關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)1
本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導下，認真完成市局、教培研中心的工作要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。
一、提高教師整體素質(zhì)，大力實施“名師工程”
1、繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。
2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng)，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。在具體措施的落實下，教師迅速成長。本學期，在讀研究生2名，新增太倉市學科帶頭人3名，教壇新秀1名。教師在各項教學比賽中，也有出色的表現(xiàn)。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎。青年教師也成長迅速，工作僅第二年的江舟老師上的音樂課，在督導中受到領(lǐng)導的嘖嘖稱贊。
3、以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。
繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術(shù)的能力培訓。本學期重點是網(wǎng)絡與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術(shù)運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，教師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁、課件制作的任務。學校的信息技術(shù)與課程整合教學已初具特色，有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學全國一等獎，張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學蘇州市二等獎，數(shù)學組獲蘇州市網(wǎng)絡教學十佳團隊比賽二等獎。
除了開展好教師假期培訓（網(wǎng)絡視頻點播）外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓（觀看名師教學錄象），做到計劃翔實，內(nèi)容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯(lián)系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導處認真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的`開展實施工作。出好學�？蒲泻唸螅ズ谜撐牡淖珜懪c交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。
二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平
1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期繼續(xù)開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優(yōu)秀教案、開設一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結(jié)，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。
2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培養(yǎng)、潛能開展、強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。初一新生已適應新的環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質(zhì)量不忘學生“減負”。把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。
3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡”建設，網(wǎng)絡建設是教學制度建設的需要，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化、系列化，形式上推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。積極探索，提高效率，杜絕內(nèi)耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組結(jié)合課改，確立各自的專題，有計劃、有目標的定期開展活動，教研組每雙周活動一次，備課組每周活動，教導處做好督促、檢查，力求形成特色，爭創(chuàng)市級先進。
4、加強北區(qū)教育集團的建設。為了響應教育局倡導的教育均衡化發(fā)展，我校積極開展北區(qū)教育集團活動，在前兩年的德育教育聯(lián)動的基礎(chǔ)上，本學期，我們把工作重點放在學校的教學工作中，開展了“關(guān)注課堂，攜手共進”系列活動，分別在我校、金浪中學開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學研討活動。參與活動的教師受益匪淺，紛紛寫了教學活動反思，有效的促
進了教師改變課堂教學的理念，提高了課堂教學的效率。
三、開展特色活動，提高學生綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)嘗試雙語教學活動，開創(chuàng)英語教學特色的新局面。本學期在繼續(xù)聘請外教口語教學的同時，加大了英語教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學期，我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學校。
2、繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質(zhì)健康測試，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽，本學期，我校的女子排球在太倉市中小學排球比賽中獲第五名的好成績。
3、充分發(fā)展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質(zhì)。對學科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織，做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作真抓實干，教師既善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名后進生。
4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
本學期，在全校師生的共同努力下，學校通過了江蘇省達標實驗室的驗收，蘇州市德育示范學校的驗收，蘇州市優(yōu)秀家長學校的驗收，以及太倉市綜合督導，并且在各級的驗收和督導中，學校的各項工作都受到了領(lǐng)導和專家們的好評。XX年已圓滿地劃上句號，但學校的教學工作任重而道遠，我們將以更高的熱情來迎接新的學期的到來。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)2
在學校與年級的計劃指導下，本學期順利地開展了教學工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、教學常規(guī)落實：
1、備課組工作務實
備課組充分地利用每周備課會議時間，開展集體備課活動。為了能充分挖掘教材，吃透教材，教師發(fā)揮了自身作為課程開發(fā)者的作用，總是主動地搜集相關(guān)資料，積極地提前主備好每節(jié)課的教學案，然后交到備課組成員手中，由各成員提前了解熟悉，再在備課會議時間集中研討，進一步調(diào)整學習目標及其重難點，在內(nèi)容設計方面都各抒己見，能夠做到集思廣益，整合重組，融合貫通，充分地發(fā)揮了集體智慧，作好二次備課工作，審定較為成熟的教學案。會后則由各主備者進行教學案的修正，把修正好的教學案印發(fā)，交至師生手中。教師又利用課前的時間，結(jié)合自身實際與考慮所任教學生的認知特點，作出適當調(diào)整，力求把課上得更有目的性、針對性、達到較大的有效性。此外，備課組還會利用備課會議時間，反思課堂教學中值得發(fā)揚的優(yōu)點與存在的問題，努力做到取長補短，不斷追求完美課堂。
2、課堂教學工作扎實
課堂是教師教學的主陣地，是學生學習的夢工廠。在務實的備課工作基礎(chǔ)上，課堂教學開展得很是扎實有效。目標鮮明突出，使師生做到有的放矢，不至于偏離軌道；自主學習中，學生多較為自動自覺地提前完成預習，整體感知內(nèi)容，為上好課作好了預熱工作，而在糾正練習時，教師能控制時間，強調(diào)學生自主糾正，在對照中比較，在比較中加深，必要時教師只對個別知識點加以適時的點撥。在合作探究學習中，更是充分地發(fā)揮了師生的作用，教師起到組織者的主導作用，學生有著學習者的主體地位。穩(wěn)步地推進教學環(huán)節(jié)，及時地調(diào)整教學預設，有效地突出教學重點，機智地處理教學生成，精當?shù)乇磉_教學語言，既從微觀上細致入微地細化深入，又從宏觀上簡約精煉地簡化處理，力求達到高效學習的目的。課堂安排檢測時間，讓學生及時有效地加深鞏固知識，歸納整合知識，感悟運用知識，延伸拓寬知識，使課堂教學有一個完美“收盤”。
3、活動開展求實
在活動開展方面，追求實在，不務虛。主要體現(xiàn)在：
�。�1）教研活動真實。本學期推行課堂教學改革，把教師都推向了改革的風口浪尖，教師有過抱怨但沒有因此退縮，而是大膽地嘗試，主動地學習，積極地研究，有序地開展“備課——聽課——評課——研課——修課”工作。
①在教學案如何備課的探討上，各備課組展開了熱烈的討論，結(jié)合學科特點及教學實際，擬定各學科行之有效的教學案備課環(huán)節(jié)，為教師找到了方向標。同時，為使備課工作更有目的性、有效性，還開展了“教學案開展情況調(diào)查”活動，從課前的預習作業(yè)完成、學習小組建設與開展、課后輔導練習等情況深入了解，讓各學科在備課時都能從學生的實際出發(fā)，努力使課堂學習達到目的。
�、谠谡n堂教學案的實施過程中，有效地研究合作學習小組的建設，有的教師與班級得以成功地建設起來，并努力地推廣應用開去。學習小組建設做到：起個性組名、按性質(zhì)組合、定階段目標、設競爭機制等。學習小組建設成為課堂教學案實施的有力推手，也是推動學生自主合作探究學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于教學案（作業(yè)）的批改與資料的整理也開展了研討，作出了明確的要求：教學案在課后必批改、檢查，并注明時間、等級（或分值）及評語；批改方式可作小組長改、教師改、學生互改、全批全改、抽查批改，從時間上又可作課前學生自改自糾、當堂自練互改、課后批查；每生按學科必備錯題訂正本，對教學案、考測中出現(xiàn)的知識點、�？键c、易錯點、重難點等及時地加以收集、整理與訂正。對資料整理的要求：各學科按章節(jié)、單元、系列、專題等進行裝訂，裝訂可用裝訂線、文件夾、長短夾等。提出侯課的要求。
�、蹫楦玫赝苿咏虒W案改革向前發(fā)展，年級組織備課組長召開了關(guān)于教學案實施的階段性總結(jié)會，真切地了解了實施情況，實在地把握了改進方向，有效地推進了教學改革。為加大改革力度，年級充分考慮到了以賽促改的舉措，精心策劃了教學案課堂教學的大比武。先由備課組內(nèi)進行初選，要求各位教師自主備課，組內(nèi)開展賽課活動，并推選出一位教師參加決賽；決賽由年級統(tǒng)一安排，備課則發(fā)揮備課組集體作用，提前預演，反復修改，不斷精化，以精心準備好賽課工作。在學校的支持、年級的策劃與備課組的推動下，決賽進行順利，工作卓有成效。值得一提的是，新的課堂教學評價標準也應運而生，有效地指導課堂教學的開展。另外，在學校的推動下，讓學校十大教研組走進九年級課堂，極大地推進了課堂教學，提升了教師素質(zhì)。在不斷的改進中提出了教學案課堂的“三雙”目標：一是“雙百”，即當堂百分百完成與學生百分百過關(guān)；一是“雙學”，即自主獨立學習與合作探究學習；一是“雙查”，即是課前預習檢查與課堂檢測抽查（此項亦可為“雙改”，即課堂預習練習自改與課堂檢測抽改）。此目標成為教學案課堂的一種追求。
二、教學效率提升：
在接下來的教學工作中，應發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點，開拓進取，創(chuàng)新發(fā)展，精益求精。為此，努力實現(xiàn)“六化”：
1、復習課型精化。
在本學期末僅有一周的復習時間里，年級預先規(guī)劃了對復習課型的研究，備課組已經(jīng)有了一個初步的模式，在下學期里，應在這個雛形的基礎(chǔ)上，努力地完善復習課型，使復習課堂步驟清晰，內(nèi)容精準，更好地立足課堂，實實在在，穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊張有序，在每節(jié)課的精耕細作中，達到整個學期復習工作高效的目的。
2、考試研究深化。
對課程標準的深入學習，對考試大綱的深刻了解，對各省市命題動向的深切關(guān)注，對歷年考試題目的深透研究，是得以在中考中取勝的法寶。在這些方面，應加大力度去研究深化，精編精練，準確命題，高效訓練，既切實地成就了對知識的溫故知新，又真正地做到了對能力的發(fā)展提升。
3、重考制度定化。
為更好地推動扶差工作的開展，實現(xiàn)大面積地提高學業(yè)成績，讓更多的學生實現(xiàn)夢想，在復習工作過程中，推出一項重測重考制度，即對復習知識不達標的學生按學科安排重新測試、考試，一是單元章節(jié)檢測內(nèi)容的重測過關(guān)，一是每月或模擬考試內(nèi)容的重考過關(guān)，時間可由備課組或年級統(tǒng)一安排，并實行統(tǒng)一改卷與公布成績。
4、教學考核細化。
為加強對教師的'督查，無論從課堂巡查、自習到位，還是輔導開展、材料上交等，都作具體要求并做好檢查登記，實行的是一日、一周常規(guī)檢查登記，檢查情況與月考核掛鉤，賞罰分明，獎勤罰懶，提高教師的積極性，真正從日常工作做起，從自身利益出發(fā)，從學生成長做好，在每一個平凡的日子中創(chuàng)造不平凡，集每一個自我的力量成就大我的力量。
5、課堂督查活化。
年級對課堂督查規(guī)范而靈活進行，規(guī)范即是每天早中晚安排級委進行巡查登記，特別關(guān)注教師的課堂是否體現(xiàn)學生為主及學生課堂是否專注投入；靈活即是每個時間段至少對其中一節(jié)課進行巡查登記，及時了解情況并作出反饋，促進班主任與教師加強對班級、學生的管理。此外，加強每周每天課堂抽查安排工作，即每天早讀課前由年級抽取一節(jié)課進行聽課，聽課人由學校領(lǐng)導、年級級委和備課組長組成，此工作由年級統(tǒng)一安排進行。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性，又能有效地實現(xiàn)督查作用。
6、教師溝通強化。
教師是教學的“首腦”，制度的規(guī)范管理固然重要，但人文的關(guān)懷更能起到激發(fā)、調(diào)動教師積極性的作用，所以，一定要加強與教師的溝通。一方面要讓教師明白制度在管理中的不可或缺，理解并遵照執(zhí)行；一方面要強化教師素養(yǎng)，喚起教師的良知，激起教師的責任感與使命感；更重要的是多了解教師的狀況，關(guān)心教師的生活，幫助教師的成長，體察教師的呼聲……以平等的身份交流，以真誠的態(tài)度溝通，以關(guān)切的心情談話，真正地用真心喚起真心，用良心換回良心，用信心激起信心。這是作為年級所要強化的。
從上述的落實、解法與提升中，既看到了優(yōu)點，以作發(fā)揚，又發(fā)現(xiàn)了問題，以作彌補，更著眼于長遠，以求發(fā)展。一切教學工作都在有序地開展，實行“走動式管理”，達到豐實而實效，解疑而釋法，使教學追求實現(xiàn)新的跨越，在追求希望中越走越遠。
在這學期的工作中，本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，努力做好本職工作。以下是我本學期的總結(jié)。
一、師德方面：我能堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法為人師表，樂于助人團結(jié)協(xié)作，文明禮貌對人真誠，熱愛學生，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：本學年我擔任八（7）、八（8）、八（9）班級的物理教學工作。我能認真學習新的教育理論，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。我能積極參與校內(nèi)外教研活動，能熟練地運用電教手段輔助教學。積極參與聽課、虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
本學年，我雖然沒有擔任班主任工作，但我經(jīng)常與班主任交流學生的思想、學習等情況，尊重善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
三、考勤方面：我熱愛自己的工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。
四、其他方面：為了學�？沙掷m(xù)發(fā)展，我還積極參與學校的民主管理，提出了合理的建議。本人廉潔自律、廉潔奉公，從未接受家長的宴請或禮品，從未進行有償家教，從未組織學生集體征訂教輔資料。
當今社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，認真履行自己的崗位職責，為一中美好的明天奉獻自己的力量。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)3
一、細化常規(guī)管理，教學成績突出
１、進一步完善了教學管理制度，共制訂了42條教學管理制度。做到每個人工作職責明確，任務目標到位，操作過程規(guī)范，工作效率有明顯提高。
�。�、落實質(zhì)量目標，根據(jù)學校提出質(zhì)量年要求，分別制訂了教學質(zhì)量目標，競賽質(zhì)量目標和考證質(zhì)量目標。教學質(zhì)量目標是統(tǒng)考科目超校平均，所有課程及格率９０％；競賽目標是常熟市第一，蘇州市二等獎及以上，江蘇省有名次；考證目標一次通過率在職９０％以上。通過全體教職工大會，教職活動和簽目標任務書把職責目標落實到位。
�。�、強化“五認真”檢查，平時通過開課評課和隨堂聽課形式來提高課堂教學質(zhì)量，本學組織聽課情況：蘇州市級三節(jié)，常熟市級一節(jié)，校級七節(jié)，系內(nèi)教研組二十節(jié)。成立備課小組開展集體備課使年輕教師的備課水平有所提高，通過期中期末教師備課和作業(yè)檢查，保證了教師都能較認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，學生課后作業(yè)量也有所提高。要求每位教師做好補差工作，對差生進行面批作業(yè)和個別輔導并做好記錄，通過補差及格率明顯提高。認真組織考試通過一二年級對拆座位考試學生考風考紀有了明顯的.提高。
�。�、統(tǒng)考成績超校平均，各科及格率都在90%以上。
二、加強教師培養(yǎng)，教師業(yè)務水平明顯提高
根據(jù)電氣工程系現(xiàn)有教師情況和學校提出的“五高工程”制訂出了電氣工程系教師培養(yǎng)方案。
1、電氣工程系現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師61人。文化教師33人，占54.1%；專業(yè)教師28人，占45.9%，其實習指導教師9人。學歷情況：本科55人，占90.2%；大專5人，占8.2%；高中1人，占1.6%。職稱情況：高級15人，占24.6%；中級22人，占36.1%；初級24人，占39.3%。雙師型教師17人，占專業(yè)教師60.7%。骨干教師12人。高校資格教師12人。在讀研究生6人。
�。�、積極組織青年教師參加各種基本功比賽：青年教師基本功比賽共8人次。語文，陳春華校三等獎，機械，陸希悅校級二等準獎并參加常熟市比賽。電子電工，張健校一等獎，寧佩勇等四人獲校二等獎。通過比賽鍛煉和提高了青年教師教學實踐等業(yè)務水平。
�。场⒔M織教師積極參加各種培訓,（1）參加國家級培訓一人和出國培訓一人，參加“四新”培訓三人，參加江蘇省技工院校師資培訓一人，轉(zhuǎn)崗培訓一人。（2）全體電子電工專業(yè)教師到工廠參觀學習。
４、做好新老教師結(jié)對工作，本學期重點對專業(yè)教師結(jié)對，有金波指導張健教師protel，郭堅指導寧佩勇電工實習。
５、積極鼓勵專業(yè)教師參加專業(yè)實踐培訓和考工考證，本學期有三位參加專業(yè)實踐培訓并通過維修電工中級工考證。為成為雙師型教師創(chuàng)造了條件。
�。�、骨干教師培養(yǎng)，顧偷和譚琴珍教師參加校能教學能手評比；楊志良和馬明教師參加蘇州市“優(yōu)秀雙師型教師”評比。
三、開展第二課堂，競賽成績突出
本學期成立了維修電工中級集訓隊、維修電工高級集訓隊、電子電工集訓隊、protel集訓隊、無線電安裝集訓隊、演講集訓隊、機電一體技能集訓隊和電子電工技能應用集訓隊等，共有68人參加了集訓。積極組織學生參加競賽并取得了優(yōu)異成績。
�。�、9月份完成了省技工學校維修電工中高級競賽，并獲得了省個人第九名，團體教學優(yōu)秀獎的好成績。
�。�、省城職院學生技能競賽，我系電子組共有五位學生參賽，獲二等獎一名和三等獎四名，語文演講組一位同學參加，獲三等獎。
�。场⒊Ｊ焓袑W生電子、電工和protel競賽，電子和電工獲常熟市個人前三名，團體一等獎好成績，protel獲個人第六名。
４、備戰(zhàn)蘇州市電子電工技能競賽和機電一體技能競賽。
四、加強教學研究，教研科工作初建成效
�。�、有計劃的開展教科研活動，并積極參于學校要求的教科研工作。本學期審報了度《電子測量與儀器》多媒體教學資源開發(fā)課題（江蘇城市職業(yè)學院課題）和《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》子課題《常熟地區(qū)對電子、電工技術(shù)人才需求的調(diào)查與研究》。
�。�、積極組織教師寫好教學總結(jié)，本學期上交論文11篇，其中發(fā)表或獲獎有５篇。教師期末每人寫一篇教學總結(jié)在教研組中交流。
３、開展了高職教學研究，針對高職教學要求、高職教學中課程設計要求和畢業(yè)設計等要求成立了高職教學教研室，李雪平為負責人。
�。�、對中專業(yè)中技教學實施課改，分別成立了電工專業(yè)和電子專業(yè)教研室，通過教研室制訂了《電子電器應用與維修專業(yè)課改方案》，并對XX級中技電子電工班實施課改教學。
５、課件制作每位教師完成三個課件，其中有10只課件參加校級評比。
�。�、各教研組教研活動正常開展，教師教學水平有明顯提高。
五、強化實踐教學，提高學生動手能力
�。薄⒅朴喠恕毒S修電工生產(chǎn)實習（實訓）》和《電子裝配工生產(chǎn)實習（實訓）》課程指導性實訓計劃。
�。病X年級中專、中技和高技五個班學生參加了鉗工實習。
�。�、XX級五年制高職班機電班電工實訓六周，應用電子班電子實訓四周。
４、XX級電子電工和應用電子班電工實訓共17周。
�。�、XX年級城職院班五年制高職參加全國計算機一級考試，XX年級其它參加全國計算機一級b考證。專業(yè)考證集訓計劃完成。
�。丁嵙晫嶒為_設率100%，實習實驗設備使用率100%。
六、開展對外培訓，樹立良好形象
積極開展對外培訓，本學期共培訓了503人。培訓考證率100%。
１、XX年.7組織了常熟市中學學生社會實踐活動“電子電工”基礎(chǔ)培訓（255人）。
�。�、XX年.8組織了常熟市電子電工專業(yè)教師維修電工高級培訓班（19人）。
�。场X年.10~XX年.12組織了常熟市機關(guān)及企業(yè)單位職業(yè)技能等級崗位培訓維修電工初級、中級、高級培訓班（47人）。一次考證通過率100%。
�。�、XX年年11月為基礎(chǔ)部XX級電子電工和機電一體進行電子電工技能培訓，共計140人。
�。怠X年年11月組織“蘇州市通用技術(shù)與勞動技術(shù)教師實踐教學能力培訓”42人，培訓項目：電子裝配工藝、電子儀表的使用和ewb軟件操作。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)4
本學期，在xxx縣教育局和教師進修學校的直接領(lǐng)導下，在全體教職員工的共同努力下，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實效。
一、精細課程管理，提升課程領(lǐng)導力。
1、制定、落實課程計劃。
(1)學校建立了一支校長、副校長、教導主任、學科負責人組成的領(lǐng)導團隊，通過理論的學習，轉(zhuǎn)變、更新管理理念。在嚴格執(zhí)行課程標準的基礎(chǔ)上，從我校實際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課，根據(jù)各班級的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況，確保專課專用。
(2)課程實施的組織與管理
首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次，在校長的帶領(lǐng)下，組成聽課組，抓住教學環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改進教學過程、教學方法，提高課程實施水平。
2、落實減負增效，抓好扶優(yōu)補差。
通過研修活動，指導教師運用先進的教學理念，不斷反思自己的教學，通過完善學情分析、落實分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時間等在教學的各環(huán)節(jié)中切實落實減負增效。本學期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題，開展了系列主題研修活動。如：專題講座、學科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動等等，教師在活動中得到了成長，在反思中得到了提高。
學校重視特殊學生的輔導，在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導與競賽活動，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長生充分發(fā)揮一技之長。同時注重課堂教學資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學生拓展思維的空間。針對教學中的學困生現(xiàn)象，開展了《和諧課堂構(gòu)建中學困生轉(zhuǎn)化的實踐研究》，并在各學科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調(diào)查走訪、建立學困生檔案、制定教學計劃、撰寫學困生轉(zhuǎn)化案例等等。
二、精細常規(guī)管理，提升教學管理水平。
(一)制度建設
為了進一步提高學校精細化管理的程度，我們將原有的教學管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對教學五常規(guī)的管理制度進行了修正，規(guī)定了各項檢查的負責人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進行了學習，并把制度印發(fā)給每個老師，確保每位教師的知曉率。通過學習，老師們對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、考查與評價等都有了明確的認識，進一步規(guī)范了教學行為。
(二)教務管理
1、教導處每學期對教案、作業(yè)批改、課堂教學、輔導、聽課評課、業(yè)務學習等進行定期普查與不定期抽查，制定相應的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細記錄，及時反饋，學期末予以公示。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力，杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次，形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查。通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學中的存在問題，如：學生的學習習慣，教師的組織管理，專課專用等情況。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導及時反饋給有關(guān)教師，使其及時糾正。每周五召開行政例會，進行一周情況匯總，對巡課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，則利用教師會議及時通報，以防微杜漸。
3、技能比武
為了促進教師不斷超越自己，走專業(yè)化發(fā)展之路，營造積極向上的教學教研氛圍。本學期，學校組織了各種業(yè)務競賽：青年教師教學擂臺賽、優(yōu)秀主題教學設計評比、優(yōu)秀論文(案例)評選、學科論壇、校本研修主題論壇等，通過競賽活動，促進了教師業(yè)務水平的提高，加快了教師的成長步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學評比活動，還主動承擔了縣級教學公開課，受到了一致好評。
4、今天行動計劃
落實今天行動計劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹立科學發(fā)展觀，關(guān)注每一名學生的成長和個性發(fā)展。注重學習習慣的培養(yǎng)，利用家長會、調(diào)查問卷、家校聯(lián)系本、專題教研、經(jīng)驗交流等形式落實分年段的學習習慣。利用少先隊和德育處，開展豐富多彩的教育體驗活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的道德素養(yǎng)。本學期，我校又開設了葫蘆絲教學，為器樂進課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修，加快學校內(nèi)涵發(fā)展。
(一)以校本研修為統(tǒng)領(lǐng)，推進主動有效課堂和小班化教育的實施。
在小班化教育推進的過程中，我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學校實際出發(fā)，在大班教學的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運用小班化教學策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。1、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學習有效課堂管理的特征。2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例，要求教師認真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問題。3、由教導處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓。4、以學科為單位交流案例，并推選代表參加校級論壇。5、組織跨學科校級主題論壇.6組織全校教師觀看論壇資料。7、開展優(yōu)秀案例評比活動。通過系列化的研究活動，層層推進，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學習活動?通過研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進課堂的合作。
(二)以預約觀課為抓手，提高教師的教育教學實踐能力。
我們?nèi)∠嗽瓉淼耐崎T聽課制，實行預約觀課制。制定了“有效課堂評價表”“學生活動觀測表”，從學生的角度評課，讓評價成為教師課堂教學的導向，把主動有效落實到教學的每一個細節(jié)。
在預約觀課過程中我們嚴格執(zhí)行——“三問”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問——課前問思路、問學情、課后問反思。六觀——通過觀察學生的學習狀態(tài)、活動廣度、活動時間、參與方式、學習習慣、學習效果，來評價課堂教學的有效性。四議——本人議、同伴議、學科負責人議、校長議。通過三問、六觀、四議，促使教師熟悉學生，熟悉教材，提高了工作的嚴謹度和教學的反思能力。
(三)以“師徒帶教”為機制，促進新老教師共同成長。
本學期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學校重點工作之一。學校采用 “師徒帶教”的新老傳承機制和辦法，安排縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的`經(jīng)驗，即通過指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師業(yè)務水平的提高。在此過程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎(chǔ)上，學校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動，一方面促進了新教師的快速成長，另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。
(四)以教研組建設為依托，提高教師的教學研究能力。
1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結(jié)，時間、內(nèi)容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。
2、改革備課內(nèi)容，落實集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們組織全體語數(shù)英教師，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學期，我校的教研組在縣級教研組考核中，獲得了喜人的成績，尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎，為此，我們利用教研組長會議作為教研組建設的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗，使教研組長獲得了不少啟示。
4、開展合格教研組達標工程。期初，召集未驗收的教研組負責人，明確本學期的工作目標，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開展有條不紊。
四、工作中存在的不足：
在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學校的校舍還在整修之中，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學水平、工作責任心的匱乏，一定程度上影響了學校的教育教學成績。
3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學成績。
五、下學期工作設想：
為了更好更快地發(fā)展，我校領(lǐng)導班子對學校情況進行仔細分析，研究出下學期的工作重點與工作思路，即：
一個中心：以教育教學為中心;
二項工程：進一步實施“小班化教育”和“主動有效課堂”達標提升工程;
三項措施：
1、強化規(guī)范管理，著力構(gòu)建良好的激勵機制，完善學校的獎罰條例，完善師生的評價制度，以規(guī)范促管理，向管理要效益。
2、努力提升教育教學質(zhì)量，科學安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強化特色教育，探尋學習新途徑。落實好各項制度，使學校特色更明顯。一年一個臺階，力爭教學質(zhì)量有新的突破。
3、整治校園環(huán)境，改善辦學條件。調(diào)整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學品味。
回顧過去，我們看到了成績與不足;展望未來，我們充滿著希望與信心。我們愿繼續(xù)努力，使學校教學質(zhì)量再上新臺階。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)5
回顧下半年，我們音樂科組的成員一如既往地保持對音樂教育的熱忱，始終堅持黨的教育方針，認真履行《音樂課程標準》、《音樂教學大綱》，以“審美”為音樂教育核心，讓學生通過音樂學習和實踐活動，培養(yǎng)學生對音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學習并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)。
音樂科組教學以學唱歌曲和學奏口風琴為主要教學內(nèi)容，能掌握簡單識譜，用肢體語言表現(xiàn)歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂知識學以致用，給學生帶來愉悅的心情。開學第三周進行了新教師上課培訓，由姚雪珍老師執(zhí)教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出，能初步掌握教學教學完成教學目標；第十一周由楊XX老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來》教研課例，獲得東莞市音樂學科帶頭人張秋萍老師的高度評價，并用三個字“美、實、活”總結(jié)全課；第十二周再由楊XX老師承擔與華海學校的公民辦幫扶活動，已到達公民辦學校教學交流共同進步的目標；第十五周由楊XX老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加中小學音樂優(yōu)質(zhì)錄像課活動。
為了豐富學生校園生活，進一步提高學生音樂審美、感悟和運用能力，我們把音樂教育延伸到學生的第二課堂活動中，開設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風琴隊、拉丁舞隊，讓音樂藝術(shù)之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊、合唱隊代表中心小學參加的'XX鎮(zhèn)中小學迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的中心小學“放飛希望”元旦文藝匯演，為學生提供一個藝術(shù)平臺，勇敢自信的表現(xiàn)自己。
展望，希望科組團結(jié)一致整體提高音樂教學能力，做到以下幾點：
1、明確音樂教育目標。即是以音樂教育“承擔者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標”——課程目標；以音樂教育“實施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標”——教學目標；以音樂教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標”——學習目標，三者之間有嚴密的邏輯關(guān)系。
2、在音樂實踐中，有意識有計劃地提高學生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，提高口風琴的演奏技巧。
3、繼續(xù)做好班級合唱的學習，結(jié)合教材內(nèi)容對學生在課堂上進行合唱教學與訓練，讓學生在學習過程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學生能夠自信地用自己獨特的嗓子表達情緒。
4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研教學活動，及時更新教學理念，積累更多更好的教學方法，養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆，提高音樂課堂教學質(zhì)量和個人專業(yè)水平，一切以學生的發(fā)展為目標。
5、抓好第二課堂活動的常規(guī)訓練，做到有序、有計劃、有內(nèi)容、有目標。
總之，這學期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，汲取教訓，彌補不足，把音樂教育教學工作做得更好！
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)6
回顧主要教學工作及成效
按照開學初自己制定的信息技術(shù)教學工作計劃，穩(wěn)步實施，現(xiàn)已完成本學期規(guī)定的教育教學任務。本學期的教學重點內(nèi)容是：計算機的認識及其組成，鼠標的正確操作方法，鍵盤的認識和字母、數(shù)字、英文、中文的錄入。在課堂教學中堅持以探索適合自己學生的教學方法為目標，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，提高教學效率，努力使學生在有限的一周一節(jié)課上學到更多的信息技術(shù)的知識。
大部分學生能掌握重點內(nèi)容，但也有一部分學生不是很理想，需要給予更多的幫助。
學生能力培養(yǎng)策略及成效
利用情境創(chuàng)設、游戲引入的教學方法，提高學生的學習積極興，為學習知識奠定良好的基礎(chǔ)。
利用任務驅(qū)動法，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，使學生在作任務的同時復習舊知，不知不覺中探求到新的知識。
利用小組合作的機會，培養(yǎng)學生相互配合，相互協(xié)作的精神和能力，眾人拾柴火焰高。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
在學校組織的綜合能力測試中，選派的30名選手中，大部分學生都能在一定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容，但也有個別學生完成的不好。在錄入中文時不會漢字的音節(jié)拼寫，導致漢字錄入錯誤。也有一個原因是鍵盤的`操作不是很熟悉，有些字母鍵不能熟練的找到
自我反思教學工作存在的不足
在課堂教學中，教學設計方面不是很完美，尤其是備學生方面做的不夠，預設總是達不到理想狀態(tài)，對學生的估量有些偏高，現(xiàn)實最終難以達到預想的效果。而且也有學生在課堂上偷摸玩游戲，應該是教師沒有將學生的積極興完全調(diào)動到理想的點上所致。
下學期工作設想或建議
首先，要完美自己的教學設計，備好教材、學生、課堂生成等等一系列的問題。使學生愛學、樂學、愿學、著急想學。
其次，注重培優(yōu)輔困，培養(yǎng)一些尖子生以便日后參加競賽之類的活動，還要下大力氣幫助一些學有困難的學生學到更多的知識和技能。
最后，著重培養(yǎng)學生的自主學習的意識和習慣，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)7
“建立閱讀寫作一條線，點線結(jié)合抓重點，互為服務兼顧點，彼此聯(lián)系歸回面”的教學理念。培養(yǎng)學生整體閱讀觀，整體寫作觀，做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務。以利于學會方法，彼此服務，堅持創(chuàng)新的方法進行寫作。在方法指導上狠下功夫，要教會學生列寫作提綱，大作文寫作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現(xiàn)。嚴格做好輔導、學習情況的反饋事宜，做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個學生的語文水準。改變學寫作文難的狀況。
在本學期教學活動中狠抓了閱讀寫作。具體做法是以語文活動為媒介，結(jié)合活動創(chuàng)設具體的情境，在真情實感中增強寫作的興趣感。如學期伊始，正逢教師節(jié)，我就利用這個機會讓學生網(wǎng)上搜集資料，學生的熱情很高，給哪些有計算機的同學派上了用場，自然也達到了健康上網(wǎng)之目的。同學們捜索到的有詩歌，散文等，我給同學委以重任，設計了主持人，責成主持人自己寫串詞，小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝教師節(jié)”為主題的詩歌朗誦活動。當時語文課本正學習新聞，我就布置了將此活動用新聞的形式反映出來。這樣的活動凸顯了以學生為主體，聽、說、讀、寫綜合能力為主線，閱讀、寫作彼此相促的教學方式。
教學中用好文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，每學習一篇新課文，都讓學生根據(jù)文本內(nèi)容進行創(chuàng)新�！洞笞匀坏恼Z言》是一篇說明文，學了這篇__，學生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對建設環(huán)境友好型社會，我們應如何善待自然，怎樣愛護自然界的一草一木，保護好人類的好朋友。
閱讀教學中重新設計了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務。 第一學期教學工作總結(jié) 篇2
本學期，我承擔了預備班6個班的健康科學這一門課的教學工作，對我而言，認真充分地準備好每一節(jié)課，才是上好課的關(guān)鍵。在實踐教學中不斷總結(jié)反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長起來�？粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ�，我覺得自己的付出沒有白費，并且也感受著這種成長的快樂�，F(xiàn)在我就對這一學期的教學總結(jié)如下:
一、 在教學活動中，我認真制訂教學計劃，認真制作教具，力求創(chuàng)新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質(zhì)，因此在教學中，我積極去鼓勵每個孩子，給予他們適當?shù)臋C會，要求每個孩子都能積極地去參與教育過程，在學習和生活中體驗到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到我能行。在傳授知識的同時，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力、使幼兒形成良好的個性。
二、 對幼兒進行健康科學這一門學科的`教育，注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這兩個方面看成一個有機的統(tǒng)一的整體，共同促進幼兒德、智、體、美各方面全面和諧的發(fā)展。結(jié)合教學實踐，我認為其實用性也很強，尤其在對于幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差，依賴性強。因此在教育過程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。
經(jīng)過一學期的教學，雖然有一些基本概念，但似乎是微不足道的，作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需要進一步努力提高，在今后的教學中，不斷完善自己。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)8
數(shù)學知識XXXX于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。
那么，怎樣讓小學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學鬧逗頭椒ㄈソ餼鏨鈧械氖導飾侍餑�？峨s謖飧鑫侍馕揖醯門嘌⒆擁納釷導芰κ鞘種匾模磯嗪⒆釉諶胙鄖熬突嶙?00以內(nèi)的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實際中來就不是那么盡如人意了。所以，在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)，同時也把學習與生活進行了有機的結(jié)合。
同時，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給XX同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學生根據(jù)自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。
根據(jù)數(shù)學的這些特點和每個學生不同的.思維方式和智力水平，為達到教學目的，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學的美麗。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
總之，數(shù)學教學就是要采取多種教學手段，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，增強他們對數(shù)學的學習興趣和學習信心，讓學生知道數(shù)學是一門XXXX于生活，又高于生活，是對生活的歸納和總結(jié)，是一門有著無限美麗之處的學科。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)9
本學期我擔任高三理科(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)：
1、備課：研讀考綱，梳理知識。
根據(jù)課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽;
2、上課 ：重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導 ：精心選題，針對性講評。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的'記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。
4、作業(yè) ：狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。
由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、愛就是了解。
對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關(guān)愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。
6、個人學習：充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
7、教研活動：積極參加省、市、學校的每次教研活動和市組織的下鄉(xiāng)支教活動。
在省培訓院組織的遠程研修中取得良好的成績，被評為“明星學員”。
在高三數(shù)學備課組長徐良波的組織和領(lǐng)導下，我們組堅持每周集體備課，認真聽課，探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、 每周每位教師輪流出一套滾動試題;
2、 每周至少小測一次;
3、 每月或每單元大測一次;
4、每次月考組織高三綜合測評一次;
5、總結(jié)，反思。
以上是我這學期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)10
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束，回顧本學期教學工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但還算欣慰，因為我的付出還是有收獲的。
本學期我擔任八年級四個班和九年級一個班的思品教學任務，整天忙忙碌碌,但在忙碌中卻有收獲。今年九年級的課堂有了較大的改變，自己感覺對教材和課標的理解有了進一步的提升，課堂上按著模式上課，但并沒有被模式禁錮，教學方法和學習方法都有所改變；八年級課堂教學，在原來的基礎(chǔ)上也有所提升，教師講得少了，學生的感悟、活動多了，學生的學習方法和解題技巧提高了。9月份，觀摩了XX省優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我受益匪淺，如今的思品課堂更貼近學生的生活實際、更具有開放性，這也給思品教師提出了更高的要求,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
和學生的距離一直感覺很遠，這也是成績不理想的一個原因，對學生缺少熱情嚴肅但不嚴厲。感覺得學生真的很累，但面對實際的教學中，又不得不這么做。學生們自己的空間太少了，教師還得去思考，如何提高效率，減輕學生的負擔。
由于個人能力所限，在自己的努力下，完成了各項任務，但不能說很圓滿。作為文綜組教研組長，在大家的幫助下，組內(nèi)關(guān)系和諧，大家很配合，常規(guī)工作能順利完成。但在教研活動的組織上還有欠缺，雖然按要求進行活動，但活動效果不高，今后還要做較全面的規(guī)劃，提高教研活動的時效性。
本學期在忙碌中結(jié)束了。在今后的工作中還需一如既往的努力：
落實高效課堂模式教學。與同組教師互相學習，互相剖析，找出不足，不斷改進，提高課堂效率。從常規(guī)工作入手，規(guī)范教案，規(guī)范課堂教學，落實小教研和大教研相結(jié)合的教研活動，提高教研組的活動效率，設計有創(chuàng)新性的'課例。通過互相聽課，發(fā)現(xiàn)特色課堂，通過研討課的形式，使智慧共享，經(jīng)驗推廣。主要倡導思辨的課堂、情感化課堂、生活化課堂。提高教師參與教研活動的積極性。
加強合作學習環(huán)節(jié)問題設計的研究，設計有實效性的活動探究。認真研究教材、挖掘教材，依據(jù)課標要求，制定精準的教學目標，合理使用多媒體手段，設計科學合理的教學活動，突破重難點。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)11
化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題�；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
現(xiàn)在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學生學習化學的興趣
今年我校實行自主互助合作學習的教學實踐，把學生分成小組，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的積極性，在課堂上真正做到了讓學生動起來，課堂活起來、效果好起來。教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。
二、發(fā)揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作
現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。
四、提高工作效率，用先進的教學方法出成績
在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的'原則。
認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解化學知識在生產(chǎn)生活中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其日常生活方面。在掌握好化學知識的同時，培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的化學知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
五、努力做好復習總結(jié)工作
初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)12
匆促忙碌中一個學期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一學期的工作得失感觸很多。期初，乍然接手一、二年級兩個班的數(shù)學課教學，有太多的迷茫無措，有太多的壓力和不適應，和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生，盡自己最大的努力做好每一件事，只是想有一個不太糟糕的結(jié)果而已。學期已盡，回望來路，小結(jié)工作點滴得失如下：
一、幾點嘗試
1、蹲下身子，放慢節(jié)奏，試著傾聽，學著換位，努力悅納和欣賞小孩子們身上那份最真最純的童稚之美。
2、在課堂教學中激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的`去嘗試，變苦學為樂學。我主要采取了三個途徑：
一是從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。
二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。
三是針對兒童心理特征，將撲克牌引入課堂，讓學生在游戲中計算，在游戲中熟記乘法口訣，運用生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境，激發(fā)學習興趣。
3、引導學生嘗試，變學會為會學
在課堂上老師做到老師少講學生多練，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。
4、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力
在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新，聯(lián)系生活實際，將知識生活化，生活習題化，提高學生運用知識的能力。
5、因材施教，轉(zhuǎn)化學困生
兩個班學困生都較多，他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法，縮小差距，補救知識缺失。
二、幾點反思
教學中也有諸多不盡如人意之處，需要在以下方面努力改進提高：
1、自身小學數(shù)學方面教學經(jīng)驗極度匱乏，需要不斷學習提高。
2、學習深入研讀教材，充分把握教材知識點廣度和細度。
3、認識和適應低年級學生的心理、認知、習慣、知識水平，改進教學方式，結(jié)合學生年齡及認知水平組織教學。
4、建構(gòu)自身數(shù)學思維、數(shù)學意識，使用精準的數(shù)學語言表達縝密的邏輯思維，將知識簡潔、清晰的講授給學生。
5、在教學中培養(yǎng)學生良好的計算習慣、書寫習慣。
總之，在下學期的工作中，努力揚長避短，不斷學習提升自我，以求勝任并順利完成學年教學工作。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)13
我擔任六年級的班主任一個學期了，在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、讓學生找準自己的位置。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力
本學期我們學校接受了許多各種各樣的.活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現(xiàn)全校學生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中，師生都體驗到了“以班為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了班風的建設。 我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，在各項評比中我嘗試了許多方法，大力表揚表現(xiàn)好的同學等，首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒。
三、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。
當然，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足，還需要學習和改進，不過，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)14
時間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結(jié)的時刻，翻看這一學期的照片，回想起本學期的教學工作的點點滴滴，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：
一、師德修養(yǎng)建設情況
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熞⑸硇械�，必須要以身作則，為人師范。作為一位教師，我嚴格要求自己，通過不斷學習實踐，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象。
二、教育教學工作
本學期，我擔任二年級六個班的英語教學工作，共教授211名學生。在教育教學方面，我主要做了以下工作：
(一)教育工作方面
1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗分享活
動。本學期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗分享，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽，已經(jīng)預約到了寒假期間分享。通過開學初家長會、階段性檢測分批家長會，傳達自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通，形成合力，教育孩子成長。
2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機，教育孩子感恩師長，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習俗。
(二)課堂教學方面
1. 興趣引領(lǐng)，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，我深信這一點。我通過一系列做法，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。第一，為每位學生起英文名字，并制作英文名片;第二，讓學生領(lǐng)讀，增強學生自信心;第三，實施學生課本闖關(guān)，過關(guān)的學生會得到獎勵。第四，進行學生一對一幫扶，比如，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學，經(jīng)過一學期的幫扶，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格，進步巨大。
2. 嘗試繪本特色教學 本學期，我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了Brown bear，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè)，嘗試讓學生學習。
3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學豆，并進行抽獎等獎勵措施，充分調(diào)動孩子們學習英語的積極性。
(三)課外拓展方面
1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè)，幫助學生養(yǎng)成了每天學英語的好習慣。
2. 少兒趣配音 本學期，推薦學生利用少兒趣配音進行網(wǎng)上英語配音嘗試，配音到達7天，會獎勵學生一張表揚信，學生非常積極，取得了不錯的效果。
3. 個別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的，之前沒學過英語，而且轉(zhuǎn)來較晚，跟不上課堂進度，非常著急。我和家長商量后，為他制定了詳細的補習計劃，每天都堅持聽讀課文，周二至周四下午放學后，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認讀單詞，經(jīng)過長期的堅持，他從一開始的發(fā)音不準，不敢張口，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰。
4. 英語分項測試 臨近學期末，學校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學們各顯神通，分項測試成績都比較理想。
(四)個人業(yè)務學習
1. 教研會 每周三下午一二節(jié)，是我們小學英語組的`教研時間，我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動，互相切磋，提高自身業(yè)務水平。
2. 聽評課活動 本學期，學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級借班上課，用全市優(yōu)質(zhì)課的標準要求我們，我講解的是Brown bear，brown bear， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補短，業(yè)務水平進一步提高。通過集體磨課，我參與其中，也學到了很多。
3. 學校組織的業(yè)務學習 每周一的業(yè)務學習，都有活動主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享，他們都通過自身教學與班級管理實例，來闡述教育理念和印證教育觀點，聽后非常受用。
4. 外出業(yè)務學習 本學期，有幸兩次赴墾利聽課學習，收獲了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法，并付諸教學實踐，取得了不錯的教學效果，學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓”。正是這次培訓，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習慣。
5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群，本學期我們每天讀書打卡，通過這一平臺的督促，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到APP聽了《中國史綱50講》等，通過這些聽讀，增長了教育智慧，開闊了眼界，助力了自己的教育教學。本學期，我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅持每天寫作，整理教育教學心得，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點心得，得到了同仁們和家長們的認可，內(nèi)心非常歡喜。
三、存在的主要問題
本學期，取得了一點成績，也存在許多問題。主要包括，小組獎勵機制還沒有形成固定的制度和規(guī)則，有一定的隨意性，而且側(cè)重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書本知識和詞匯，沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性，只是每天讀一點，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思，沒有很好地進行讀寫結(jié)合，沒有完全做到真正的知行合一。
四、下一步工作打算
深入研究自主課堂教學，積極探索適合班級和自身的教學模式，為學生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學期每個班都進行精細分組，并嚴格執(zhí)行小組積分制，制定合理的獎勵機制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗、讀書心得，更好地提高自己，利益他人。
多讀教育類專著和書籍，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀，汲取教育智慧。
總之，本學期是非常充實的一學期，在學習、反思、提升、讀書中度過，在與學生的互動中度過，在與東凱實驗的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過，相信東凱實驗的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業(yè)務水平，與學校共同成長!
關(guān)于第一學期教學工作總結(jié)15
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，回顧這學期，感覺特別充實，讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務，下面我對本學期的工作做一下總結(jié)
一、思想認識
本學年，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的.作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。在整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、教研工作。
能結(jié)合學校實際和新課程標準，科學制定教學計劃、教學教案，做到備學生、備教材、備場地；在上課后對課的反饋和總結(jié)，為進一步改進教學作好準。平時積極參加學校各種教研活動，積極發(fā)表自己的看法，獲得同仁的積極好評。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，繼續(xù)搞好體育課的教學。
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