活動(dòng)
B三月十四日中午12：00—13：50
下午16：40—18：50
七：活動(dòng)地點(diǎn)
河南職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)
八：工作計(jì)劃
審批時(shí)間三月十二日之前
通知時(shí)間三月十一日之前完成
集合地點(diǎn)校園廣場旗桿處
活動(dòng)開始前有指導(dǎo)老師宣布活動(dòng)開始
九：活動(dòng)宣傳
宣傳版面針對(duì)活的地情況，版面應(yīng)在十一日之前完成
校園宣傳利用協(xié)會(huì)自身的宣傳部宣傳或由學(xué)校通知到各系各班
十：報(bào)名方案
A有個(gè)班班完后交道學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
B同學(xué)們自己報(bào)名到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
十一：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：預(yù)計(jì)買樹苗20棵桃樹5棵梨樹5 棵杏樹5棵石榴5棵
預(yù)計(jì)一百一十元左右
十二：活動(dòng)分析
人力資源：目前河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)保協(xié)會(huì)現(xiàn)有會(huì)長一名，副會(huì)一名，助理一名，部長六名，會(huì)員若干名
1：分析結(jié)果：
A協(xié)會(huì)成員人力資源充足，應(yīng)注意人員的調(diào)配與分工
B本次活動(dòng)要求設(shè)備較少，只要注意活動(dòng)期間對(duì)時(shí)間的安排即可
C請(qǐng)河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院孫江濤、潘美姬老師為活動(dòng)指導(dǎo)老師
2：環(huán)境因素分析
活動(dòng)場地：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院西校區(qū)教學(xué)樓C樓和D樓之間以及宿舍樓C/D/E樓之間，植樹地點(diǎn)在二餐廳和C宿舍樓之間
分析結(jié)果： 本次活動(dòng)雖未室外活動(dòng)，但氣候因素對(duì)本次的活動(dòng)影響不大，活動(dòng)的參與者要注意進(jìn)行時(shí)間的安排，避免與學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生沖突
3：校園因素分析
A本次活動(dòng)不違反任何法規(guī)法紀(jì)，不違反任何校規(guī)校紀(jì)
B本促活動(dòng)有利于環(huán)保協(xié)會(huì)的發(fā)展，有利于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生對(duì)學(xué)院影響力的提高，同時(shí)有利于增強(qiáng)同學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。
十三：活動(dòng)涉及內(nèi)容
為了切實(shí)提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性需要為每位參加活動(dòng)的同學(xué)加分0。5—1分，需要同學(xué)們穿上校服，自帶澆水工具。每位參與活動(dòng)同學(xué)需完成活動(dòng)才能加分中途退出者不加。
十四：活動(dòng)工作分配
辦公室：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時(shí)向老師和主席匯報(bào)各方面的工作與進(jìn)行情況。
組織部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的組織工作，并且進(jìn)行人員考核。
項(xiàng)目部：活動(dòng)的策劃工作
宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作。
信息部：活動(dòng)的信息采集（照片視頻）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、資料的整理。以及活動(dòng)最新資訊進(jìn)行記錄和總結(jié)。
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況。
會(huì)長、副會(huì)長、助理負(fù)責(zé)活動(dòng)中的總體進(jìn)行。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19
活動(dòng)策劃婚禮策劃03-16
活動(dòng)的策劃11-24
經(jīng)典活動(dòng)策劃01-10
經(jīng)典的活動(dòng)策劃01-15
(精選)活動(dòng)策劃07-21
活動(dòng)策劃[經(jīng)典]07-21
活動(dòng)策劃[精選]07-23