活動策劃
活動策劃 篇1
為了豐富師生的校園生活，學校精心準備了一系列精彩的活動，透過“快樂游園”的形式，讓師生在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。本次活動本著全員參與的原則，要求所有的教師及學生全部參加，從而真正到達師生快樂度元旦。
一、活動名稱：
喜迎元旦，快樂游園
二、活動時間：
三、活動地點：
學校操場及個別教室
四、活動目的及好處：
活動一方面豐富學生的課余生活，提高學生的生活質(zhì)量，同時也透過這次游園活動增強學生對校園的感情，促進師生感情。
五、活動對象：
全體教師及學生
六、游戲規(guī)則及人員安排
游戲一∶背人過障
負責人員：寧凱波蔣曉慶
活動場地：籃球場
活動場地
活動規(guī)則：兩人為一小組參加游戲，要求一名隊員蒙上眼睛背著另一名隊員，參賽者沿著規(guī)定路線由起點至終點行進，兩個小組同時進行，在3分鐘內(nèi)到達終點且未違規(guī)的'隊均視為獲勝，2人各得一個印章。
準備：劃分比賽區(qū)域及候場區(qū)域
游戲二：緊急運輸
負責人員：
動場地：勞技室
活動規(guī)則：每次比賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個及以上彈珠者，獲印章一個。
注意事項：負責老師一人負責記時、印章，此時一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。
準備：彈珠若干，4雙筷子
游戲三：海獅頂球
負責人員：李林霞曹喜梅
活動場地：一年級教室
活動規(guī)則：1、室內(nèi)設(shè)2個賽道，每組2人。
2、甲、乙對面站好，距離為2米，時間2分鐘。
3、甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。2分鐘內(nèi)完成均視為獲勝，組員各獲一個印章。
4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪比賽結(jié)束。
5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。此時球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內(nèi)。
準備：籃球2個，劃分比賽區(qū)及候場區(qū)
游戲四：百發(fā)百中
負責人員：向黎鳳向培元
活動場地：二年級教室
活動規(guī)則：
1、比賽一次6人參加，設(shè)6個賽區(qū)。
2、參賽者站在離目標2米遠的地方，此時用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。
3、每人五個球，投進2個球獲一個印章。
準備：6個水桶，若干乒乓球
游戲五：我心飛翔
負責人員：向瀟李德顯
活動場地：四年級教室外走廊
活動規(guī)則：1、參賽者拿起折好的紙飛機并投擲，飛機超越第一條線（3米）者獲2分，超越第二條線（4米）者獲3分，超越第三條線（5米）者獲5分。每人2次機會。
2、積分5分以上者獲一個印章。
注意事項：負責老師一人負責計分、印章，一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。
準備：紙飛機6架
游戲六：心靈相通
負責人員：熊林鳳沈劍
活動地點：三年級教室
活動規(guī)則：1、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū)，參賽者2人一組。此時兩人隔必須距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內(nèi)猜中2個及以上者，組員各得一個印章。
2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后透過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。
準備：題紙，劃分比賽區(qū)及候場區(qū)
游戲七：齊心協(xié)力
負責人員：羅紅艷向杰
活動地點：音樂教室
活動規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，此時兩人務(wù)必始終面向前方，夾著球透過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由負責老師視參賽學生水平自己設(shè)置。如：兩人同時跨過；從障礙中透過；兩人分別從障礙兩側(cè)透過。
準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。
七、兌獎
負責人：龍建林
兌獎時間：12月31日9：00-11：00
兌獎地點：綜合樓前
一個印章能夠兌換一樣獎品，由學生自由選取。
兌獎規(guī)則：
1、獎券上務(wù)必寫上自己的年級、姓名。
2、兌換獎品后，獎券將回收。
八、安全
安全巡視：龍開春
本次元旦游園活動旨在娛樂為主，但也不排除安全隱患。如在游戲與兌獎的過程中，出現(xiàn)擁擠，出現(xiàn)安全問題。
防范措施：
1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。個性就是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。
2、各班要教育學生有序地參加游園活動。要按先后順序排隊等候活動。各室要按需要安排必須數(shù)量的學生維持秩序。
3、各活動室內(nèi)的布置要留出必須的可供活動學生等候排隊的空間。教室布置要適合學生的活動。
4、對設(shè)置的游戲項目有疑問，可向老師詢問。
5、活動過程中應(yīng)強調(diào)注意的事項，強調(diào)安全第一的重要性和必要性。
6、安全巡視員時刻注意各活動的秩序及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。
九、場地布置
1、場地劃分。各游戲負責老師在15：00之前進行場地布置，包括道具的準備。
2、顯示屏：喜迎元旦，快樂游園
3、抽獎兌獎處設(shè)在綜合樓前。貼上“兌獎處”標志。
其余布置要有助于游戲的開展，盡量切實、美觀。
活動策劃 篇2
一、活動背景
根據(jù)第5次人口普查，惠州市的外來工人口總數(shù)量為1117998人，其義務(wù)教育的適齡子女約有8萬人。這些農(nóng)民工子女受教育的問題就隨 之凸顯出來。緣于農(nóng)民工子女較大的個體差異，他們在文化課學習、綜合素質(zhì)、生活閱歷、環(huán)境適應(yīng)各個方面表現(xiàn)極為良莠不齊，這對于個體學習、成長，對于學校 組織教學都形成了很大的困擾。這樣，又一個農(nóng)民工子女上學難的問題擺在了全社會面前。面對以上問題，學校老師在履行其應(yīng)盡的職責后，面對數(shù)量眾多的學 生，個體幫扶已是力不從心，關(guān)注農(nóng)民工子女，提高農(nóng)民工子女的受教育水平成為一個需要社會關(guān)注解決的問題。
為貫徹落實陸昊同志和書記處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于在志愿者工作新格局下在若干青年和社會關(guān)注的重要領(lǐng)域持續(xù)開展好志愿者工作，力爭形成有影響力的工作品牌，支持兩個 全體青年工作目標的實現(xiàn)的指示精神，本協(xié)會結(jié)合實際情況，總結(jié)以往開展關(guān)于關(guān)愛農(nóng)民工子女工作的.經(jīng)驗教訓，擬計劃在20xx年11月份每周六日開展 牽手朝陽，共同成長陽光義教行活動。
二、活動意義
牽手朝陽，共同成長陽光義教行幫扶的對象農(nóng)民工子女。通過接受義教服務(wù)，文化課學習水平當有一定的提高，認知和生活方面得到一 定的指引和照料，對城市學習生活環(huán)境有進一步的適應(yīng)和融合，比較安全的度過父母無法盡監(jiān)護責任的節(jié)假日等等。同時，參與義教服務(wù)的志愿者在項目實施中也將 得到施展才華、奉獻社會、實現(xiàn)人生價值的有益體驗。而更深遠的意義則在于義教項目作為一項社會公益性事業(yè)所產(chǎn)生的社會影響。對弱勢群體提供切實可行的幫 扶，有助于改善這個群體的境遇，對整個社會是一種正義的感召，是構(gòu)建和諧社會的需要和體現(xiàn)，是社會的進步。
三、活動時間：20xx年11月
四、活動地點：
惠州市惠城區(qū)金鋒社區(qū)7XX小區(qū)
五、活動對象：
農(nóng)民工子女
六、活動形式：
活動以二對一的形式進行，志愿者以進入家庭親身義教，在活動過程中志愿者將根據(jù)小朋友的興趣愛好或者需要補習的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，不一定是 進行普通課程指導(dǎo)，還可根據(jù)其特殊愛好進行進一步的指引，屏除一貫教育作風，注重創(chuàng)新思維，在教學過程中志愿者可進行趣味游戲讓小朋友在愉悅的氛圍中學 習，開發(fā)他們的興趣愛好，關(guān)心他們，以耐心、愛心引導(dǎo)他們，給他們的童年留下美好的回憶。讓他們的學習道路有愛的指引。
七、活動流程：
1、前期準備：（3）10月29號星期五下午4點進行宣傳及定點報名工作。下午2:30于校門口集合出發(fā)，3：10到達目的地后進行會場布置，懸掛橫幅，粘貼海報，準備 好報名表，派發(fā)宣傳單，普及宣傳，同時做好報名工作，詳細登記號報名學生的各項信息。由社區(qū)隊和支教隊各派4位隊員協(xié)作完成。
�。�4）根據(jù)周五報名的實際情況，10月30星期六下午4點可再次在小區(qū)里面進行有效宣傳，做好信任工作，引導(dǎo)需要義教的學生進行報名。由社區(qū)隊和支教隊各派4位隊員協(xié)作完成。（6）10月30號活動人員匯總，人數(shù)多時根據(jù)具體情況進行人員篩選。31號完成相關(guān)人員與授課工作的調(diào)配。
�。�7）11月1號晚上9:50招開義教培訓會，簡單的介紹這次培訓的內(nèi)容和目的，細說義教工作的細節(jié)問題，做好前期培訓工作。（9）11月3號收集受教學生的相關(guān)信息反饋，做好相應(yīng)對策。
�。�10）11月4~5號志愿者教師進行備課。
�。�11）11月5號下午向秘書處拿志愿者工作服
2、活動中期：
活動策劃 篇3
一．活動項目簡介
在此抗日戰(zhàn)爭勝利65周年之際，我微塵愛心協(xié)會特意組織志愿者去敬老院開展“流金歲月”的活動，在學校招募志愿者在一個月內(nèi)訪問福利院里的15名革命前 輩，聽他們回憶抗戰(zhàn)時期的崢嶸歲月并做記錄，以時間為主線，串連各個革命前輩的事跡，最終印刷成冊，向某些團體（學校組織、政府組織、老人及其家屬）免費 發(fā)放，并在校園里進行活動成果展。
二. 活動意義分析及價值體現(xiàn)
弱勢群體的狀況，往往反映著一個國家、一個民族的發(fā)展水平。作為社會強勢群體的健全人，應(yīng)當承擔起為弱勢群體服務(wù)的責任，這不僅是幫助了弱勢群體，也是作為一個公民對國家和社會的回報。幫助居民安度晚年，需要的不僅僅是金錢，更需要的是精神上的關(guān)愛。
因為種種原因，越來越多的老年人選擇在敬老院里度過晚年。敬老院里固然有很多年齡相近的老年朋友相伴左右，老年人的精神生活仍然比較單調(diào)。日常生活之外， 學校組織的敬老院獻愛心活動幾乎是老年人的唯一的心理安慰了。通過我們深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老年人普遍喜歡聊天，更喜歡回憶。回憶年輕時的點點滴滴，喜怒哀樂， 挫折，奮斗，愛情，友誼，是閑暇時最美妙的事了。為愛回憶的老年人提供一個傾聽的角色，分享老人的經(jīng)驗，故事，是我們義不容辭的責任。
另一方面，由于生活條件的優(yōu)越，越來越多的年輕人，包括大學生這樣的群體，養(yǎng)成了鋪張浪費，驕奢淫逸的`壞習慣，艱苦奮斗自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)似乎已經(jīng)漸行漸 遠。傾聽老年人的回憶，分享老年人的經(jīng)驗教訓，也是對青少年的思想教育。幫助老年人記錄自己的故事，對于參與活動的志愿者本身也是能力是上的一種鍛煉�，F(xiàn) 在敬老院的老人們有很多都曾經(jīng)歷過八年抗戰(zhàn)的艱苦歲月。那段戰(zhàn)火紛飛的歲月里，國仇家恨，屈辱，抗爭亦或是逃避，每一位老人都曾扮演自己的角色，也都有自 己的故事。值此抗日戰(zhàn)爭勝利65周年之際，我微塵愛心協(xié)會特意組織去敬老院“開展的活動，傾聽并記錄老年人回憶那段艱辛抗戰(zhàn)的歷史，并集結(jié)出版，給老年人的晚年帶來一點安慰，也使他們繼續(xù)用他們的精神激勵著下一代的年輕人。
三.參加對象
敬老院的老年朋友（約15人），活動志愿者（約30 人），微塵愛心協(xié)會工作人員（約5人）。
四.活動步驟及戰(zhàn)略
活動時間：20xx年10月-11月活動地點：長沙市福利院
活動策劃 篇4
一 活動主題：
手牽手，撐起一片愛的藍天
二 活動目的：
讓留守兒童們感到愛心哥哥姐姐對他們一如既往的愛和關(guān)懷。
三 活動時間：
20xx年4月17日7:30-12:00
四 活動地點：
化州市第十一小學
五 活動對象：
化州市第十一小學一至五年級的留守兒童
六 活動準備：
1、文法青協(xié)組織部與建工青協(xié)行動部商議，討論活動方案的各個流程，熟悉各個環(huán)節(jié)。
2、申請車輛，以校車為優(yōu)先申請對先對象，如不能申請到足夠的車輛的情況下，再向校外雇用車輛。（車輛要有安全保障，出自正規(guī)的公司）
3、由建工行動部負責音箱.麥克風.排插.電腦的借用。
4、由文法青協(xié)負責準備急救藥箱和活動過程的細小物品，如（心愿瓶，便利貼，乓乓球，鉛筆，畫紙，顏料和水彩筆，毛筆，宣紙，墨水，謎語的設(shè)定，有關(guān)沙漠的視頻和問題的設(shè)定）
5、在4月11日前通知愛心哥哥姐姐此活動，并向愛心哥哥姐姐收齊此次活動的個人費用，由建工青協(xié)統(tǒng)一保管。
6、推選出節(jié)目主持人。
七 活動開展：
1、4月17日早上7：30，所有愛心哥哥姐姐和工作人員在升旗臺集合完畢，并上車出發(fā)，8：20分到達目的地。
2、 工作人員立即布置場地，在8：30開始，由主持人宣布開始。
3、 8：40分由愛心哥哥姐姐代表表演魔術(shù)
4、 9：00由愛心哥哥姐姐代表孔明起唱《童年》，然后所有人一起合唱。
5、 9：06進行闖關(guān)游戲，地點在小學的校園里。
游戲規(guī)則：隊員先拿著經(jīng)驗記錄卡做任務(wù)（運水，清潔，手工折紙，猜謎語，唱歌，送禮，搬桌椅，提字，救傷員，跳舞）積累經(jīng)驗值（將的最高值為4，其他的最高都為2，經(jīng)驗值由工作人員來記錄），然后再進行闖關(guān)（開始有四張閃和二張殺，通過搖骰子決定走的格數(shù)），誰先通過闖關(guān)，到達終點就算勝出。如果活動結(jié)束時間到了還沒有一隊闖關(guān)成功，此時計算各隊的經(jīng)驗值，哪隊的經(jīng)驗值高，該隊則勝出。
人員分配：將五位愛心哥哥姐姐和五位小朋友分成一隊，共組成十隊，（其他的愛心哥哥姐姐做工作人員）。每個隊伍中有不同的角色，一位將（主要是指揮隊員），一位謀士（出謀劃策，猜謎語），一位樂師（唱歌，跳舞）一位醫(yī)師（救傷員和隊友），一位雜工（手工折紙，送禮），五位兵（搬桌椅，運水，清潔），一個太子，一位洛陽公主，一位紙商。
場地布置：一個太子的場地，一個洛陽公主的場地，一個紙商的場地，一個唱歌.跳舞的`場地，一個猜謎語的場地，一個清潔的場地，一個運水的場地，一個搬桌椅的場地，最后，兩個教室作為闖關(guān)的場地。
6、 9：35開始沙漠主題視頻，在小學的階梯教室中舉行，進行簡單有獎問答，讓留守兒童畫出心中的沙漠。
7、 11：00進行許愿活動，小學的階梯教室中舉行，此時的背景音樂為《讓愛住我家》，將折成紙鶴的心愿紙放入許愿瓶中。
8、 11：04留守兒童書法環(huán)節(jié)，分五批進行，每批學生要有八分鐘進行比賽，并對書法好的同學進行獎勵和獎狀,在階梯教室中舉。
9、 在11：40之前清點完各種工具，并搬上車。
10、 在12：00集合完畢，回廣東石油化工學院。
八 活動結(jié)束：
1、 文法青協(xié)組織部寫好總結(jié)書，并交給文法青協(xié)的秘書處。
2、 由秘書處負責整理好活動照片，出板報，展示活動成果。
3、 兩學院秘書處整理好活動支出并進行結(jié)算。
活動策劃 篇5
活動準備：
(1) 制定活動計劃;
(2) 指定并培訓男女主持各一人;
(3) 準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱;
(4) 準備“感恩卡”;
(5) 由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
教育目的：
(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵。
(3)培養(yǎng)學生的責任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
時間：20xx年11月第四周星期四(感恩節(jié))
地點：學校活動室
班級：七(1)班
活動過程：
一、以隊活動開始
(1)各小隊長清點人數(shù)并向中隊長匯報。
(2)出旗，行隊禮。
(3)班主任宣布活動開始。
二、導(dǎo)入主題
(背景音樂歌曲《愛的奉獻》)
甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?
乙：有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
乙：是的'，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。
四、內(nèi)容
(一) 演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
(二) 詩歌朗誦《感恩父母的愛》
甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦
《感恩父母的愛》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�。
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間!
(三) 寫“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
(1) 分發(fā)“感恩卡”。
(2) 學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
(3) 請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到臺前面對觀眾)
(4) 邀請家長即度發(fā)言。
(四) 歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)
(五) 班主任講話
歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!下面請班主任講話。