幼兒園活動(dòng)策劃（優(yōu)）
幼兒園活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)背景：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了太陽(yáng)人幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神，遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的.一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中班“珍愛(ài)綠色；珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”
4.各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)
5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
6.樹(shù)苗若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一) “種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。
3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”。并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
(二)分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”
流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌。與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù) ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。
3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)策劃2
內(nèi)容：游園活動(dòng)
目標(biāo)：1.在游戲中感受節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)。2.通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的平衡、投擲等能力以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
時(shí)間：20xx年6月1日 9：00——10:30
地點(diǎn)：幼兒園各班教室
準(zhǔn)備：
1、游戲準(zhǔn)備(責(zé)任人：各班。要求準(zhǔn)備好游戲的材料)
托班：貼鼻子
中一班：我是小小投球手
中一班：彈珠夾夾樂(lè)
中二班：圈里圈外
大一班：誰(shuí)套得準(zhǔn)
大二班：吹蠟燭
2、幼兒游戲獎(jiǎng)品。
3、幼兒游園活動(dòng)單(責(zé)任人：王水蓮設(shè)計(jì))
4、照相 責(zé)任人：各班級(jí)
過(guò)程：
1、各班進(jìn)行節(jié)日談話，感受節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)孩子的愛(ài)。
2、提出游園活動(dòng)中的'要求。
3、幼兒游戲。每人一張游戲單，根據(jù)幼兒游戲的情況打“☆”，先在自己班級(jí)中活動(dòng)，然后依次輪流到各班進(jìn)行游戲。每班一個(gè)教師帶領(lǐng)幼兒串班，一個(gè)教師留在班級(jí)里組織其他班級(jí)進(jìn)行游戲。
4、回教室小結(jié)、交流、整理。
5、分發(fā)獎(jiǎng)品。
幼兒園活動(dòng)策劃3
《推小車》
《推小車》活動(dòng)設(shè)計(jì)
德州市直機(jī)關(guān)幼兒園莫冰
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造性和想象力；
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、 歡快的游戲音樂(lè)，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？
3、師幼共同分析、總結(jié)
�。�1）二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
�。�2）三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。
三、游戲：送小車回停車場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場(chǎng)停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
幼兒園活動(dòng)策劃4
活動(dòng)時(shí)間：
X月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園二樓多功能廳
活動(dòng)形式：
親子同樂(lè)活動(dòng)
主持人：
參加活動(dòng)班級(jí)：
X班X班X班
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《Xx》、《Xx》、《XX》、的士高音樂(lè)。
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
(親愛(ài)的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆�，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《Xx》)
宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。
二、師幼家長(zhǎng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操
冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《XX》
三、家長(zhǎng)才藝展示
為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的`小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由XXX家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……
四、放《Xx》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福，好聽(tīng)的一曲《Xx》道出了濃濃的過(guò)年情。
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)!
1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)X6組)
游戲規(guī)則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
游戲準(zhǔn)備：
床單3條
游戲規(guī)則：
以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。
發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
幼兒園活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)背景:
健康是全人類的追求，保持健康的體魄是生活的必需。兒童是人類人口構(gòu)成中的重要部分，是注入社會(huì)的新新生命，他們的健康需要整個(gè)社會(huì)的'關(guān)注。作為大學(xué)生，作為護(hù)理教育中的一員，我們有責(zé)任為維護(hù)兒童的健康作出貢獻(xiàn)。在此等心態(tài)的作用下，我們中特會(huì)決定開(kāi)展此次活動(dòng)，幫助幼兒園的小朋友們健康的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的及意義:
此次活動(dòng)我們?yōu)榈氖悄軌蚪虝?huì)小朋友們做健康操，通過(guò)做健康操提高小朋友們作運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而提升他們的身體素質(zhì)。讓小朋友們了解到健康生活從現(xiàn)在做起，做健康操是為了他們的健康，生命在于運(yùn)動(dòng)的道理。
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月23號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
xx幼兒園
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、教小朋友健康操，可以讓做的好的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)或者讓他領(lǐng)操;
2、以圖片等的形式教育小朋友什么是健康的生活習(xí)慣，什么是應(yīng)該放棄的不良習(xí)慣;
3、與小朋友做游戲，在游戲中體會(huì)生命在于運(yùn)動(dòng)
六、活動(dòng)開(kāi)展:
人員:
開(kāi)朗健康，肯表演，有時(shí)間的會(huì)員
場(chǎng)地:
與學(xué)正幼兒園的負(fù)責(zé)人安排有關(guān)事宜，如班級(jí)、時(shí)間、地點(diǎn)交通:預(yù)定巴士工具:相關(guān)宣傳海報(bào)、教育圖冊(cè)、小朋友的獎(jiǎng)勵(lì)
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
巴士車費(fèi)、教育圖冊(cè)選購(gòu)、小獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)買
八、活動(dòng)安全:
經(jīng)由輔導(dǎo)員同意
幼兒園活動(dòng)策劃6
一、活動(dòng)時(shí)間：
12月25日xx（周六）10：00—11：00
二、活動(dòng)形式：
各班集體活動(dòng)
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展圣誕親子趣味活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)
一起體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)和迎接新年的喜悅，加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，增加老師和家長(zhǎng)之間的交流機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣，體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
五、活動(dòng)流程：
1、主持人致開(kāi)幕詞，宣布可愛(ài)的孩子們?nèi)雸?chǎng)。
2、熱身活動(dòng)：播放背景音樂(lè)。主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助改善活動(dòng)氛圍。（背景音樂(lè)可以是德國(guó)兒歌SchnuffelsWeihnachtslied，后面是歌曲和歌詞）
3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》和《小星星》。
4、親子游戲
1）送禮物
父親（母親）抱著寶寶，拿著禮品袋跑到終點(diǎn)，把禮物放在禮品袋里，背回到起點(diǎn)。最快的贏。
材料：5個(gè)禮品袋、30個(gè)球、10個(gè)籃子和10頂圣誕帽。
2）轉(zhuǎn)圈跳
同時(shí)父親（母親）依次向前跳一圈，然后把后面的圈放在前面，這樣依次走到最后，第一個(gè)贏。
材質(zhì)：15個(gè)小塑料圈。
3）羊角球
父親（母親）把球從起點(diǎn)運(yùn)球到場(chǎng)地中間，交給孩子。孩子在羊角跳回終點(diǎn)，第一個(gè)贏。
材質(zhì)：5只羊角。
4）兩人三足行走
父親（母親）和兒子用布條把兩條腿綁好，走到最后，第一個(gè)先來(lái)。
材質(zhì)：10條紅絲帶。
5）抓住椅子
一群六個(gè)孩子和他們的父母把比一圈孩子少一個(gè)的椅子排好，在鼓聲中開(kāi)始繞著圈往同一個(gè)方向跑。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，父母開(kāi)始抱著孩子搶椅子。沒(méi)有搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子數(shù)量繼續(xù)玩，留在場(chǎng)地的`家庭獲勝。
材料：30把椅子，一個(gè)鼓。
6）袋鼠跳躍
孩子進(jìn)了包里，爸爸（媽媽）用包的嘴往前跳，第一個(gè)先來(lái)。
材質(zhì)：10個(gè)布袋。
7）抓住尾巴
父母背著孩子，尾巴綁在腰上。當(dāng)父母四處走動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì)抓住其他家庭孩子的尾巴。沒(méi)抓到尾巴的組贏。
材質(zhì)：5尾。
8）坐轎子，貼五官（全家三人）
爸爸媽媽背著孩子去拍一種五官，孩子貼完就回去了。第二家繼續(xù)抬轎子貼五官，速度最快、完成度最好的班屬于勝者。
材質(zhì)：圣誕老人頭像，五官。
5、圣誕老人出來(lái)送禮物
老師扮演圣誕老人，問(wèn)候孩子，指導(dǎo)孩子正確說(shuō)“merrychristmsa”，給孩子送禮。
6、活動(dòng)結(jié)束
在圣誕快樂(lè)的歌聲中結(jié)束活動(dòng)
幼兒園活動(dòng)策劃7
活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂(lè)趣和成就感。
2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。
物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹(shù)枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的.礦泉水瓶、圍墻等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話引入：我們上次搭建了什么?
2、提問(wèn)：你覺(jué)得游樂(lè)園里什么玩?
3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。
4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰(shuí)合作，拼搭什么。
5、教師提出游戲規(guī)則。
(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。
(2)搭建的物品要牢固。
(3)游戲中要和同伴合作、愛(ài)護(hù)玩具、不大聲喧嘩。
6、幼兒自由選擇材料，開(kāi)始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。
7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
(1)讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的快樂(lè)。
(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
提出下次游戲的要求。
幼兒園活動(dòng)策劃8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3、感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的`教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2、討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(教師誦讀兒歌)
提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4、自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。
幼兒園全體教師和幼兒
活動(dòng)流程
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)詞
敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好!過(guò)了一個(gè)暑假，我們又回到了幼兒園。
在這美麗歡樂(lè)的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年春季開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)期。
在這里，我們歡迎各位小朋友回來(lái)上課啦!下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)X老師代表全體老師，發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的歡迎和希望!
(二)園長(zhǎng)致辭。
(三)中大班小朋友表演節(jié)目。
(四)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)策劃9
幼兒對(duì)幸福的初步體會(huì)就是開(kāi)心、快樂(lè)的感覺(jué)。為了讓幼兒更深一步了解幸福的含義。小朋友在幼兒園體驗(yàn)幸福時(shí)光 ，我們給幼兒開(kāi)設(shè)了一個(gè)主題活動(dòng)。內(nèi)容如下：
活動(dòng)目的：
幼兒了解幸福的真正含義
活動(dòng)過(guò)程：
1教幼兒唱《幸福拍手歌》，詢問(wèn)小朋友,什么是幸福?幼兒自由討論。
2教師引入故事
在森林里有許多小動(dòng)物，讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)它們幸福是什么，好嗎？
1）先讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小青蛙，“小青蛙，小青蛙，幸福是什么？”小青蛙說(shuō)：“我的幸福就是能天天在池塘中，在荷葉上跳來(lái)跳去�！闭f(shuō)完，小青蛙先跳上荷葉，再跳進(jìn)池塘，快活地游走了。
教師問(wèn)幼兒小青蛙的幸福是什么？你覺(jué)得它幸福嗎？為什么？
幼兒回答：小青蛙的.幸福就是可以每天在池塘中生活，在荷葉上跳來(lái)跳去地玩！
2）我們?cè)賳?wèn)問(wèn)小�！靶∨�，幸福是什么？”小牛說(shuō)：“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香。” 這時(shí)，小兔子來(lái)了，它說(shuō)：“小牛， 我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我?guī)闳�！”說(shuō)完，小兔子就帶著小牛高高興興地走了。
小羊的幸福是什么？你覺(jué)得它幸福嗎？為什么？小羊的幸福是什么？你覺(jué)得它幸福嗎？為什么？
幼兒回答：小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香，真快樂(lè)，真幸福！
3）那么長(zhǎng)頸鹿的幸福是什么呢？長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“如果有一天，我能舒舒服服坐下來(lái)喝杯茶，那就是我的幸福了�！�
小兔讓長(zhǎng)頸鹿坐在大大的椅子上，長(zhǎng)頸鹿的四條腿都伸直了，小兔把一杯香茶送到了長(zhǎng)頸鹿的嘴邊。
長(zhǎng)頸鹿的幸福是什么？小兔的幸福是什么？
幼兒回答：長(zhǎng)頸鹿的幸福是把腿伸直坐在大椅子上，和一杯熱茶，真幸福！
小兔的幸福就是幫助別人！
教案總結(jié)：
幼兒體會(huì)幸福就是覺(jué)得開(kāi)心、高興的一種感覺(jué)。小兔子在朋友遇到困難的時(shí)候幫助了別人，讓別人感到開(kāi)心、幸福，她自己也就很開(kāi)心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開(kāi)心。
幼兒園活動(dòng)策劃10
大班半日活動(dòng)方案《動(dòng)感天地》
一、晨間活動(dòng)
1、談話活動(dòng)
目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。
準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等
過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的。
設(shè)計(jì)意圖：之前來(lái)到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤子里斗陀螺。
2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺
設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天，農(nóng)村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準(zhǔn)備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步的合作意識(shí)。
目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。
二、早鍛煉
目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。
準(zhǔn)備：音樂(lè) 戶外活動(dòng)場(chǎng)地
過(guò)程：幼兒有序排隊(duì)，能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程，比如數(shù)學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力。
三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機(jī)》
設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！� 讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對(duì)人民幣比較熟悉。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：。
1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。
a 找找藏著什么東西。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
�。ǘ�、到“銀行”取7元錢
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢。
2、介紹自動(dòng)取款機(jī)。
3、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊(duì)操作。
8、互相回位后交流、驗(yàn)證。
9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對(duì)錯(cuò)。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨(dú)立記錄第二次。
�。ㄈ�、完成練習(xí)
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
四、體育活動(dòng)《踩高蹺》
設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù)，對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對(duì)這種狀況，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。 目標(biāo)： 1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。
準(zhǔn)備
.高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干。
過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾础�
——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高蹺。看誰(shuí)走得穩(wěn)、走得快。
——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
�。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺。
——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎？
—請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。
——請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的`幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
�。ㄈ�.游戲：我是小小雜技員。
——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。
——評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。
�。ㄋ模�.放松活動(dòng)。
——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿，做放松活動(dòng)。
——整理好高蹺。
午餐活動(dòng)
過(guò)程：
1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，服務(wù)意識(shí)很差，父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧，對(duì)蔬菜之類不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。）
3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口。就餐后，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。
4、請(qǐng)小播音員，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好）（設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識(shí)等。）
幼兒園活動(dòng)策劃11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按數(shù)群整2整5整10地點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
2、能大膽與他人交流自己的操作過(guò)程。
3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“猴子撈月”掛圖，三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片（各20 個(gè)）。（磁鐵若干，走線音樂(lè)）
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“猴子撈月”（20個(gè)*10份）。（籃子兩個(gè)，小盒子10個(gè)、10個(gè)固體膠、大底卡10張）
3、作業(yè)紙“數(shù)氣球”（3份）、小汽車圖（4份）、記錄單加上“彩色棋”（3份）、鉛筆10支等。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
能按數(shù)群整2整5整10地點(diǎn)數(shù)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
在數(shù)數(shù)時(shí)將要數(shù)的東西排列成2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)一組，最后不是一組的要一個(gè)一個(gè)接著數(shù)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)：
師生互相問(wèn)候。走線，（要求：抬頭挺胸，雙手叉腰，腳尖挨著腳跟往前走。）手指游戲：“手指變變變”。（兒歌附后）
2、集體活動(dòng)：
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，探索整2整5整10的數(shù)數(shù)方法。
師：小朋友，剛才我們玩手指游戲里有好多的動(dòng)物，今天林老師帶你們?nèi)タ匆环N動(dòng)物，（出示掛圖）就是猴島上的猴子�？�，山上的猴子可真多，誰(shuí)能用什么方法來(lái)幫老師數(shù)一數(shù)到底有多少只猴子？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么數(shù)出來(lái)的。
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣數(shù)猴子的辦法和想法：要把它們排得整整齊齊的，2個(gè)一組數(shù)、5個(gè)一組數(shù)、10個(gè)一組數(shù)。
�。�3）發(fā)學(xué)具“猴子撈月”，幼兒集體操作，教師引導(dǎo)幼兒用自己數(shù)數(shù)的方法說(shuō)出總數(shù)。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
師：我們一起來(lái)看看小朋友們是用什么樣的方法數(shù)猴子的?一起來(lái)比較哪種方法能數(shù)得更快？數(shù)群越大，數(shù)的次數(shù)越少，點(diǎn)數(shù)得更快。
3、分組活動(dòng)：
師：玩具廠里的叔叔阿姨制造了一批玩具，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙數(shù)一數(shù)。
第一組有記錄單和“彩色棋”，請(qǐng)小朋友來(lái)數(shù)數(shù)有多少“彩色棋”，然后把數(shù)出來(lái)的“彩色棋”總數(shù)用鉛筆寫在記錄單上。
第二組是“數(shù)氣球”，你用什么方法數(shù)就用鉛筆圈出來(lái)，假如是5個(gè)5個(gè)數(shù)就把5個(gè)氣球圈一個(gè)圓圈，最后把總數(shù)寫在括號(hào)里。
第三組是數(shù)小汽車，把總數(shù)寫在括號(hào)里。
幼兒操作，并展示作品，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)不同點(diǎn)數(shù)方法的.感受。鼓勵(lì)幼兒大膽與他人交流自己的操作過(guò)程。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具：
今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)，叫“按數(shù)群數(shù)數(shù)”�？梢允�2個(gè)2個(gè)一組數(shù)、5個(gè)5個(gè)一組數(shù)、還可以10個(gè)10個(gè)一組數(shù)。數(shù)群越大，數(shù)得越快。
請(qǐng)小朋友用群數(shù)的方法，回我們的班里數(shù)數(shù)班上有多少個(gè)小朋友，將結(jié)果和自己數(shù)數(shù)的方法告訴老師。
幼兒園活動(dòng)策劃12
大班半日活動(dòng)《我的小手真能干》設(shè)計(jì)
一、入園接待。
熱情接待幼兒，師生間問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。
二、晨間活動(dòng)。
晨間談話，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會(huì)干什么？聯(lián)系生活實(shí)際
三、早操
1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉。
2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。
四、教育活動(dòng)。
教育活動(dòng)一：英語(yǔ)：Activity3 I can draw
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂(lè)趣。
2. 在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
熟悉句型“I can??”.
2. 材料準(zhǔn)備
視屏、幼兒用書、點(diǎn)讀筆、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 Warming---up(熱身活動(dòng))
1、 教師和幼兒到招呼。
2、 唱一首Fiying的歌曲。
3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節(jié)奏。
二、 Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、 教師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“big house”.
2、 教師請(qǐng)配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)itte mouse.
3、 分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫出相關(guān)圖畫，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。
4、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。
三、 Practie(活動(dòng)操練)
1、 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”
2、 教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。
3、 請(qǐng)幼兒和教師一起表演。
四、 Prouduction(創(chuàng)造鞏固)
1、 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)。
2、 師幼道別。
五課間操
教育活動(dòng)二：繪畫《熊貓》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、 教育幼兒保護(hù)熊貓。
3、 通過(guò)繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、 猜謎引入課題： 1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛(ài)吃鮮竹筍， 家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。
4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相） 我是一只大熊貓， 請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形 ，在我可愛(ài)的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的'嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么? 請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
（1） 熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相，小朋友們?cè)敢鈫幔空?qǐng)小 朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。
�。�2） 幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒 進(jìn)行創(chuàng)造。
�。�3） 提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評(píng)： 對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲
戶外活動(dòng)：扔沙包
分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。
幼兒園活動(dòng)策劃13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.狼頭飾一個(gè)；樹(shù)、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。
“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)?shù)林里玩，快跟上吧！”
幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。
2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下�！闭�(qǐng)幼兒坐好。
“兔寶寶們，樹(shù)林里漂亮嗎？你們玩得開(kāi)心嗎？那我們一起來(lái)唱唱歌吧！”
“一開(kāi)始，我們?cè)谏掷锿骈_(kāi)心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）
“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）
“那我們把玩的時(shí)候的開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧！”
3. 感受小兔和狼兩種不同的.音樂(lè)形象。
“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開(kāi)心啦，突然，他們看見(jiàn)一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事�！保ㄍ暾�(tīng)音樂(lè)）
“大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”
“后來(lái)大灰狼走了嗎？小兔子又出來(lái)玩了嗎？”
�。ㄈ绻變簺](méi)有回答出來(lái)，可以再聽(tīng)一遍音樂(lè)，教師在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中加以提醒。）
4.了解游戲規(guī)則。
“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒，大灰狼來(lái)了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。）”
“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來(lái)了”時(shí)）
“那我們一起來(lái)試一試�！保ㄒ黄鸪鞍パ�，狼來(lái)了”，做躲的動(dòng)作。）
5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，
（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧！”
第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說(shuō)話了、動(dòng)了）
“那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”
�。�2）第二遍游戲。
加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。
“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”
“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。
�。�3）說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到，只好灰溜溜地走了�！�
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”
�。�4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了！肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹(shù)）
引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們?cè)撏牟啬兀浚ü膭?lì)幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）
“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”
游戲一次�！澳銊偛哦阍谀睦锢�？”
“其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過(guò)，躲的時(shí)候一定要注意安全，不要躲到危險(xiǎn)的地方�！�
5.游戲結(jié)束，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。
“兔寶寶們，你們可真棒，都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。
幼兒園活動(dòng)策劃14
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的.回憶，經(jīng)園委會(huì)研究決定在六一前開(kāi)展以快樂(lè)童年我的節(jié)日我做主為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午3：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園音樂(lè)舞蹈教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、保教處負(fù)責(zé)慶六一環(huán)境布置及舞臺(tái)布置（音樂(lè)舞蹈室）；
2、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排；
3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品；
4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶六一活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作；
5、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作。
五、活動(dòng)形式：
每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等
六、具體分工：
1、總指揮：xx
2、安全及場(chǎng)地組織：
組長(zhǎng)：xx
成員：各班主任及配班教師
3、場(chǎng)地布置：
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
4、音響：xx
5、攝像：xx
6、幼兒組織：各班班主任及配班教師
7、主持：xx
8、評(píng)委：xx
9、后勤供應(yīng)：xx
七、幾點(diǎn)要求：
1、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)。
2、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出（由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng)），演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。
3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊；下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé)。
4、各班要重視節(jié)目排練，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。
幼兒園活動(dòng)策劃15
設(shè)計(jì)意圖：
能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的`世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)。
2.激發(fā)幼兒對(duì)老人的崇敬，表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)
3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛(ài)老的美德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒通過(guò)搜集資料了解重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)
2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人
3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品
4、老人自備開(kāi)口上衣和鞋子一雙
5、糖果若干