活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)背景：
春天來(lái)了，孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，他們用小手去摸柔嫩的小草，很愿意在草地上玩，我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始對(duì)小草產(chǎn)生了興趣，認(rèn)識(shí)小草的這一活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識(shí)，初步了解小草對(duì)人類生活的利與弊。2、利用小草進(jìn)行編制創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)觀察的技能。4、加深對(duì)草的感情，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前選好活動(dòng)路線，選擇安全適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。2、每人一把小鏟子、一個(gè)塑料袋和口稍大的瓶子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、草的特征
1、帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地后，讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看、說(shuō)一說(shuō)小草長(zhǎng)在哪里，是什么顏色的，氣味如何？2、請(qǐng)幼兒用手摸一摸、赤腳踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感覺(jué)？3、請(qǐng)幼兒在草地上找出自己知道名字的草，并借助鏟子把它連根拔起來(lái)。4、小朋友互相介紹自己認(rèn)識(shí)的草的名字以及根、莖、葉的特點(diǎn)。（教師可給適當(dāng)?shù)奶崾荆?、讓幼兒再找出自己不認(rèn)識(shí)的草，去請(qǐng)教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中帶回家問(wèn)家長(zhǎng)或其他人。6、鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。（小草葉子容易受傷，小朋友要注意保護(hù)他們）7、討論怎樣保護(hù)它：草對(duì)人類很重要，你愿意保護(hù)它嗎？你想怎樣保護(hù)？你看到過(guò)別人破壞過(guò)它嗎？看到了該怎么辦？
二、草的作用
1、請(qǐng)養(yǎng)過(guò)家禽、家畜的小朋友說(shuō)一說(shuō)家禽、家畜每天吃的'是什么飼料，草還可以做哪些動(dòng)物的食物？2、請(qǐng)幼兒拔一根草,并說(shuō)一說(shuō)什么感覺(jué)(費(fèi)勁)然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用.３、讓幼兒仔細(xì)觀察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？（溫度不同）。引導(dǎo)幼兒想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪個(gè)最先蒸發(fā)掉？原因是什么？從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。４、引導(dǎo)思考：除了野草外，人們?yōu)槭裁催�喜歡種草坪，這兩種草有什么不同？５、讓幼兒思考一下，如果大地上沒(méi)有一根草會(huì)是什么樣子，。進(jìn)一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。6、簡(jiǎn)要向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識(shí)。
三、草的害處
1、請(qǐng)幼兒觀察周圍的田野，說(shuō)一說(shuō)什么地方的草多？什么地方的草少或沒(méi)有草？為什么？幫助幼兒理解草對(duì)人類生活有許多好處，但草的生長(zhǎng)也需要陽(yáng)光、空氣、水份和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里草多 了，就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng)。2、向幼兒介紹一些對(duì)人類有危害的草，提醒幼兒在生活中注意安全。
四、利用草進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)
1、指導(dǎo)幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛(ài)的畫(huà)面，利用自帶的瓶子嘗試簡(jiǎn)單的插花、插草藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，互相學(xué)習(xí)。教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用小草的不同特點(diǎn)進(jìn)行草墊、草辮、草鞋、草繩、小動(dòng)物等編織創(chuàng)作活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng)，互相觀摩，比一比誰(shuí)編織的種類最多、最漂亮。2、請(qǐng)幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中，帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動(dòng)�；顒�(dòng)反思：孩子在活動(dòng)中能隨老師認(rèn)真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長(zhǎng)的茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長(zhǎng)的小和稀少，當(dāng)問(wèn)到草地上的小路是怎么來(lái)的？孩子們的回答是各種各樣的。另外，孩子們對(duì)于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了與我應(yīng)孩子的要求請(qǐng)他們到草地把垃圾揀干凈，他們一會(huì)兒就把草地上的垃圾揀干凈了。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)預(yù)防艾滋病宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，讓師生掌握艾滋病防治相關(guān)知識(shí)，提高師生對(duì)艾滋病的自我防護(hù)意識(shí)和技能，倡導(dǎo)積極向上的青春理念和文明健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展，同時(shí)倡導(dǎo)紅絲帶精神，關(guān)愛(ài)和幫助受艾滋病影響的人群，營(yíng)造零歧視的社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)主題
今年宣傳主題為“行動(dòng)起來(lái)，向‘零’艾滋邁進(jìn)”(英文主題為gettingtozero)，副標(biāo)題為“凝聚力量，攻堅(jiān)克難，控制艾滋”。
三、活動(dòng)對(duì)象
全市初級(jí)中學(xué)以上學(xué)校，包括普通高中、初級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等院校。
四、活動(dòng)形式與內(nèi)容
(一)開(kāi)展預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)
全市初級(jí)中學(xué)以上各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合今年“艾滋病日”宣傳主題，在各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，通過(guò)設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳材料、組織咨詢檢測(cè)、舉辦知識(shí)講座等方式，廣泛深入地宣傳艾滋病性病防治知識(shí)，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立對(duì)艾滋病的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，關(guān)愛(ài)艾滋病患者，營(yíng)造零歧視的社會(huì)氛圍。
(二)舉辦“行動(dòng)起來(lái)，向‘零’艾滋邁進(jìn)”主題演講比賽
比賽設(shè)初中組、高中組。在層層選拔的'基礎(chǔ)上，各縣(市、區(qū))教育局擇優(yōu)推薦初中組、高中組各1名學(xué)生(溫嶺、臨海各2名)參加xx市級(jí)比賽。
各參賽選手要結(jié)合艾滋病日宣傳主題，在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員幫助下收集身邊的防艾故事，圍繞普及知識(shí)、消除歧視、關(guān)愛(ài)患者等角度進(jìn)行演講。演講時(shí)間不超過(guò)6分鐘，演講結(jié)束后，回答評(píng)委提出的一個(gè)與演講內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。市級(jí)比賽采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，取平均分，初中、高中組各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、3名，獲一等獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。具體比賽地點(diǎn)另行通知。
(三)舉辦艾滋病宣傳畫(huà)設(shè)計(jì)比賽
由xx市衛(wèi)生局、xx市教育局、xx市科協(xié)聯(lián)合組織本項(xiàng)比賽活動(dòng)。20xx年世界艾滋病日活動(dòng)策劃書(shū)1000字3篇20xx年世界艾滋病日活動(dòng)策劃書(shū)1000字3篇。各部門(mén)、各單位要圍繞今年“世界艾滋病日”宣傳主題，組織教師、學(xué)生、繪畫(huà)愛(ài)好者創(chuàng)作艾滋病宣傳海報(bào)，或利用油性記號(hào)筆、丙烯顏料等在純色雨傘上進(jìn)行自由繪畫(huà)創(chuàng)作。作品內(nèi)容應(yīng)積極向上，側(cè)重宣傳艾滋病預(yù)防知識(shí)、關(guān)愛(ài)艾滋病患者、營(yíng)造無(wú)歧視社會(huì)等，作品應(yīng)適合在公眾場(chǎng)合展出。各單位征集的宣傳畫(huà)(海報(bào)和雨傘彩繪作品)電子稿發(fā)組委會(huì)郵箱(每位參賽者限各1幅)，并通過(guò)xx市醫(yī)學(xué)會(huì)-醫(yī)訊微平臺(tái)進(jìn)行公眾評(píng)選和專家評(píng)定。評(píng)獎(jiǎng)分為海報(bào)組和彩繪組，分別設(shè)特等獎(jiǎng)、十佳作品獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等若干名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)金，同時(shí)抽取100名投票者，贈(zèng)送禮品;對(duì)組織較好的單位授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。12月中旬，獲獎(jiǎng)作品實(shí)物在市民廣場(chǎng)展示3天;此外，所有獲獎(jiǎng)作品由組委會(huì)編印成冊(cè)，12月底前發(fā)給活動(dòng)組織單位和獲獎(jiǎng)?wù)吡裟睢?/p>
活動(dòng)策劃 篇3
一、前言
歷經(jīng)了五個(gè)春夏秋冬，女生的魅力得到更充分的詮釋。在這一學(xué)年，經(jīng)管院將繼續(xù)延續(xù)歷史的光榮，迎來(lái)一個(gè)激動(dòng)人心的浪漫盛會(huì)——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第六屆女生節(jié)。
在這六周年的紀(jì)念之際，希望這個(gè)盛宴可以感動(dòng)更多人，辦一屆更好更具意義的女生節(jié)。在這女生節(jié)系列活動(dòng)即將來(lái)臨之際，一個(gè)振奮人心的策劃大賽——第六屆女生節(jié)活動(dòng)策劃大賽即將拉開(kāi)帷幕。大賽的舉辦一方面可以提高活動(dòng)知名度，另一方面可以讓同學(xué)們真切地加入到我們的隊(duì)伍，親身參與活動(dòng)的策劃，成為大家的`一份子。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們可以親身體驗(yàn)女生節(jié)活動(dòng)的策劃過(guò)程，感受成果。
2、可以更為實(shí)際地鍛煉全校同學(xué)的策劃與思維能力，提升自我能力。
3、為同學(xué)們打造他們想要的，喜愛(ài)的女生節(jié)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
在這一學(xué)年里，我們將迎來(lái)第六屆女生節(jié)。在女生節(jié)來(lái)臨之前，女生之家打破常規(guī)的“我策劃，你參與”模式，開(kāi)辟了一個(gè)“一起策劃，一起參與”的嶄新的平臺(tái)，給廣大同學(xué)提供了參與到女生節(jié)活動(dòng)的策劃中來(lái)的機(jī)會(huì)。
本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是：
以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或者班級(jí)為單位向全校同學(xué)征集女生節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)。同學(xué)們依據(jù)自己的想法，以及創(chuàng)意來(lái)撰寫(xiě)策劃書(shū)，為大家量身打造屬于女生節(jié)的活動(dòng);
我部將征集到的策劃書(shū)進(jìn)行評(píng)選，排在前5名的策劃書(shū)都有機(jī)會(huì)在女生節(jié)期間把策劃的內(nèi)容做成活動(dòng)(視策劃書(shū)的可行性而定)。
四、活動(dòng)整體流程
海報(bào)粘貼宣傳----收集活動(dòng)策劃------評(píng)出可行方案------老師審批
五.活動(dòng)時(shí)間
即日起到20xx年3月xx號(hào)
六、活動(dòng)策劃大賽
(一)活動(dòng)對(duì)象
廣東xx學(xué)院全體學(xué)生
(二)活動(dòng)形式：
xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)均可參加。參賽個(gè)人或團(tuán)體自定活動(dòng)主題并圍繞主題書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。
由經(jīng)管院女生節(jié)活動(dòng)策劃小組依據(jù)所提供的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)成果的肯定程度評(píng)出策劃書(shū)
(四)參與方式
活動(dòng)策劃書(shū)按正規(guī)形式書(shū)寫(xiě)，以手抄版，打印版，電子版上交均可，
電子版寄到郵箱：
手抄版與打印版上交則聯(lián)系：XXX xxxxxxx
活動(dòng)策劃書(shū)形式請(qǐng)登錄經(jīng)管院女生部博客查看：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:XXX
注：郵件注明“經(jīng)管院女生節(jié)活動(dòng)策劃”
(五)公示比賽結(jié)果：把本次比賽的最終結(jié)果在學(xué)院各宿舍宣傳欄上和經(jīng)管院女生部博客網(wǎng)頁(yè)上公布。并聯(lián)系獲獎(jiǎng)?wù)咭约邦C發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。
七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
根據(jù)具體策劃內(nèi)容，設(shè)立四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒初步掌握傾聽(tīng)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄像；音樂(lè)磁帶；獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅星；場(chǎng)地布置（小河、草地、荷葉）。
2．課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂(lè)跳到座位上。
3．《幼兒習(xí)得手冊(cè)》（想一想說(shuō)一說(shuō)）上學(xué)期2第10~11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師組織幼兒看《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，講述故事，引出課題。
老師：小朋友學(xué)青蛙，跳、跳、跳得好！現(xiàn)在我來(lái)給小朋友講一個(gè)小青蛙的故事。
二、提問(wèn)。
1、 故事里都有誰(shuí)呀？
2、小魚(yú)是怎么聽(tīng)故事的？
3、小青蛙是怎樣聽(tīng)故事的？
4、你喜歡誰(shuí)？
5、為什么喜歡小魚(yú)？
三、看錄像，對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。
老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽(tīng)故事的小魚(yú)。那小朋友聽(tīng)故事的時(shí)候是什么樣的？來(lái)，咱們看一看。
1．師生看錄像，簡(jiǎn)短評(píng)議。
2．看后評(píng)議。
老師：現(xiàn)在老師就幫聽(tīng)故事好的.小朋友把小紅星戴上�？�！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！
3．提問(wèn)。 你戴上小紅星心里覺(jué)得怎么樣？
你為什么能戴上小紅星呢？
你是怎樣好好聽(tīng)故事的？
老師小結(jié)。
4．老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)：只要養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，你們也一定能得到小紅星。
四、利用游戲《小青蛙會(huì)聽(tīng)啦》，對(duì)幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。
2、全體幼兒玩游戲，強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。
五、續(xù)講故事，結(jié)束活動(dòng)。
1、老師續(xù)講故事，小朋友認(rèn)真聽(tīng)清老師的話了。連原來(lái)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的小朋友也學(xué)會(huì)了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽(tīng)老師接著把故事講完。
2、老師小結(jié)：老師希望你們以后在聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要眼睛看著他，認(rèn)真地聽(tīng)。
六、聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)地學(xué)小青蛙跳出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)宗旨：
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在www.現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。6月16日父親節(jié)可以開(kāi)展“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動(dòng)目的
1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的'艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情
活動(dòng)內(nèi)容：
到場(chǎng)后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫(huà)面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫(huà)區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫(huà)。
3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型
用活動(dòng)方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念.
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