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        活動策劃

        時間:2024-01-14 11:57:45 活動策劃 我要投稿

        活動策劃

        活動策劃 篇1

          為了讓同學們感受競技運動的樂趣,增進班級之間的友誼,增強團隊的凝聚力,弘揚奧運文化和體育精神,營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍,我部門將推出“班級之間,玩轉校園”趣味活動。

        活動策劃

          一、活動主辦方:

          湖南生物機電職業(yè)技術學院現代管理工程系團總支

          二、基本精神:

          挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)自我

          三、參賽資格:

          全體學生均可報名參加

          四、參賽辦法:

          各人可通過班級體委直接報名,組隊參加,所報項目不限。

          五、活動方式:

          各項目均以班級為單位組隊參賽

          集體項目按第一到第六名分別累計加分,第一名8分,第二名6分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分;決戰(zhàn)項目分數加倍。所有活動結束后,按最后的累計積分評團體一二三名,發(fā)放獎品及獎狀

          六、競賽辦法:

          1、項目包括:誰是MVP 默契之行 滴水不漏

          2、各項競賽按《競賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行

          3、裁判和記分員6名(暫定),由現代管理工程系團總支外聯部選派,主持人1名

          七、活動流程:

          1、報名宣傳階段:4、21-4、22

          宣傳及報名方式:第一、宣傳欄張貼活動預告海報;第二、各班體育委員具體組織各班報名工作,各班分發(fā)報名表一張,由體委收齊交至體育部,每班報名人數不限(至少6人)。

          2、時間:4、25-4、28

          3、場地:籃球場

          八、獎項設置:

          此次活動設總團體優(yōu)勝獎3個,按團體成績總和錄取前3名,獎勵團體冠、亞、季軍。

          九、競賽項目及規(guī)則:

          1. 誰是MVP:每隊派3名女選手,2名男選手參加比賽, 3名女選手在指定區(qū)域內向對面扔網球,一名男選手將水桶放在頭頂,移動接球,另一名男選手則負責運送球工作,在限定時間(2min)內,接球多者為勝。(涉及器材:水桶2只,網球12只)

          此游戲能夠提高團隊協(xié)作力,凝聚團隊力量

          2.默契之行:每隊派3名選手,站成一排,用繩子將相鄰選手的腳綁在一起,然后橫向走路,在規(guī)定時間走得最遠者獲勝。

          此游戲考驗的不僅僅是團隊合作,更主要是默契程度。

          決戰(zhàn)項目:

          滴水不漏:每隊派6名選手,參賽選手繞樹轉滿10圈后,手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地,途中需越過獨木橋、繩子等障礙,然后將水倒入空的礦泉水瓶,完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時間內(5min),瓶內水多的隊伍獲勝。(涉及器材:一次性杯子若干,空礦泉水瓶6只)

          十、經費預算及相關器材:

          塑料吸管二盒: 2元 獎狀6張:6元

          一次性杯子四包:6元 塑料線若干

          足球:2個 網球:12個

          附注:“班級之間 玩轉校園”報名表

          湖南生物機電職業(yè)技術學院現代管理工程系團總支外聯部

          “班級之間玩轉校園”報名表

          你想感受運動的`快樂嗎?你想擁有做冠軍的感覺嗎?你想成為眾人的焦點嗎?你們班級的凝聚力夠強嗎?答案當然是肯定的啦~~

          “玩轉校園”趣味活動正在火熱報名中…給你一個充滿活力的舞臺,給你一個展示自己的天堂,快拿起筆,加入我們吧!

          Just Come On! Fighting!

          活動說明:

          1.各項目均以班級為單位組隊參賽。

          2.每個班創(chuàng)建自己班的隊名及口號。

          3.集體項目按第一到第六名分別累計加分,第一名8分,第二名6分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分;決戰(zhàn)項目分數加倍。所有活動結束后,按最后的累計分評團體一二三名,發(fā)放獎品及獎狀

          4.中間休息環(huán)節(jié)的小游戲均以個人為單位參加。

        活動策劃 篇2

          一、活動目的。

          轉眼間,大三了,我們大一的激情和興趣愛好已經悄然淡去,我們忙于考證、考研、就業(yè),忙于所有人生挑戰(zhàn)的規(guī)劃,一直在奮斗著,但是我們也不要忘了去感悟人生、創(chuàng)造人生、溝通情感,再忙也不要忘了周圍的人,周圍的環(huán)境以及自己的生活。因為我們需要放松和相互溝通,因為大學能給每個人的人生留下一段最美好的回憶,所以這次,我們?yōu)榱舜蠹腋星榈臏贤、為了給大家創(chuàng)作一個美好的大學交響曲,我們付出行動了,那就是我們的“大挑戰(zhàn)”野營活動。

          二、活動相關安排。

          時間:11月12號(星期六)下午4點半

          地點:南湖

          交通方式:自行車、公交、的士

          三、野營活動具體安排:

          (一)活動準備:

          1、裝備準備:帳篷(租借,20-30元每頂,自費)、被子(每個帳篷兩床)、刀具(用于砍柴等)、火機等。

          2、食物準備:個人自配水、食物(盡量豐富),班費購買瓜子。

          推薦食品:生魚(用于燒烤)

          3、交通安全:統(tǒng)計自行車、公交車、的士出行人數。設定組長帶隊負責人員安全。

          4、帳篷安排:各人自找搭檔共睡一張帳篷,兩到三人一張帳篷,具體看可租用帳篷數量再協(xié)調。

          (二)活動安排

          1、聚少成多:

          所有同學一起收集柴火,為篝火做準備。

          2、風水寶地:

          帳篷之旅正式開始。找合適的地點,按照一個外圓內空結構依次支起帳篷。

          3、炊煙裊裊:

          生火,篝火晚會開始。 烤魚、吃零食等等填肚子,體驗野外生存進食的獨到感覺。

          4、萬人空巷:

          難忘篝火邊所有人一起唱歌做游戲。同樣的游戲、同樣的歌曲、同樣的人群,不一樣的時間、不一樣的地點、不一樣的`感覺。

          5、拍案驚奇:

          野外講鬼故事。找回父輩、兒時聚在一起講鬼故事的感覺,親身體驗、挑戰(zhàn)不一樣的夜晚。

          6、萬家燈火:

          各人回到自己的帳篷,打開帳燈,相互聊天談心。體驗最原始的人與人的最深層次的交流,也許朋友間的感情就因為今夜最難忘的時刻的長談而深于桃花潭水。

          7、午夜驚魂:

          所有人一起睡覺;叵胫砩厦倾と坏墓砉适拢撓胫車臎鰺o邊的樹林和田野,在心驚膽顫之中步入夢鄉(xiāng)。體驗不一樣的野外扎營生活,嘗試一種新的挑戰(zhàn)。

          8、意猶未盡:

          所有人一起啟程返校。在享受了一個歡樂溫馨的聚會、感受一個驚心動魄的夜晚,抹著心里的余味,緩緩離去。

          四、活動附加安排。

          1、帶相機,安排人照相、拍視頻,上傳班級群空間后留作回憶。

          2、每人要保管好自己的財產、領帳篷和回收帳篷都需作登記,帳篷出現損壞由損壞人賠償。

          3、活動滿意度調查。

          收集問題、同時讓參與的學生為本次活動滿意度打分,并公布結果,以督促班委做事的效率效果。

          滿意度等級劃分:很好、好、一般、不好

        活動策劃 篇3

          一、活動名稱:

          校園歌詞征集大賽

          二、活動主旨

          山東藝術學院設計學院學生會網站正式上線了,為了刷新設計學生會網站網站氣氛、宣傳設計學生會網站;給熱衷詞曲創(chuàng)作朋友們一個展示自己的機會;為了支持和弘揚原創(chuàng)音樂作品;發(fā)現原創(chuàng)音樂新人及展示新人風采,;設計學院學生會舉辦首屆歌詞征集大賽;如果你作詞才華橫溢并不想被埋沒,如果你想讓你的詞作插上音樂的翅膀,這里就是你實現夢想最好的地方---詞朋曲友們快快參加吧!

          三、比賽詳情要求:

          報名對象

          山東藝術學院在校學生(研究生、本科、專科大學生)均可報名參加。

          作品要求

          符合歌詞格式的'文字作品,以山藝設計為主,圍繞設計學院學生會網站,反映出當代大學生積極向上的精神風貌,要求盡量體現設計學院特色,要寫出特色、寫出新意,每人投稿以一首為限。必須是原創(chuàng)作品,不得上傳已發(fā)表過的作品,若發(fā)現將取消參賽資格。

          投稿時間

          xx/5/25~xx/6/10日

          評選

          將于五月底進入初選,入圍名單將與6月初公布于山藝設計學生會網站

          決選結果也將在山藝設計學生會網站上通知

          投稿方式:設計學院學生會文藝部。

          聯系方式

          獎勵設置

          一等獎 1名 歌詞被采用

          二等獎 3名

          三等獎 5名

          主辦單位:山藝設計學院學生會文藝部

          協(xié)辦單位:各二級學院學生會

          設計學院學生會文藝部

        活動策劃 篇4

          活動內容:

          兒童村的兒童是社會上的弱勢群體,他們每人疼,沒人愛,但我們絕不能讓他們對生活喪失信心,我們有責任讓其知道天生我材必有用,他們不是上帝的棄兒。

          1 ,為他們買些日常用品作為節(jié)日禮物送給他們;

          2 ,和他們一起做游戲,唱《志愿者之歌》

          3 ,幫他們復習功課,解決學習中的`問題

          需要物資:

          文具盒 個;鉛筆 支;橡皮 塊; 手套 雙;書本(側重圖畫類) 冊;作業(yè)本 個

          籃球 個; 乒乓球拍 副; 乒乓球 個 瓜果若干斤

          經費預算: 鉛筆 元 橡皮 元 手套 元 書本 元 籃球 元

          乒乓球拍 元 乒乓球 元 作業(yè)本 元 瓜果 元

          合計 元

          活動應注意問題:

          1.安全第一

          2. 愛護公共財物

          3,雷厲風行 效率至上

          4.懂禮貌 作文明志愿者

          活動時間:

          12月5號 星期日 中午 10:00

          活動策劃者袁正明

          11月26號

        活動策劃 篇5

          活動目標

          1. 探究影子的成因,初步了解影子的變化與光之間的關系。

          2. 能合理進行光與影子關系的猜想,并樂于操作,驗證。

          活動準備

          光線較暗的教室,手電筒、玻璃片、透光之、紙、布娃娃、剪刀、記錄紙、動感音樂、音頻、視頻播放器。

          活動過程

          1.猜謎導入,激發(fā)幼兒活動興趣

          請幼兒猜謎語:有個好朋友,天天跟我走,有時走在前,有時走在后,我和他說話,就是不開口。

          2.組織幼兒操作實驗,了解影子的成因

          (1)引導幼兒回顧經驗,理解影子的成因之一:光。教師可結合幼兒的經驗進行一下提問:你們都在什么地方見過影子?為什么會有影子?在什么地方沒有影子?

          教師小結:有光的地方有影子,沒有光就沒有影子。

          (2)幼兒進行探索實驗,發(fā)現影子的成因之二――不透光的.物體遮住了光才會形成影子。

          教師出示各種材料,如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等,指導幼兒兩人一組,用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗,并做好記錄(有影子的用對號表示)

          引導幼兒交流實驗結果,并思考為什么紙、布娃娃、剪刀有影子,當光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時,沒有影子。

          小結:當光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時,就會產生影子,當光照射玻璃片,透光紙這些透光的物體時,沒有影子,光線能穿透過去。

          3.幼兒操作探索,探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關

          (1)操作驗證,探索影子的變化與光和物體距離位置的關系。

          幼兒兩人一組,用手電筒做光源從遠近不同距離、高低不同角度照射布娃娃,觀察布娃娃影子的大小變化,并做好記錄。

          (2)幼兒交流分享實驗結果。

          小結:當光離物體近時,影子變大;離物體遠時,影子變小;光從低處照向物體時,物體變大;從高處照向物體時,物體變小。

          活動延伸

          科學區(qū)提供各種用卡紙剪的《西游記》中人物卡片、手電筒等,組織幼兒玩皮影戲的游戲,繼續(xù)探索光與影的秘密。

        活動策劃 篇6

          為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,倡導社會時代新風正氣,提高公民素質,推動社會全面進步,為創(chuàng)建全國文明城市,促進教育事業(yè)快速健康發(fā)展,根據教育局的工作要求,結合我校工作實際,特制定如下工作方案。

          一、指導思想

          以社會主義核心價值觀為導向,以“服務社會,傳播文明”為宗旨,以提升城市文明指數為目標,大力弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神,努力營造團結、關愛、平等、和諧的社會氛圍,扎實推進我校文明創(chuàng)建工作,以優(yōu)異的成績迎接全國文明城市指數測評。

          二、主題活動目標

          弘揚志愿者服務精神,讓更多的人參與到志愿者服務主題活動中來,加強我校志愿者隊伍建設,走志愿服務陣地化、主題活動經;、管理制度化的路子,使志愿者成為教育系統(tǒng)精神文明建設的一道亮麗風景。

          三、組織機構

          為確保志愿服務主題活動順利進行,成立我校志愿者工作領導小組: 組 長:潘曉斌

          副組長:曾莉香 張芹加 王子平 范小海

          成 員:曾如秋 彭翔 方鋮 彭洪波 許甘霖

          領導小組辦公室設校工會。

          四、主題活動內容

          (一)社區(qū)服務:開展走進社區(qū)和服務群眾的服務,充分發(fā)揮教師的職能優(yōu)勢,廣泛開展育兒咨詢、排憂解難、幫孤助殘、社區(qū)服務、奉獻愛心、社會宣傳等形式多樣的.主題活動。

         。ǘ﹦(chuàng)建節(jié)約型校園:

          1、主題活動時間:20xx年6月15日——20xx年6月20日

          2、主題活動地點:本校內

          3、主題活動目的:通過本次主題活動,向同學們宣傳節(jié)能觀念,喚醒大家的節(jié)能意識。同時引導全校廣大學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念,為節(jié)約能源,創(chuàng)作綠色校園盡自己的一份力。

          4、主題活動內容

         。1)向同學們宣傳節(jié)能觀念,喚醒大家的節(jié)能意識。

         。2)在教學樓內各個樓層中“巡邏”,關掉空教室里的電燈。

         。3)在校園廁所、食堂洗盆池等公共場所“巡邏”,關掉沒旋緊的水龍頭。

         。ㄈ┌l(fā)揚志愿精神、弘揚環(huán)保意識:

          1、主題活動時間:20xx年3月1日——20xx年3月20日

          2、主題活動地點:校園內和校園門口

          3、主題活動目的:通過這次主題活動,使師生能深刻體會了志愿精神的精髓,引導廣大人民群眾樹立文明環(huán)保意識,從自身做起、從身邊小事做起,以實際行動做出自己的貢獻。

          4、主題活動內容:

         。1)清理校園角落里的垃圾。

          (2)宣傳環(huán)保知識,提高學生和群眾的環(huán)保意識。

         。3)清理道路上的白色垃圾,清除非法張貼物、維護交通秩序。

          (4)提醒路過的行人和沿路店主注意保持環(huán)境衛(wèi)生,勸阻亂扔垃圾等不文明行為。

         。ㄋ模┝x務獻血

          1、主題活動時間:20xx年6月1日---20xx年6月30日

          2、主題活動目的:獻愛心,關愛他人。

        活動策劃 篇7

          一、活動背景

          為了豐富同學們的課余生活,打造一個互相交流,互相學習的平臺,在學校老師的支持下,校學生會特舉辦大型知識項目“一站到底”活動,旨在通過知識競賽,加深同學之間的友誼,構建團結友愛的'班級氣氛,增強班級間的溝通交流 二、活動目的

          1.豐富同學們的課外生活、給同學們一個展現自身才華的舞臺。

          2.加強同學間的交流與合作。

          三、活動時間、地點

          20xx年 月 日(具體時間待定) 小禮堂

          四、活動流程

          1.主持人說明答題規(guī)則,挑戰(zhàn)者自我介紹,宣布活動開始 2.由參賽人數多少決定每組人數,并通過撲克牌牌色進行分組(抽到同樣花色者為一組),再由抽簽決定守擂者

          3.挑戰(zhàn)者站在中間,旁邊有*個人,先選擇一位,開始答題

          4.每道題有20秒鐘的回答時間,答對了由另一位繼續(xù)回答,重新計時20秒,答錯則一方淘汰,除了挑戰(zhàn)者外的*人每人有一次現場求助權

          5.挑戰(zhàn)者戰(zhàn)勝一人則可獲得相應獎品

          6.如果場上除了挑戰(zhàn)者外每人有一次免答權。免答權就是當被挑戰(zhàn)者問題不會回答時,可以將這個問題給予挑戰(zhàn)者回答,消耗掉免答權后則沒有免答權。

          7.中場互動:主持人于中場休息時間在題目中任意抽取題目,由場內觀眾搶答,答對有獎。

          五、注意事項

          1.注意比賽時間的掌控和會場的秩序

          2.所有題目由指定人員負責編輯打印、保管

          3.活動期間如遇特殊情況,由評委等協(xié)商決定

          六。參賽對象:全校同學

          七。獎項設置

          一等獎一名、

          二等獎二名、

          三等獎三名。獎品設置看所撥經費決定。

          大家?guī)兔纯从袥]有什么需要補充的 提個意見給我,謝謝。