活動策劃
活動策劃 篇1
●活動的意義
都市生活使人們越來越忙碌，離大自然越來越遠(yuǎn)，已不記得多久沒有看到繁星滿天的夜空，多久沒有聞到大自然的鳥語花香了，通過野外露營，可以有一個與大自然深層次的接觸機會，這種接觸不同于走馬觀花欣賞風(fēng)光，而是深入去體會森林、小溪、山谷等大自然的山山水水，讓生活在鋼筋水泥叢林里的人們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮谩?/p>
同時摘掉城市生活中的面具，在共同的活動中，大家會覺得每一個人都有真、善、美的一面，只是大家平時缺少溝通與了解，缺少發(fā)現(xiàn)的機會，野外露營的主要目的是增進(jìn)人與人之間相互合作和相互勾通的潛意識，并讓這種良好的潛意識在將來的工作與生活中發(fā)揮作用。
通過野外露營可以幫助人們重新認(rèn)識自我并挖掘自身潛能，使人們能夠喚起面對困難挑戰(zhàn)的勇氣，其實人最可怕的敵人是自己，所以我們這次的口號就是：“挑戰(zhàn)自我，超越自我�！�
●活動時間地點
1、活動集合出發(fā)的時間及地點；
2、活動估計結(jié)束的時間及地點；
●活動計劃
活動計劃應(yīng)大概包含如下內(nèi)容：
1、乘坐車輛的起點、中轉(zhuǎn)點、終點；
2、中間停留地點的情況和活動；
3、過夜住宿的方式，需要露營的宿營地點；
4、最終目的地的活動項目內(nèi)容和結(jié)束
●線路大體情況
主要介紹一下：行走的道路情況；沿途經(jīng)過和逗留的景點和風(fēng)景；對喜歡攝影人員的拍攝提示；
●預(yù)算
1、費用方式：（固定費用還是aa制還是其他）；
2、行程總費用及人均費用估算；
3、活動中因情況變化增加費用的估算；
4、費用的管理、使用、處理方式。
●裝備要求
1、個人裝備；
2、集體裝備；
3、補給保障；
4、其他（比如需要提供的地圖、地理等技術(shù)資料或者其他）。
●人員要求
1、活動計劃參與總?cè)藬?shù)；
2、參與人員年齡、性別的限制；
3、對個人戶外經(jīng)驗的`要求條件；
4、報名方式：寫明聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。
●紀(jì)律要求
1、是否遵守某個團(tuán)體活動或某種戶外活動的規(guī)則、制度和公約；
2、對環(huán)保的要求；
3、活動中的要求（旅途、行進(jìn)、宿營、活動等的紀(jì)律要求）；
●人員的情況和聯(lián)系
要在出發(fā)前將團(tuán)隊的隊長（也就是組織者、總負(fù)責(zé)）、先鋒、協(xié)調(diào)等相關(guān)的人員介紹給每一位隊員認(rèn)識，并提供通信聯(lián)系方式給每一位隊員
本次活動需要注意事項：
大學(xué)校園單車免費騎行活動策劃書
一.目的和意義
新校區(qū)啟用以來，校園環(huán)境與服務(wù)不斷提升，但校園占地廣闊，也造成了學(xué)生校內(nèi)通行距離較遠(yuǎn)的實際困難。校內(nèi)相關(guān)部門雖開通了電瓶車服務(wù)，但覆蓋范圍和頻率有限，特別是北門到中心區(qū)，師生往返極為不便�！昂椭C校園，誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費騎行的形式，一方面解決師生的實際困難，一方面將誠信教育與感恩教育融入服務(wù)中，進(jìn)一步樹立從學(xué)生切身利益出發(fā)關(guān)懷學(xué)生的形象，進(jìn)而更好地發(fā)揮學(xué)校育人功能。
二.車輛來源
學(xué)生處擬通過吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決，經(jīng)過溝通與洽談，已與中國移動、中國人壽、中國聯(lián)通及天津市血液中心初步達(dá)成合作意向，以上單位各向?qū)W校提供15輛單車，學(xué)校作為回報，允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數(shù)量的產(chǎn)品宣傳廣告。
三.宣傳作用
�。保畣诬囓嚿砭鶉娎L學(xué)校�；占皹�(biāo)識，使學(xué)生能夠感受到學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷，進(jìn)而樹立愛校敬校的觀念；
�。玻顒颖旧砭褪歉姓賹W(xué)生樹立誠信觀念，養(yǎng)成公益之心的過程，是學(xué)校全方位育人的一個方面
�。常畤娎L獻(xiàn)血光榮的標(biāo)識，有助于宣傳獻(xiàn)血文化，使學(xué)生樹立奉獻(xiàn)社會，濟(jì)危助困的精神。
四.服務(wù)范圍
凡具有天津師范大學(xué)學(xué)籍持有校園一卡通的�？粕�、本科生、研究生及在職教工。
五．服務(wù)區(qū)間和站點
首先開行自北門到學(xué)生二食堂門的區(qū)間。
單車取用和歸還在校內(nèi)設(shè)兩個站點，分別設(shè)在北門治安崗?fù)ず蛯W(xué)生二食堂前治安崗?fù)ぃ總�站點提供30輛單車，單車固定在此區(qū)間內(nèi)騎行。
六．服務(wù)流程
1.學(xué)生及教工到站點拍卡；
2.保安確認(rèn)身份登記后提供車輛；
3.借用人員在規(guī)定區(qū)間內(nèi)騎行；
4.到達(dá)另一站點后拍卡確認(rèn)，交還車輛。
七．注意事項
1.借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡后辦理單車借還手續(xù)；
2.借騎單車人員需愛護(hù)單車，避免造成車輛損壞。
活動策劃 篇2
一、活動引言：
傳說中的世界末日xx年12月21日馬上就要到來，在這個特殊的日子里做些特殊的事情作為紀(jì)念。在接觸心理學(xué)的這幾年，發(fā)現(xiàn)基本所有的問題、困惑都可以歸結(jié)為內(nèi)心能量的缺乏。而人類能量的來源就是是愛和支持。愛可以分為親情（100元）、愛情(80元)、友情（30-50元）、交情（1元）、人情（1分）。正是你擁有這些愛的多少，決定了你內(nèi)心能量的多少。
二、活動形式：
通過書信、郵件的形式，向自己的父母、朋友表達(dá)“我愛你”。（建議給父母的信盡量選擇書信，朋友之間可用郵件）
三、活動目的：
大膽說出“我愛你”。提升人際關(guān)系，增加心理能量。
四、活動時間：12月19日至21日
五、基本擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)：
醫(yī)學(xué)院咨詢室主任——醫(yī)學(xué)院咨詢室成員——各學(xué)院各班心理委員——各班同學(xué)——同學(xué)的朋友、家屬……
策劃書附：末日行動朋友版郵件
親愛的：
也許你很驚訝我這樣稱呼你，我只是想表達(dá)我想你了，我愛你！
在我接觸心理學(xué)的這段時間，發(fā)現(xiàn)基本所有的`問題、困惑都可以歸結(jié)為內(nèi)心能量的缺乏。而人類能量的來源就是是愛和支持。愛可以分為親情（100元）、愛情(80元)、友情（30-50元）、交情（1元）、人情（1分）。正是你擁有這些愛的多少，決定了你內(nèi)心能量的多少。感謝您出現(xiàn)在我的生命里，豐富了我的生活，給了我能量！
在所謂的末日到來時，我在想我應(yīng)該做些什么紀(jì)念這個特殊的日子。想來想去，最好的還是去表達(dá)愛，告訴你“我愛你”，如果明天末日真的來了，帶著我能給予你的少許能量也會讓你少一些恐懼，如果明天太陽依舊升起，帶著這些能量，你會更勇敢的生活！
我愛你，不論何時要記得還有我這個朋友在，
我愛你，無論何時要記得我會盡力給你支持，
我愛你，記得要善待自己善待每個人，
我愛你，記得讓每天過得豐富多彩，
我愛你，記得一定要幸福，
我愛你！
xx
xx年12月20日
活動策劃 篇3
一、活動目標(biāo)
1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。
2、通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。
3、學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達(dá)自己的想法。
二、活動準(zhǔn)備
1、撲克牌人手二十張。
2、記錄紙、筆人手一份。
三、活動過程
（一）、引出課題教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。
（二）、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。
教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉�，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。
1、幼兒第一次嘗試。
2、嘗試后交流（1）、你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進(jìn)行解釋和示范）。
（2）、為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？
�。�3）、我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？
�。�4）、有不一樣的方法嗎？
�。�5）、他這個方法和剛才的有什么不同？
3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了 種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法你都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。
4、嘗試后交流（1）、你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？
�。�2）、為什么？
（三）、引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。
1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站的的更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。
2、幼兒嘗試3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進(jìn)行交流。
�。�1）、交流搭建的`不同方法。
�。�2）、交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。
4、集體交流（1）、教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的記錄紙進(jìn)行比較）（2）、你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。
（3）、你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？
�。ㄋ模�、延伸活動：幼兒合作搭建剛才小朋友搭的都很好，待會我們到教室里大家一起設(shè)計圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？
活動策劃 篇4
“陽光伙伴”綁腿跑活動策劃書
湖南工院院系學(xué)生會宣傳部“陽光伙伴”綁腿跑活動策劃書
主辦單位：學(xué)生工作處
承辦單位：院學(xué)生會宣傳網(wǎng)絡(luò)部
一、活動主題
團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。
二、活動背景
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動。
三、活動意義、目的
為加強院系學(xué)生會聯(lián)系，體現(xiàn)團(tuán)隊精神，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的.開展活動，提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊精神，使其更深一層的體會到團(tuán)結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。
四、活動對象
院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團(tuán)大一成員
五、活動時間、地點
5月 15日下午5 點20 新紀(jì)元廣場
六、活動安排
1、5月6日召開部門成員會議安排工作
2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。
3、5月8日由海報組負(fù)責(zé)出全開海報2張，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。
4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。
5、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動。
5、5月15日，下午5點所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置。
6、5月下旬，進(jìn)行本次活動照片展。
七、活動內(nèi)容
1、比賽方法和規(guī)則：
a、以隊為單位參加比賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。
b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點（終點處放 有海綿包），以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。
d、行進(jìn)中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。
e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽
2、獎項設(shè)置
a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。
b、獎品設(shè)置：第一名的組每個成員獲得價值20元的獎品
第二名的組每個成員獲得價值15元的獎品
第三名的組每個成員獲得價值XX元的獎品
第四名的組每個成員獲得價值8元的獎品
第五名的組每個成員獲得價值5元的獎品
3、活動結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎。
八、大賽流程
1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。
2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。
3、請院學(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。
4、工作人員準(zhǔn)備好器材，并通知選手順序。
5、進(jìn)行比賽。
6、主持人對個別參賽選手進(jìn)行采訪。
7、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎儀式。
8、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。
九．活動材料及經(jīng)費：
所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子（30元）、消毒藥水（5元）、紅花油（XX元）、棉簽（2元）、照片沖洗（8元）
所需獎品：358元
活動總共需經(jīng)費：413元
策劃書 院學(xué)生會宣傳網(wǎng)絡(luò)部
20xx年4月
活動策劃 篇5
活動目標(biāo)：
1、在游戲情境中念念做做，了解交警手勢的不同含義。
2、喜歡運用肢體動作表現(xiàn)交通警察指揮交通的情景。
活動準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗（幼兒知道紅綠燈的意思）
2、材料準(zhǔn)備（交警手勢的課件；活動室的周圍擺放交警交通手勢的圖片；活動室的地上畫有箭頭標(biāo)識；紅綠燈標(biāo)志牌）
活動過程：
一、馬路上的車
1、（出示有各種車輛的畫面），這里有許多車，你準(zhǔn)備開什么車出發(fā)？
2、（出示紅綠燈的標(biāo)志牌），這是什么？紅燈和綠燈各表示什么意思？
3、幼兒游戲《小司機》
方法：幼兒做開車狀，看到老師舉起代表紅綠燈的提示牌，就做出相應(yīng)的回應(yīng)。
規(guī)則一：沿著地上箭頭的'方向開車。
規(guī)則二：要看清交通信號燈，別闖紅燈咯！
二、交通警察本領(lǐng)大
1、馬路上的車輛除了會看信號燈，還會聽誰的指揮？（交警指揮）
2、我們的活動室里也來了交通警察，看一看交通警察在做什么動作？
3、幼兒自主學(xué)習(xí)，對應(yīng)交警手勢圖，進(jìn)行模仿。
4、幼兒在集體前介紹自己學(xué)到的動作，媒體中出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。幼兒根據(jù)車輛的情況，理解每個手勢的意思。
5、教師用兒歌小結(jié)交警手勢的意思，幼兒學(xué)一學(xué)念一念：兩臂擺一擺，車輛請通行；手心向前高高舉，車輛快快停；一手上一手下，車輛轉(zhuǎn)彎啦。
6、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊學(xué)媒體中出現(xiàn)的交警手勢，邊有節(jié)奏的兒歌念白。
三、司機與交警
1、幼兒扮演司機，教師做交警進(jìn)行游戲。
2、個別幼兒做交警，大部分幼兒做司機，進(jìn)行游戲。
活動策劃 篇6
活動目的：
教師節(jié)的到來，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對于老師的尊敬及祝福，特別舉辦的這次班會。希望通過自己的手和所學(xué)到的技術(shù)（PS）表達(dá)出自己對于老師的感覺和看法，打造出最美的老師。
活動單位：
北京z學(xué)院文秘系媒體資產(chǎn)管理班20xx級
活動對象：
北京z學(xué)院文秘系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及班主任、輔導(dǎo)員、相關(guān)任課老師，媒體資產(chǎn)管理班20xx級全體同學(xué)。
活動地點：
北京z學(xué)院主樓3408會議實訓(xùn)室
活動流程：
1.由文藝委員展示網(wǎng)絡(luò)評選及其各大電視臺所推舉的最美教師相關(guān)視音頻材料。
2.為在場的'所有老師獻(xiàn)上鮮花和同學(xué)們親手準(zhǔn)備的祝�？ㄆ�。
3.在多名作品中選取最具代表的作品進(jìn)行展示，并由作者結(jié)合自己的創(chuàng)作理念和老師特點進(jìn)行陳述。
4.班長進(jìn)行最后的總結(jié)和邀請系主任進(jìn)行最后陳述。
人員分配：
1.搜集網(wǎng)絡(luò)評選及其各大電視臺所推舉的最美教師相關(guān)視音頻材料由文藝委員準(zhǔn)備。
2.聯(lián)系邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師由團(tuán)支書解決。
3.準(zhǔn)備相關(guān)商品，如水、水果、鮮花由組織委員負(fù)責(zé)。
4.評選最后的展示作品由學(xué)生干部和專業(yè)老師進(jìn)行評選。
5.現(xiàn)場秩序維持和應(yīng)急預(yù)案由班長擔(dān)當(dāng)。
6.卡片制作由生活委員準(zhǔn)備。
活動經(jīng)費：325元
1.水：50元
2.水果：100元
3.卡片：25元
4.鮮花：150元
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