垃圾分類活動策劃集合15篇
垃圾分類活動策劃1
教學目標:
1、認識垃圾箱上垃圾分類的標記,學習垃圾分類的知識,了解垃圾分類的意義。
2、養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,知道垃圾分類可以保護環(huán)境。
3、萌生初步的'環(huán)保意識。
教學準備:
小卡片、垃圾桶圖。
教學過程:
一、談話導入,揭示課題。
1、出示圖片,引入話題。
2、出示“整潔優(yōu)美環(huán)境圖”和“臟亂差環(huán)境圖”,學生觀察并交流。
(1)小組交流討論:這兩幅圖有什么區(qū)別?
(2)學生交流:這些垃圾哪里來的?怎么解決這些問題?
3、出示學校垃圾箱上相關板貼,交流含義。
師:同學們,這是在學校的垃圾桶,同學們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么?
(1)學生交流。
(2)揭示課題:《垃圾分類,從我做起》。
二、小組討論,垃圾分類。
1 、小組討論,生活中我們怎么給垃圾分類?
2 、觀看短片,區(qū)分垃圾分類。
區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。
3、討論垃圾分類。
。1)出示卡片:廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。
。2)小組討論。
。3)學生上臺分類版貼。
4 、交流補充,認識垃圾分類。
(1)還有哪些垃圾是可回收垃圾?
。2)還有哪些垃圾是不可回收垃圾?
三、活動延伸,深入了解。
1 、日常生活中,我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾?
小組合作討論,并寫在卡片上面。
2、討論卡片上面的垃圾屬于何種分類?并貼到黑板上面。
3、集體討論。
4、全班總結,集體暢想。
5、發(fā)起號召,在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。
垃圾分類活動策劃2
一、活動目標
1.了解垃圾的來源,認識到合理處理垃圾,保護環(huán)境的重要性。
2.通過游戲操作掌握相關知識,初步學會給垃圾分類
3.能樹立節(jié)約資源,保護壞境的意識。
二、活動準備
PPT、垃圾圖卡、小垃圾箱
三、活動過程
。ㄒ唬、什么是垃圾
立圾就是沒有用的、準備扔掉的東西
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我們每個人每天都會扔出許多垃圾,你知道這些垃圾它們們到哪里去了嗎垃圾處理的.通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源,大規(guī)模生產(chǎn),大量地消費,又大量地生產(chǎn)著垃圾。
(三)垃圾的分類
如今中國生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類
2.廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
3.有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。
4.其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
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學生分為四組,分別拿一種垃圾桶,老師隨機出示垃圾圖片給一位學生,學生分辨屬于哪一類垃圾并進行投遞,拿垃圾桶的學生進行評判他是否扔對了。
(六)樹立垃圾分類的壞保意識,宣傳垃圾分類的重要意義,愛護身邊的環(huán)境,把垃圾從敵人變成朋友。
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1.出“拉圾分類”主題黑板報
2.設計“垃圾分類”垃圾桶。
垃圾分類活動策劃3
一、活動主題:
垃圾分類,從我做起
二、活動目的:
本次活動通過環(huán)保宣傳,簽名參與環(huán)保,環(huán)保游戲方式開展,切實做到實處,攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心,通過活動,我們可以有效利用資源,加強農村回收分類意識,并使人們認識到垃圾變黃金,黃金變愛心的助人方式。同時,志愿者的行動也能感染身邊的人,并將這種理念發(fā)揚光大。
三、活動時間:
20xx--日星期上午——
四、活動地點:
五、活動宣傳:
1、青少年空間海報及口頭宣傳;
2、社區(qū)居委會途徑宣傳;
3、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳。
六、活動準備:
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、冁(zhèn)政府工作人員;②村工作人員;③村婦女主任;④老年協(xié)會;⑤活動前一天,志愿者工作安排落實。
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、儋徺I活動用品及禮物;
②準備各類水筆,寫指示語,寫游戲規(guī)則,寫好卡片、問題等;
、燮渌麥蕚洌鹤雷2張,椅子5張,剪刀,繩子,膠帶,相機,音響等。
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1、到達活動地點,擺好桌椅。
2、貼好游戲規(guī)則和指示語。
3、工作人員要引導居民參加到活動中來,并且介紹垃圾分類的相關知識。
4、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的'與意義,要引導他們參加到活動中來,在橫幅上簽名字,參加到我們的志愿者活動中來。
七、活動過程
。ㄒ唬├诸惿鐓^(qū)宣傳活動開幕式
1、時間:9月28日上午10:00——10:30
2、地點:和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場
。ǘ袄诸悾阄彝瑓⑴c”社區(qū)闖關活動
1、時間:上午10:30——11:30
2、地點:青少年空間前空地
3、闖關活動流程:
第一關:愛的履帶
內容:在一定的時間內讓居民6人為一組自由組合(人數(shù)可視當天居民參與情況改變),參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條能夠容納隊伍人數(shù)的圓環(huán),游戲者在圓環(huán)內腳踩在紙環(huán)上前進,前兩個先到終點的小組獲勝,參與者都給予小獎品(環(huán)保購物袋),獲勝組能得到小獎品(環(huán)保購物袋)的同時獲得第一關闖關成功票,進入下一關。
意義:利用廢舊報紙,了解團體的力量,加深居民之間的相互了解。
游戲道具:廢報紙若干、大透明膠若干、剪刀若干
第二關:垃圾分類達人
內容:1、在空地上放四個紙箱,分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾,代表四個不同種類的垃圾箱;2、分別給第一關闖關成功的一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片,規(guī)定在5分鐘內將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中;3、統(tǒng)計結果,哪個組的正確率高哪個組獲勝;
4、失敗組每人得一份小獎品(垃圾桶),獲勝組在獲得小獎品(垃圾桶)的同時獲得第二關闖關成功票一張,進入下一關。
意義:通過垃圾分類游戲,加深居民對垃圾分類的認識,以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。
游戲道具:四個紙箱,小紙片30張
第三關:垃圾分類知識競答
內容:進入第三關的闖關者各為一隊,準備15個與垃圾分類相關的題目,進行知識搶答,最終計算正確率。正確率最高的獲勝,成為小區(qū)垃圾分類明星,頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包(衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包)。
八、后期工作:
1、將活動過后剩余物資整理
2、清理會場
九、預計困難和應急措施
1、居民參與度不高。
措施:在活動開展前,進行入戶宣傳;可通過播放音樂,來吸引居民前來觀看,參加。
2、現(xiàn)場混亂,尤其是游戲區(qū)過于擁擠。
措施:志愿者根據(jù)問答區(qū),簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數(shù)的情況,引導居民先到哪個區(qū)域進行活動。
3、如果遇到下雨
措施:移到和盛青少年空間二樓開展活動
十、經(jīng)費預算:
1、禮品:(1)購物袋:50個×元=元
。2)垃圾桶:20個×元=元
。3)獎品大禮包:元
。4)獎狀:元
2、橫幅:元
3、簽名筆:5支×元=元
4、大透明膠:5個×元=元
5、剪刀:5個×元=元
6、宣傳單:100張×元=元
合計:元
十一、活動評估
1、對居民進行評估:在開展這個活動之后,可以與居民進行聊天,從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護的重要性。
2、對志愿者進行評估:志愿者在這次活動中參與了前期宣傳,活動期間的宣傳。從他們的感受中進行評估。
3、工作人員自身的評估:活動過程中工作人員進行反思,活動結束后的成效進行反思,兩方面進行評估。
垃圾分類活動策劃4
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,不僅關系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作,更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會,垃圾回收并非技術問題,而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類,環(huán)保節(jié)能”的號召,舉行“垃圾分類,你我有責”主題活動,具體方案如下
一、活動的主題
垃圾分類,你我有責
二、成立學!袄诸,你我有責”主題活動的`領導小組
組長:xx
副組長:xx
各部門負責人(成員):xx、xx
教育教學方面:
宣傳、氛圍與少先隊活動方面:
校園環(huán)境與后勤補給方面:
各組明確分工,責任到人,貫徹落實垃圾分類各項工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導同學們正確地進行垃圾分類,保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動目標
1。知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2。在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識。
3。在課堂上通過提出問題、設置競賽,引導學生討論、設計方案、表達,培養(yǎng)探究問題的能力,進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學生重視環(huán)境保護,注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進行宣傳,開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)x年級的課程要求制定教學計劃、總結、教案,要有過程性記錄,學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學,把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動,把活動的資料整理收集,在每學期期末上交。
4,所有材料按時上傳ftp,照片一律使用復制、粘貼word文檔,并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識,并積極參與其中,共同保護地球。
垃圾分類活動策劃5
垃圾是“放錯了地方的資源”,垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中,雖然我們節(jié)省了處置時間和存放空間,但是浪費了垃圾的價值;與此相反,垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系,這是垃圾的一個重要特性,也是分類收集的理論基礎。國內外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。
在我們日常生活中所拋棄的廢物之中,有一半以上可以揀出來加以循環(huán)利用。然而遺憾的是,目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。
為了改變這個情況,在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例(草案)》(修改稿)以明確,xx市將逐步實行生活垃圾分類投放,收集,運輸和處置。
如今,我們大學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問,而一定要拿出主人翁的精神,積極地去宣傳白色污染的危害,宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標所在。 我們的建議:
(1)根據(jù)我們的調查以及我們所查的資料,我們建議學校實
行垃圾分類回收制度,其具體操作方法如下:
1教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點,○將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等) 、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對環(huán)境的危害,建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。
2宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱,○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱,再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系,及時送出回收來的垃圾。
3宿管站——學校應當設立一個評分制度,○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進行鼓勵。回收的`收入也可返回校園美化建設。
(2)應當看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在同學心中樹立環(huán)保的觀念,因此建議學校多多加強環(huán)保教育,如征集環(huán)保標志,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,使環(huán)保意識深入人心。
(3)加強對同學進行環(huán)保教育,目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,因此建議學校多方面向社會開展公益活動,如在每年 4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時,組織同學上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識,只有全社會都在講環(huán)保,才會從根本上防治白色污染。
面對這種問題,我們身為二十一世紀的大學生理應盡自己所能為中國的環(huán)保問題,為提升全民族的節(jié)能減排覺悟做自己的努力。所以我們策劃了此次活動。
垃圾分類活動策劃6
以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標,以建立學校垃圾處理長效機制為核心,進一步加強中小學生環(huán)保教育,大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓,努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用,進一步改善校園學習、生活和生態(tài)環(huán)境,保障師生身體健康,達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題,為全面建設綠色校園提供安全保障。
一、基本原則
1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,經(jīng)濟適用原則。要著眼當前,兼顧長遠,科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施,充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求,合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。
2、堅持突出重點,因地制宜的原則。各校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際,突出重點,因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學治理,資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施,保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類,按照資源化利用的原則,對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。
二、目標任務
我縣學校垃圾處理工作的總體目標是:通過三年的大力實施,大見成效,到20xx年底,全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高,建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系,力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上,垃圾處理率達到80%以上,達到“三個基本沒有”:即校園周邊基本沒有零星垃圾,基本沒有隨地流淌的污水,基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上,建立健全長效機制,使之制度化、經(jīng);㈤L效化。
具體任務是:(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),做到日產(chǎn)日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”:有專門處理清運垃圾的.保潔員,有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度,有專門的排廢水通道,確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”:有一定數(shù)量的垃圾桶,有供垃圾集中堆放的垃圾池,有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等),有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池),有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
三、垃圾處理工作重點
(一)推行學校垃圾處理有效模式
學校垃圾處理的基本模式是:一回收、二分散、三集中。
一回收:師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放,由保潔員回收并出售給廢品收購站。
二分散:學校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾,一律由業(yè)主或責任人負責清運,就近分散回填到由當?shù)卣付◤U塘、洼地或機耕路面。
三集中:即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理:一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內的……等中小學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸、縣處理”方式進行無害化集中處理,實現(xiàn)垃圾處理設施資源共享。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場,采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋;其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。
(二)加快學校垃圾處理基礎設施建設
1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具,做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具,做到日產(chǎn)、日清、日運,防止產(chǎn)生二次污染。
(三)建立健全學校垃圾長效管理機制
1、建立愛衛(wèi)小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長,各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組,通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查,利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。
2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班,班級再包干到人,通過層層包干,有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。
3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制,并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查,有效促進學校衛(wèi)生工作深入持久地開展。
四、20xx年下半年實施步驟
(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視,精心組織,加強宣傳,發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育,使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合當?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況,制定學校垃圾處理工作方案,并組織實施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。
(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學校配合當?shù)卣虚_展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動;以班為單位,積極開展“小手牽大手”活動,給學生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動,既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣,又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學校結合實際,充分發(fā)揮師生的主體作用,制定垃圾處理公約,建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動,激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改,促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道,確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)?h農村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員,分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
五、工作要求與措施
(一)加強領導,高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經(jīng)費和責任制,確保有人管事、有錢辦事,按制度要求推動工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作,組織相關人員進行督查,解決實際問題,要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點,精心制訂方案,明確目標任務,落實工作責任,務必抓出成效。
(二)加強督查,促進落實?h教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查,查找問題,發(fā)現(xiàn)典型,提出建議。對已經(jīng)開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任,使垃圾處理各項工作落到實處。
垃圾分類活動策劃7
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,不僅關系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作,更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導孩子重視環(huán)境保護,注意節(jié)約資源。
一、活動目標
。ㄒ唬┲R與技能
1、知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
(二)過程與方法
1、通過提出問題、設置競賽,引導孩子討論、設計方案、表達,培養(yǎng)探究問題的能力,進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)孩子的探究精神。
2、樹立環(huán)保意識。
二、重點難點
重點:讓孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點:讓孩子設計垃圾分類方案。
三、活動準備
1、組織準備:
3人一組,共分4組。
一人作組長,主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;
一人負責記錄活動情況,填寫《活動報告》,并且作時間控制。
2、器材準備:
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆。
四、活動過程
。ㄒ唬┙榻B活動導入
1、活動形式介紹
歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式,通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準,從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時間準備:請小朋友分成四組,給小組命名,準備才藝表演。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺報組名,并寫在白板上。
【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分:第一位小組上講臺報組名的記4分,第二位小組上講臺報組名的記3分,第三位小組上講臺報組名的記2分,第四位小組上講臺報組名的記1分。
。2)有才藝表演的小組加1分。
2、活動主題介紹
簡單介紹垃圾分類的意義:
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
。ǘ┗顒娱_展
1、了解垃圾
。1)討論
首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明,在白板上畫示意圖。
。ɡ纾浩【破俊⒁桌、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖。)
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。
(2)游戲
剛才每個小組各自說了一種垃圾,還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲:輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說出一項垃圾,(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯,有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出,停頓過久的話,其他小朋友可以倒計時十秒,還答不出來的話要退場。按退場順序記分:第一個退場的小組記1分,依此類推,最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記4分,依此類推,寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤,停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。
2、探究垃圾分類的方法
。1)討論與設計
生活中原來有這么多東西被當作垃圾,隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的'同學將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。你可以設想:在家里或學校里設置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?
討論與設計時間為5分鐘,請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
。2)分享與交流
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,主要談談你怎樣將垃圾分類,為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題,大家探討。
【展示課件】總結:按照垃圾的性質,國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類:
“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議,酌情評出4、3、2、1分。分類標準為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分,其余視情況而定,評分可以相同。
實況舉例:甲組:分四類:可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組:分五類:礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組:分五類:廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組:分兩類:可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。
。3)鞏固升華:討論垃圾分類的好處
請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分。若小朋友說不出的,可以結合課件介紹。
3、設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案
最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示:以某個區(qū)域為地點,(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,在《活動報告》上寫下設計方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案,四個小組都匯報結束后,請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票,評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù),按票數(shù)排名評分,票數(shù)最高的評4分,依此類推,票數(shù)最少的組評1分。
(三)活動小結
本次活動,小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計各小組的總分,最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,比分在中間的兩組視情況而定,分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
五、活動延續(xù)
1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類并稱重。
4、開展社會調查,發(fā)問卷調查了解學;蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
5、以小組為單位,結合同學們的調查和收集的相關資料,在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
六、注意事項
1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動中注意加強互動,多讓小朋友參與,關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案,所以要注意聽小朋友的回答,對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵。
3、活動結束時,注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
垃圾分類活動策劃8
一、指導思想
我校有36個班級,900多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,一方面是對資源的浪費,如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學生平時亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會養(yǎng)成不良的習慣,這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況,學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,建設節(jié)約型社會的思想指導下,培養(yǎng)學生保護環(huán)境,從我做起的意識,讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,以學生影響家庭、社區(qū),為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號
資源回收,清潔校園,保護環(huán)境,和諧發(fā)展。
三、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的`領導下,由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書,號召人人參與。每人在倡議書上簽名,并轉化為自己的直接行動,為保護環(huán)境盡一份力(附后)。
2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后),讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領導,由校長室牽頭,各部門協(xié)作,大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責,各辦由辦公室主任負責,對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,每周進行小結,每天定人、定時進行垃圾清倒。
(二)工具配備:垃圾收集處3處,分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個,為可回收,不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類別
根據(jù)學校的實際情況,師生產(chǎn)生的垃圾主要為:
A類:廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質包裝。
B類:食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類:廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類:不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)
。ㄋ模├占姆椒
1、教室產(chǎn)生的垃圾,分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內,家中使用的電池也可帶來。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
五、加強監(jiān)督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比,對可回收垃圾的計量進行匯總。
垃圾分類活動策劃9
為貫徹落實市人民政府辦公廳《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》,進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作,實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化,改善校園環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,提高資源利用率,區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求,結合我校實際,制定此活動方案。
一、組織機構
成立中學垃圾分類工作領導小組,負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。各部門分工合作,共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標準
按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求,我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位,現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后,再按照部頒標準細化、實施。
1、可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的'廢物,如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
2、不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務
1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式,開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。
四、經(jīng)費保障
安排專項經(jīng)費,用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。
五、階段安排
1、宣傳動員和準備階段(20年月)
本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設置垃圾分類箱。
2、推行階段(20年x月x日-月x日)
按照分類標準投放垃圾,規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動,組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
3、提高鞏固階段(20年1月以后)
進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍,提高分類標準,使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。
六、工作措施
1、召開工作會議,部署相關工作。
2、在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。
3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè),責任心強,勤勞肯干,負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。
4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,努力零排放。
5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查:
(1)開展宣傳培訓,提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。
(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
(3)加強資料歸檔、管理制度,規(guī)范專項檔案管理。
垃圾分類活動策劃10
城市生活垃圾分類收集是實施垃圾減量化、資源化、無害化的重要一步,對改善人民環(huán)境、實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集不僅關系到城市的文明程度和形象,也關系到城市生態(tài)環(huán)境建設基本的工作,也有利于國家和人民的事業(yè)。垃圾是錯誤的資源。然而,垃圾的回收受到垃圾分類問題的限制。在當今社會,垃圾回收不是一個技術問題,而是人們對垃圾分類和回收沒有很強的認識。響應上級垃圾分類、環(huán)保節(jié)能的號召.
一、活動主題
你我對垃圾分類負責
二、成立學校垃圾分類,你我有責任主題活動領導小組
組長:xx
副組長:xx
各部門負責人(成員)):xx、xx
教育教學:
宣傳、氛圍、少先隊活動:
校園環(huán)境及物流供應:
各組明確分工,對人負責,落實垃圾分類工作,全校師生積極配合,確保工作順利進行。
三、活動的目的
通過宣傳垃圾分類的意義,提高學生對垃圾分類的實際關注;宣傳垃圾分類的具體做法,引導學生正確分類垃圾,保護環(huán)境;最后,提醒學生注意垃圾分類和回收。
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動目標
1.了解垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、家庭垃圾和危險垃圾。讓學生了解生活垃圾、垃圾分類的意義和標準,以及可回收垃圾、家庭垃圾和危險垃圾。
2.在未來的生活中對各種垃圾進行分類,樹立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過提出問、設置競賽,引導學生討論、設計方案、表達,培養(yǎng)探究問題的能力,進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學生重視環(huán)境保護,注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的.黑板報進行宣傳,開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案,要有過程性記錄,學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。
6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學,把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動,把活動的資料整理收集,在每學期期末上交。
4,所有材料按時上傳ftp,照片一律使用復制、粘貼word文檔,并附簡短文字說明的形式。
垃圾分類活動策劃11
一、活動主題:
美麗校園讓你心動,垃圾分類喊你行動
二、活動目的:
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視,再宣傳分類垃圾的具體做法,引導同學們正確的進行垃圾分類,保護環(huán)境。同時也提高同學們的環(huán)保意識,實現(xiàn)物質的循環(huán)利用,加入實踐環(huán)保行為的隊伍中來,共同維持校園的干凈整潔。
三、活動概況:
1、活動時間:12月初
2、活動地點:北京理工大學珠海學院
3、活動對象:北京理工大學珠海學院全體學生
4、活動主辦方:北京理工大學珠海學院外國語學院
5、活動承辦方:社會實踐部
四、活動簡介及內容:
為了提高同學們的環(huán)保意識和對垃圾分類的`重視,實現(xiàn)物質的循環(huán)利用,特此在校園
內招志愿者,在校園內的各個垃圾桶旁宣傳垃圾分類的意義和重要性,然后向學校的環(huán)保部收集可回收的垃圾并賣出去,所得的錢將作為愛心資金。
五、活動安排:
六、活動流程:
(一)活動前期:
1工作人員提前與學校的環(huán)保部聯(lián)系,得到他們的支持,讓他們了解我們的這個活動內容
2寫好策劃,做好相關的審批工作
3制作宣傳單,并好宣傳工作并與各班班長聯(lián)系以便招募志愿者
4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進行;
(二)活動中期:
1、組織一次班長會議,讓各班班長鼓勵該班同學報名當志愿者
2、安排一定的工作人員在校內進行宣傳招募志愿者活動志愿者的報名方式可為:現(xiàn)場報名、到各班班長處報名、短信報名
3、統(tǒng)計報名者人數(shù)并確定志愿者名單,然后向志愿者講明此次活動的內容和安排
4、將志愿者分組,并安排宣傳區(qū)域,在工作人員的帶領下到各個宣傳區(qū)域進行垃圾分類的宣傳活動
5、宣傳工作結束后,組織一定的工作人員和志愿者到學校的環(huán)保部收集可回收的垃圾,并賣到收購站,所得資金由工作人員交回活動負責人,以用作愛心資金
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1、組織工作人員和志愿者拍大合照
2、上傳新聞,做好宣傳工作(新聞中心)
七、活動注意事項:
1、班長會議時負責人應該詳細講解志愿者的各項要求,及招募志愿者的目的
2、干事在招募志愿者時應該秉承公平公正的原則,高效率地完成本次招募
3、在場工作人員以及志愿者必須認真對待,不得嬉戲打鬧;
4、當天工作人員要穿工作服并帶好工作證
垃圾分類活動策劃12
活動目標:
1、認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學會愛護環(huán)境,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
活動過程:
1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。
(出示可回收標記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的'?
(出示不可回收標記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。
活動反思:
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。
小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。
垃圾分類活動策劃13
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會,垃圾回收并非技術問題,而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx中學青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體,具有一定的專業(yè)性、技能性,其成員具有奉獻自己,服務他人的精神。xx中學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè),并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識,xx中學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類,保護環(huán)境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類,保護地球
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,引導同學們正確的進行垃圾分類,保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識,并積極參與其中,共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦:xx中學
策劃承辦:xx中學青年志愿者協(xié)會
贊助:xxx
五、活動時間
20xx年x月x日
六、活動地點
全校范圍,重點在xxx生活區(qū)附近
七、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,引導同學們將垃圾分類放,為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收,不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據(jù)調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶,方便同學將傳單放入其內,定期將傳單統(tǒng)一回收。
八、活動流程
(一)項目活動安排
以各小組為單位,分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作:(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”,“不可回收”內容的不干膠各100張
(二)具體安排
x月x日前為前期宣傳,出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)
x月x日前,將“可回收”,“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上,并放好傳單回收箱
x月x日前,將x張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳
x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護,對有殘破,掉落的不干膠進行重新粘貼
九、活動的'可實施性
現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔,甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識,關注環(huán)境問題,從個人做起,積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力,舉手之勞,保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動,以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣,共建和諧美好的校園環(huán)境。
垃圾分類活動策劃14
為全面貫徹落實市委、市政府關于推進垃圾分類工作的具體部署,普及生活垃圾分類知識,提高生活垃圾分類意識,引導形成生活垃圾分類投放習慣,營造“垃圾分類人人知曉,垃圾分類人人參與”的良好氛圍,根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的'《關于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求,請各校充分認識此項工作的重要意義,切實加強組織領導,積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動;顒右笕缦拢
一、組織收看視頻錄播活動。
通過“X教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻,學習生活垃圾分類知識。
二、組織開展垃圾分類實踐活動。
(一)各?山Y合校情,以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動,指導垃圾分類方法,如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等,培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。
(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地,宣傳好垃圾分類的意義,集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,可發(fā)布到X縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。
三、活動要密切聯(lián)系生活實際,突出垃圾分類意識和習慣的培養(yǎng),力求取得實效,同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。
垃圾分類活動策劃15
為進一步落實區(qū)有關開展文明城市建設的要求,加強居民小區(qū)生活垃圾的分類管理,提升城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,不斷改善小區(qū)居民環(huán)境,特制定小區(qū)垃圾分類試點實施方案。
一、指導思想
以區(qū)政府關于建設文明城市、鞏固區(qū)模范衛(wèi)生城成果,建設宜居城市的要求為指導,以強化小區(qū)居民廚余生活垃圾資源化處置為根本,以加強垃圾分類回收利用管理,發(fā)動居民積極參加垃圾分類從我做起為目標,積極做好垃圾分類工作。
二、工作原則
1、加強宣傳、發(fā)動群眾。在區(qū)管委的直接領導下,在社區(qū)和小區(qū)物業(yè)管理單位的大力支持下,進一步向居民開展垃圾分類宣傳工作,努力做到家喻戶曉、廣泛參與。
2、加強管理、落實責任。進一步加強對公司垃圾分類工作人員管理培訓,明確工作職責、工作內容、工作區(qū)域、工作要求、工作標準,完善作業(yè)流程機制,不斷提高垃圾分類投放質量。
3。嚴格考核、獎懲并舉。細化考核制度,建立考評,不斷完善垃圾分類管理制度,切實做到獎勤罰懶,促進垃圾工作的順利進行。
三、工作目標
在區(qū)管委直接領導和社區(qū)、物業(yè)單位的大力支持下,多層次、多渠道的發(fā)動居民積極參與小區(qū)垃圾分類和垃圾循環(huán)再利用活動中,力爭達到生活垃圾分類覆蓋面達到xx%,分揀率達到xx%,作業(yè)區(qū)域干凈整潔率xx%。
四、方案步驟
1、召開小區(qū)居民動員大會。以“小區(qū)是我家,垃圾分類靠大家”為主題,召開社區(qū)居委會、物業(yè)管理單位、居民樓門組長、黨員、積極分子和居民代表、垃圾分類管理作業(yè)單位等參加的動員大會,形成合力,普及科學垃圾分類知識(居民區(qū)生活垃圾一般分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類),確立垃圾減量、分類從我做起,低碳環(huán)保生活觀念,努力在小區(qū)和居民中營造戶戶響應、人人參與,自覺垃圾分類光榮的氛圍。
2、開展小區(qū)“綠色分類、環(huán)保文明”宣傳月活動。與社區(qū)居委會、物業(yè)單位聯(lián)手共商,讓環(huán)保、綠色、文明,自覺分撿垃圾的宣傳活動進樓門、入住戶、記人心,使小區(qū)和居民知曉自覺踐行垃圾分類的意義,形成“綠色靠大家,環(huán)保在手下,文明貴行動,幸福你我他”的'理念,“小手拉大手”、家家齊上陣,最大限度的讓環(huán)保、綠色、文明分撿垃圾的活動,變成小區(qū)和居民的自覺行動。
3。推行“綠色家園”環(huán)保存折試點工作。制定“綠色環(huán)!贝嬲蹖嵤┺k法,在居委會和物業(yè)管理單位的協(xié)助下,將“綠色環(huán)!贝嬲郯l(fā)至試點小區(qū)的每個家庭,積極鼓勵試點小區(qū)居民踴躍參與,從源頭開展垃圾分類。并在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的幫助支持下,在小區(qū)樓門開辟垃圾分類模范家庭專欄,宣傳評選星級垃圾分類標兵家庭。
4。全力做好垃圾分類的服務保障工作。一是與物業(yè)管理單位協(xié)商,明確廚余垃圾分類放置桶,設置明顯標識,告示投放時段,方便居民投放。二是組織專業(yè)工作人員在試點小區(qū)現(xiàn)場示范、分類指導、加強巡視、重點看管,使小區(qū)和居民能正確、合理、有序投放分類廚余垃圾。三是在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的大力支持下,在小區(qū)設立可回收垃圾積分兌換獎品的咨詢點,方便居民兌換獎品和咨詢。四是在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的幫助下,力爭建立志愿者參加的宣傳、勸導垃圾分類志愿者隊伍,擴大垃圾分類管理的實效性。五是強化管理考核,摸索細化小區(qū)居民垃圾分類投放流程,掌握居民垃圾分類投放習慣,日產(chǎn)日清、合理處置,做好小區(qū)垃圾分類的各項基礎性工作。
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