活動策劃
活動策劃 篇1
為了營造積極向上的校園文化，豐富同學們的課余生活，激發(fā)同學們對知識學習的熱情，培養(yǎng)同學們的學習興趣，展現(xiàn)我院大學生的`風采。我院特此舉辦大學生專業(yè)知識競賽活動，讓同學們在知識的海洋中獲得力量，增長才干。
一：活動主題
相約智慧的比拼，秀出精彩的自我。
---專業(yè)知識及競賽
二：活動對象
荊楚理工學院經(jīng)濟與管理學院08、09、10級會計與市場營銷專業(yè)全體學生
三：主辦單位：
經(jīng)濟與管理學院學生會學習部 社團部
四：活動內(nèi)容
此次知識競賽分為會計和市場營銷專業(yè)知識兩大部分
五：活動簡介
1．活動時間
2．活動地點：B1--301 B1--302
3．主持人：會計專業(yè)：肖明 夏琪
市場營銷專業(yè)：陳凱 白潔
六．活動前期的準備
1、先主要是給各班學習委員開展例會，詳細介紹此次活動，并號召同學們參與；
2、宣傳的主要形式是通過橫幅、海報及展板。
七．活動流程
本次競賽分初賽和決賽兩個過程。初賽由各班學習委員組織進行。各班再將初賽結(jié)果報告給學習部，會計專業(yè)每班選出2名優(yōu)秀學生、市場營銷專業(yè)每班選出5名優(yōu)秀學生參加決賽。決賽會計專業(yè)分10組，每組3人，市場營銷專業(yè)分5組，每組4人。決賽時每組選出一名代表抽簽決定各組的號碼。主要分為五個環(huán)節(jié)，在每個環(huán)節(jié)后有觀眾互動環(huán)節(jié)，在主持人念完題目后觀眾可進行搶答，以用手機撥打主持人電話先后順序為回答問題的權(quán)利，回答正確者可獲得我們準備的禮品一份，回答錯誤者其他同學可繼續(xù)搶答，依次類推。
第一關(guān)：必答題
此環(huán)節(jié)共30道題，每個組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分；答對加分答錯不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環(huán)節(jié)的得分。
第二關(guān)：搶答題
組內(nèi)成員之間的搶答
1、 此環(huán)節(jié)共設(shè)30道題，每題5分
2、 主持人直接口頭提問，選手必須在主持人讀完題目后發(fā)出開始搶答的命令后，以涅破氣球的速度決定問題的回答權(quán)。若答錯，可由其他選手繼續(xù)搶答
活動策劃 篇2
一、活動目的：
舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了機械系系優(yōu)秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。
二、活動時間：
20xx年xx月
地點：機電樓、多媒體報告廳
三、主辦：
機械工程系團總支、學生會
承辦：機械工程系演講協(xié)會
四、活動具體安排：
(1)、xx月27日晚自習，在學生會的帶領(lǐng)下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，并向班級發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：
關(guān)于舉辦機械工程系
第二屆“風采杯”辯論賽的通知
機械系專業(yè)以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、參賽對象：機械工程系學生
二、參賽要求：
(1)、每人自備一份關(guān)于“回顧過去 展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;
(2)、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)、普通話標準，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好 ;
三、活動方式：
(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;
(2)、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講;
(3)、預決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;
四、獎項設(shè)置：設(shè)冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽證書和相關(guān)物質(zhì)獎勵，并加相應德育分。
五、選拔賽時間：xx月1日(周日)下午6：30
地點：機電樓508
六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯(lián)系方式，由各班班長在xx月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。
(2)、xx月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關(guān)人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場紀律維護，其他各部門負責人協(xié)調(diào)配合此次工作。
比賽完后，由秘書處趙曼曼負責統(tǒng)計此次比賽分數(shù)并排出名次。結(jié)合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出xx名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復)。
(3)、xx月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準備辯題的'相關(guān)材料。由張超、劉超負責。
(4)xx月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
(5)xx月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。
注：根據(jù)各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調(diào)動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。
(6)xx月14日，選手抽辯題，總結(jié)他們辯論的不足!繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準備辯題的相關(guān)材料。
(7)xx月15——19日，繼續(xù)對8名選手進行培訓，教他們相關(guān)辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。
(8)xx月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯(lián)會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協(xié)會作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽證書。
注：
1、比賽時間可能會根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進行調(diào)整。
2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
七、活動注意事項：
(1)、整個活動必須在學校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會規(guī)章制度下進行，不得違反相關(guān)規(guī)定
(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，本次活動最終解釋權(quán)歸演講協(xié)會!
活動策劃 篇3
百草園小學美術(shù)教師：胡龍燕
活動主題
環(huán)保節(jié)——綠色環(huán)保，愛我家園。
活動目的
通過此次環(huán)保節(jié)約手抄報比賽，逐步使同學們樹立起綠色環(huán)保，愛護環(huán)境的意識。讓他們意識到不保護環(huán)境、破壞環(huán)境的嚴重性。使他們從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。從自身坐起，同時學會監(jiān)督并制止社會人破壞環(huán)境的'行為。因為現(xiàn)在的環(huán)境在日益的惡化，人類對自然的開采超出了它的承載能力，人類應該和自然和諧相處，因為我們只有一個地球。
活動口號
節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點心，從我做起，保護環(huán)境人人有責！
日程安排
�。ㄒ唬�2月23日——2月29日：各班進行宣傳發(fā)動，組織學生學習環(huán)保知識，搜集素材，組織發(fā)動全體學生積極參加，做好相關(guān)準備工作。
（二）、3月1日——3月4日：學生設(shè)計、編輯手抄報。
（三）、3月5日——3月6日：手抄報上交及獎項評定。
�。ㄋ模�3月7日——3月9日：在各校區(qū)展覽獲獎作品，并組織學生觀看鑒賞。
活動通知
為增強同學們的環(huán)境保護意識，動員更多同學宣傳環(huán)保知識，倡導環(huán)保理念，提高環(huán)保素質(zhì)，投身環(huán)保工作，充分以揮同學們在創(chuàng)建“綠色”
學校中的重要作用，特舉辦此次節(jié)約環(huán)保手抄報大賽。具體通知如下：
一、參賽對象：本校區(qū)在校小學生。
二、作品主題：手抄報內(nèi)容圍繞“環(huán)�！敝黝}進行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，風格不限，突出原創(chuàng)性（可以附上自拍照片），能夠體現(xiàn)學生的想象和思維能力。具體內(nèi)容可以包括以下幾個方面：
1、揭示破壞環(huán)境的一些不良現(xiàn)象；
2、倡導如何愛護環(huán)境；
3、描繪你心中“地球村”。
4、節(jié)約的生活常識。
5、當今的環(huán)境形勢。
三、作品要求：
1、作品的創(chuàng)作人數(shù)可以自由結(jié)合或者個人創(chuàng)作。
2、作品統(tǒng)一用8開白紙（54cm*39cm）。
3、表現(xiàn)形式不限，可以用各種繪畫工具。
4、在作品后面右下角處寫上設(shè)計者的名字及所在班級和指導教師的姓名。
5、選手作品必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消比賽資格。
作品評比規(guī)則
1、由各班班主任教師挑選10——15幅作品進行參賽。
2、各個年級進行評比。每個年級評優(yōu)秀作品分別進行展覽。每年級不少于40幅。
具體評比規(guī)則如下：
�。�1）圍繞主題（10）
�。�2）內(nèi)容豐富，并完整（20）；
�。�3）內(nèi)容健康、生動活潑（10）；
（4）書面較公正（10）；
（5）有原創(chuàng)文章或段落（20）；
�。�6）內(nèi)容有創(chuàng)意，包括：標題、文章的內(nèi)容、標題（10）
（7）設(shè)計有創(chuàng)意，包括版面的美術(shù)設(shè)計（10）
（8）版面是否美觀、插圖是否精美（10）
獎項設(shè)置
設(shè)計小明星20名/年級
環(huán)保標兵20名/年級
美術(shù)小標兵20/年級
活動策劃 篇4
手拉手的小朋友們：
你們好！
我是天津市紅橋區(qū)實驗小學的一名學生，我叫曹承怡，今年11歲。我白凈的臉上長著一雙小眼睛。我喜歡打羽毛球，是個活潑開朗的女孩。我通過媒體和網(wǎng)絡了解了你們的生活非常貧困，我想真心地幫助你們并和你們成為朋友。那天，我在電視里看到了感人的一幕：你們翻過山，趟過河，光著腳丫去上學。你們坐在沒有屋頂?shù)慕淌依�，好幾個年紀擠在一起，津津有味地聽著老師講課，從你們那一雙雙明亮的`大眼睛里，我看到了你們對知識的渴求。所以，我拿起筆，給你們寫了這封信。
我們邀你們參加第一個活動，它有個好聽的名字叫：“誰不說俺家鄉(xiāng)好”。這個活動主要是我們互相介紹我們自己的家鄉(xiāng)手拉手活動計劃手拉手活動計劃。先來給你介紹介紹我們美麗的家鄉(xiāng)——天津。天津市一個有著悠久文化歷史的城市。我們的母親河——海河，她像一條玉帶繞在天津腰間。我們的三大特產(chǎn)——“狗不理”包子、“耳朵眼”炸糕、“十八街”麻花，無一不帶著我們津門的濃郁風味，相信你只要嘗上一口，就絕不會忘了它。我們的古文化街，只要你去，準會目不暇接。糖畫，“泥人張”，“風箏魏”……讓你眼花繚亂。
第二個活動是“手拉手，共讀書”。我們可以互相介紹自己讀過的好書，如：我現(xiàn)在正讀著《老人與�！贰朵撹F是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等。你們正在讀什么書？另外讀完后寫出讀后感，我們再互相交流讀后感，怎么樣？
信寫到這兒，想必你們也了解我們的活動計劃了。你們覺得怎么樣？如果你們認可，請回信告訴我們。讓我們手拉手，心連心，共同成長，去迎接美好的明天吧！
祝
身體健康，學習進步
活動策劃 篇5
一：開場白
A：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽光，他們無微不至地關(guān)懷，讓我們無憂無慮地健康成長。
B：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識，讓我們拋開無知懂得思考，他們孜孜不倦地教導，讓我們充滿自信地放飛理想。
A：一顆感恩的心，感謝朋友，我們在這個塵世間不再孤單。
B：一顆感恩的心，感謝同學，我們在五年級二班有家的溫暖。
AB：五年級二班《一句話，一個行動，一顆感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。 A: 首先，請同學們回答：1：你最想把你的這顆感恩的心送給誰?
2：請給你最感恩的人說一句話。
B： 聽了同學們的回答，我們非常感動。那么，什么是感恩呢?
二：感恩，是什么?
A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。 (當你在成長到時候)
B:聽了同學們對感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來請同學們給自己設(shè)計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。
三：人間感恩情
A:感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。
B：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”。
A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的`溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
A感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精 彩起來，生動起來。
合唱《感恩的心》，感謝有你，五年級二班，感恩節(jié)活動主題班會到此結(jié)束!
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