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        活動(dòng)策劃

        時(shí)間:2021-04-08 12:42:44 活動(dòng)策劃 我要投稿

        【精品】活動(dòng)策劃集錦五篇

        活動(dòng)策劃 篇1

          為了調(diào)動(dòng)廣大男生參與女生節(jié),對(duì)女生節(jié)的支持,豐富校園文化生活。同時(shí)也為我校男生在女生節(jié)中展示自我才能提供一個(gè)舞臺(tái)。具體細(xì)則如下:

        【精品】活動(dòng)策劃集錦五篇

          一、參賽對(duì)象:凡具有我校學(xué)籍的全日制在校本、?颇猩。

          二、投稿時(shí)間:地點(diǎn):2月28日晚7點(diǎn);第四屆“女生節(jié)”組委會(huì)辦公室(校學(xué)生會(huì)辦公室)。

          三、作品要求:

          (1)作品主題要求新穎、豐富、有內(nèi)涵

          (2)作品內(nèi)容要健康,不得涉及色情、暴力、宗教等內(nèi)容,不得與國(guó)家

          相關(guān)規(guī)定及國(guó)家法律法規(guī)相抵觸。

          (3)參賽作品必須為原作,不得抄襲他人作品,。

          (4)本次活動(dòng)不接受復(fù)印件和電腦制作品。

          (5)作品一律要求男生完成。

          (6)每學(xué)院至少要有3篇參賽

          四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:最佳藝術(shù)獎(jiǎng),最佳美工獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳命名作品獎(jiǎng),最受歡迎獎(jiǎng)各一名;鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

          五、比賽細(xì)則:

          1、各學(xué)院學(xué)生分會(huì)選送作品3件以上,與2月28日晚送至學(xué)生會(huì)進(jìn)行初賽;

          2、將初評(píng)的優(yōu)秀作品在八教大廳展出(包括作品名稱,內(nèi)容簡(jiǎn)介,但不許在下注名院系);

          3、依次列出獎(jiǎng)項(xiàng)名稱,制成參與卡,發(fā)給參觀同學(xué)(根據(jù)投票情況評(píng)獎(jiǎng));

        活動(dòng)策劃 篇2

          一、活動(dòng)背景:

          又是一年開學(xué)時(shí),我們電氣工程系迎來10級(jí)新生,為了讓10級(jí)電氣工程系新生班班長(zhǎng)能夠有效地了解學(xué)生會(huì)的檢查制度,配合學(xué)生會(huì)工作,讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)校制度,我們邀請(qǐng)了我們系的優(yōu)秀班長(zhǎng),讓新生班長(zhǎng)學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。電氣工程系學(xué)生會(huì)組織舉辦了“電氣工程系新班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

          二、活動(dòng)主題:班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

          三、活動(dòng)目的:為了架起班長(zhǎng)與學(xué)生會(huì)之間的溝通一座橋梁,讓新生班班長(zhǎng)向大二班長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生會(huì)檢查流程及怎樣配合學(xué)生會(huì)工作,減少工作時(shí)遇到的困難和麻煩。

          特此策劃了此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的:

          1、讓新生班班長(zhǎng)更深入的了解電氣工程系,讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會(huì)耽誤他們的前程,讓他們有一種為電氣工程系的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)了一份力量而驕傲的思想。

          2、構(gòu)建一個(gè)班長(zhǎng)與班長(zhǎng)、班長(zhǎng)與學(xué)生會(huì)互相交流,展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

          3、讓他們提前感受到大學(xué)生活是豐富多彩的。

          4、解答新生班班長(zhǎng)在工作,學(xué)習(xí)和生活遇到的各類問題

          5、讓新生班班長(zhǎng)從老生班班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的工作方法,讓以后的學(xué)習(xí)工作更有目的性

          6、讓新生班班長(zhǎng)在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個(gè)學(xué)習(xí)榜樣

          四、活動(dòng)對(duì)象:各班班長(zhǎng)

          五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月25日晚上7:00——9;00

          六、活動(dòng)地點(diǎn):暫定階梯教室3樓

          七、活動(dòng)安排:

          1、活動(dòng)籌備期:

          A 由學(xué)生會(huì)檢查人員,了解新生班班長(zhǎng)在配合學(xué)生會(huì)工作時(shí)遇到不懂的問題,收集有關(guān)問題。

          B 對(duì)收集的問題進(jìn)行歸類整理,提前把問題告知部長(zhǎng)。

          C 擬定邀請(qǐng)人員:

         、 大一,大二共請(qǐng)15個(gè)班長(zhǎng)作為交流會(huì)嘉賓,其中大一3人,達(dá)二12人

         、 學(xué)生會(huì)各部長(zhǎng)及主席團(tuán)。

         、 每班請(qǐng)6人參觀交流會(huì)(包括班長(zhǎng)在內(nèi))每班必須留一名班長(zhǎng)配合學(xué)生會(huì)檢查。

          D 邀請(qǐng)須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間,地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜,

          E選定主持人(2個(gè))

          F 準(zhǔn)備海報(bào)宣傳工作:提前2天貼出海報(bào);

          G 召開各班班長(zhǎng)會(huì)議,安排并交代相關(guān)事宜,特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代,確;顒(dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序

          H 安排好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員,并交代清楚各項(xiàng)事宜(共25人)統(tǒng)分人員5人。

          I 提前布置好場(chǎng)地(由女不負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地)

          J 事先與主持人溝通好,將相關(guān)事宜交代清楚。

          2、活動(dòng)開展期間:

          A 再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢:如場(chǎng)地是否布置完畢,出席的嘉賓是否到了,設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)

          B 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)(工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場(chǎng)工作特別是交流環(huán)節(jié))

          C活動(dòng)分兩步進(jìn)行:

         、伲喊嚅L(zhǎng)講述自己的經(jīng)驗(yàn),其中必須講述以下3方面(a:怎樣配合學(xué)生會(huì)工作,b:怎樣配合班主任工作,c:怎樣處理和協(xié)調(diào)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù))。演講時(shí)間至少5分鐘。

          ② :大一,大二班長(zhǎng)進(jìn)行交流,互問對(duì)答。

          D 各部長(zhǎng)及主席團(tuán)坐在前排為評(píng)委(從以下4方面評(píng)分a:演講內(nèi)容是否豐富3分, c:交流時(shí)的表現(xiàn)3分,c:演講時(shí)的表現(xiàn)2分,d:衣著形象2分) 評(píng)分采用10分制。

          3 .活動(dòng)后期

          (1) 活動(dòng)結(jié)束后,工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維持工作及善后工作

          (2) 就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況及會(huì)后評(píng)價(jià),寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

          (4) 以新生班班長(zhǎng)在活動(dòng)中的疑問情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排

          4. 活動(dòng)預(yù)期效果:在比較輕松的氛圍中,讓各班班長(zhǎng)有所收獲

          5. 注意事項(xiàng):

          (1) 工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場(chǎng)

          (2) 維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間),氣氛活躍

          (3) 各嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好提問順序,避免亂場(chǎng)

          (4) 協(xié)調(diào)好工作人員之間的關(guān)系,避免出現(xiàn)矛盾

          (6) 會(huì)前準(zhǔn)備好話筒,調(diào)試好設(shè)備。

          (7) 現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好。

          (8) 主持人的選擇。

          6. 活動(dòng)預(yù)算:

          ① 宣傳海報(bào)

         、 礦泉水一箱(20元)

          ③ 獎(jiǎng)狀5張,筆記本5本(20元)

          總計(jì)40元

          八、附錄:

          附錄一:工作分配

          1、活動(dòng)組長(zhǎng):紀(jì)檢部

          2、活動(dòng)籌備期的宣傳工作由宣傳部負(fù)責(zé)

          3、活動(dòng)籌備期的現(xiàn)場(chǎng)布置由女生部負(fù)責(zé)

          4` 活動(dòng)籌備期的其他工作紀(jì)檢部主席團(tuán)負(fù)責(zé)

          5、活動(dòng)進(jìn)行期間的秩序有老生部,文體部,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)。(共15人左右)

          6、主持人:從新委員中選拔

          7、評(píng)選出5個(gè)優(yōu)秀班長(zhǎng)(大二4個(gè),大一1個(gè))。

          附錄二:流程:

          A. 播放歌曲(為了給本次會(huì)議定下一個(gè)比較輕的基調(diào)) (2分鐘)

          B. 主持人宣布活動(dòng)開始

          C.主持人介紹交流會(huì)嘉賓及評(píng)為(3分鐘)

          D 主持人大概的介紹老生班長(zhǎng)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)(3分鐘)

          E . 新生班班長(zhǎng)配合學(xué)生會(huì)工作時(shí)存在的問題(2分鐘)

          F 班長(zhǎng)演講階段(80分鐘)

          H 交流階段(30分鐘)

          L. 主持人做總結(jié)發(fā)言,主持人宣布活動(dòng)結(jié)束(3分鐘)

         。ㄕ麄(gè)活動(dòng)在2個(gè)小時(shí)左右,主持認(rèn)可看現(xiàn)場(chǎng)情況適當(dāng)把握時(shí)間)

        活動(dòng)策劃 篇3

          班級(jí):中班

          科目:語言社會(huì)

          執(zhí)教人:李秋花

          一、活動(dòng)名稱:《甜甜的》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          l 讓幼兒感受成人的關(guān)愛,體驗(yàn)生活的快樂和幸福。

          l 引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。

          l 使幼兒知道六一是國(guó)際兒童節(jié),是全世界小朋友的節(jié)日。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l 幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的'實(shí)況錄像。

          l 抒情音樂磁帶一盤。

          四、活動(dòng)過程:

          開始部分:

          教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,很多的人都在為小朋友忙碌著,使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂。

          基本部分:

          欣賞詩(shī)歌《甜甜的》,通過提問,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

          在音樂伴奏下,幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

          引導(dǎo)幼兒大膽想象,仿編詩(shī)歌,然后將幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起,最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結(jié)尾。

          結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

          五、活動(dòng)延伸:日;顒(dòng)中,師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作,歡快地表演詩(shī)歌。

        活動(dòng)策劃 篇4

          一、活動(dòng)主題

          創(chuàng)新農(nóng)意·筑夢(mèng)濃情

          二、活動(dòng)目的

          華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院以農(nóng)學(xué)方向?yàn)橹黧w,并下設(shè)多種專業(yè),為響應(yīng)國(guó)家提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召,此次活動(dòng)旨在培養(yǎng)21世紀(jì)新青年的創(chuàng)新意識(shí),宣傳我院濃厚的植科文化,鍛煉我院學(xué)生的理論與實(shí)際結(jié)合能力,開拓我院各年級(jí)學(xué)生的視野,補(bǔ)充課外知識(shí),同時(shí)增強(qiáng)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          三、參與對(duì)象

          華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體全日制在校學(xué)生

          四、活動(dòng)地點(diǎn)

          主樓三樓會(huì)議室及獅山廣場(chǎng)

          五、活動(dòng)內(nèi)容

          1.科技創(chuàng)新類:包括各項(xiàng)科技發(fā)明,如工藝品、雕塑、裝置等能夠?yàn)槿祟惿罴鞍l(fā)展帶來益處的實(shí)物類模型或作品;

          2.農(nóng)業(yè)創(chuàng)意類:以農(nóng)學(xué)類知識(shí)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)或研發(fā)出農(nóng)學(xué)類的相關(guān)產(chǎn)品,如食物、飲料等;

          3.模式規(guī)劃類:設(shè)計(jì)出農(nóng)學(xué)類相關(guān)的營(yíng)銷方案或經(jīng)營(yíng)模式,設(shè)計(jì)并提交細(xì)節(jié)方案,如果園、莊園以及農(nóng)類加工廠等。

          六、評(píng)選方法

          為確保參賽作品評(píng)審的公正、公開、公平,主辦方將邀請(qǐng)專業(yè)老師及我院相關(guān)教師成立評(píng)委小組組成評(píng)審委員會(huì),采用盲審的形式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果揭曉后,獲獎(jiǎng)名單將在植科院網(wǎng)上公布,獲獎(jiǎng)作品也將在校園內(nèi)展出,若他人存在異議,在展出期間可來稿投訴。

          七、參賽要求

          1.提交作品必須具有原創(chuàng)性,不得抄襲網(wǎng)絡(luò)或他人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格;

          2.參賽作者保證本人是參賽作品唯一的版權(quán)所有者,且不存在參賽作品版權(quán)方面的法律糾紛;

          3.所有相關(guān)的版權(quán)、肖像權(quán)等法律責(zé)任由參賽作者自負(fù);

          4.所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者本人,主辦方擁有使用權(quán),不再向作者支付使用費(fèi)用,參賽作品可由主辦單位向其他相關(guān)單位推薦使用;

          5.若參評(píng)與公示期間發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者,一律取消參賽資格;

          6.對(duì)本規(guī)則、參賽表格產(chǎn)生的任何疑議,大賽組委會(huì)保留最終解釋權(quán);

          7.此次比賽允許跨專業(yè)合作、跨年級(jí)合作、跨學(xué)院合作;

          8.作者一經(jīng)投稿,即視為同意并遵守以上各條規(guī)定。

          八、活動(dòng)時(shí)間及流程

          總時(shí)間:20xx年3月17日-20xx年4月20日

          1.征稿階段:20xx年3月17日-20xx年4月6日。

          參賽團(tuán)隊(duì)在 處自行下載比賽報(bào)名表進(jìn)行填寫,并于4月6日晚20:00前提交電子版至zkycxny@163.com,注:電子郵件名稱、電子版報(bào)名表以及電子版申報(bào)書均命名為“活動(dòng)分類+隊(duì)長(zhǎng)姓名+團(tuán)隊(duì)名稱”,如“科技創(chuàng)新+李四+玉米隊(duì)”,紙質(zhì)版報(bào)名表和申報(bào)書上交至主樓228室陳志強(qiáng)老師處。

          活動(dòng)負(fù)責(zé)人:陳志強(qiáng) ,王璐瑤 ,

          楊葉碧濤(植科院科創(chuàng)部)

          2.篩選階段:20xx年4月7日——20xx年4月8日

          此次活動(dòng)申報(bào)書的篩選將由我院內(nèi)部承辦方選出評(píng)審委員會(huì),并從策劃格式、方案書寫、創(chuàng)新亮點(diǎn)、可實(shí)施度等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審,由評(píng)審委員會(huì)選出進(jìn)入初賽的共20組隊(duì)伍。

          3.初賽階段:20xx年4月10日

          此次活動(dòng)的初賽將由我院內(nèi)部承辦方選出評(píng)審委員會(huì),并從策劃方案、創(chuàng)新亮點(diǎn)、可實(shí)施度、演示制作等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審,由評(píng)審委員會(huì)選出進(jìn)入決賽的共10組隊(duì)伍,并在網(wǎng)上參與最佳團(tuán)隊(duì)的投票選舉。

          4.展示階段:20xx年4月14日

          參賽作品的展示地點(diǎn)定在我校獅山廣場(chǎng),分為科技創(chuàng)新區(qū)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)意區(qū)、模式規(guī)劃區(qū)等三區(qū)展示,供我校師生欣賞的同時(shí),由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)講述自己設(shè)計(jì)方案或模型的名稱、原理、方法及意義,與我校學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)提升自身的講解能力,并根據(jù)觀眾所提問題進(jìn)行最終的修改。

          5.決賽階段:20xx年4月20日

          此次活動(dòng)的決賽由承辦方舉辦,地點(diǎn)定在主樓三樓會(huì)議室,屆時(shí)將邀請(qǐng)?jiān)和饧靶M舛辔粚I(yè)教師來做評(píng)審嘉賓,決賽流程由ppt匯報(bào)、模型展示(實(shí)物或視頻或圖片)、現(xiàn)場(chǎng)提問等三個(gè)環(huán)節(jié)組成,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),與最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一同現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

          九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名以及最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1名。

          一等獎(jiǎng)1名:獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金800元

          二等獎(jiǎng)2名:獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金500元

          三等獎(jiǎng)3名:獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金300元

          優(yōu)秀獎(jiǎng)2名:獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金200元

          最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng):獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金200元

        活動(dòng)策劃 篇5

          一、項(xiàng)目背景及意義

          上世紀(jì)90年代后期以來,流動(dòng)農(nóng)民中的兒童數(shù)量急劇增加。兒童問題的突出使得流動(dòng)從根本上超越了“勞動(dòng)力流動(dòng)”的意義,兒童是農(nóng)民工中的一個(gè)特殊部分。解決農(nóng)民工子女受教育問題,不僅呼喚義務(wù)教育的體制調(diào)整,而且呼喚多方面的制度創(chuàng)新。

          民工從農(nóng)村進(jìn)入城市,依靠替雇主工作為謀生手段,但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會(huì)群體。由于中國(guó)大陸至今未廢止的戶籍制度的存在,直至XX年,這一群體基本上沒有工會(huì)組織、幾乎沒有任何權(quán)益保障,更不能享受因?yàn)槌鞘薪?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的社會(huì)福利,“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體,也是城市被雇傭者中勞動(dòng)條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體;同時(shí)也是中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體,據(jù)估計(jì)XX年有1.5億人。

          我國(guó)農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源:我國(guó)農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國(guó)大陸耕地的總面積不到20億畝,人均耕地約為1.4畝,而且在最近十幾年中,由于工業(yè),特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展,耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問題,農(nóng)村中的剩余勞動(dòng)力約在三分之二左右,這些剩余勞動(dòng)力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,而大部分人向大,中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過程中,農(nóng)民工問題逐漸顯現(xiàn)出來,逐步引起人民的重視,并成為社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。

          綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個(gè)很大的弱勢(shì)群體,而且大部分農(nóng)民工是舉家進(jìn)城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個(gè)難題.城市農(nóng)民工是處在社會(huì)底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育,將來可以有個(gè)好的前景,然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).XX年9月,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、勞動(dòng)保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。意見把占流動(dòng)兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢(shì)地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”,從“流動(dòng)兒童少年”群體中單獨(dú)提出,突出強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問題,必須考慮城市的接納力,考慮它現(xiàn)實(shí)的和可以的接納力。

          農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)持續(xù)到現(xiàn)在,農(nóng)民工子女即第二代移民問題已經(jīng)浮出水面。相對(duì)于流動(dòng)的勞動(dòng)力來說,這是一個(gè)派生的部分。但是,這個(gè)群體有著一種獨(dú)特的成長(zhǎng)性,在他們身上,體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會(huì)變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn),使他們?cè)谏钌虾退枷肷隙紵o法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制,也使他們有著強(qiáng)烈地改變自己命運(yùn)的憧憬與沖動(dòng),而他們?cè)诔鞘欣锟吹搅耸裁矗惺艿搅耸裁,將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年,農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題引起黨和國(guó)家的高度重視以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

          二、活動(dòng)主題

          “同樣的藍(lán)天、同樣的笑臉——關(guān)愛農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體,他們用自己粗糙的雙手,在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起,他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個(gè)角落,希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服,背著書包有說有笑地走進(jìn)校門,他們淳樸、善良、踏實(shí),這就是農(nóng)民工。他們是弱勢(shì)群體的代表,他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。

          三、活動(dòng)目的

          在理論上:通過此次社會(huì)調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個(gè)較為全面的了解,在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律,并探究可行性的對(duì)策,以供相關(guān)決策部門參考,并提供理論依據(jù)。

          在實(shí)踐上:一個(gè)城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個(gè)城市市民文明素質(zhì)的組成部分,解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題,不僅是教育問題,而且是推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展,推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的迫切需要。通過本課的研究,便于教師在教育教學(xué)問題上因材施教,更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長(zhǎng),促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

          四、活動(dòng)主要思路

          本研究從農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度,全面深入地了解這個(gè)特殊群體的教育現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在問題的癥結(jié),找出解決問題的對(duì)策,以便在教育教學(xué)實(shí)踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時(shí)機(jī),因人施教,同時(shí),期望能為有關(guān)部門提供一些決策的依據(jù),使這些游走于城市邊緣的“流動(dòng)兒童”能夠和城里的孩子一樣,享受公正、平等的教育。

          五、活動(dòng)形式

         。1)調(diào)查方式

          本研究采用問卷調(diào)查方式,所用資料均來源于實(shí)地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面:一是通過學(xué)生自填問卷收集定量資料,二是通過個(gè)案訪談、文獻(xiàn)研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

         。2)收集資料的方法

          開展本課題研究主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總給法、教育問題研究法、行動(dòng)研究法。

         。3) 資料分析方法

          全部問卷資料均輸入計(jì)算機(jī),并運(yùn)用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求,采用列圖表形式來對(duì)有關(guān)變量間的關(guān)系進(jìn)行分析。

          六、活動(dòng)流程

          第一階段(6月-7月):策劃、準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段

          1確定主要調(diào)查的地區(qū)

          2活動(dòng)宣傳及隊(duì)員選拔

          3 提前了解各車次的時(shí)間情況

          4調(diào)查問卷的問題設(shè)置及印制

          5 隊(duì)旗制作及必要的工作工具的購(gòu)置

          6隊(duì)員安全教育及前期培訓(xùn)

          7開展兩次宣講會(huì)一次講座

          8、完成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部條例、制度修訂工作。

          9、完成實(shí)施部分的協(xié)議制定,并對(duì)實(shí)施步驟進(jìn)行詳細(xì)推演。

          第二階段(7月-8月):開展階段

         。1)7月5日—7月15日:主要是農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果:調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、試調(diào)查、修改問卷,正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。

          a、7月5日在赤峰市巴林左旗進(jìn)行試調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后,修改我們的問卷,并最終完成問卷。

          b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進(jìn)行正式調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

          c、7月7日在赤峰市寧城縣進(jìn)行調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

          d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進(jìn)行調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

          e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進(jìn)行調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

          f、7月10日在赤峰市敖漢旗進(jìn)行調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

          g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進(jìn)行調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

          h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進(jìn)行調(diào)研,對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤,對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù),并加以分析。

         。2)7月16日-7月20月:對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,歸因。成果:反思,階段性論文

          a、7月16—17日,我們將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,整理分析。

          b、7月18—20日,我們將完成階段性論文。

         。3)7月21日—7月25日:研究已有的政策、規(guī)定和做法,嘗試找到解決問題的對(duì)策 成果:對(duì)策研究論文

          a、7月21日—22日,我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法,并整合在一起。

          b、7月23—25日,我們會(huì)對(duì)前幾天的所搜集到的資料進(jìn)行研究分析,找出其中的問題,集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀,嘗試找到解決問題的對(duì)策。完成對(duì)策研究論文。

          (4)7月25日—7月30日:總結(jié)階段,整合研究成果;形成調(diào)研研究總結(jié)報(bào)告;成果:研究報(bào)告

          在此期間,所有隊(duì)員分工合作,將之前的所有成果進(jìn)行匯總,整和在一起,進(jìn)行研究。最終形成研究報(bào)告。

          七、研究成果形式

          1項(xiàng)目預(yù)期成果

          總結(jié)性研究報(bào)告:此次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之后,我們會(huì)針對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀,進(jìn)行研究,最終完成總結(jié)性研究報(bào)告。

          階段性論文;在實(shí)踐過程之中我們會(huì)完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文;在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后,我們會(huì)完成對(duì)策研究論文。

          典型案例:我們會(huì)對(duì)其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行具體分析,其中包括

          (1)成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤(來自何方,何時(shí)來赤峰,家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時(shí)在哪上學(xué)等)。通過對(duì)他們成長(zhǎng)經(jīng)歷的分析,尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭;

         。2)思想品德現(xiàn)狀調(diào)查(通過問卷調(diào)查,了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀,并分析他們的心理及成因,以期對(duì)他們的品德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),有助于采取有針對(duì)性的德育措施,開展活動(dòng),更好地提高德育效果);

         。3)學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀歸因(通過走訪、問卷、觀察,開展行動(dòng)研究,對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解,以期能幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),找到適合他們自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,讓他們真正成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的全面發(fā)展的人才);

         。4)研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法,借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問題上的一些成功經(jīng)驗(yàn)和一些盛市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法,結(jié)合本市、本區(qū)自身特點(diǎn),以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對(duì)策。

          最終完成典型案例分析,并匯總成冊(cè)。

          八、管理及相關(guān)制度

          團(tuán)隊(duì)不實(shí)行固定制,當(dāng)出現(xiàn)本部門30%以上人員對(duì)某一人或者本人對(duì)自身工作能力質(zhì)疑情況時(shí),可召開部門內(nèi)部會(huì)議,對(duì)人員做出調(diào)整。

          1、安全條例:

         。1)、注意保管個(gè)人用品,遺失本人負(fù)責(zé);把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。

         。2)、當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入危險(xiǎn)情況,由安保專員負(fù)責(zé)處理。

          2、組織條例:

         。1)、制作t恤與遮陽(yáng)帽。

         。2)、重大團(tuán)隊(duì)決定由全體隊(duì)員投票表決,特殊情況由隊(duì)長(zhǎng)決定。

         。3)、團(tuán)隊(duì)人員地位平等,尊重隊(duì)員個(gè)人意見。

         。4)、個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)決定,以大局為重,禁止脫離隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。

          3、紀(jì)律條例:

          隊(duì)員外出須向安保專員請(qǐng)假并按時(shí)歸隊(duì),有特定任務(wù)期間不得請(qǐng)假外出,因病或特殊情況者,由本人遞交書面申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請(qǐng)假的隊(duì)員歸隊(duì)時(shí)必須銷假,否則一律做未歸隊(duì)處理。

          4、財(cái)務(wù)條例:

          公用資金存入銀行卡并由項(xiàng)目財(cái)務(wù)專員保管,動(dòng)用公用資金時(shí)經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證,每天由財(cái)務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。

          九、注意事項(xiàng)

          1團(tuán)隊(duì)人員要求是平時(shí)生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽(yáng)光

          2注意加強(qiáng)活動(dòng)宣傳,展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采

          3注意活動(dòng)照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總

          附頁(yè):

          調(diào)查問卷

          1、您的性別:( )

          a男 b 女

          2、您的年齡:( )

          a20-30 b30-40 c40-50 d50-60

          3、您的文化程度:( )

          a 小學(xué) b初中 c高中或中專 d大專及以上

          4、您曾經(jīng)及現(xiàn)在的工作行業(yè)及工種: ( )

          a服務(wù)員(餐館、飯店、保潔)

          b技術(shù)工人(建筑工、木工、電工、修理工)

          c 居民服務(wù)人員(送貨工、送奶工、送水員、搬運(yùn)工等)

          d 商務(wù)服務(wù)人員(打字、排版、話務(wù)員、快遞員等)

          e家政服務(wù)人員(保姆、小時(shí)工、護(hù)工)小攤小販 其它

          5、您每月收入是多少:( )

          a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—XX

          e XX—2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上

          6、您的子女也在您工作的城市上學(xué)嗎 : ( )

          a 是 b不是

          7、您子女的受教育程度:( )

          a大學(xué) b 高中 c初中 d小學(xué)

          8、您的子女現(xiàn)在就讀于怎樣的學(xué)校: ( )

          a公辦學(xué)校 b民辦學(xué)校 c民工學(xué)校 d輟學(xué)

          9、您對(duì)您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )

          a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意

          10、您是否負(fù)擔(dān)得起您孩子的學(xué)費(fèi)?( )

          a很輕松 b輕松 一般 c困難 d很困難

          11、如果有一天您的收入不再承擔(dān)得起孩子上學(xué),您會(huì)怎么辦:( )

          a 說什么也要讓孩子上學(xué) b 盡量讓孩子上學(xué)

          c不再讓孩子 d繼續(xù)上學(xué)

          12、您覺得對(duì)于現(xiàn)在所受的教育方式孩子: ( )

          a完全能適應(yīng) b基本適應(yīng) c很難適應(yīng) d完全不適應(yīng)

          13、您多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)與孩子有一次較為深刻的交流 :( )

          a較頻繁 b很少 c當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有困難時(shí) d從不

          14、對(duì)于孩子的教育,您對(duì)學(xué)校及社會(huì)有怎樣的意見和看法?

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