小學校園趣味運動會活動策劃

　　一、教學目標:

　　1.培養(yǎng)學生熱愛集體，融入集體，關(guān)心集體的情感。

　　2.在活動中培養(yǎng)孩子的團隊合作能力，溝通表達能力，組織規(guī)劃等能力。

　　3.引導孩子在活動中學會反思與自我管理能力，培養(yǎng)孩子積極的情感體驗。、

　　二、教學重點:

　　1.在策劃活動中培養(yǎng)孩子的團隊合作能力、溝通表達能力、組織策劃等能力。

　　2．小組結(jié)合本組實際情況，制定切合實際的活動策劃方案。

　　三、教學難點:

　　制定切合實際的小組活動策劃書

　　四、教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，引入新課

　　1.多媒體出示兩幅圖片

　　A.傳統(tǒng)項目圖片---60米跑B.趣味運動項目---60米蛇形跑

　　2．引導學生辨析傳統(tǒng)運動會與趣味運動會的區(qū)別

　　3.二者比較，你更喜歡哪個運動項目?

　　引出:校園趣味運動會

　　二、了解、認識更多的趣味運動項目

　　1.逐幅出示教材上的圖片

　　2.你知道這些運動項目嗎?

　　3.引導生明確趣味運動項目:

　　A．跳繩賽跑B.背對背夾球c.綁腿跑D.30米往返拍球接力

　　E.陽光伙伴手腳計時器f.趕豬跑

　　(設計意圖:緊緊圍繞教材，充分利用教材這個唯一的資源，通過圖片的出示加深學生對趣味活動項目的認知和理解，從而激發(fā)學生參與的積極性和熱情)

　　4.日常生活中你了解或參與的趣味運動項目有哪些?、

　　同位、小組相互討論，全班交流、評價

　　(設計意圖:實現(xiàn)由教材資源到生活資源的`自然銜接與有效轉(zhuǎn)折，符合小學生的心理特點和認知規(guī)律，體現(xiàn)了綜合實踐活動要緊密聯(lián)系學生的生活實踐，注重從學生的興趣和需要出發(fā)的課程理念。)

　　三、各組確定比賽項目

　　1.各小組準備組織什么樣的活動項目呢?(由于時間和精力的原因，每組僅限一個項目)

　　2.學生分組討論，組長匯報

　　3．組長大體介紹下游戲規(guī)則

　　四．指導策劃活動方案

　　1.要想保證活動的順利開展，事先必須做好周密的計劃和準備，那就是活動計劃書的制定。

　　2.你們準備從哪些方面進行策劃或準備?

　　3.學生討論，全班交流

　　活動的時間、運動場地、人員分工(裁判員指揮員運動員等)、運動器材、比賽規(guī)則等

　　4.教師出示活動策劃書，對重點和難點給予必要的指導

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