【精華】活動策劃模板集錦7篇
活動策劃 篇1
一、活動背景：
XX年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競賽活動，并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競賽活動月。
XX 年，團中央、全國學(xué)聯(lián)向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學(xué)生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大今天，大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點。
二、活動目的：
1、積極響應(yīng)團中央、全國學(xué)社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻。
2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺。
3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問題的能力、合作能力等
4、增強學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。
三、活動意義：
大學(xué)是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。
高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù)，大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。
心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個體發(fā)展的需要，同時還是適應(yīng)未來社會對人才的需要。學(xué)校對學(xué)生的教育不僅僅是指對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動之時讓大家對大學(xué)生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生完善人格、快樂成長，幫助大學(xué)生加強心理健康意識，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強大學(xué)生認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動，讓長醫(yī)學(xué)子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。
四、活動主題：
“525——健身健心”
五、活動時間：
XX年5月1日-XX年5月31日
六、活動對象：
全校學(xué)生
七、活動內(nèi)容
1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)
2.計算機系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個網(wǎng)絡(luò)鏈接)
3.將網(wǎng)上試卷在xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團委、學(xué)生會、學(xué)社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布
4.由學(xué)生處、校團委將互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發(fā)放到各院系、各班級
5.學(xué)生在5月20日前通過點擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題，
6.計算機系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰
7.將紙骰分為三類，分?jǐn)?shù)92-100分，分?jǐn)?shù)82-90，分?jǐn)?shù)70-80分
8.活動設(shè)一等獎一名，獎品為智能手機。活動設(shè)二等獎二名，獎品為200元聯(lián)通話費充值卡�；顒釉O(shè)三等獎三名，獎品為8gu盤一個。獎品由計算機系負(fù)責(zé)。
9.在5月25日下午2:00—5：00在二食堂與五棟之間擺點，在公眾監(jiān)督下進行抽獎，分?jǐn)?shù)92-100分的參與抽取一等獎，分?jǐn)?shù)82-90分的參與抽取二等獎，分?jǐn)?shù)70-80分的參與抽取三等獎
活動人員安排：
負(fù)責(zé)人：湯xx
監(jiān)督人員：袁xx
活動策劃 篇2
【活動主題】永恒友誼 團結(jié)互助
【活動背景】剛進入大學(xué)的我們，剛進入社團，彼此并不是那么了解。年輕的我們，應(yīng)該需要一個平臺來盡情地展示自我。在此同時，也要別人更充分地了解自己。從而更好的去融入去相處。本次活動，安排了一系列的游戲，相信大家一定能夠積極地參與其中。一定能夠收獲游戲帶來的無限快樂。也一定能夠更自信的展示出自己，要大家互相了解。
【主題意義】給協(xié)會各成員一個良好的平臺去進行溝通以及彼此了解相互熟悉。 培養(yǎng)協(xié)會各成員的團隊精神和協(xié)作的能力，提高大家的凝聚力，增進組員間的友誼，豐富大家的課余生活。
【活動宗旨】快樂、團結(jié)、互助
【活動時間】周三下午1:00~4:10
【活動地點】室外
【活動形式】團體游戲
【主辦單位】浙江水利水電專科學(xué)校訪談協(xié)會
【活動流程】
注：如時間還有剩余還可以安排一次活動�；顒樱候隍挤�，詳解見附頁。
【活動獎項設(shè)置】
1、最佳個人獎一個
2、最佳部門獎一個
【活動內(nèi)容】：
一、多元排隊（按部門分組）
1．成員圍成一個圓圈，大家面向圓心站立。
2．主持人宣布排隊開始，大家根據(jù)某一特征要求調(diào)整自己的位置。在調(diào)整過程中，不允許用語言交流。
首先請大家按個子高矮排隊，高個子排在主持人左邊，按順時針方向從高到矮依次排列。
第二次請大家按出生月、日的順序排隊，1月1日出生的排在主持人左邊，
按順時針方向從月、日的小至大依次排列。
第三次請大家按體重排隊，重量大的排在主持人的左邊，按順時針方向由重至輕依次列.
每次排完后，都通過說出自己的身高、或出生月日或體重數(shù)字檢查是否有人排錯了隊，排錯者需說明理由，大家一起幫助澄清。排錯者還要出個表演。 二,解手鏈 (16、18個人為一組）
1、手拉手圍站成一個向心圈
2、放舒緩音樂（用手機），全體松開手，讓大家隨意走向不同的方向。
3、音樂停，每個人都雙手交叉，先用自己的右手握住左邊人的左手，再用左手握住右邊人的右手。當(dāng)圓圈內(nèi)所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”時，
4、全體通過移動身體、變換位置來解開相互交錯的套，但不能放手。
注：用連續(xù)報數(shù)的方法，確定實際參與游戲的人數(shù)，要求為偶數(shù)。如出現(xiàn)奇數(shù)時，主持人也作為一員參與活動；
三、 松鼠搬家（全體成員）
（一）、活動目的
1．讓學(xué)生在游戲中體驗競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。
2．開拓學(xué)生思維方式，在競爭中體驗雙贏的`快樂。
�。ǘ�、活動道具
無。
（三）、活動場地
室外。
（四）、活動程序
1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。
2．根據(jù)主持人的口令進行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。
“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。
3．主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競爭的角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。
4．集體分享活動的感悟。
（五）、注意事項
1．要有足夠大的活動空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動變化。
2．本活動是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰。
3．主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心理感受。
【活動負(fù)責(zé)人及主要參與者】：
總負(fù)責(zé)人：李陳
負(fù)責(zé)人： 施巧雯 陳群曾令榮
活動策劃 篇3
裝飾樹寶寶（中班美工）
活動目標(biāo):1.激發(fā)幼兒的想象力,為蘿卜寶寶設(shè)計形象
2.提高幼兒的動手能力
材料準(zhǔn)備:
1.幼兒每人蘿卜一個,教師示范作品一個
2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷
3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃
4.小小交流臺
活動流程:激發(fā)興趣---觀察討論---幼兒創(chuàng)作---交流分享---活動延伸
活動過程:
1.激發(fā)幼兒興趣
今天呀,我們中一班來了許多小客人,你們想不想認(rèn)識他們呀?
2.觀察討論
請你仔細地觀察一下他們長的一不一樣?
師引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范作
哦,這些蘿卜呀想請小朋友們把他們也打扮的漂亮一點,你們愿意幫助他們嗎? (手指未裝飾過的)
向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料
3.幼兒創(chuàng)作
你想怎樣為蘿卜寶寶打扮?
幼兒挑選蘿卜和需要的材料
幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)
4.分享交流
打扮好的小朋友拿著你的蘿卜寶寶到小小交流臺去把你的蘿卜介紹給其他幼兒
5.活動延伸
師生共同整理活動室
活動策劃 篇4
一、活動名稱
大學(xué)生數(shù)學(xué)協(xié)會第一屆“大一與準(zhǔn)大一交流會”
二、活動目的
培養(yǎng)廣大學(xué)生的團隊合作精神,豐富學(xué)生文化生活，展現(xiàn)我院大學(xué)生的精神面貌，打響數(shù)學(xué)協(xié)會的旗號，再現(xiàn)我們高三時情景，警醒現(xiàn)在在校大學(xué)生，珍惜大學(xué)，拓展學(xué)生的自我能力。
三、活動組織機構(gòu)主辦單位：
防災(zāi)科技學(xué)院數(shù)學(xué)協(xié)會
四、活動對象
數(shù)學(xué)協(xié)會會員、
五、活動時間：
11月7日
六、活動形式：
學(xué)生到學(xué)校與高三學(xué)生交流、
七、活動流程：
我院學(xué)生到燕郊中學(xué)，與學(xué)生相互交流探討數(shù)學(xué)及其它科目課程，同時給他們分享一下高考經(jīng)驗，解答現(xiàn)在高三學(xué)生面臨的一些學(xué)習(xí)生活問題。
八、活動須知：
1、參與者自愿給高三學(xué)生講解，不得有利益交往。
2、參與者不得損害我院形象，要以鼓勵積極的態(tài)度與高三學(xué)生交流。
3、本著相互學(xué)習(xí)交流，再現(xiàn)我們高三時的疲憊的原則交流。
4、由于我協(xié)會還沒與燕郊中學(xué)交流此事，地點，時間等可能有所變化，到時另行通知。
活動策劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團活動。讓學(xué)生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！
二、社團機構(gòu)
社團部長：***
社團副部長：***
社團成員：學(xué)校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點
每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）
四、社團學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的時期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛上閱讀，在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內(nèi)容
本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會分析，掌握方法。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀
積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
活動策劃 篇6
一、活動前言：
PPT做為一種演示文稿的形式，功能強大、靈活多變、方便自如，能夠形象直觀地將內(nèi)容呈現(xiàn)，資源共享。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，如今PPT已經(jīng)成為一種人們的工作方式和當(dāng)今教學(xué)的主要授課方式，更是當(dāng)今社會人們需要掌握的一項技能 。
二、活動目的：
為了豐富校園文化生活，全面增進同學(xué)們對PPT的了解，提高同學(xué)們對PPT的認(rèn)識，掌握PPT技能，提高同學(xué)們文字口頭表達能力和綜合素質(zhì)，積極營造良好的科技文化氛圍，為廣
大PPT愛好者提供一個技能演練機會和自我展示的平臺，同時對同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃有一定的引導(dǎo)作用。
三、活動時間：
5月16日至5月26日
四、活動策劃：
活動主辦方：計算機科學(xué)與技術(shù)系
活動協(xié)辦方：計算機科學(xué)與技術(shù)系電腦協(xié)會
五、參賽對象：
計算機科學(xué)與技術(shù)系全體學(xué)生，大一為主。
六、活動主題
1、“新學(xué)院，我的家”——我愛運城學(xué)院
2、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
3、紀(jì)念五四青年節(jié)
4、感恩——溫暖人間
5、拒絕冷漠 傳遞關(guān)愛。
七、參賽要求：
1、作品要求：
(1)從本次活動主題中任選其一制作，以 powerpoint(XX/XX)為設(shè)計軟件，幻燈片數(shù)量要求達到十五張以上;
(2)講說時間控制在3-5 分鐘;參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。
(3)所有作品的第一張幻燈片請注明PPT名稱、選手姓名和所在班級。作品若含有音頻、視頻等鏈接文件，請選手在上交作品時將其連同PPT置于一個文件夾內(nèi)。在評審過程中如若出現(xiàn)鏈接錯誤的現(xiàn)象，作品將不予給分。
2、比賽要求：
(1)采取現(xiàn)場展示解說的形式講解員解時應(yīng)與PPT演示相互配合，融會貫通。
(2)對作品的中心內(nèi)容把握良好，要求講解員思路清晰，語言流暢、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,表達準(zhǔn)確.每一份作品展示的時間為3-5分鐘，由現(xiàn)場評委根據(jù)作品的制作效果、內(nèi)容角度以及作品解說方面進行評分。
八、活動形式：
1、本次活動由初賽、復(fù)賽和決賽三部分組成。
2、本次活動力求公平、公正，將所有作品得分公布于眾。
3、以個人或自由組隊(2-5人)報名參加。
九、活動流程：
1、5月16日-17日進行宣傳，出板報，并向各班發(fā)通知。
2、5月18日-21日以各班為單位組織報名及作品準(zhǔn)備期，將作品
上交本班。
3、5月22日為初選期由各班組織進行作品的初選，按本班報名參加組數(shù)的50%選定進入復(fù)賽。
4、5月23日為作品整理期，由各班將本班選出的作品統(tǒng)一交回，由大賽主辦方整理收集。
5、5月24日為作品的復(fù)賽，復(fù)賽由本系團總支學(xué)生會主席、書記以及各部長組成的評審團進行作品的評選，最終選出15組作品進入決賽。
6、5月25日進行決賽，由系領(lǐng)導(dǎo)和團總支學(xué)生會主席團組成的評委團進行最終的評選。并為獲獎人頒獎。
十、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、初賽評選標(biāo)準(zhǔn)
主題明確、思路清晰、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、健康積極反應(yīng)大學(xué)生良好精神風(fēng)面。
2、復(fù)賽評選標(biāo)準(zhǔn)
所選主題合適，角度獨到新穎，富有啟發(fā)性;內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)，條理清晰;制作方面畫面、色彩、聲音搭配好，演示過程流暢，銜接有序。
3、決賽評選標(biāo)準(zhǔn)
分為三個部分，從PPT設(shè)計的內(nèi)容上、效果上、內(nèi)容上以及參賽選手的解說三方面給予打分。采取總分十分制，其中效果占35%，內(nèi)容占35%，解說占30%。
內(nèi) 容：圍繞自己所選主題，豐富全面，構(gòu)思新穎，有獨特定位之處。
效 果：整體美觀大方，能反映特色，恰當(dāng)插入視頻和音樂等特效
解 說：時間控制得當(dāng)(五分鐘之內(nèi))與PPT演示結(jié)合相互配合，銜接順暢，對每一張PPT內(nèi)容講解清楚，思路清晰，語言規(guī)范，表達準(zhǔn)確，肢體語言得當(dāng)。
十、獎項設(shè)置：
一等獎 1名頒發(fā)獲獎證書
獎品：
二等獎 2名 頒發(fā)獲獎證書
獎品：
三等獎 3名 頒發(fā)獲獎證書
獎品：
其他為優(yōu)秀獎，頒發(fā)榮譽證書
活動策劃 篇7
一、 活動背景：
為了讓殘疾兒童真正共享社會物質(zhì)文化發(fā)展成果，大力弘揚人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，營造和諧文明進步的社會環(huán)境，我校信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊決定在5月16日“世界助殘日”來臨之際，開展一系列助殘活動。
二、 活動主題：
志愿助殘
奉獻愛心
三、 活動對象：
濟南大學(xué)全體在校學(xué)生
四、 活動時間：
世界助殘日前一周內(nèi)
五、 活動地點：
二食及八食前廣場
六、 活動方式：
問卷調(diào)查并針對問卷調(diào)查組織相關(guān)活動
七、 活動流程：
1、 搜索相關(guān)資料，了解我國殘疾人現(xiàn)狀，并針對其中典型問題，提出問題，做出問卷調(diào)查表。
2、 在二食及八食前向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查表，并填寫，回收。
3、 整理調(diào)查表，并總結(jié)，了解同學(xué)們的想法。
4、 針對調(diào)查情況，策劃組織一系列助殘活動。
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