幫扶工作總結（精選26篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的幫扶工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫扶工作總結 1
在這個學期里，我通過幫扶，努力使問題生“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”�，F對這項工作總結如下：
一、善待問題生
教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒，自信心不強，我主動采取適當的形式去栽培他們。使他們提高了自信心，認識到了自我價值。我通過活動找出了每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看待他們，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。
二、爭取家長的配合
學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監(jiān)督學生在家認真完成家庭作業(yè)，及時反饋給老師學生的學習態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的'認識。
三、指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。幫扶學困生的活動暫時告一段落，但這項活動還要總結優(yōu)缺，持之以恒。
通過我的努力，學生有了很大的進步。
幫扶工作總結 2
20xx年，我中心為深入推進新農村建設，根據縣委辦、縣政府辦關于印發(fā)《新干縣20xx年社會主義新農村建設掛點幫扶工作方案》文件要求，結合我中心和幫扶對象金川鎮(zhèn)水磨村委會彭家村的實際情況，開展了豐富多彩的幫扶共建活動，現將全年來的活動總結如下：
一、加強領導，明確職責
為進一步加強掛點幫扶工作，年初我中心及時成立了以支部書記為組長，分管領導為副組長，科室主任為工作成員的包村聯(lián)建工作組，制訂了切實可行新農村建設掛點礦幫扶工作計劃，明確了各自的'工作職責。工作組經常深入幫扶村和農
戶，組織、指導、參與新農村建設。
二、開展形式多樣幫扶活動
1、為使幫扶工作計劃科學有效，中心工作組于4月28日來到幫扶的水磨彭家村與村支部成員和部分群眾代表座談調研，經過實地考察，確定今后幫扶工作任務和發(fā)展方向。
2、為幫助困難群眾，弘揚扶貧濟困的中華傳統(tǒng)美德，為建設社會主義新農村貢獻一份力量，我中心已向彭家村捐助資金5000元。
3、針對彭家村衛(wèi)生環(huán)境狀況，中心組織專業(yè)人員經過調研規(guī)劃，協(xié)助該村進行環(huán)境衛(wèi)生整治，免費提供消殺藥品1200余元，進行村周圍環(huán)境整治。為進一步加強該村生活飲用水衛(wèi)生，本著以人為本，保障村民的身體健康出發(fā)，免費開展村民生活飲用水水質分析4份。
4、在9月中旬組織相關人員進村開展健康教育宣傳活動1次，提高了村民的衛(wèi)生健康知識水平。同時組織業(yè)務骨干義務為該村老人和兒童開展了一次身體健康體檢，受到全村群眾的高度評價。
幫扶工作總結 3
按照縣愛心幫扶領導小組的要求，我局深入開展了“愛心幫扶”活動，走訪慰問幫扶對象，開展交心談心、宣講政策、排憂解難、送關愛，進一步加強了與幫扶對象的聯(lián)系�，F將本月活動開展情況總結如下。
一、工作開展情況
�。ㄒ唬�3月9日起，縣林業(yè)局開展了為期3天的“送種苗下鄉(xiāng)助農增收”活動，全面啟動了我縣林業(yè)產業(yè)工作，此次林業(yè)產業(yè)建設項目共完成建設面積20xx畝（其中核桃建設面積1000畝，花椒建設面積1000畝），總投資110萬元，向全縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)19個村共無償發(fā)放核桃種苗2萬株，花椒種苗7.4萬株，價值為14.22萬元，林業(yè)產業(yè)建設項目共帶動當地農戶10000余戶。與此同時，我局技術人員向廣大林農講解有關苗木栽培技術和管理知識。
�。ǘ�3月16日起，縣林業(yè)局了解了折東和折西片區(qū)的.春耕備耕的生產情況，并在此基礎上組織了八個工作小組到七個鄉(xiāng)開展為期兩周的退耕還林工程指導工作。目前，相關工作仍在進行當中。
二、下月工作計劃
�。ㄒ唬﹫猿蛛娫捨繂枺欢ㄆ谧咴L慰問，利用深入基層的機會，與結對戶深入交流，提高結對戶思想認識，并了解結對戶近期的生產生活情況和主要困難，做好春耕備耕工作，同時對群眾訴求再收集，群眾矛盾糾紛再排查，及時掌握新動向、新需求，并積極為其排憂解難。
（二）結合“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，深入開展“愛心幫扶”活動，切切實實為群眾辦事，真心真意為群眾謀福祉。
�。ㄈ┓e極開展防汛防災宣傳，林業(yè)相關法律法規(guī)宣傳；著重宣傳講解抗震救災過度安置的相關政策；同時，加強惠民政策的宣傳講解工作，將惠民政策的兌現納入日程安排。
幫扶工作總結 4
20xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師，在被評為骨干教師以后的兩年內，我把解放中學作為我的固定的聯(lián)系點，我是解放的孩子，在解放中學教了8年書，后來因為工作關系，調離了母校，但是我對那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來提高該校的英語教育教學水平。，回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩解放中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。在解放中學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我取得了優(yōu)異的成績，現總結如下：
一、精心準備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的'意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。
二、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。
�。ㄒ唬┦恰奥牎保凑諏W校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等4次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。ㄈ┦恰案保瑢W校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達20節(jié)，評課、指導課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
幫扶工作總結 5
轉化學習有困難、品行有缺點學生是一項復雜、艱巨的教育工作，需要一個長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反復、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學期，我校幫扶了很多同學，通過教育，他們的學習動機、積極性被調動了起來，通過不斷的幫扶教育，學生的自信心、意志力、學習成績都有了很大的提高�，F對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容、善待學習有困難、品行有缺點學生
學習成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學習動力等，在任何時候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、被信任感。
二、幫助學習有困難、品行有缺點學生制定切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的.源泉，學習有困難、品行有缺點學生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因。在對每位學習有困難、品行有缺點學生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力
三、開發(fā)非智力因素
學習有困難、品行有缺點學生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績不理想。對具體學生作具體分析，主動找其談心，了解情況，并給予足夠的關心。不把他們當作包袱，不鄙視他們，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。
四、培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣
注意有意識地把他們的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，提高學習成績，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣。同時加強學習目的的教育，激發(fā)他們的社會責任感，從根本上誘發(fā)他們的學習內動力。
五、抓反復，反復抓
學習有困難、品行有缺點學生的思想轉化過程是一個長期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反復的規(guī)律，出現反復時，正確對待，有耐心地進行反復教育，要求他們逐漸提高，一步一個腳印，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。
以上就是我校在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我校將繼續(xù)努力，爭取不斷進步。
幫扶工作總結 6
自去年11月入駐xx縣老砦鄉(xiāng)許樓村幫扶以來，我和兩位隊員緊緊圍繞幫扶工作的“七項任務”，蹲得注靠得上，積極主動、認真扎實地開展工作，取得了一定的成效，也收獲了一些體會。
摸清實情，找準位置，是做好駐村工作的前提沒有調查就沒有發(fā)言權。因此，進村后，我們走家串戶，調查研究，訪貧問苦。通過調研，我們對村里的班子、黨員隊伍建設、農業(yè)開發(fā)、農民的種植養(yǎng)殖、外出務工經商、生活狀況和民風民俗等一系列情況，都摸得一清二楚，并建立了檔案資料。由于對村里的情況明、底子清，我們在指導村里制定發(fā)展規(guī)劃、落實發(fā)展規(guī)劃就心中有數了。駐村后，我們既在村黨支部配合下開展工作，又根據工作組的職責獨立實施自己的規(guī)劃，工作組和村“兩委”配合的.非常默契。
關注民生，服務群眾，是做好駐村工作的基礎
新農村建設的主體是農民。如何把群眾的積極性調動起來呢？我們采取了有力措施，做了幾個方面的工作：一是關心群眾疾苦。扎實開展了困難群眾幫扶工作，局17個科室單位通過 “結窮親”，與困難戶建立起“一對一”的幫扶關系，先后為幫扶戶送去價值XX余元的慰問品和8000元的慰問金。二是為群眾排憂解難。街道硬化是村民急盼解決的問題，工作組積極協(xié)調市交通局、市公路局、市慈善總會等單位，多方籌措資金29萬元，對1000米的主街道進行了硬化、綠化、亮化，栽植冬青和金葉女貞24000棵。利用村里空閑地段，為村民建設健身廣場一處，現已投資7萬元，購買了20件套健身器材運送到村。投資1萬元改善許樓中心小學辦學條件，為學校安裝了籃球架1對，并提供部分苗木對校園進行綠化。三是幫助群眾發(fā)展生產。生豬養(yǎng)殖是許樓村的重點產業(yè)，工作組依托村生豬養(yǎng)殖大戶王軍偉的“利得來種豬繁育有限公司”，成立生豬養(yǎng)殖經濟合作組織，探索 “公司+農戶”的養(yǎng)殖模式。依托許樓村傳統(tǒng)水稻種植優(yōu)勢，為該村引進優(yōu)秀農業(yè)引智成果“稻鴨共作”項目，籌措資金3萬元作為啟動經費，組織村里有思路、有能力的3位村民，租賃農戶土地60畝，成功創(chuàng)建了“稻鴨共作”示范基地。協(xié)調市、縣種子公司，為村民提供“送良種到村”服務活動，為村民節(jié)省資金1.7萬元。同時，還開展了“送醫(yī)下鄉(xiāng)”、“科技下鄉(xiāng)”活動，受到了許樓村群眾的歡迎。
遵守紀律，專心駐點，是做好駐村工作的關鍵
蹲不住就不能及時了解老百姓的心聲，不能有針對性的開展工作。一年來，我們全體隊員堅持出勤，從未因個人問題請假，每天堅持記錄工作日志，至今已經寫了滿滿三大本。由于駐地離鄉(xiāng)鎮(zhèn)太遠，村內又沒有固定的蔬菜銷售地點，買菜非常不方便。在工作之余，我們還利用業(yè)余時間，翻整荒廢土地，開辟了半畝菜園，一方面可以解決自己的吃菜問題，另一方面可以將收獲的蔬菜及時送到村里的五保戶和困難戶家中，解決他們雨天雪天的吃菜難題。在各項工作開展的時候，我們全體隊員都不怕苦、不怕累，樹立了幫扶隊員良好的形象。
加強溝通，贏得支持，是做好駐村工作的保證
駐村幫扶工作政治性強、責任大、任務重，沒有領導的支持、關心是無法開展工作的。我們駐村后，局黨組從政治上、思想上、工作上、生活上給予關心和支持，局黨組8名成員全部到村看望指導，幫助解決工作中存在的困難和問題，為工作組創(chuàng)造必要的工作條件。今年端午節(jié)期間，局主要領導深入許樓村蹲點調研，四天吃住在農戶，并分別召開了村兩委成員、黨員、村民代表、“三支一扶”大學生及鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生部門負責人座談會，認真了解社情民意，傾聽群眾心聲，并撰寫了專題調研報告�？h工作團多次召開隊長、組長會和現場觀摩會，對幫扶工作進展情況進行調度總結，交流經驗，查找不足，研究落實下步各項幫扶工作任務。這使我們全體隊員進一步提高了思想認識，拓寬了工作思路，學習了兄弟單位的好做法好經驗，提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感，督促我們群策群力，保質保量地完成各項幫扶任務。
幫扶工作總結 7
為貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》《�？谑腥嗣裾P于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，我校堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施與�？谑杏琅d中學的結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作�，F將三年以來我校與永興中學對口幫扶工作情況總結如下：
一．組織領導
與永興中學結對幫扶工程的實施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關系，實現教育優(yōu)質資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實處，特成立海南華僑中學城鄉(xiāng)教育對口幫扶工作領導小組。
組長：曾紀寧
副組長：孫京麗、張衛(wèi)東
成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、
杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當，望斟酌）
二．具體實施情況
（一）制訂方案
充分利用我�；A設施好、管理規(guī)范、辦學效益好的優(yōu)勢，發(fā)揮示范輻射帶動作用，在條件允許范圍內，盡最大力量幫助永興中學辦學，使其水平接近或達到省、市規(guī)范化學校的標準，根據我校
和永興中學的實際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，雙方成立以校長為組長的結對幫扶工作領導小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務、責任和目標，制定結對幫扶工作計劃和年度實施方案，并報市教育局備案。具體情況如下：
1、幫助其加強師資隊伍建設
�。�1）建立兩支幫扶骨干工作隊伍
一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長、班主任、政治教師等為骨干的隊伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學進行合作探究，并加強雙方的.交流機會，取長補短，共同進步。我校與永興中學建立了年級組、班級之間聯(lián)誼會，建章立制，傳送德育管理經驗。此外，我校積極派送德育領導干部向永興中學介紹創(chuàng)文明校、文明班和文明學生活動、主題班會活動，學生日常行為規(guī)范量化考核辦法以及學校內部治安綜合治理的有關規(guī)章制度和管理辦法等，并邀請永興中學部分優(yōu)秀黨員參加我�！包h日”活動。
另一支是以教導處為核心，包括教導主任、教研室主任、教研組長、備課組長、骨干教師等的教學教研骨干隊伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實從課堂的教學研究，到教研組的建設管理，做到悉心傳教，加強教研組長之間的密切聯(lián)系，教研組的集體活動形式主要以聽課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學骨干教師到我校參觀、座談、交流和參加我�！敖虒W節(jié)”活動。
組織結對學校領導和老師學習現代學校管理理論、教育教學理論和新課改理念，使大家認識到，薄弱校應根據校情轉變以升學為唯一目的的觀念、幫扶應首先是扶志氣，弱校應根據實際定好位，努力探討辦學模式，立足于經濟發(fā)展和社會進步培養(yǎng)人才，想方設法開發(fā)學生的潛能，促使學生的個性發(fā)展，發(fā)現和培養(yǎng)特長生。（不知是否有此事，請斟酌。）
�。�2）建立師徒結對制度
1、指定1-2名學科帶頭人與永興中學3-4名教師建立長效結對指導責任制。加強教育理論、課堂教育教學、教育科研等全面指導培養(yǎng)，建設一支師德高尚，專業(yè)水平高，教科研能力強的農村教師隊伍，發(fā)揮他們在本�；虮緟^(qū)域的引領帶動作用。教師結對子一般每學科不少于1對。目前我校有6名（這是20xx年的數據，現不知是否增加？）教師與永興中學教師建立結對子關系。在課堂教育教學、教育科研等方面進行指導培養(yǎng)，切實提高永興中學的教師教育教學水平。
2、幫助其改善辦學條件。我校本著“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學捐資引資，無償提供教學儀器、實訓設備、圖書資料、教具和其他教育教學必需品等。（此處請補充具體圖書捐贈數目及設備）開展校際間內容豐富、形式多樣的“獻愛心”幫扶活動和文體交流活動。并熱情邀請永興中學師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。
3、開展學生聯(lián)誼活動。充分發(fā)揮共青團、學生會、少先隊的作用，采取多種形式，積極開展兩校生生手拉手活動和助學活動，促進兩校學生的相互了解，增進友誼，共同進步。我校團委、學生會已在永興中學舉辦了“學生干部、特困生代表交流座談會”并且向永興中學10名貧困優(yōu)秀學生贈送了學習用具和書籍。
（二）干部掛職
建立穩(wěn)定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領導到永興中學掛鉤指導工作，選派中層干部或后備干部到永興中學掛職鍛煉，掛職時間每人不少于一學年，并安排具體工作，參與實質性領導和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學校內部綜合管理制度，提高工作管理效率。
�。ㄈ┙處熃涣�
建立城鄉(xiāng)教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學經驗，思想素質好的教師到永興中學任教。我校目前已派出英語科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽貴老師，勞技科目王灝老師，數學科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學支教，為該校教育教學水平的提高做實實在在的工作。
前去支教的老師嚴格要求自己，認真履行職責，積極參加政治學習、業(yè)務學習和其他集體活動，按要求完成工作任務，教書育人。每學期在永興中學上示范課或公開課3節(jié)以上，每學期撰寫一篇教學論文或工作總結，主持一項校級以上科研實驗課題。
1、加強教研交流
為切實了解和評價學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我校和永興中學建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高永興中學教師在實際教學中的應用能力。
我校劉蓮教師為永興中學初三學生開講了《中考心理輔導講座》；初中語文備課組長、20xx年獲�？谑姓f課一等獎的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優(yōu)質課評比一等獎的朱靜秋老師與我校優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學上了示范課，受到永興中學師生的歡迎。
2、學科帶頭人的培養(yǎng)
永興中學派老師來校跟班學習一年，我校選派骨干教師擔任他們的學科指導老師，在教學方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導、幫助。每位指導教師帶著科研課題進行培養(yǎng)，使培養(yǎng)對象在教育教學和課題研究中提高業(yè)務水平。給予了他們適當的生活補助，創(chuàng)造條件，促進其綜合素質更快提高。
（四）資源共享
我校充分利用現代教育資源，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，將結集整合的優(yōu)秀課件、教學設計、教學反思成果等，制作光盤，出版書籍，贈送于永興中學，進行輔助教學。在對口幫教的過程中，我校及時向永興中學通報教育信息，積極提供教學資料。我校多次帶領初中部歷史、英語、數學等學科教師到永興中學指導中考備考，提供中考復習資料；并組織各學科組教師到永興中學參加集體備課，這些教學教研活動受到了永興中學師生的歡迎。
我校與永興中學的對口幫扶工作正在積極地進行，開展城鄉(xiāng)學校對口幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
幫扶工作總結 8
本學期，在學校領導和同事們的關懷協(xié)助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與年輕老師共同探討，悉心教研，使我們二人所任學科成績有了很大提升。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標
為了使這位新兵的教學適合新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《課程標準》實行了研讀，了解了此次課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基儲保證了教學的順利實行。
二、扎實備課，理清教學思路
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都即時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本
《課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功�！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習的興趣，提升他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際使用的水平。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分使用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習的興趣。在遇到難讀的'單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的水平。在學習新知的同時，還適時對他們實行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生實行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提升他們語言的使用水平，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽相關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相對應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生實行合作學習、表演時即時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提升了同學們的聽說水平和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、增強自學，持續(xù)積累知識
在教學的同時，還經常虛心向他人學習、向書本學習、向外物學習，和我們組的同事一起學習相關方面的教學教法，增強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于課堂教學的各種游戲資料，持續(xù)拓寬自己的知識視野。
總來說之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，持續(xù)改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為教學服務，力爭在今后的教學工作中對青年給予更多的幫扶，互相學習，取長補短，共同進步，力爭取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
幫扶工作總結 9
本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。具體幫扶工作總結如下：
九月：指導龔利老師如何填寫《個人三年規(guī)劃分析表》。我和龔利老師一起從她自身的特長進行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。
十月：檢查龔利老師的《個人三年規(guī)劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽龔利老師執(zhí)教的美術課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。
十一月：提前一天通知龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的.發(fā)言材料。
十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議龔利老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。
今后，我還將一如既往的幫助龔利老師，讓她在教育教學這條路上走的更遠更好！
幫扶工作總結 10
在教學工作中，我一直堅定“精誠所至，金石為開”的信念去做好學困生的幫扶工作。因為我知道要全面提高一個班級全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好學困生的幫扶工作。下面是本學期以來對學困生幫扶教育工作總結。
一、深入細致了解學困生特點：
期初，我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現存在的毛病多多：學習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學生，從交談起步，讓學生有話敢向老師說；走近年級各科任教師，了解學生的上課情況；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。經了解發(fā)現存在以下三個特點：
�。�1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無能為力。
�。�2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習慣。
�。�3）學習興趣不濃厚，沒有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進心。
二、適時教育
學困生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點以適時教育。在學困生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學困生困難時，教師應及時鼓勵并給以具體援助；在學困生悲觀時，教師應引導學生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學困生激動時，教師要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉化過來。于是，我在教學中，始終堅持多方面激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。
三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學困生的思想特點，用愛心和耐心來做好思想鼓動工作。
1、與學困生建立和諧融洽的關系。
關心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的重要的前提，愛護學困生是打開后生的'心扉的金鑰匙。學困生需要溫暖，更需要信任和關愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無藥可治的病人，任何一個后進生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進心。
2、用愛的心與學困生的情感交流
有個故事可以啟發(fā)我們：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心�！边M入心靈的頻道是人際溝通的金鑰匙。
平時我注意觀察學生的動態(tài)，根據學生不同的性格特點，采用不同的疏導方法與學生進行交流。如好動好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請吃糖果，說說吃零食應注意時間、空間、數量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；使其樹立信心慢慢與其他同學齊步前進。
3、提高課堂藝術，激發(fā)興趣。
采用生動靈活的教學藝術，讓學生在學中樂，學中仿，學中用，從而激發(fā)興趣。學習能動性培養(yǎng)起來，建立起主動性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說不好而不敢開口，我盡量將比較簡單的問題讓他們回答；這樣學困生開口的習慣就會慢慢的養(yǎng)成。時間長了，學困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學習。
4、幫助學困生列計劃定目標。
學生有了學習的興趣，得幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎較差，課后還應及時的督促，鼓勵他們進行復習和鞏固。學困生主要是沒有奮斗目標才對學習產生厭倦，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了階段性學習目標和長期性的學習目標，讓他們?yōu)檫_到自己的目標而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。
四、捕捉閃光點
能不能看到學困生的閃光點，這是教師能否積極主動做好學困生幫扶工作的一個根本性問題。做學困生幫扶應堅持一分為二的辨證觀點，要細心捕捉后進生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。如我班一位學生成績較差，但他很喜歡亂發(fā)言，我就抓住這一點，上課經常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正，要他說完整話。經過這一學期的學習，他的成績大大提高了。
五、抓反復，反復抓
學困生幫扶要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進生轉化中有進步，但由于其思想品德素質學業(yè)基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒潑動而出現反復，也不應心灰意冷，要及時找到復病原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉化工作才有成效。
學困生的心理活動是十分復雜而又充滿矛盾的，所以，幫扶工作并非一次就可以完成，這就要求我們抓住反復點，促進其飛躍。
總而言之，學困生的幫扶工作是長期而又復雜的。作為教師必須看清這一點，并堅信我們的努力不會白費，即使我們的轉化沒有達到預期的效果，孩子也一定會在我們的轉化過程中有所進步。這是一個循序漸進的過程。所以，我會把學困生的幫扶工作堅持下去，并努力做好它。
幫扶工作總結 11
XX年9月1日，帶著憧憬，帶著喜悅，帶著期待，同樣帶著萬分的忐忑，走進日照市實驗小學，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉�，F將幾個月來的學習總結如下：
開學的前幾天，學校組織了教師培訓活動，聽了幾位優(yōu)秀教師以及專家的發(fā)言，收獲頗多�！皫熣撸瑐鞯朗軜I(yè)解惑也。”這里的每位老師，不僅僅是教學能手，更是育人高手。每位老師都有幾把“刷子”。讓我真真切切看到了自己與他們的差距，讓我堅定了一個信念：認認真真學習，扎扎實實工作。
會后教務處張主任公布了這一學期的任課安排。我教四年級語文兼班主任，外加三年級兩個班英語。頓時感到了任務的艱巨。并不是怕累，主要是擔心干不好！心生萬分忐忑。拿到學生名單的那一刻，傻眼了，四年級五班，64名學生，原來學生數的三倍，這該如何下手？
開學第一天，忙得不可開交。主要對學校不熟悉，不知道該干什么，怎么干，什么時間干，去哪里干。好在學校老師都很熱情，學生也很懂事，用了整整一個星期，對學校的一日常規(guī)漸漸摸索清楚。從學生入校，到晨讀，到做操，到午練，到活動，到放學，每一時刻作為班主任，都必須跟上。為了盡快熟悉每位學生，我爭取將更多的時間陪在孩子身邊，找到他們原來班主任，向他們了解學生情況，從學習到家庭，不斷地批閱孩子的作業(yè)，從作業(yè)發(fā)現孩子的特點......64名學生，居然用了一個多星期全部記住。這對于記性非常差的我來說，真的是不容易。慢慢地，一切步入正軌。
我們開始了在一起的學習生活……
莊嚴肅穆的升國旗儀式開始了，紅領巾映紅了一張張笑臉，
我們在國旗下茁壯成長......
我們的課間操
朗朗的讀書聲開啟了每一個美好的早上，我們的早讀讓每個早晨充滿書香，填滿智慧。
愉快的課間活動充滿了孩子的歡聲笑語……
我們的午練最多彩，看書、寫字，靜享午后的寧靜
家長會的召開，讓老師、家長有了更多的交流，分享了更多的教育經驗。
有趣的陽光運動會，豐富了孩子的學習生活，增進了同學間的友誼。
在實驗小學學習的孩子是幸福的。他們學習氛圍寬松，教學設備先進，課程開設齊全，活動內容豐富，每個孩子都有自己的興趣愛好，校本課程的開設讓孩子多才多藝。各種活動比賽，讓他們有著更多的展示自我的機會。
實驗小學的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，無論教學還是班級管理，都有很強的能力。每位老師都扎實備課，認真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，他們由衷的喜歡他們的職業(yè)，愛著他們的學生。這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我去學習。
實驗小學孩子的家長都是積極配合的。無論是孩子的學習，還是學校的各項活動，家長都給予了大力支持。每天的作業(yè)家長及時檢查，與班主任和各科任老師及時溝通，了解反應孩子的學習生活情況。家長護衛(wèi)隊活動，班級集體旅游活動，家長會活動，每一次家長都積極參加�？梢哉f，孩子的優(yōu)秀，離不開家長的積極配合。
幾個月的交流學習使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
另外，對于個人教學能力的提高，學校也提供了很好的機會，學校采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺。
開學初，學校組織了青年教師展示課。這次聽課，讓我們有機會展示自己，讓有經驗的.老師指出我們的優(yōu)缺點，讓我們有了學習的方向。
另外學校還實行導師制，即一幫一、一帶一的模式，進行新教師培養(yǎng)。一名新教師和一名老教師一組，一名老教師幫帶一名新教師。通過老教師的言傳身教，不斷提升新教師的教育教學能力，讓新教師樹立正確的職業(yè)觀和良好的師德修養(yǎng)。
此外學校還開展了大量的聽評課活動。一名合格的教師必須拿出像樣的課。為了讓青年教師迅速適應課堂，學校開展了豐富多彩的聽評課活動。像“展示示范課”、“綠色課堂”、“黨員示范課”等等。從研討教材、撰寫詳案，到課堂展示，課后研討，每一個步驟都精心準備。
這一系列的活動，讓我們剛剛步入教育行列的年輕教師有了很好的學習機會，我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性。在今后的學習工作中，要認真吸取優(yōu)秀教師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研活動。另外，許多老師不僅有很強的教學能力，而且知識淵博，多才多藝。因而平日除了搞好自己教學之外，在各方面也應該不斷提高自己。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的教學水平。
作為一名農村年輕老師，我所要學習的還有很多。雖然有很大壓力，可是通過這次活動，讓我增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平。教師交流活動是難得的，是珍貴的，是有益的。通過教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。因此，在今后的工作中，我要不斷總結經驗，不斷學習，不斷改進，認真把握這次學習機會，努力提升自己。學習更多的教育教學經驗帶回我們農村小學，讓我們農村里的孩子早日體驗到那種豐富多彩的學習生活。希望城鄉(xiāng)差距越來越小，孩子都能享受良好的教育。
幫扶工作總結 12
一、基本情況
云和縣江濱實驗小學教育集團由云和縣江濱實驗小學總校與石塘鎮(zhèn)中心小學、朱村鄉(xiāng)中心小學、緊水灘鎮(zhèn)中心小學、安溪鄉(xiāng)中心小學等四所分校組成。集團現有59個教學班，在校學生2200多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養(yǎng)對象4名、省教改之星1名、市學科帶頭人2名，縣學科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學校，辦學規(guī)模、師資隊伍結構層次不均，城鄉(xiāng)差距比較大，為了使集團各分校在辦學條件、管理水平以及師資隊伍結構上都能全面優(yōu)化和提升，一年來在集團里開展了支教、診斷聽課、集團主題相約教研、集團年級學科組（城鄉(xiāng)結對）活動、集團聯(lián)誼、集團會議、集團質量監(jiān)控、集團國防軍事夏令營、集團心理健康主題等活動。
二、 主要措施與成效
一年來，我校積極按照云和縣教育局關于組建城鄉(xiāng)小學教育集團的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”為管理原則，采取“統(tǒng)籌管理、師資共享、文化融合、互促互進”的舉措，充分發(fā)揮集團總部的示范和帶頭作用，求真務實、和諧進取，教育集團工作取得了全面進展。
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌集團管理，形成優(yōu)勢互補
1、設立集團管理機構
在遵循集團總校長負責制的前提下，成立集團校務機構，下設集團辦公室（主要負責集團內部的事務聯(lián)絡）、質量管理辦公室（主要負責集團的教育教學管理）和學術管理辦公室（主要負責集團的教科研管理），集團校務機構不定期召開會議，共同商討集團重大活動事項。成立集團教育質量管理工作領導小組，領導小組由總校及各分校校長、教導主任組成，全面負責集團的教育教學質量管理。
2、加強集團教學管理
（1）引導教師對備課質量進行自我監(jiān)控。集團在規(guī)范教學常規(guī)的過程中，絕大部分教師已能做到個人備課與集體備課相結合。
�。�2）注重對教師課堂教學行為的監(jiān)控。為更好的提高教學質量，在總結前期教學經驗的基礎上，我們開展了“同上一堂課”、“跟進式上課”的校本教研活動（人人參加）和集團相約教研活動，集團相約教研活動每學期開展4次（語文、數學、科學、英語）。積極邀請縣各學科教研員參與到活動中作專題指導，取得了比較好的效果。
�。�3）注重對教學效果的監(jiān)控。不定期對學科教學進行質量抽測，及時掌握各學科教學動態(tài)，對學科教學成績作出質量分析，通過教學質量分析及時進行查漏補缺，不斷創(chuàng)新教學方法，增強了教師的教學質量意識。
3、重視集團科研管理
一是以課題為抓手，加強集團科研建設。以省教研類重點立項課題《加強常規(guī)管理，提高集團教育教學質量的實踐與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的實踐與研究，在提高集團教育教學水平的同時幫助分校教師提升自身的科研能力。
二是加強科研過程的指導。充分發(fā)揮集團本部“土專家”的作用，與分校教師結成科研對子，對分校教師的科研過程進行全程跟蹤與指導，做好科研引領工作。
�。ǘ⿴熧Y共享，打造集團優(yōu)質師資隊伍
1、分層培訓，任務驅動促發(fā)展
構建了5年集團教師共成長培訓工程體系，根據集團教師的年齡結構、業(yè)務水平、工作業(yè)績等因素，分成“潛質教師培育班、骨干教師成長班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級的教師布置不同的任務要求，組織不同的培訓形式，收到了很好的效果。
2、青藍工程，師徒雙方共發(fā)展
集團每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長的專題教研活動，針對某一教學專題“師傅”與“徒弟”共同進行上課、評課，互促互進，參加了集團青藍工程教學研討。積極開展下鄉(xiāng)支教，每學期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進了分校教師與學科教學的`快速發(fā)展。
�。ㄈ┪幕诤�，豐富集團教育內涵
一年來集團以開展市級重點類立項課題《發(fā)揮享受教育辦學優(yōu)勢，促進城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團總的一個辦學思想，豐富了集團教育的內涵。該課題研究成果獲麗水市重點課題類一等獎。
1、開展系列主題活動，豐富校園文化
一是開展“手拉手”聯(lián)誼活動。在總校舉行的系列學生活動中，邀請分校的學生參與進來。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動，都將安排分校學生前來同臺競技，在展示自我風采的同時相互認識，增加友誼。二是開展結對互助活動�？傂駜�(yōu)秀學生與各分校需要幫助的學生在學習上、生活上進行一加一幫扶活動，目前集團共有20位學生結成了幫扶對子。
2、開展實踐活動，提高學生實踐能力
組織學生參加暑期國防教育夏令營活動。暑期國防教育夏令營是我集團的一項重大活動，集團分校的部分學生參與到該項活動中，與總部的學生同吃住，共同完成所有訓練項目，活動不僅培養(yǎng)了學生堅強的意志品質，而且對提高學生的自我防護意識和防護能力起到了積極作用。
三、存在的困難和問題
盡管我們在推進教育集團向前發(fā)展的各項工作中，經過集團全體教師的不懈努力，取得了一定成績，但依然暴露出了一些困難和問題。
1、校際分散，教學研討組織困難
由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團總部落實在分校的教研活動開展困難，從而造成集團總部教師“走下去”教學容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學校，很多時候教師時間調配上會有許多沖突，一些活動教師的出勤率勢必會受到影響。
2、集團教師隊伍素質還有待加強
缺乏學科權威性教師�，F有的師資水平與集團的發(fā)展還不相適應，特別是缺乏有權威性的學科領軍人物，名師效應不足。
3、集團活動經費投資機制有待完善
每一次活動都要涉及到車旅費、食宿費，沒有政府部門的經費保障，將對我們集團里開展的一切活動有著致命的影響。
四、今后工作思路
根據云和縣建設城鄉(xiāng)小學教育集團的工作要求，結合我校的“十五”教育規(guī)劃總體目標，在集團總體辦學思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問題，我們將積極創(chuàng)新工作方法，下一階段將著重加強以下四大方面建設：
1、建立和完善集團管理與評價機制
一是繼續(xù)按照“資源共享、相對獨立”的集團管理原則，統(tǒng)籌集團優(yōu)質教育資源，充分發(fā)揮集團總部的“享受教育”辦學優(yōu)勢，使總校的優(yōu)質資源輻射各分校，形成優(yōu)勢互補。二是建立一套適合企業(yè)發(fā)展的管理評價體系，做到有章可循，實現集團管理行為的優(yōu)質化。
2、建立和完善集團教育監(jiān)控體系
一是繼續(xù)推行集團學科教學質量的均衡發(fā)展，總校班級與分校平行班實行統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一期終監(jiān)測。
二是繼續(xù)加強對教師教學行為、教學過程、教學效果的監(jiān)控管理。
三是要完善教育教學評價機制，特別是對特長學生的評價機制要進行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學生學習興趣，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的綜合評價體系。
3、建立有利于學生和諧發(fā)展的長效機制
繼續(xù)營造有利于學生成長的各種舞臺。把讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)以及國防教育夏令營等“五節(jié)一營”活動推向深層次發(fā)展。
4、繼續(xù)加強集團教師“共成長”工程的培訓力度
集團學術委員會在設計和組織活動的同時，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長工程做出實效。
幫扶工作總結 13
根據縣委縣政府的統(tǒng)一安排，今年我們經濟薄弱村幫扶對象是歡墩鎮(zhèn)河洼村，為認真做好經濟薄弱村整頓幫扶工作，進行了多次研究并做了以下幾項工作：
一、健全幫扶班子
根據上級要求認真做好經濟薄弱村幫扶工作的精神，多次召開會議對歡墩鎮(zhèn)河洼村的掛鉤幫扶工作進行研究部署，成立了由主要領導、分管領導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實把經濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。
二、落實幫扶資金
歡墩鎮(zhèn)河洼村是個農民人均收入只有6000多元，集體年收入只有12多萬元，主要以農業(yè)為主要收入來源，基本沒有工業(yè)收入，村級經濟十分薄弱的區(qū)級貧困村。根據幫扶工作的目標要求，在縣委組織部部的'統(tǒng)一安排下，我們對河洼村進行資金扶持，幫助東村發(fā)展農家樂，以此增加村民收入。另外，在縣委組織部的帶領下，全村已有60％的農戶參加參與村里的黑莓、草莓種植及生豬養(yǎng)殖，逐步過上了小康生活。
三、繼續(xù)進行土地規(guī)�；洜I，在前幾年承包租賃稻田養(yǎng)殖的基礎上，完善規(guī)范土地承包制度，切實保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。
四、繼續(xù)做好幫扶工作
幫扶工作是一項長期性的。工作，落實幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。組織部幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯(lián)系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動與縣領導匯報尋求支持，與歡墩鎮(zhèn)溝通搞好協(xié)調，與河洼村協(xié)商共謀發(fā)展。我們有決心和信心在縣委縣政府的正確領導下，認真做好對歡墩鎮(zhèn)河洼的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區(qū)經濟社會發(fā)展做出應有的貢獻。
幫扶工作總結 14
學困生幫扶工作總結
學困生幫扶工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關鍵。學困生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，學困生的形成過程決定轉化工作必須持之以恒。
近年來，關于如何轉化學困生的研究已成為學校教學質量管理的重要組成部分。進入初三后，隨著教材的加深，學生兩級分化情況日趨嚴重，關注學困生、轉化學困生成了初三畢業(yè)班工作的重中之重。為了使素質教育落到實處，使每個學生都能全面、主動地發(fā)展，我校在轉化學困生方面采取了多種措施，有效地控制了學困生的數量，為全面提高教學質量，落實課改精神做了一定的努力，總結如下：
我們認為，要轉化學困生，必須對學困生進行歸因分析，只有充分了解學困生的形成原因，才能采用正確的方法與途徑，起到事半功倍的效果。為了了解學困生、轉化學困生，學校教導處根據學生成績列出學困生名單，并根據學困生資料建立了初三學生檔案袋，記錄了每位學困生的家庭背景、學習狀況及綜合評價，根據成因歸類，大致劃分成態(tài)度類、行為類、習慣類、基礎類等幾類。對不同類型的學困生班主任和任課教師施以相應的教育教學措施，幫助他們進步。
在學困生的教育轉化中，我們特別重視他們好的方面和不斷放大他們“閃光點”，注重對他們學習興趣的保護。堅持以正面教育為主，表揚與批評相結合的原則，因此，我們要善于發(fā)現、挖掘、放大他們身上的閃光點，如大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的機會，激發(fā)學習興趣。
一個人只要體驗到一次成功的歡樂，就會激起無數次追求成功的努力，對于學困生來說也是如此，獲得成功的愉悅是他們轉化的動力。我們定期宣傳學困生轉化的成功案例，激發(fā)學困生學習的熱情，當困難學生看到原來與自己相仿的同學受到表揚時，心靈就會產生震動，激起自尊、自重、自強的欲望，從而走上不斷爭取成功的奮斗之路。
大部分學困生在學習上思維有嚴重的惰性，缺乏學習的主動性，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，因此使學困生明確學習目的，端正學習態(tài)度，強化學習意志，養(yǎng)成良好的學習習慣非常必要。學校要求教師關注學困生在課堂上的聽課習慣，學習態(tài)度，督促教師檢查學困生作業(yè)完成情況，課后及時幫助輔導，抓住閃光點及時鼓勵，給與肯定。同時，為了提供學困生較為科學的、適合學困生的學習方法，召開各班分層次的學生會議，任課教師針對學生實際，提出不同的要求與希望。同時向學生發(fā)放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。教導處堅持對學困生進行每周一次的學法指導活動，促使學生學習方式的轉變。
分層活動能夠更有效地實現讓每一個學生都得到發(fā)展的理念。如果說讓每一個學生都能得到發(fā)展是一個理念化的終極目標，那么試圖讓每一類學生都得到發(fā)展無疑是我們首先應該邁出的第一步。分層活動的實踐，讓我們更深刻地體會到：學生的學習興趣、動力與學生在學習中獲得的成功有密切的關系，而分層活動是幫助學生體驗成功的一個重要途徑。學校充分拓展分層活動的`途徑，開展了分層次的學生會議（學校層面、年級層面、班級層面），根據不同學生的學習水平，
開展了分層次的學科競賽，它鼓勵了各層次學生的公平競爭，它的參加對象不再局限于優(yōu)等生，中差生都可以參與競賽，而且是同層次之間的競爭，人人都有獲得成功的機會，從而達到人人都有發(fā)展的目的。在作業(yè)方面，各科老師根據學生實際，設計了基礎作業(yè)和分層作業(yè)，以作業(yè)分層布置、分層達成為突破口，提高了作業(yè)的針對性和實效性。對于學困生，增加了基礎題的比例，強化基礎訓練，提高及格率，保證學習興趣與熱情。
傳統(tǒng)的教學評價觀是以分數為標準，以分數的高低或等第論好壞。如果用這樣的尺度來衡量，一部分學困生永遠無法達到成績優(yōu)秀的標準。這種評價方法不利于開發(fā)學生的潛能，提高其生理、心理素質，不適合學生全面發(fā)展，教師在轉化學困生的同時，也在轉變自己的教學觀，衡量學困生的進步，要讓他們自己與自己比，今天與昨天比。允許學生出現反復，充分相信他們的智力和能力，在評價學困生的學習成績時，注意將其現在的成績與自己原來的成績比，有利于學困生心理的健康發(fā)展，促進他們盡快轉化，取得新的進步。
幫扶工作總結 15
為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據本班學生實際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學。該生的父母文化低經濟收入低，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經常不做作業(yè)的壞習慣。根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。
二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的.教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。陳海博同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實施幫扶以來，陳海博同學有了較大的改變，他現在表現得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數學小組長，幫助老師收作業(yè)并經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學，幫助更多的同學！
幫扶工作總結 16
為了幫助建檔立卡貧困家庭幼兒解決生活困難，接受學前教育,培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質。本學年以來，我園將教育脫貧工作與保育保教工作同安排、同部署、同落實，緊緊圍繞市、縣、鎮(zhèn)脫貧工作總要求，主動站位全局、融入大局，積極搶占主陣地、打好主動仗，充分發(fā)揮政策宣傳、輿論引導，凝聚人心、推動發(fā)展，營造氛圍、展示形象的強大作用，為有力推動我園精準扶貧工作作出了突出貢獻�，F將20XX-20XX學年教育脫貧工作開展情況總結如下：
一、工作成效
今年，我園在教育脫貧工作中先后制作宣傳版面14余塊，橫幅4條，組織教師進村宣傳10余場次，同時教師進戶宣傳200多次，還利用家長會、建檔立卡戶技能培訓會及各種活動及時向參會群眾宣傳教育脫貧政策。為推進精準扶貧工作起到了加油鼓勁的重要作用。同時我園教師利用下班、雙休日開展精準扶貧走訪活動,通過和家長談心了解孩子的家庭困難,對建檔立卡幼兒按照幫扶計劃進行實效幫扶，教育引導幼兒樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好行為習慣，重點在幼兒語言發(fā)展和普通話推廣方面用力氣、下功夫，使農村幼兒普通話使用面窄、頻率低、不標準等問題逐漸得到改善。
二、主要做法
首先，我園教育扶貧領導小組要求幫扶教師做好建檔立卡幼兒教育幫扶和生活幫扶工作,通過一周一幫扶,一周一溝通,一周一紀實,對全體建檔立卡幼兒進行了全方位的幫扶,對貧困家庭提出的合理扶貧需求,給予積極落實,
其次,在幼兒園開展的各項主題活動中,我們也會邀請降檔立卡家庭的幼兒和家長參與。在一些幼兒教育缺乏的'家庭里,我們老師也會給予教育上的幫助,給予教育上的引導,真正做到教育上的幫扶,生活上的關注。
再次，園教育脫貧領導小組每月定期召開扶貧工作會議。對上月工作進行總結,對下個月扶貧重點工作進行部署和妥善安排,力求做到扶貧工作上的精益求精。
本學期通過一系列宣傳、走訪等活動的開展，使廣大家長對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解，我園也進一步了解了建檔立卡幼兒的家庭情況，傾聽了家長和孩子的心聲。鼓勵建卡幼兒家長們要樹立信心，有什么困難及時的向園里反映，要堅強勇敢的面對一切困難，把磨練當成生活和精神的財富。一學年的教育脫貧幫扶工作促進了幼兒園對家庭經濟困難幼兒的關注力度，形成了全園關注家庭經濟困難幼兒，關注教育發(fā)展的良好氛圍。
幫扶工作總結 17
為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。
一、結對幫扶工作目標
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。
二、實行措施
課堂教學方面： 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
1、 開展“四個一”活動 ①一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主） ②一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主） ③一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料 ④一個單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)
三、存在的.問題及有待改進的方面。
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。 說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
幫扶工作總結 18
20xx年，根據上級安排，我們與臨湖鎮(zhèn)石舍村和蘇苑街道苑北社區(qū)結對共建。一年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，緊緊圍繞“迎接十八大、邁向現代化”發(fā)展主題和“穩(wěn)增長、促轉型、惠民生”工作中心，積極開展“吳中明天更美好”主題教育實踐活動，增強社區(qū)服務功能和薄略村脫貧致富的目標，扎實推進各項共建工作。
一、加強領導，確保幫扶共建順利開展
幫扶共建的任務能否真正落到實處，各項活動能否正常開展，關鍵在于領導是否重視。中心主要領導十分重視幫扶共建活動的開展，在年初全體工作人員工作會議上，中心黨組書記、主任顧文明同志對實施幫扶共建活動進行了安排部署。一把手切實負起了第一責任人的責任，親自抓部署、抓檢查、抓落實。同時指派黨組成員任分管領導及科室聯(lián)絡員，加強與幫扶共建單位的溝通聯(lián)系，協(xié)調雙方共建事宜，共同制定幫扶共建計劃，明確每階段工作任務，確保幫扶共建活動的有序開展。
二、發(fā)揮中心職能，深化各項服務
一是堅持執(zhí)行季度走訪制度， 中心領導班子成員經常帶領黨員干部深入基層企業(yè)、農村走訪，體察民心民意，掌握社區(qū)、村級經濟民生發(fā)展動態(tài)，了解社情民意，幫助解決群眾和企業(yè)反映比較集中的問題。
二是深入助企惠民服務第一線。為保證城區(qū)中潤蘇州中心涵蓋8萬平方米的麗豐購物中心、5A甲級寫字樓和休閑餐飲等在9月初能順利、按時開業(yè)，8月4日，中心在蘇州中心售樓處開展了指導辦證“一條龍”的現場咨詢、指導活動，深入服務第一線，以實際行動擦亮“陽光政務 助企惠民”服務品牌�；顒蝇F場中，來自區(qū)行政服務中心的工商、稅務、質監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生、消防、文體等窗口服務部門為即將入駐的40余家餐飲、服飾、美容、娛樂等商鋪詳細介紹了工商登記、審批服務、證照辦理、信息咨詢、衛(wèi)生評估、環(huán)保監(jiān)測等各項流程，切實解決了入駐商鋪辦證時間緊、手續(xù)繁、開業(yè)急的.難題。
三是在職黨員“歸屬”服務。實行在職黨員向居住地社區(qū)黨組織報到登記制度，讓黨員走進社區(qū)，接受八小時以外的監(jiān)督，他們情系社區(qū)，樹好黨員一面旗，使每個黨員成為社區(qū)與居民、社區(qū)與政府溝通的橋梁和紐帶。在社區(qū)黨建中聯(lián)手合力同心，努力形成社區(qū)黨建工作新格局。
三、投入資金，為幫扶共建活動作保障。
盡管中心各方面經費控制十分嚴格，但中心始終把共建工作作為和諧社會的基礎性工程來抓，把幫扶共建工作經費列入年初開支計劃。
一是在區(qū)領導帶領下走訪掛溝村臨湖鎮(zhèn)石舍村，在得知村級經濟建設中缺少資金時，中心分幾次拿出節(jié)省的辦公經費五萬元支援村里道路等基礎設施建設。同時對村里回購的工業(yè)項目做好審批業(yè)務的指導和督辦，幫助村里完善相關報批手續(xù)，目前該重新規(guī)劃翻建2000平方米標準廠房項目已進入市招投標有形市場，項目報批手續(xù)已完成，即將進入建設，預計20xx年5月工程竣工。
二是全程輔導薄弱村完成各類項目審批手續(xù)，8月份對原柳舍村委會辦公樓及部分舊廠房通過審批改造成了2100平方米的標準廠房，年底已全部竣工，明年可對外招租，每年租金收入估計可以增加15萬元。
三是中心利用搬遷電腦設備更新的機遇，把部分電腦支持給中心結隊的蘇苑街道苑北社區(qū)，改善社區(qū)辦公條件，同時在年底拿出8000元資助共建社區(qū)并走訪貧困戶。
四是開展幫扶捐助，為積極響應機關婦委會“8.26幫困助學行動日”活動，中心婦委會積極組織窗口婦女同志為貧困學生捐款奉獻愛心，同時還根據學生的需求定期組織捐贈書籍和學習用品，充分發(fā)揮婦女組織在創(chuàng)新社會管理、維護社會和諧穩(wěn)定中的重要作用。
雖然中心在幫扶共建工作取了一定的成績，但仍存在一些問題與不足，扶貧幫困的力度還有待進一步提高，共建的具體措施、方法還需進一步完善。相信在中心今后的工作一定會取得新的提高與突破。
幫扶工作總結 19
根據自治區(qū)扶貧開發(fā)領導小組《關于印發(fā)〈廣西20xx年“扶貧日”活動方案〉的通知》(桂扶領發(fā)〔20xx〕8號)和自治區(qū)扶貧開發(fā)領導小組辦公室、自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)直屬機關工委《關于組織開展“結對幫扶行動月”活動的通知》(桂扶領辦發(fā)〔20xx〕8號)精神，我局領導高度重視，及時部署，迅速行動，結對扶貧工作扎實推進，成效明顯�，F將相關工作總結如下：
一、工作開展情況
(一)領導重視，及時研究部署。
今年是首個“扶貧日”，時間緊，任務重。為開好頭、起好步，我局主要領導專門召集相關處室負責人召開專題會議，就如何以“扶貧日”為載體，深入開展好“結對幫扶行動月”活動進行了研究和部署。一方面，通過會議學習討論，我局認為，從20xx年起，xxx將每年的10月17日設立為“扶貧日”，并出臺專門工作方案，對扶貧工作進行研究部署，充分體現了黨和國家對貧困地區(qū)貧困群眾的關心愛護，對扶貧開發(fā)工作的高度重視。從我區(qū)的情況來看，水庫移民是最大的貧困群體、弱勢群體，脫貧解困的任務更重、要求更高。另一方面，根據國家和自治區(qū)的部署，深入我局定點扶貧點——大化縣達悟村村屯調研、進一步深入開展幫扶工作。在充分了解和掌握該村貧困群眾情況的基礎上，我局及時制定了《自治區(qū)水庫移民工作管理局20xx年“結對幫扶行動月”活動實施方案》，明確了目標任務，細化了活動的形式和內容。
(二)行動迅速，各項幫扶舉措抓緊實施。
一是開展訪貧問苦活動。專項活動部署后，我局駐村工作隊員按要求隨即進一步走村串戶，深入開展摸底調查，弄清了達悟村現有困難群眾的底數，共有貧困戶213戶734人。10月20日，局主要領導帶隊，赴達悟村開展專題走訪調研活動。局長一行進農家，親切看望特困群眾，了解群眾致貧原因，分析脫貧方法，并對6戶特困農戶進行了慰問，送去了黨和政府的溫暖和關懷。在走訪和調研的基礎上，當日，我局與村“兩委”班子成員在達悟村召開調研座談會。會上，大家坦誠相對，暢所欲言，更全面透徹地掌握了達悟村的貧困情況和貧困原因，進一步明確了扶貧工作的重點和具體工作方案。
二是開展行業(yè)扶貧專項活動。走訪調研結束后，局主要領導立即組織召開局務會議，商討幫扶措施，結合行業(yè)優(yōu)勢決定落實130多萬元切實解決達悟村當前急需解決的困難和問題：第一，投入資金40萬元對達悟屯、東紅屯各實施一個人飲安全工程，受益群眾達1058人;第二，投入資金70萬元對達悟屯吾三、吾四村民小組至紅水河碼頭的屯內道路實施硬化工程，受益群眾達653人;第三，投入資金約13萬元，于11月中上旬，組織包括村“兩委”班子成員、隊干、黨員農戶、移民中心戶在內的70名村民群眾，前往黃竹崗廣西水庫移民培訓基地接受培訓，幫助他們解放思想，轉變觀念;第四，投入資金8萬元，于12月上旬組織50名身體健康、發(fā)家致富愿望強烈的適齡村民到廣西水產畜牧學校參加農村養(yǎng)殖實用技術培訓，幫助他們提高生產經營技能，助推脫貧致富。通過上述四條有針對性的幫扶措施，切實解決定點扶貧點貧困群眾急需解決的困難和問題，加快貧困群眾脫貧致富的步伐。
三是引導開展鄰里幫扶活動�！敖Y對幫扶行動月”期間，我局充分發(fā)揮駐定點扶貧村黨組織第一書記的作用，督促、指導其開展了一系列引導村民群眾互幫互助、鄰里相幫的幫扶活動。截止目前，共有效開展了五項互助活動：第一，成立了甘蔗種植互幫互助服務隊1個。248戶240多名成年勞動力甘蔗種植農戶參加，同時推選出蔗管員1名，幫助其加強與大化糖廠業(yè)務員之間的蔗務聯(lián)系;第二，疏通銷售渠道，解決蔗農后顧之憂。積極與糖廠聯(lián)系，經溝通，糖廠決定從12月10日糖廠開榨起，達悟村即可獲得每天砍蔗約110噸的批額，直至砍完為止，有效解決了群眾賣蔗難的問題，激發(fā)了群眾產業(yè)發(fā)展的積極性;第三，建立互助小組，結對幫扶弱勢群體。在刁蘭屯、外蘭屯引導成立了殘疾人、孤寡老人、五保戶和留守兒童幫扶小組3個成員9名，對殘疾人和孤寡老人進行鄰里幫扶;第四，成立互助隊，開展屯里互助幫扶。引導刁蘭屯和東紅屯建立村屯幫扶服務隊1個成員10名，實現屯與屯之間的互助幫扶;第五，引導籌辦達悟村農業(yè)養(yǎng)殖合作社。根據村里家庭式的`養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊等養(yǎng)殖業(yè)也已具備一定基礎的實際情況，積極引導農戶成立達悟村農業(yè)養(yǎng)殖合作社，力爭實現技術、信息、市場共享，逐步提高養(yǎng)殖效益、提高群眾收益。
(三)組織發(fā)動，營造濃烈的輿論氛圍。
二、存在問題
由于活動部署的時間緊，任務重，致使各項準備工作略顯倉促，專題走訪調研的面也相對較窄，在輿論宣傳的力度上還需要加強。
三、下步工作打算
今后，我局將以“扶貧日”為載體，以“結對幫扶行動月”為契機，組織全區(qū)水庫移民工作管理部門深入學習并深刻領會中央和自治區(qū)的決策、部署，立足本職認真分析研究水庫移民扶貧工作的特點和規(guī)律，結合廣大庫區(qū)和移民安置區(qū)尤其是定點幫扶貧困村的實際，通盤考慮，精心謀劃，制定出針對性強、可操作且能出實效的幫扶措施，千方百計抓好抓實全區(qū)水庫移民的扶貧工作，為全區(qū)水庫移民與全區(qū)人民一道實現小康社會而不懈努力。
幫扶工作總結 20
一、領導重視，組織健全
我局歷來對此項工作高度重視，年初就成立了由局長為組長、為副組長的領導小組，并建立專家組，制定了《縣衛(wèi)生局20xx年度城鄉(xiāng)醫(yī)院衛(wèi)生對口支援工作實施方案》，做到分工明確、職責到人。分別與縣中醫(yī)院、縣鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、木里縣人民醫(yī)院、縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心簽訂了對口支援協(xié)議。
二、團結協(xié)作，勤奮工作
依據方案計劃，20xx年4月1日—20xx年9月30日我局安排縣級單位分批的向受援醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心派駐思想作風好、業(yè)務水平高、管理潛力強、身體健康、能夠指導受援醫(yī)院醫(yī)務人員工作的高年資中級職稱以上的醫(yī)療、管理、護理或醫(yī)技等人員近100人，根據受援醫(yī)院管理和臨床實際工作需要免費為受援醫(yī)院規(guī)范化培訓醫(yī)院管理人員和臨床醫(yī)務人員6人。專家組成員和派駐醫(yī)務人員在受援醫(yī)院內開展臨床查房、臨床教學、會診、技術培訓、手術示教、疑難病例和死亡病例討論等，指導受援醫(yī)院醫(yī)師開展疑難危重病癥診療;培訓受援醫(yī)院醫(yī)務人員;對受援醫(yī)院的管理工作提出推薦;幫忙受援醫(yī)院建設重點科室;充分發(fā)揮上級醫(yī)院的綜合潛力與優(yōu)勢，提高農村醫(yī)療服務水平。
三、工作扎實、成效顯著
透過對口支援，我縣縣直醫(yī)療單位與受援醫(yī)院結成了長期穩(wěn)定的對口支援和協(xié)作關系，受援醫(yī)院在醫(yī)院管理、醫(yī)療質量與醫(yī)療安全控制、基礎設施、學科建設、醫(yī)療服務潛力等方面得到顯著提升。20xx年共計開展學習講座80余次，帶教查房120余次，各種疑難病例、危重病例討論30余次，開展手術示教30余次，從而大大提高了各受援醫(yī)院的業(yè)務技術水平。全年減免進修學習費用2萬余元，向受援醫(yī)院捐助無影燈2臺，胃鏡2臺，腸鏡2臺，救護車及檢驗設備共計價值70余萬元。各受援中心衛(wèi)生院整體到達一級甲等醫(yī)院標準，社區(qū)衛(wèi)生服務中心到達衛(wèi)生主管部門驗收標準。在全國農村中醫(yī)藥工作先進縣復查驗收活動中，均以高分透過，獲得了評審專家組的一致好評。
四、20xx年計劃
20xx年我局將繼續(xù)根據中、省、市、縣相關工作要求，繼續(xù)扎實推進城鄉(xiāng)醫(yī)院對口支援工作，進一步從以下幾方面加大對口支援工作力度：一是加強考核力度，確保落實對口支援工作資料和工作效果;二是明確職責，繼續(xù)加大人才輸出的力度，加強對口支援雙方的.溝通，共同做好支援工作;三是建立對口支援工作的長效機制，擴大對口支援的范圍和內涵，鞏固對口支援工作成果，進一步提高受援醫(yī)院的管理水平和業(yè)務潛力。
幫扶工作總結 21
長寧鎮(zhèn)中心學校地源熱泵供暖系統(tǒng)20xx年9月由北京恒有源科技發(fā)展有限公司援建。工程自9月開工建設，到12月15日調試完成并正式交付使用。為了設備的正常運轉和學校辦公樓的正常供暖，學校領導班子研究制定了相關制度，保證了設備的運轉�，F將一些工作方法做簡要總結：
一、專人負責，加強責任
學校領導班子在工程交付使用前就已經物色好了一位工作認真負責，責任心強，在學校附近居住的周啟全教師接受恒有源公司技術人員手把手的設備工作原理及操作培訓，尤其對運行過程的注意事項及可能出現的問題做了認真記錄，為日后設備的正常運轉打下了技術基礎。學校還制定了系統(tǒng)操作規(guī)程、機房管理規(guī)章、維修保養(yǎng)制度、事故報告制度和突發(fā)事件應急處理預案等相關規(guī)章制度。明確管理者和運行者的崗位責任、組織運行和管理人員在恒有源公司官方網站及一些相關網站認真學習專業(yè)知識，并將操作流程張貼上墻，做到人人清楚，時時可見。總務處定期檢查規(guī)章制度的.執(zhí)行情況，如果發(fā)現違反制度的情況及時改正。要求工作人員要能夠熟練掌握設備生產廠家提供的技術資料和操作流程，并就設備的運行每天做好如溫度、設備運行情況、電度數等相關記錄，為設備的正常運行提供了制度保障。
二、勤儉勤修，保障運行
地源熱泵系統(tǒng)不僅僅需要優(yōu)秀的設計、優(yōu)質的施工，還需要優(yōu)良的運
行管理系統(tǒng)和維護，才能讓系統(tǒng)發(fā)揮最佳的使用效果，延長使用壽命，從而大大節(jié)省投資費用和運行費用。因此學校在做好設備運行日常記錄的同時要求運行人員按規(guī)定定期檢修和保養(yǎng)設備。如在20xx年的10月國慶節(jié)結束后學校管理人員及時安排運行者檢修設備，在開啟設備時發(fā)現無法正常啟動，于是校領導馬上聯(lián)系北京的技術人員詢問原因。公司及時派技術員坐飛機趕到學校維修，更換了啟動開關并添加了氟利昂，設備開始正常運行，解決了學校教職工的冬季取暖問題。今年我們的運行者從9月下旬就開始著手檢修設備，根據以往的經驗嚴格按流程操作，保證了設備按時正常啟動。
三、改變運行模式，節(jié)能增效雙贏
學校對地源熱泵系統(tǒng)的設備的完好程度、運行狀況、節(jié)能改進措施、能耗狀況等進行月或季度總結和分析，并做出修改建議和意見。運行者根據日常天氣在不同時間段溫度的不同變化及時作出設備輸出溫度的調整即室外溫度變高設備輸出溫度調低，反之則調高，這樣一來雖然對運行者來說比較嗦，但卻節(jié)省了電讀數，降低了能耗，節(jié)約了開支，做到了節(jié)能和增效的雙贏。如原來每天需要近400度電，采取節(jié)能措施后平均每天可以節(jié)省100度左右的電耗。
總之，我們在設備運行的過程中不斷探索方法，不斷總結經驗，不斷改變運行模式，力爭設備發(fā)揮最大的效益。
幫扶工作總結 22
認真落實科學發(fā)展觀，堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持鄉(xiāng)村方針，以“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”為發(fā)展目標，通過領導建立聯(lián)系點、部門落實幫扶責任、企業(yè)積極參與等形式，形成新鄉(xiāng)村建設幫扶機制。采取工作指導、宣傳教育、對外協(xié)調、捐助共建等幫扶辦法，集聚社會各種資源幫扶共建社會主義新鄉(xiāng)村。
一、工作原則
�。ㄒ唬┮允痉洞鍨橹鳎话k代替。堅持發(fā)揮基層組織領導和農民建設主體作用，當好參謀，不包辦、不代替。
（二）整合資源要素，突出工作重點。從實際出發(fā)，科學規(guī)劃，合理布局，統(tǒng)籌資金項目，集中人力物力，重點向幫扶村傾斜。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌兼顧，點面結合。各部門既要明確落實幫扶點上的建設任務，又要承擔起全縣面上的分工責任，點面兼顧，統(tǒng)籌建設。
（四）尊重農民意愿，不搞強迫命令。堅持走群眾路線，切實尊重農民意愿，把群眾“擁護不擁護、滿意不滿意、支持不支持”作為衡量幫扶工作好壞的唯一標準，讓農民真正得到實惠。
二、主要任務
（一）掌握方向，加強指導。圍繞社會主義新鄉(xiāng)村建設的目標任務和政策原則，加強對所幫扶村新鄉(xiāng)村建設工作的指導。以經濟建設為中心，以提高農民生活質量為重點，全面推進鄉(xiāng)村經濟、政治、文化、社會和黨的建設。因地制宜、實事求是不搞脫離實際的.達標工程、政績工程、形象工程。
（二）科學制定規(guī)劃，認真組織實施。圍繞新鄉(xiāng)村建設總體目標，加強調查研究，搞好科學論證，協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和示范村制定社會主義新鄉(xiāng)村建設規(guī)劃，引導組織實施，有計劃、有步驟地推進社會主義新鄉(xiāng)村建設。
�。ㄈ┖Y選優(yōu)勢項目，謀劃經濟發(fā)展。協(xié)助建設基礎設施，發(fā)展社會事業(yè)，搞好工農業(yè)發(fā)展對接的基礎上，幫助鄉(xiāng)村干部群眾解放思想，更新觀念；搞好職業(yè)技能培訓，發(fā)展勞務經濟；推廣鄉(xiāng)村適用技術，優(yōu)化鄉(xiāng)村產業(yè)結構；挖掘當地資源潛力，謀劃建設項目；協(xié)助搞好招商引資，提升傳統(tǒng)產業(yè)，發(fā)展新產業(yè)，推動經濟發(fā)展和社會進步。
�。ㄋ模┘訌娬{查研究，完善政策措施。圍繞社會主義新鄉(xiāng)村建設，深入實際開展調查，制定配套政策，研究政府投入機制和部門資金、項目、技術等整合辦法，探索簡化用地審批手續(xù)和落實稅費減免、信貸、用水、用電等方面優(yōu)惠政策的具體操作措施。
�。ㄎ澹┓e極搞好協(xié)調，解決實際問題。從群眾最關心、最直接和最現實的利益入手，搞好項目建設。積極向上級部門爭取資金、項目和人才。及時掌握鄉(xiāng)村改革發(fā)展中出現的苗頭性、傾向性問題，研究解決問題的具體對策和措施，協(xié)助地方把矛盾、問題處理在基層，解決在萌芽狀態(tài)。遇到重大問題及時向縣里報告。
�。┛偨Y工作經驗，探索建設思路。密切聯(lián)系實際，創(chuàng)新工作方法，認真探索和總結支農、扶農經驗，樹立和推廣先進典型，指導面上工作。
三、幾點要求
1縣社會主義新鄉(xiāng)村建設領導小組及辦公室負責幫扶工作組織協(xié)調、情況調度和綜合指導。各幫扶單位都要成立社會主義新鄉(xiāng)村建設幫扶工作機構，由主要領導任組長、分管領導具體負責，切實組織好、完成好相應的工作任務。
2各幫扶單位、幫扶企業(yè)要在幫扶縣級領導統(tǒng)一組織下，月底前深入幫扶示范村，開展調查研究，制定幫扶工作計劃，將幫扶計劃、幫扶部門聯(lián)系人、幫扶企業(yè)聯(lián)系人報縣新鄉(xiāng)村辦公室，并積極開展幫扶工作。
幫扶工作總結 23
20XX年，在開展結對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調某地域經濟發(fā)展的有效組織形式。
我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保駐村工作有序進行
良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情景，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是經過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情景，與農民應對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。經過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要資料考核，要求制定出切實可行的.計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟金等1萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書400多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動。向村里捐款0.5萬元，用于農村基本建設，幫忙群眾上項目，鼓勵創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎設施�；I資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。四、精心組織，扎實做好下基層工作市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展”動員大會，根據安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級團體經濟，著力解決了群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，扎實推進新農村建設。
我委號召全體干部在工作中要嚴格要求自我，正確處理好五個關系：一是正確處理與“兩委”班子的關系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關系。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關系。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關系。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員干部群眾的思想動態(tài)，寫好民情日記，幫忙群眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。據統(tǒng)計，活動期間一是為駐村籌資資金12000元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情景，籌資4000元為駐村購置水管及配件；三是積極爭取該村人畜工程列入我市農村飲水工程建設總體規(guī)劃，已經初步安排建設資金70余萬元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。
雖然我委在駐村幫扶中做出了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。
幫扶工作總結 24
今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理，留下33個長期性的幫扶企業(yè)工作總結、難點或是歷史性的問題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務更重也更艱巨。為落實市委、市政府的戰(zhàn)略布署，扶持重點工業(yè)企業(yè)做大做強，幫扶隊員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得了階段性的成果。
一、以推進全市新型工業(yè)化會議為契機，推動幫扶工作的有序深入開展。
一是加強幫扶對象的針對性。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經濟產生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對幫扶項目或企業(yè)進行了多輪仔細的遴選，從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進行重點幫扶。
二是進一步加強幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊員進行了調換。
三是樹立典型，發(fā)揮先進的模范帶頭作用。我們對去年幫扶工作進行了認真的總結和分析，并進行評比表彰，評選出了11名幫扶工作先進個人，1人在推進全市新型工業(yè)化會議上作了典型發(fā)言。
二、加強對幫扶企業(yè)的走企業(yè)專利工作總結訪和調研，為開展好幫扶工作贏得主動。
今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調研，目前為止已走訪和調研幫扶企業(yè)20個，其中少數企業(yè)走訪過多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊員及工業(yè)園領導召開座談會，由企業(yè)介紹情況，市經信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強調幫扶工作紀律，幫扶組長作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領導作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過走訪和調研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計劃和有針對性的開展幫扶工作提供依據。
三、以開展作風建設月活動為抓手，形成一種良好的工作氛圍。
今年3月份市委、市作風建設領導小組在全市開展“轉變方式建‘兩型’，改變作風惠民生”作風建設月主題活動，我們充分利用這次機會，在幫扶隊員中廣泛深入開展，讓幫扶隊員帶著任務、帶著問題扎根企業(yè)開展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評和表彰。在活動開展中，工作隊員能做到求真務實，深入生產建筑企業(yè)工作總結一線開展調研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實的工作作風，高質量地完成各項工作任務。各工作組加強了與當地黨委、政府的溝通協(xié)調，充分依托當地黨委、政府開展工作，同時加強自身作風建設，切實樹立為民務實和勤政廉政的良好形象。
四、收集整理并督促落實幫扶企業(yè)所面臨的問題，找準幫扶工作的落腳點。
今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問題86個，其中去年未解決的問題33個，這些都是長期性的、難點或是歷史性的問題；新問題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問題，如征地拆遷和土地回填，園區(qū)不能在合同規(guī)定時間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項目建設進度受到影響，投產時間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個懷化招商引資的聲譽。幫扶隊員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，上報市領導，根據領導批示，我們聯(lián)系相關責任部門予以跟蹤落實。特別是安紡和惠峰印染的資產處置等歷史性遺留問題市里成立專門的.領導班子協(xié)調解企業(yè)掛職鍛煉工作總結決。
今年收集的問題部分得到了圓滿解決，如華宏印務、勇利鋼構和綠康蔬菜的環(huán)評手續(xù)繁鎖、收費過高問題，市環(huán)保局開辟了綠色通道，實行了最低收費，企業(yè)十分滿意。大部分問題取得積極進展，但也存在少部分問題進展十分緩慢。
五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。
今年市里確定進行幫扶的42家重點工業(yè)企業(yè)基本上都有建設項目，有的是新引進項目，有的是整體搬遷，有的是技改擴能項目，有的是產業(yè)配套項目，如何讓項目盡快竣工并達標投產成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業(yè)后，主動深入開展調研，和企業(yè)領導一道將目標任務層層分解，抓落實，找出制約項目進展的關鍵問題和因素，提前做好準備工作。目前企業(yè)項目建設整體進展順利，部分已竣工，開始試生產。
幫扶工作總結 25
近年來，我省深入貫徹執(zhí)行、和省委、省關于扶貧工作的決策部署，積極參與扶貧開發(fā)，開展了一系列幫扶工作�，F就我省幫扶工作進行總結如下：
一、堅持精準扶貧，確保幫扶對接精準到人
幫扶工作始終堅持精準扶貧的原則，通過各級與貧困戶對接、走訪，建立了座談會、座談臺賬等溝通機制。通過此種方式，全面摸清了貧困戶的基本情況、家庭結構、致貧原因等，準確把握了需求。同時，采取了多種方式，如籌集捐款、提供就業(yè)機會、開展培訓等，確保了幫扶工作的精準到人。
二、加強扶貧資金管理，確保幫扶資金有效使用
針對扶貧資金的管理問題，建立了嚴格的資金使用和追蹤機制，確保幫扶資金不受侵害，確保資金使用效果。同時，加大了對扶貧項目的力度，加強了審計工作，確保扶貧資金的使用合規(guī)、有效。
三、開展培訓提升，提高貧困地區(qū)司法水平
為了提高貧困地區(qū)司法工作的水平，開展了一系列培訓和技術交流活動。通過邀請專家學者進行培訓，以及與其他地區(qū)的交流合作，加強了貧困地區(qū)法官的專業(yè)素養(yǎng)和能力。此舉旨在提高貧困地區(qū)的司法公正性，推動貧困地區(qū)發(fā)展。
四、協(xié)調資源，推動扶貧產業(yè)發(fā)展
為了緩解貧困地區(qū)的就業(yè)壓力，積極協(xié)調各方資源，推動扶貧產業(yè)的'發(fā)展。通過與企事業(yè)單位對接，促進就業(yè)崗位的擴大，并幫助貧困戶解決就業(yè)問題。同時，鼓勵貧困地區(qū)發(fā)展特色產業(yè)，并提供相關支持和幫助，引導貧困戶通過產業(yè)發(fā)展實現脫貧致富。
總之，我省幫扶工作在堅持精準扶貧、加強扶貧資金管理、開展培訓提升和協(xié)調資源等方面取得了較好的成效。然而，也存在一些問題，如幫扶工作中還存在一些對接不精準的情況，扶貧資金使用過程中存在不到位的情況等。因此，希望各級進一步加強對幫扶工作的領導和組織，做到精細管理，確保幫扶工作能夠真正發(fā)揮作用，幫助更多貧困戶早日脫貧致富。
幫扶工作總結 26
根據《市人民政府辦公室關于扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人”工作的實施意見》文件精神，我們以xxx鎮(zhèn)為牽頭單位,與xxx組成的工作小組自11月2日進駐小三江鎮(zhèn)三聯(lián)村,在區(qū)委、區(qū)政府扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶責任到人”的統(tǒng)一部署和區(qū)扶貧工作領導小組的工作安排下，積級開展各項幫扶工作�，F將有關幫扶工作情況總結如下：
一、基本情況
三聯(lián)村委會位于小三江鎮(zhèn)中心，全村有23個村民小組，共有xxx戶，xxx人，其中貧困戶數達xxx戶，貧困人數xxx人，農村年人均純收入xxx元，20xx年村委會收入xxx萬元；全村耕地面積xxx畝，其中水田xxx地收入來源主要是外出務工和水稻、林木種植為主。脫貧存在的問題是受交通、資源等條件限制,群眾綜合素質偏低，缺少技能技術。
二、目標任務
根據省委、省政府提出“政府主導、社會參與、自力更生、開發(fā)扶貧”的方針和“工作到村、扶貧到戶”的工作格局，從20xx年開始，用3年時間，對上級下達的幫扶連山縣小三江鎮(zhèn)三聯(lián)村通過落實“規(guī)劃到戶、責任到人”的扶貧開發(fā)工作責任制，采取“一村一策，一戶一法”等綜合扶貧措施，確保被幫扶的貧
困戶基本實現穩(wěn)定脫貧，三年內xxx的貧困人口達到農村人均純收入xxx，被幫扶的貧困村基本改變落后面貌。
三、幫扶工作落實情況
�。ㄒ唬┟渍{查,建檔立卡
在當地干部的協(xié)助下，通過摸底工作，駐村工作小組深入了解了貧困戶的家庭各項情況，包括家庭勞動力情況，子女上學情況，經濟收入情況和發(fā)展意向等，為幫扶規(guī)劃的制定做好基礎準備。
通過排除無勞動能力和年均純收入已達標的家庭，選定有發(fā)展意向的符合條件的重點幫扶對象,區(qū)發(fā)文件提供的三聯(lián)村貧困戶數為xxx戶,xxx人，20xx年核準基數為了xxx戶，xxx人，經過篩選,并通過當地村委會和鎮(zhèn)政府確定：小三江鎮(zhèn)三聯(lián)村有勞動力有發(fā)展意向的幫扶貧困戶數為xxx戶，xxx人。目前，幫扶三聯(lián)工作組已經完成前期建檔立卡工作，包括電腦信息錄入和幫扶卡一式三份的填寫。
�。ǘ╊I導考察，開展慰問
xxx分別帶隊前來三聯(lián)村訪問調研，和當地干部就多方面的發(fā)展方向進行了探討：包括修建自來水項目、發(fā)展當地商業(yè)出租、入股水電站、發(fā)展畜牧業(yè)、種植金佛手、農田水利建設和貧困助學方面等。一致認為，幫扶措施應根據當地實際情況,因地制宜。當地自來水水壓較低,過濾不干凈，以致村民用水不方便和部份村民拒繳水費的問題,我們單位領導曾實地考察,并和村委會
干部進行了方案的初步討論。
節(jié)前，選取了十戶具代表性的貧困戶,落戶進行慰問，一并慰問了村委會干部，貧困戶慰問對象主要為殘疾人貧困戶、老黨員、單親家庭、純女戶等，表達我們的關懷和新一年的美好祝愿。
（三）開拓勞務輸出渠道
了解到三聯(lián)村仍有部分有打工意愿但未找到合適工作的村民，我鎮(zhèn)幫扶單位積極聯(lián)系了不同種類的工廠企業(yè),為他們提供外出務工的渠道，但經再次調查后發(fā)現：由于正值林木種植季節(jié),當地村民大都忙于自家林地勞務，暫不愿外出務工，待林木種植季節(jié)過后，我們將繼續(xù)推薦村民外出務工，進一步落戶鼓勵和支持村民外出務工。
�。ㄋ模⿴头龃胧┮�(guī)劃
駐三聯(lián)村工作組通過落戶深入調查,與村委會和幫扶單位進行研究討論,制定村集體經濟發(fā)展規(guī)劃和貧困戶脫貧幫扶方案：
1、申請區(qū)扶貧資金入股連山縣小水電公司增加三聯(lián)村委會集體經濟收入；
2、加強技能培訓，爭取為每個有勞動能力和就業(yè)愿望的貧困家庭轉移就業(yè)；
3、扶持農戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，增加農戶的收入；
4、幫助幫扶貧困家庭學生完成學業(yè)，支持當地的教育事業(yè)。
四、幫扶工作遇到的問題
1、三聯(lián)村受交通、環(huán)境資源等條件限制，制約當地農業(yè)、工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。
2、部份干部群眾的`脫貧思想還停留在純粹的資金扶持上，對項目的拓展不夠積極，農戶發(fā)展形式比較單一，集約化程度比較低。
五、下一步幫扶工作
（一）完成前期建檔立卡的全部工作，理清思路，完善幫扶規(guī)劃的細節(jié)。
�。ǘ┞鋵崕头龃胧簩嵤⿲r戶進行農業(yè)技術培訓，增強村民的生產科技意識；特別是大力開展勞務輸出幫扶工作，注重方式方法，通過一系列的宣傳、推薦，配合脫貧意識培訓，鼓勵富余勞動力外出務工，爭取為每戶有富余勞動力的家庭實現就業(yè)轉移；鼓勵和幫扶有意向種養(yǎng)的農戶發(fā)展種養(yǎng)項目，勤勞創(chuàng)收，并重點幫助解決農戶農產品的銷售問題；進一步展開貧困學生的調查，幫助他們完成學業(yè)，通過知識脫貧，促進致富的源動力。
�。ㄈ┮�(guī)劃到戶，責任到人：把幫扶任務按要求分配到各局各單位，明確幫扶責任，籌集資金，切實落實幫扶措施。
【幫扶工作總結】相關文章：
幫扶的工作總結08-13
幫扶工作總結04-22
學困生幫扶工作總結12-27
包村幫扶工作總結10-08
小學幫扶工作總結06-11
個人幫扶工作總結07-24
學生幫扶工作總結06-01
(合集)幫扶工作總結08-18
企業(yè)幫扶工作總結11-25
結對幫扶工作總結05-19