婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        英語老師期末工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-06-14 13:01:46 工作總結(jié) 我要投稿

        英語老師期末工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的英語老師期末工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        英語老師期末工作總結(jié)

        英語老師期末工作總結(jié)1

          我在本學(xué)年從事四年級(jí)的英語授課工作,課堂教學(xué)過程中注意到學(xué)生普遍都很喜歡上英語課,就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候往往不夠認(rèn)真。不足之處還表現(xiàn)在對(duì)單詞的記憶不夠嚴(yán)謹(jǐn),在書寫時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎的情況。盡管英語能夠引起學(xué)生的好奇新,但個(gè)別學(xué)生在老師講課的時(shí)候會(huì)過于活躍,并且會(huì)做很多小動(dòng)作。這不僅使自己無法完整的掌握課堂講述的內(nèi)容,還會(huì)影響其他學(xué)生聽講。

          那么作為老師,我則采用的`因勢(shì)利導(dǎo)的教學(xué)方法,鼓勵(lì)同學(xué)在課堂進(jìn)行口語練習(xí),用小短語互相交流。把學(xué)生分成小組,讓各小組之間互相進(jìn)行單詞背頌的比拼競(jìng)賽,從而讓學(xué)生都能熱情參與到里面。另外小組成員之間采用互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)形式,在課堂上書寫好的單詞,由同學(xué)們互相找錯(cuò)并糾正。這就大大提高了教學(xué)的效率,還能培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度。

          由于學(xué)生對(duì)英語發(fā)音的掌握不夠準(zhǔn)確,針對(duì)這個(gè)情況,在上課的過程中,重點(diǎn)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了口型和發(fā)音的訓(xùn)練?紤]到這個(gè)年齡段的孩子心理都比較敏感,而且建立起學(xué)習(xí)英語的熱情難得很難得,那么在課堂上我作為老師則避免針對(duì)單一學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,而是經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生統(tǒng)一做正確的示范。用這種方式既讓同學(xué)們的自尊心都得以保留,并且經(jīng)常給學(xué)生做正確的示范有助于加深學(xué)生對(duì)單詞書寫和發(fā)音的印象。

          在做了一個(gè)學(xué)期的工作之后,雖然學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上有很多的不足,但可以肯定的是每一個(gè)孩子身上都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。那么以后教學(xué)的重點(diǎn)就在于加強(qiáng)課堂紀(jì)律,營(yíng)造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而取得扎實(shí)的教學(xué)成果。

        英語老師期末工作總結(jié)2

          時(shí)光倏然就過去了,一晃一個(gè)學(xué)期的奮斗又即將結(jié)束,在向孩子們教授知識(shí)的日子里,讓我感受到他們身上的可愛純真,以及美好活力。作為五年級(jí)英語老師的我也深受孩子們天性的熏陶,在這里我非常感恩教學(xué)的路上有他們的陪伴,讓我可以如此榮幸的履行一名教師的使命。這段寶貴的教學(xué)時(shí)光里,我看到了孩子們身上的個(gè)性以及不足,還有他們經(jīng)過努力后的進(jìn)步,看到他們上進(jìn)的表現(xiàn)令我十分欣慰。

          在對(duì)五年級(jí)同學(xué)開展教學(xué)的日子里,我細(xì)心研讀教材,不斷摸索教學(xué)的方法,力求把更準(zhǔn)確的英語知識(shí)教給學(xué)生們,在這里對(duì)我在此學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一下總結(jié)。

          首先,在每節(jié)課開講前,我都做了充分的準(zhǔn)備,在推敲教學(xué)思路的同時(shí)做好教案的記錄,并且跟其他老師做教學(xué)心得的交流,借鑒他們教學(xué)當(dāng)中先進(jìn)的`方法,并切合課堂實(shí)際做出改進(jìn)。

          其次,我在課間經(jīng)常到學(xué)生中間跟他們交流,了解他們?cè)谥R(shí)方面存在哪些疑惑,以及學(xué)生心理上的一些苦惱。對(duì)學(xué)生的狀態(tài)有一個(gè)大概的了解,有利于指定教學(xué)展開的方向,講課時(shí)避免給學(xué)生帶枯燥感,語言表達(dá)上做到幽默活潑,把學(xué)生的煮意力都吸引到老師身上。

          最后,對(duì)于學(xué)生在考試以及平時(shí)學(xué)生在作業(yè)中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,我會(huì)多做記錄,把這些問題做為重點(diǎn)來進(jìn)行講解。采取以引導(dǎo)為主要的策略,做到少批評(píng)學(xué)生,以免給學(xué)生造成厭學(xué)的情緒。能在課堂上做溝通解決的問題,就不要讓家長(zhǎng)介入,這樣可以增加學(xué)生對(duì)老師的信任感,使師生關(guān)系更加緊密。

          總之五年級(jí)是個(gè)比較重要的教學(xué)階段,一方面有部分孩子正處在青春期,情緒容易有波動(dòng),所以更需要老師細(xì)心關(guān)照。在今后我要繼續(xù)發(fā)揮自己教學(xué)的特色優(yōu)勢(shì),反省工作的不足,幫學(xué)生把英語基礎(chǔ)打牢砸實(shí)。

        英語老師期末工作總結(jié)3

          時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。本學(xué)期我擔(dān)任的是高中一年級(jí)一班的英語老師教學(xué)工作。剛接觸學(xué)生的時(shí)候,我首先了解的是學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況。只有知道學(xué)生的底子有多厚,我才能有效地規(guī)劃教學(xué)方法跟進(jìn)度。如今一個(gè)學(xué)期過去了,我也整體的了解了班上學(xué)生的`個(gè)人情況以及他們的學(xué)習(xí)天賦。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期做的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

          一、培養(yǎng)學(xué)生大膽的開口讀英語。

          英語這門課程跟其他的課程并不一樣,必須要學(xué)生大膽的開口進(jìn)行朗讀,并不斷地通過口語的練習(xí),讓他們能夠掌握這門語言。很多學(xué)生在開始接觸英語的時(shí)候都不敢大聲的讀,只干小聲的練習(xí)。對(duì)于這種方法我是非常不贊成呢,所以我每天都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一次早上的朗讀訓(xùn)練。通過這一次一次的練習(xí),如今學(xué)生已經(jīng)開始在日常生活中用英語來進(jìn)行溝通,這是一個(gè)非常好的進(jìn)步。

          二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

          通過每天督促學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)外,我還會(huì)有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。主要的培養(yǎng)方法是每次跟學(xué)生見面我都會(huì)用英語跟學(xué)生進(jìn)行溝通,通過這種不斷的口語練習(xí),讓他們形成一種習(xí)慣,在日常生活中也能用口語進(jìn)行交流。當(dāng)他們把英語形成一種習(xí)慣后,自然而然的就會(huì)形成一種自主學(xué)習(xí)的能力。通過這種方法,如今全班的學(xué)生口語成績(jī)飛速上升,這證明這種高效的學(xué)習(xí)方法是正確的。

          三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          有的學(xué)生對(duì)英語非常不愿意學(xué)習(xí),覺得這門外語對(duì)他們并沒有什么作用。我會(huì)通過在課后的時(shí)間給學(xué)生播放一些有意義的國外影片,并通過影片的精彩部分為學(xué)生進(jìn)行講解,并通過這一系列的努力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語。當(dāng)他們對(duì)某部國外影片感興趣的時(shí)候,想要弄明白其中的對(duì)話以及對(duì)白就必須要自己會(huì)英語。這種旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)方式,如今也取得了很大的用處。

        英語老師期末工作總結(jié)4

          1、剛學(xué)英語的時(shí)候,學(xué)生對(duì)英語這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學(xué)。

          2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。

          3、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

          4、班上轉(zhuǎn)來的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)方法死板,成績(jī)普遍較差。

          5、成功轉(zhuǎn)化一些差生,讓其愛學(xué)習(xí),效果顯著。

          6、處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,能從激趣、自主、操練入手,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級(jí)成績(jī)名列前茅。

          7、從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功。

          8、大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,粗心、馬虎、不審題、的同學(xué)大有人在,考試中做錯(cuò),試卷發(fā)下來以后才大徹大悟。

          9、大力開展有效教研工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

          10、多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

          11、搞好初、高中英語語言知識(shí)的教學(xué)銜接工作。

          12、給每一個(gè)學(xué)生起英語名。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說并寫出自己的英文名。在課堂上用英文名來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。

          13、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識(shí)和技能的實(shí)際,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。

          14、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。

          15、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的成就感。

          16、積極開展課題研究工作,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

          17、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)準(zhǔn)確。

          18、加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力。

          19、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

          20、建立多元評(píng)價(jià)觀,平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個(gè)學(xué)期以來,全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,與其它班級(jí)差距明顯縮小。

          21、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

          22、將學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

          23、教材內(nèi)容多,課時(shí)緊張,教學(xué)任務(wù)繁重,如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

          24、教科研方面也小有成績(jī),在交互式電子白板授課大獎(jiǎng)賽中,獲得市里一等獎(jiǎng),省里二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

          25、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話,也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

          26、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

          27、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

          28、沒有信心,即使有了進(jìn)步,也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心,總以為自己做的答案是錯(cuò)的。

          29、沒有英語基礎(chǔ),底子差。由于原來在農(nóng)村的小學(xué),三年級(jí)之前幾乎不學(xué)英語,所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的。

          30、努力學(xué)習(xí),但效果不佳,記憶力差。這類的學(xué)生只是個(gè)別的,在學(xué)習(xí)方面很努力,但是學(xué)了之后就忘,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。

          31、培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的'重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們樹立起信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

          32、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

          33、認(rèn)真落實(shí)青年教師的培養(yǎng),搞好師徒結(jié)對(duì)工作。

          34、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己。

          35、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          36、通過聽、說、讀、寫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          37、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。

          38、為了增加學(xué)生的辭匯量,讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞,并每周檢查一次。

          39、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流交際的機(jī)會(huì)、提高口語表達(dá)能力。

          40、我校生源差,無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處?需要我們深入探索。

          41、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己。

          42、學(xué)生的靈活應(yīng)變能力不強(qiáng),從閱讀題中可以看出學(xué)生雖然積累了一些詞語,但處理問題的方式比較呆板,不夠靈活。

          43、學(xué)生知識(shí)和能力的缺陷大,教材全部采用英文編寫,需要的詞匯量太大,很多學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力,如何在傳授新知識(shí)和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?

          44、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

          45、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          46、英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得,不斷提高自身修養(yǎng)。11月,劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng);劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。

          47、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

          48、在教學(xué)中,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)。

          49、在批改作業(yè)方面。按時(shí)及時(shí)地批改作業(yè),并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

          50、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語會(huì)話的錄音磁帶、唱英語歌曲,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

          51、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增加的情況下,如何講求效率,充分利用有限的學(xué)時(shí)?

          52、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語教學(xué)形式的銜接。

          53、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          54、抓測(cè)驗(yàn),重視講評(píng)課,并進(jìn)行考試分析。

          55、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

        英語老師期末工作總結(jié)5

          本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作,在工作中我不斷地要求自己積極向其他老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際情況跟學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。放眼未來,教師都是一個(gè)責(zé)任重大的崗位,它不僅能就教育下一代,還是以身作則成為典范的一個(gè)職業(yè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我有了很深的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在做出一些總結(jié)。

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n不馬虎教學(xué)。

          在教英語課之前,我會(huì)進(jìn)行一些課前的準(zhǔn)備工作。我會(huì)把總結(jié)課程的節(jié)奏跟教學(xué)點(diǎn)總結(jié)好,在上課的時(shí)候能夠條理清晰簡(jiǎn)潔明了的講解給孩子聽。在講解的過程中,我也會(huì)讓學(xué)生做好筆記。并對(duì)自己不懂的問題寫在筆記上面,課后進(jìn)行問答。通過這種結(jié)合的模式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力大大提高。

          二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

          在課堂上我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分了解學(xué)生的疑點(diǎn)難點(diǎn)。在課堂上我盡量讓學(xué)生自己多提問,多動(dòng)手。如果按照以往的教學(xué)模式,老師一直在上面講,學(xué)生聽不懂這種效率太低。所以在課改之后,我會(huì)讓學(xué)生多提問,多動(dòng)手。嗯,身為老師的我在課堂上主要講解課文中的疑點(diǎn)更難點(diǎn),當(dāng)學(xué)生在難點(diǎn)出不懂時(shí),我會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)他們理解意思,并通過實(shí)踐的方法來解答他們的疑惑。

          三、虛心請(qǐng)教其他教師及領(lǐng)導(dǎo)。

          課改是個(gè)很嚴(yán)峻的'事情,我也有一些不能理解的地方,我也跟其他的老師跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。通過虛心教學(xué)的方式了解課改的真正目的,并不斷地提升自我爭(zhēng)取夠吧課改的目的貫徹下去。如今我在這方面的思想覺悟已經(jīng)提升了很多,在這一個(gè)學(xué)期內(nèi),學(xué)生在進(jìn)步,老師也在進(jìn)步。在這種互助互利的前提下,我們實(shí)現(xiàn)了大家互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步的良好循環(huán)。

        英語老師期末工作總結(jié)6

          本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

          一、備好課,備好學(xué)生,上好課

          教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

          一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(1)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

          教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。

          一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的`外語來說至關(guān)重要。

          備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神。這樣,授課就事半功倍。

          二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。

          三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

          英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

          以上就是本人在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力的工作!

        英語老師期末工作總結(jié)7

          在倉促和忙碌中又到了工作的尾聲,在緊湊又有挑戰(zhàn)的英語授課當(dāng)中,使我自己的專業(yè)水平得到了提高,也帶動(dòng)了學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。初二班處在比較關(guān)鍵的知識(shí)積累階段,而我則發(fā)揮了全部的力量為同學(xué)們解惑,不止注重錘煉個(gè)人素養(yǎng),同業(yè)也拓展了教學(xué)思路。在此就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

          1、對(duì)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)

          通常學(xué)生都還不能完全認(rèn)識(shí)到這階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性,因?yàn)槌跻坏倪^度期才剛剛過完,這個(gè)時(shí)候本是該饑渴求知的'時(shí)候。但學(xué)生的意識(shí)普遍都還處在松散的狀態(tài),把大把的學(xué)習(xí)時(shí)間等閑視之。而我在心痛的同時(shí),也在致力于學(xué)風(fēng)引導(dǎo),幫學(xué)生正視自己的學(xué)習(xí)使命,讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé)。

          2、堅(jiān)持勤懇施教

          縱觀學(xué)生自身的素質(zhì)水平參差不齊,那么當(dāng)學(xué)生潛質(zhì)為被開發(fā)完全的時(shí)候,身為主導(dǎo)學(xué)習(xí)的核心,老師則要拿出全部的力量來進(jìn)行付出。自己努力一百分,肯定就能幫學(xué)生取得一定的進(jìn)步,先把自己能進(jìn)行努力的部分給落實(shí)到底,這樣才可以以點(diǎn)帶面,拉動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)的上升。

          3、注重經(jīng)驗(yàn)討教

          前人的腳印是我們循著前行的方向,身邊的同事中就有不少非常出色的英語教師,在欽佩他們的同時(shí),也要抓住向他們討教的機(jī)會(huì)。他們的授課經(jīng)歷正是我所需要的成長(zhǎng)養(yǎng)料,為此我非常誠懇的向其求教,以從他們的建議和看法中獲得有價(jià)值的觀點(diǎn),收為己用充實(shí)自己的教學(xué)思路。

          教這門課程是非常快樂的一件事,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著很大的責(zé)任,在我的踏實(shí)努力下,我?guī)У膸讉(gè)班英語成績(jī)都還不錯(cuò),做到了百分百及格率,有四成學(xué)生出現(xiàn)高分,還有少數(shù)在英語競(jìng)賽中拿到驕人的成績(jī)。雖然這段時(shí)期教學(xué)效果顯著,接下來我要反省不足,讓授課內(nèi)容更加完善,讓人人都能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

        英語老師期末工作總結(jié)8

          又是歲末分離時(shí),美好的校園即將進(jìn)入沉寂的寒假,到了期末我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期里還有很多工作沒有搞好,有一部分目標(biāo)尚未完成。不過對(duì)整個(gè)工作的大局來說沒有太大的影響,只是一點(diǎn)小的瑕疵,可以說我的工作能力瑕不掩瑜。之前在摸底測(cè)試?yán)镂业膶W(xué)生們就爆發(fā)出了強(qiáng)勢(shì)的勁頭,成績(jī)節(jié)節(jié)飆升,讓我受到學(xué)校的嘉獎(jiǎng),在此我把這段工作進(jìn)行總結(jié):

          1、引發(fā)興趣

          沒有一顆渴求的,人們對(duì)事物的追求便達(dá)不到熱情的程度,介于此我便認(rèn)為讓學(xué)生出成績(jī),不如讓他們有努力的動(dòng)機(jī)。就是從他們自己的'心底里有學(xué)習(xí)的念頭,把英語作為自己渴慕的寶貝一樣去追求,這樣師生雙向用力,才可以把課堂教學(xué)發(fā)揮的淋漓透徹。并且學(xué)生已然認(rèn)識(shí)到知識(shí)的精妙和美好,所以才有這樣的好成績(jī)。

          2、倡導(dǎo)自學(xué)

          教學(xué)之于學(xué)生就像是一把鑰匙,如何打開知識(shí)的門還得學(xué)生自己動(dòng)手用力,如果老師過于傾向飼喂式的授課,那么慢慢就會(huì)形成依賴。不僅學(xué)生從心理上離不開老師,而且在學(xué)習(xí)的時(shí)候也總是要老師來指點(diǎn),那么不利于他們養(yǎng)成獨(dú)立。所以我比較支持學(xué)生自學(xué),把我所知道的所有有效的學(xué)習(xí)法都傾囊相授,讓他們?cè)陔x開老師的庇佑時(shí),也可以學(xué)的好。

          3、趨于實(shí)用

          不少學(xué)生考試失利不是因?yàn)闆]學(xué)好英語,而是由于自己沒有用好,只是把英語當(dāng)成一種形式的東西,從來沒有真正的把它利用起來。因?yàn)槭栌趯?shí)踐必然會(huì)有用起來蹩腳的感覺,那么到了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的時(shí)候才會(huì)吃虧。對(duì)于這樣的情況我早就有所考慮,所以我在平時(shí)就注意考研學(xué)生的實(shí)用能力,通過制作英語報(bào)和賀卡的形式來加強(qiáng)實(shí)踐。

        英語老師期末工作總結(jié)9

          短暫的學(xué)期又到了尾聲,在這個(gè)階段的教學(xué)當(dāng)中,使我感受良多。一方面是學(xué)生心理上漸漸出現(xiàn)了叛逆的苗頭,另外他們單純的天性令人感動(dòng),作為六年級(jí)的英語老師,跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,讓我感到幸福。雖然他們調(diào)皮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候讓我很頭疼,但我堅(jiān)信他們都是可造之材,并且在這個(gè)學(xué)期里我見證了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng),下面就來總結(jié)一下我在本學(xué)期的工作情況。

          首先,從接過教師使命的接力棒開始,我在講課之前,都會(huì)反復(fù)推敲和演練教學(xué)的內(nèi)容。并且端正我的心態(tài),用一個(gè)保有熱情和愛心的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,把學(xué)生看成孩子,不僅要讓他們得到我教授的英語知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)他們好學(xué)的品質(zhì)。

          其次,我一直在研究其他先進(jìn)教師的授課案例,從教學(xué)前輩那里汲取課堂經(jīng)驗(yàn),并且不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用空閑時(shí)間提升自己的英語水平,跟同學(xué)們一同進(jìn)步,用自身的行動(dòng)為學(xué)生做好表率。

          另外,在講課的過程中,會(huì)遇到一些比較頑皮的學(xué)生交頭接耳的說話。對(duì)待這樣的學(xué)生,我會(huì)先推敲他的心理,而不是以老師的權(quán)威跟他對(duì)抗,因?yàn)檎{(diào)皮的孩子大都有不錯(cuò)的潛質(zhì),只要用對(duì)方法引導(dǎo),他們會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)。所以除了研究專業(yè)所涉及的學(xué)問,我還自學(xué)了一些心理學(xué)的`知識(shí),通過引導(dǎo)學(xué)生收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

          雖然學(xué)生們的性格不盡相同,課堂上難免會(huì)有學(xué)生犯小錯(cuò)誤,但作為教師最重要的就是要有耐心。把學(xué)生看成是一件藝術(shù)品,用心去塑造和打磨,他們一定會(huì)讓你看可喜的成績(jī)。在以后的工作里,我會(huì)繼續(xù)保持好的教學(xué)作用,并不斷摸索新的教學(xué)方法,努力幫學(xué)生取得更好成績(jī)。

        英語老師期末工作總結(jié)10

          匆匆又是一個(gè)學(xué)期,而這段日子是充滿喜感和收獲的,在對(duì)初一學(xué)生做英語教學(xué)的期間,使我感受到孩子們身上的朝氣和熱忱,并且為他們的進(jìn)步而自豪。對(duì)我而言英語是比較有趣味性的一門課,同時(shí)知識(shí)點(diǎn)又很難掌握,回顧這些日子的工作,對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)做出總結(jié):

          1、吃透教材拓展內(nèi)涵

          要給別人帶好路首先要自己熟路才行,那么我就把時(shí)間攥的很緊,把大量的`精力都用來研究教材。一方面要背熟,二是要找出知識(shí)點(diǎn),以及疑難的所在,這樣才能有針對(duì)性的攻破難關(guān),在課堂上做準(zhǔn)確形象的表達(dá)。另外我還根據(jù)教材廣泛查找資料,充實(shí)課堂內(nèi)涵。

          2、探討交流精進(jìn)術(shù)業(yè)

          除了自己獨(dú)立研究之外,還與其他老師做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的探索,從別人身上借鑒長(zhǎng)處,通過對(duì)比找出自己的短板,使授課方法更完善。遇到自己拿不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn),要虛心跟同事請(qǐng)教,只有老師要求自己改進(jìn),方能在課堂上把知識(shí)講述準(zhǔn)確。

          3、作業(yè)與實(shí)踐同步

          本來發(fā)音和拼寫就是學(xué)英語的重要環(huán)節(jié),一則把易錯(cuò)的知識(shí)作為主要的作業(yè)內(nèi)容,二是把課堂實(shí)踐作為主要訓(xùn)練內(nèi)容。在課上說英語講原理,讓學(xué)生多說多練,把讀音咬準(zhǔn)務(wù)要說得順暢,回家以后將單詞和書寫形勢(shì)記牢寫準(zhǔn)。

          4、每周英語日

          課外要同學(xué)每人搜集一句贊美的語句,在課上到前面來對(duì)同學(xué)們講出,然后說明它的意思以及語境,并且正確書寫到黑板上,由大家記錄下來,拓寬英語的知識(shí)面。

          在做了這些具體的工作之后,我?guī)У陌嗉?jí)多次在校競(jìng)賽中奪冠,既讓我看到了孩子們聰明和努力,也讓我收獲了付出所帶來的成效。今后我要繼續(xù)勉勵(lì)自己,為教學(xué)生涯再添艷麗色彩。

        英語老師期末工作總結(jié)11

          在我看來語言課要遠(yuǎn)比其他學(xué)科更重要,因?yàn)樗P(guān)系到人與人的溝通和交流,所有有價(jià)值的信息都是要經(jīng)過語言的媒介來傳達(dá),所以英語不只有趣,學(xué)好了更是一份寶貴的財(cái)富。這期間我在教三級(jí),如今已經(jīng)來到期末了,正是考驗(yàn)成績(jī)收獲經(jīng)驗(yàn)的階段。做了大量工作后我進(jìn)行了自我反思,發(fā)現(xiàn)了很多不足,并且感受頗多,在此做一下工作總結(jié):

          1、趣味教法

          語言本身就是很有魅力的,每一個(gè)發(fā)音都能體現(xiàn)出優(yōu)美的韻律,尤其是英語的.讀音婉轉(zhuǎn)而圓潤(rùn),是多么美妙而活躍的音符。所以我的課堂上是禁止表現(xiàn)出沉悶的,不只老師要保持活躍和情緒飽滿,同時(shí)也大力的引導(dǎo)學(xué)生融入這個(gè)氛圍。把英語內(nèi)涵形象化,讓授課內(nèi)容生動(dòng)的表現(xiàn)出來,帶給學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊和感染力。

          2、細(xì)節(jié)嚴(yán)明

          盡管英語課充滿了活潑氣息,然而我也十分看中學(xué)習(xí)成果,在把愛學(xué)情緒烘托起來之后則要加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確。一層是口頭上的說,另一層是筆尖上的寫,英語是比較考究細(xì)節(jié)準(zhǔn)確的,讀音的每一個(gè)音標(biāo)是發(fā)音否到位,在書寫時(shí)字母順序和完整性,我都會(huì)嚴(yán)格檢查,那么一來學(xué)生說和寫的功力就都磨煉出來了。

          3、鍛煉實(shí)戰(zhàn)

          我們今天在課堂上學(xué)英語,為的就是有那么一天能夠用到,為了確保以后大家都會(huì)用,在課堂和生活里我便提倡大家多說英語。課堂上采用游戲制,只要是想要說與授課內(nèi)容無關(guān)的話,或者是無關(guān)學(xué)習(xí)的話,就必須講英語。否則就要學(xué)生課后把自己說的話用英語的形式抄寫數(shù)遍,并且在課堂上朗讀,向大家講述句子的意思。采用“只能說英語”這個(gè)課堂游戲方案之后,紀(jì)律明顯加強(qiáng)了,而且也開拓了學(xué)生的英語知識(shí)面。

        英語老師期末工作總結(jié)12

          20xx年10月我有幸加入了xx區(qū)小學(xué)英語名師工作室,拜衛(wèi)崗李xx校長(zhǎng)為師,有了名師的指引,相信在今后的教研道路上,我會(huì)有更多的探索。

          下面是我上六年級(jí)第二單元第一課的幾個(gè)教學(xué)片段,其中李校長(zhǎng)給了我許多指導(dǎo)性的意見和建議,令我受益匪淺。

          片段一情境教學(xué)需延續(xù)下去

          實(shí)例:我這節(jié)課是ourfavouritefood,以去kFc吃東西為主線?墒侵虚g有部分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的稍顯松散,不夠緊密。

          反思:情境教學(xué)要求把簡(jiǎn)單刻板的教與學(xué)融化在多姿多彩的真情實(shí)景中,它拆去傳統(tǒng)教與學(xué)的樊籬,讓師生和諧地融合為一體,在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,化抽象為直觀,化刻板為生動(dòng),幫助學(xué)生尋找到掌握英語學(xué)習(xí)的捷徑。而我這節(jié)課中間出示單詞這一塊過于單一,可以試著在大的環(huán)境如kFc里面,點(diǎn)餐的環(huán)節(jié),讓學(xué)生切身體驗(yàn),猶如身臨其境,這樣也讓孩子們不知不覺的接受新單詞,所謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”,恐怕就是這樣的效果吧。

          片段二拓展的東西少了

          實(shí)例考慮到這是一屆新授課,所以我在設(shè)計(jì)的時(shí)候,就把這一點(diǎn)忽略了,只是把重點(diǎn)放在新授單詞與句型上

          反思還記得上個(gè)月我才剛剛聽了區(qū)里幾位老師的講座——如何整合教材?而我似乎還是不能將其利用與實(shí)際的教學(xué)之中哦。其實(shí)這節(jié)課的話題都是孩子們喜聞樂見的,他們都有話可說,有話想表達(dá)。而對(duì)于food在之前他們已經(jīng)有一定的詞匯儲(chǔ)備,老師在這時(shí)完全可以調(diào)度孩子們已有的知識(shí)儲(chǔ)備,將其套用于本課新學(xué)的句型之中。

          片段三情感教育處理的不夠細(xì)膩

          實(shí)例課的后面我在PPT里面出示了好幾張“小胖墩兒”的照片,然后引導(dǎo)孩子們應(yīng)該健康飲食,出示食物金字塔,并讓其為家人制作健康食譜。可是導(dǎo)入的有點(diǎn)突兀,不夠自然。

          反思既然本課是以去kFc為主線,那么何不找點(diǎn)“小胖墩兒們”在里面狂吃的視頻或照片,讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去思索,去給我們點(diǎn)建議,以及在今后的生活中,我們應(yīng)該如何安排我們的飲食。讓孩子們參與其中。

        英語老師期末工作總結(jié)13

          隨著時(shí)間的推移,一個(gè)學(xué)期悄悄溜走了。在這個(gè)學(xué)期里,在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和愛護(hù)下,這是一個(gè)自我審視的過程,當(dāng)然也是一個(gè)快速成長(zhǎng)的過程!如今期末快要到來了,這學(xué)期我會(huì)對(duì)自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

          首先,作為大班的英語老師抓好孩子的學(xué)習(xí)是我重點(diǎn)關(guān)注的事情。在不斷的努力和栽培下,學(xué)生已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的'ABCD等字母,并且我還在校園內(nèi)聯(lián)合其他的老師做好英語環(huán)境的氛圍,不斷的在學(xué)校的園內(nèi)張貼學(xué)習(xí)的海報(bào),讓孩子在可見之于也能夠隨時(shí)看見字母。并且在早課期間陪同孩子聯(lián)系口語,如今他們已經(jīng)懂得了一些簡(jiǎn)單的問候語,也能熟練的拼寫出來。

          幼兒事業(yè)是一份長(zhǎng)期的工程,我會(huì)不斷的在這個(gè)工作中承擔(dān)我的責(zé)任。我愛身邊的孩子,也愛我的工作。孩子常常能夠帶給我靈感,讓我在生活中更有活力。每天跟隨著孩子一起上課下課,我的內(nèi)心也在不斷的年輕。如今的我已經(jīng)很成熟了,不會(huì)因?yàn)槭虑榫o急而焦躁不安,不會(huì)因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò),而自我苦惱。

          在日常的工作中我也積極的配合班主任完成各項(xiàng)工作,認(rèn)真的備課。用生動(dòng)的教學(xué)方式帶給孩子知識(shí),也不斷的采用新穎的模式為孩子講解知識(shí)。在發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的注意力不集中的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真的跟孩子交流,缺人是否是自己的教學(xué)方式比較枯燥。在不斷的反思和總結(jié)中提高自己的教學(xué)能力,讓更多的孩子喜歡我的課堂,在我的課堂內(nèi)學(xué)習(xí)到知識(shí)。

          學(xué)習(xí)已經(jīng)要結(jié)束了,這段時(shí)間內(nèi)有收獲也有失去。我收獲的是知識(shí)上的滿足,收獲到的是孩子給與我的贊美。每當(dāng)看見家長(zhǎng)來接孩子的是,孩子都會(huì)禮貌的跟我道別,滿臉笑意的跟著父母回家,那一刻我真的非常開心。我覺得我身為一個(gè)老師的責(zé)任沒有被辜負(fù),孩子喜歡我,家長(zhǎng)也尊敬我。今后我會(huì)不斷的改進(jìn)自己,提高自己,積極完成校領(lǐng)導(dǎo)給與的工作安排,用最大的努力教導(dǎo)孩子成才。

        英語老師期末工作總結(jié)14

          本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班和二班的英語老師。這兩個(gè)班都是平行班,一班47人,二班42人。整體上男生數(shù)目較多,女生只有三分之一。由于兩個(gè)班都是男生比較多,較偏愛理科,英語基礎(chǔ)較差,沒有什么興趣,習(xí)慣也不好,上課紀(jì)律差,課后作業(yè)經(jīng)常不能及時(shí)上交。

          針對(duì)上面的問題,我主要從以下幾個(gè)方面做了努力:

          1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師,課堂上可以通過英文歌曲,視頻等調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性;課后可以安排學(xué)生表演課本劇,多方面培養(yǎng)他們的興趣。

          2、培養(yǎng)自信心。平行班的孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)上的自信心。在教學(xué)過程中多鼓勵(lì)少批評(píng),盡量進(jìn)行正面教育。在考試測(cè)試時(shí),適當(dāng)降低難度,讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),從而樹立自信。

          3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從開學(xué)起變要求學(xué)生準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本,更正用的紅筆等。另外,對(duì)作業(yè)也要進(jìn)行嚴(yán)格要求。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生采取一些集體監(jiān)督的措施等等。

          4、試行小組競(jìng)賽制度。利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂紀(jì)律,作業(yè)情況的監(jiān)督,刺激學(xué)生參與課堂的積極性。

          但是,在整個(gè)教學(xué)的過程當(dāng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,主要有一下幾點(diǎn):

          1、我在初中英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)有限。雖然以前在公立學(xué)校教過四年的英語,但當(dāng)時(shí)的高中英語教學(xué)模式和初中比起來其實(shí)是有很大不同的。首先,高中英語側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行閱讀寫作和聽力的能力,這屬于高層次的能力培養(yǎng);而初中英語則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累,這便要求老師格外重視教學(xué)細(xì)節(jié),包括課堂安排,作業(yè)布置和檢查等等。而習(xí)慣了大枝大葉的我顯然對(duì)這種細(xì)枝末節(jié)的教學(xué)不是很在行。其次,以前面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò),而現(xiàn)在的學(xué)生不光是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性也非常差,部分主動(dòng)學(xué)習(xí)的又缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力,學(xué)到的知識(shí)不能融會(huì)貫通。這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面下很大的功夫,這也是我今后要努力的方向。

          2、缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法。平行班的學(xué)生紀(jì)律性很差,一些無心向?qū)W的同學(xué)常常在課堂上制造麻煩,這讓一些愛學(xué)習(xí)的.學(xué)生非常反感,也讓我很頭疼。上課的過程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)因?yàn)榧o(jì)律問題而中斷上課,甚至大發(fā)脾氣。這樣其實(shí)不僅影響了自己的情緒,也會(huì)影響課程進(jìn)度,到最后,我還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而對(duì)這些擾亂課堂的學(xué)生無計(jì)可施不了了之。

          3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果不好。對(duì)于平行班來講,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是唯一一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。只有班里“拖后腿”的學(xué)生少了,整體的成績(jī)才能上的去。對(duì)于后進(jìn)生,一開始主要是采取鼓勵(lì)再鼓勵(lì)的方法,希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課,然后積極配合老師達(dá)到提高成績(jī)的目的。但是,事情沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。一開始的時(shí)候,這些學(xué)生還比較積極,但隨著學(xué)習(xí)難度加大和任務(wù)的加重,他們也漸漸變得消極,鼓勵(lì)對(duì)他們來說已經(jīng)不起作用了。于是我又變成了“嚴(yán)師”,每天批評(píng)學(xué)生,罰抄作業(yè)等等,效果也不理想。結(jié)果慢慢的,這些后進(jìn)生就越來越差了。所以期末考試的時(shí)候,光是第二卷得零分的學(xué)生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下來不少。

          針對(duì)以上問題,我打算在下學(xué)期的教學(xué)中在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

          1、狠抓細(xì)節(jié)。在課堂教學(xué)方面,盡量把知識(shí)點(diǎn)講得細(xì)致一些,操練多一些,讓一些差生也可以接受。在作業(yè)方面,尤其是背誦的作業(yè),要落實(shí)地細(xì)致一些,具體到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,降低背誦的難度,提高背誦的準(zhǔn)確度,多背幾遍,減少遺忘。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細(xì)致,以免讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方面多花心思,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,靈活變通,讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用。

          2、在控制課堂方面,在處理問題之前一定要保持冷靜,時(shí)時(shí)刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本著虛心的態(tài)度,多向周圍的同事取經(jīng),學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件,如何對(duì)待引導(dǎo)問題學(xué)生,在教育的策略和智慧上不斷提升自己。

          3、把轉(zhuǎn)化平行班的后進(jìn)生作為工作中的一件大事來抓,只有他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去了,整體的成績(jī)才能上的去,況且,任何時(shí)候不放棄學(xué)生也是我們應(yīng)有的一個(gè)信念。那如何抓呢?我認(rèn)為首先我要具備足夠的耐心和恒心。后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,而且紀(jì)律又很差,如果沒有耐心的話,很容易發(fā)火,這讓老師的教和學(xué)生的學(xué)都變得壓力很大,效果一定不會(huì)好。恒心也很必要,轉(zhuǎn)化這些學(xué)生絕對(duì)不是一天兩天甚至一個(gè)月就能有效的。學(xué)生基礎(chǔ)差,必然進(jìn)步就很慢,甚至花費(fèi)九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持,老師能堅(jiān)持下去,學(xué)生才能堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到了一定的程度,相信總會(huì)有雨后彩虹的。

          寶劍鋒從磨礪出,教育從來就不是一件容易的事。但寶劍的鋒利絕不是只靠用蠻力去“磨”,如果方法不對(duì),只能事倍功半。希望在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛和幫助下,我能探索出一條有效的并且適合我的教育教學(xué)方法,讓下學(xué)期的工作更有樂趣!

        英語老師期末工作總結(jié)15

          本學(xué)年,我擔(dān)任四、六年級(jí)的英語課教學(xué)工作,面對(duì)這群成績(jī)參差不齊,連讀完整句子都有問題的學(xué)生,也為了為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,吸取教訓(xùn),更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的老師。悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。要給學(xué)生一滴水,老師就要長(zhǎng)流水。我在上課之前精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),盡量用比較幽默易懂的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

          多角度看待,平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。用平常心對(duì)待后進(jìn)生,在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),就一定會(huì)成功。以朋友的身份來對(duì)待優(yōu)生,經(jīng)常和他們交流,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。一個(gè)學(xué)期以來,全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,與其它班級(jí)差距明顯縮小。

          注重情感交流。教學(xué)中,既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的'層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,對(duì)他們多提問、多暗示,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。課堂上特別注意組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,讓優(yōu)等生和中等生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

          虛心學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。首先聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì),我都努力抓住這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);蚶每展(jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。其次,多向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。利用可利用的時(shí)間與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

          由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過程中走了不少彎路。不過今后我仍會(huì)繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在教育事業(yè)上做出更大的進(jìn)步和努力。

        【英語老師期末工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        高三英語老師期末工作總結(jié)12-28

        六年級(jí)英語老師期末的工作總結(jié)03-13

        英語老師工作總結(jié)11-11

        最新英語老師的工作總結(jié)05-02

        英語老師工作總結(jié)及反思10-01

        英語老師工作總結(jié)最新10-11

        期末工作總結(jié)06-29

        期末工作總結(jié)【經(jīng)典】05-30

        高二英語老師工作總結(jié)09-08

        英語老師個(gè)人工作總結(jié)05-18