歷史備課組工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的歷史備課組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
歷史備課組工作總結(jié)1
本學期初二歷史備課組銜接上個學期繼續(xù)開展工作，備課組的老師們按照學校整體工作安排，結(jié)合歷史科組本學期工作計劃和年級組工作安排，團結(jié)合作、齊心協(xié)力, 完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：
首先，備課組認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，根據(jù)學生實際情況制定本學期教學計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”， 研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。
其次，認真完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，認真做補缺補差工作。平時積極輔導學生，鼓勵學生創(chuàng)新思維、獨立思考，教學中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生歷史學科能力，加強學法指導，提高學習效率。
第三，按時組織備課組活動，認真落實備課方案，組織年輕教師上匯報課，所有備課組的老師都積極參與聽課評課，集體交流，共同探討，互相學習，共同進步，促進了教學水平的提高。本學期期中考試后，備課組還認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，學生們大多數(shù)考試成績都很好，積極好學，但是也存在個別學生不夠認真學習，而且學生兩頭的差距比較大，有些學生成績很差，經(jīng)過分析并集體探討后我們備課組對教學進行合理的安排，針對性開展下一階段的教學工作。
最后，充分開發(fā)利用教學資源，延展豐富歷史課堂，為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂，教師平時就應(yīng)該注重儲備，我們備課組的老師們經(jīng)常閱讀各種教育教學的相關(guān)書籍，多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。每位教師都充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體課堂教學，讓多媒體教學與傳統(tǒng)教學相得益彰，取得良好的教學效果。
總之，本學期我們初二歷史備課組嚴格按照學校要求, 大家互相學習, 取長補短，齊心協(xié)力，順利開展教育教學工作，在我們的努力下，學生學習歷史的'興趣提高，行為習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，在夯實基礎(chǔ)上有所提升，為學生初三的歷史學習奠定良好的基礎(chǔ)。我們相信，盡管工作中有不完善的地方，但是只要有信心，肯付出，一切都會越來越好，在今后的工作中，我們將一如既往用心努力，爭取獲得更好的成績。
歷史備課組工作總結(jié)2
高二下學期的時間較短，只有四個月時間，而且中間還有許多特殊情況，放假時間較多，針對這種情況，高二歷史備課組制定了適時的工作計劃。在執(zhí)行過程中，由于種種原因，備課組不斷的調(diào)整工作的內(nèi)容，跟上高二的歷史教學任務(wù)。同時，高二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下，完成了本學期的歷史教學任務(wù)�，F(xiàn)就本學期高二歷史備課組工作總結(jié)如下：
1．以本為本，以學生為主體，一切從學生出發(fā)。
一切從學生的實際情況出發(fā)，以學生為主體。由于學生的基礎(chǔ)較為薄弱，高二歷史備課組在教研組工作計劃的基礎(chǔ)上，參照高二歷史教材的特點，制定出合適的教學進度。在制定教學進度中，特別注意避免出現(xiàn)進度過快或過慢的現(xiàn)象，充分考慮到高二學生的整體素質(zhì)，從而使整個高二歷史教學能夠有條不紊的進行。
2．認真落實教研組工作，完成本學期的教學任務(wù)。
高二歷史備課組認真執(zhí)行教研組的工作計劃，配合教研組的工作。在教學中，本著認真，嚴謹和團結(jié)的精神，不折不扣的完成任務(wù)。每一個老師都以認真的態(tài)度對待公開課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的接受同行們提出的寶貴意見，起到了較明顯的效果。
3．充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，討論重難點教學方法。
由于高二歷史教師都很年輕，缺乏實際教學經(jīng)驗。為了彌補這一不足。組員之間經(jīng)常性進行聽課，共同學習，以提高教學水平。對于教學中的重難點的教學方法，也是通過探討，總結(jié)出一個最好的'授課方法，使學生能夠較好的掌握重難點。
根據(jù)學校和教研組的工作安排，高二備課組堅持集體備課。高二歷史備課組在進行中，每個教師都積極參與。提出各自上課的思路，進行探索。并且新教師提出大膽而又有創(chuàng)新的教學方法。采用多媒體式的教學方法，經(jīng)過征求其它老師的意見，取長補短，不斷完善，在教學中進行推廣。通過集體備課，高二歷史組的新老師整體教學水平得到了提高。此外，還利用集體備課，分析歷次考試的試卷，及時的做到知識查闕補漏。
4．進一步強調(diào)師徒結(jié)對功能。
由于年輕，在工作上肯定有一些不足之處，所以向有經(jīng)驗的老師求經(jīng)，是提高教學水平的途徑之一。作為徒弟的我們?nèi)匀徊粩嗪蛶煾等〉寐?lián)系，將教學中的不中和困難擺出來，尋求最佳解決方法。
綜觀一學期以來。高二歷史教學組的成員能夠以積極的態(tài)度參與教學，認真的對待工作。當然，在工作中出現(xiàn)了一些不足，這是我們以后工作中要注意的。
歷史備課組工作總結(jié)3
本期主要所做工作
1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習.學習筆記達5000字左右。
2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞縣教學開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。
7、_開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復(fù)習方法指導。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
9、 努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2。本組的'各項教研教改活動，取得較好成績
3，課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4。課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1。集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四。今后努力的方向
1。加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)4
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教導處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周五，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師初步把握新課 程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周五上午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
（二）科學規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
4、聽課方面：積極承擔學校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔學校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
（三）抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過程。
（四）繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)
本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的'教育教學能力。
（五）繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能 做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力，高中備課組集體命制了七套供會考復(fù)習使用的練習卷。可見歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。
（六）深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施
本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提 供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學習，重點落實了學校提出的“科研興校”的指導思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性，從面提高了學習效率。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以 赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
（七）積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良 好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。
（八）教研組網(wǎng)站的建設(shè)
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使中學網(wǎng)站成為我校教育教學交流的前沿。
（九）積極參加學校青蘭杯課堂教學大賽
結(jié)合學校青蘭杯課堂教學大賽，提出課堂教學要處理好6個矛盾：培養(yǎng)目標單一與培養(yǎng)目標多元的矛盾；形式化傾向與實效性的矛盾；學生探究過程需要與課時緊張的矛盾；學習策略優(yōu)化引導與張揚個性化、多樣化矛盾；教學過程中預(yù)設(shè)性與生成性過程之間的矛盾；打破學科界限中學科本位與喧賓奪主之間的矛盾。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。
五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設(shè)計的整體性。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績。今年高中考均取得了比較理想的成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。歷史教研組一定會在學校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
歷史備課組工作總結(jié)5
時間過得真快，一學期的工作行即將結(jié)束，我們深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個年級歷史教學的銜領(lǐng)工作，決定著整個年級的歷史教學水平，身為備課組長我本著負責、嚴謹、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作。在這一學期中，我們初三歷史組四位老師，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、做好備課組常規(guī)工作，批好提前量
按照往屆初三歷史的經(jīng)驗，本學期工作的重中之重是趕進度，在上學期超前實現(xiàn)教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學期有一個良好的開端。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學年工作計劃，具體到本學期的教學進度、考試進度、練習題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習命題人員安排等。
備課組一學期來，按時召開備課組會議、主備試講工作，按照學校工作要求完成了教學任務(wù)。①集體備課我們都是群策群力，平時遇到問題及時溝通，備課時認真研讀、解讀課程標準，研討整合教材、探討習題、爭論教學設(shè)計，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學工作。②主備試講工作按計劃有序進行。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課，備課組聽課，聽后主備教師反思教學，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導性意見應(yīng)運于自己的教學中。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過主備試講互相學習，達到共同進步。
本學期正常的教學是完成九年級上冊歷史的教學，我們在第14周學校期中考試時已經(jīng)全部完成，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學工作，并且實現(xiàn)了學到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學我們完成了四個單元的教學。
二、分析中考、把握方向、確定目標
孫子兵法上講：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。備戰(zhàn)中考，最重要的是要弄清中考考考什么，從而把握中考考命題的方向與發(fā)展趨勢，以便有針對性地進行復(fù)習備考。我們所做的第一件事就是分析近幾年來各地的歷史中考試題。經(jīng)過集體討論，我們得出了如下結(jié)論：1、中考在考察具體歷史知識上有細化趨勢，所以在復(fù)習中我們必須強化學生對基礎(chǔ)知識的掌握與理解，不能讓學生在中考時出現(xiàn)知識性空白。2、中考在較高能力層次上的考察是源于課本，但又高于課本。往往是依托課本知識，給出全新材料，創(chuàng)設(shè)全新情境，考察學生歸納、概括、理解、運用課本知識的能力。因此僅僅對課本知識死記硬背是根本行不通的，所以在平時的復(fù)習中就要處處滲透對學生能力的培養(yǎng)。這些可以通過對教材的分析、習題的訓練等多種方式來培養(yǎng)，同時我們提倡在教學過程中讓學生積極參與，堅決推行我部的“先學后教”的課堂教學改革。比如：我們可以讓學生來分析教材，談?wù)勊麄儗滩牡睦斫馀c把握，教師進行引導與補充；也可以讓學生來講解解題思路，逐步使學生掌握解題的正確方法。
三、分工合作、互相學習、共同進步
個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。為此，我們備課組實行了單元集體備課，設(shè)主備課教師。集體備課時先由主備課教師講解自己的備課思路，其中包括對具體知識點的把握、能力的培養(yǎng)以及習題的設(shè)置等多個方面，然后由大家來補充，最后完善。在我們四位老師的通力合作下，我們備課組已經(jīng)完成了新課的教學任務(wù)，進入第一輪復(fù)習，針對歷史知識瑣碎、繁雜、難記等特點，復(fù)習時要求備課教師的備課一定要有針對性和實效性，要能夠刪繁就簡，要讓學生在最短的時間內(nèi)把“厚書”變“薄，提高課堂教學質(zhì)量，達到最大的學習效率。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學生獨立思考的'能力;總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。
四、深入研究教材和歷史課標，準確把握歷史的主干知識，落實復(fù)習計劃。
我們四位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；共同研討歷史課標，深入領(lǐng)會課標中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習計劃，對每個階段的練習選擇相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高�？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習提綱和中考指導受到學生歡迎。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。
五、加強習題訓練和學法指導，注重練習效率。
練習中加強學生學習習慣的養(yǎng)成，在學生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓練，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學生學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎(chǔ)，取得良好的效果。
六、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。
通過周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺。周考習題自己設(shè)計，選擇學生易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點復(fù)習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習達到自己的高度，提高應(yīng)試能力。
七、今后努力的方向
加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生；有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識；在教學中，進一步調(diào)動學生的主體性，加強學生自主、合作、探究學習，加強針對性、階段性目標的完成，要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上對知識理解和練習方法的把握。
當然，教學是永無止境的，還需要我們不斷的去探索。知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰(zhàn)爭對統(tǒng)帥來說永遠都是新鮮事物，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能。我們認為只要是在平時的教學工作中注意雙基的訓練，使自己的學生養(yǎng)成良好的學習風氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動作用，注意教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實是可以收到事半功倍的效果，我們對的今年的中考充滿著信心。
歷史備課組工作總結(jié)6
開學以來，高三歷史備課組的教學工作以高考為中心、提高教學質(zhì)量、為重點，認真做好教學的各項工作�，F(xiàn)將本學期工作作如下小結(jié)：
一、召開備課組專題會議，落實復(fù)課計劃。
開學初，結(jié)合年級組20xx-20xx學年度高三復(fù)課工作計劃以及高三歷史教學的.特點，備課組召開了會議，按照要求落實復(fù)課計劃，明確了本學期的主要工作目標：
1、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習）
在本學期開學政、史、地科目，進行突出專題復(fù)習的同時，強化文科大綜合的特點，重點培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識的遷移能力。
2、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習）
各科進行自查糾錯，強化答題技巧，和鼓勵學生樹立自信心教育，注重高考動態(tài)。
本學期一開學，歷史備課組就對一輪復(fù)習進行專項系統(tǒng)訓練。從第三周開始進入二輪復(fù)習，狠抓學生學科內(nèi)的綜合能力，從培養(yǎng)規(guī)范書寫，到認真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點。從課堂到自習輔導，從教發(fā)到學法，從勵志教育到信心教育，都進行了大量針對性的訓練。在5月底，加強對學生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的訓練。
二、認真落實集體備課，提高備課效率。
備課組十分重視集體的力量，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時間，在備課時，我們共同交流授課心得、分享教學成功案例，共同解決疑難問題、探討教育教學新思路，并在交流、探討的基礎(chǔ)上，基本上做到了教學上的“四個統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求”。
歷史備課組工作總結(jié)7
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的.基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學模式。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
4、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
5、作業(yè)布置方面：及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，精心設(shè)計單元，期中，期末練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，精心挑選同步探究上的習題，并要求學生在課堂上獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
當然我們還存在一些不足，例如集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整；新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。；學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好，需要進一步強化指導等，需要以后更加努力。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結(jié)8
本學期高一歷史科采用岳麓版教材，教學內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。全冊五大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度較大。
開學以來，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果
一、學期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。因此，在期初我們就重視改造、重建自己的教學資源庫,查找經(jīng)濟史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。
二、加強集體備課。備課組每周二下午第一節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動有明確的內(nèi)容；每課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材，科學處理教材，構(gòu)建既符合課標要求，又適應(yīng)學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。
此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。
三、積極參加全市高一歷史備課活動，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷加強教學經(jīng)驗交流；通過及時問答平臺與大連同行交流；積極創(chuàng)設(shè)教改交流平臺，交流教學心得，經(jīng)驗成果。
四、鼓勵備課組成員積極開展公開課教學觀摩活動，探討可操作情境式教學，實施新課程理念。本學期由趙冬濱老師上組內(nèi)觀摩課。教學中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向?qū)W生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念。
五、積極組織聽課評課。本學期林米睛老師參加市公開教學觀摩活動；此外，本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進教學質(zhì)量的提高，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導。
六、高一年級重在激趣，倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結(jié)合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生多元智慧與潛能。在教學中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的'例子幫助學生理解。
總之，本學期備課組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務(wù)能力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學大綱、教材、考試說明，切實抓好學科基礎(chǔ)教學。在教學中，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。
歷史備課組工作總結(jié)9
本學期，二中歷史備課組嚴格按照學校的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè)，有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了本學期的教學任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、認真完成各項常規(guī)教學任務(wù)
學期初，備課組就根據(jù)實際討論制定了初中各年級歷史教學計劃，堅持定期開展備課組活動，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學期以來，備課組成員能認真參與備課組活動，完成學校、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務(wù)的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此我們歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平。
1、積極開展備課組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的`教學水平不斷提高。
2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照學校布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。
3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的能力。第二學期初中歷史備課組工作總結(jié)。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。
此外，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計和使用，大膽進行教學改革，充分利用現(xiàn)代教學手段，增強課堂教學的直觀性和吸引性，提高教學質(zhì)量。在學校第14屆“新星杯”青年教師競賽中，郭美娟老師獲得第一名，劉文老師獲得第二名。在繁重的教學任務(wù)之余，老師們還積極總結(jié)教學心得，同時大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學論文和精心準備教學設(shè)計。在20xx年章貢區(qū)優(yōu)秀教學成果評比中，劉心琳老師的論文《淺析初中歷史教學中提高學生學習興趣與課堂教學效果的小技巧》獲得區(qū)一等獎，黃新老師的教學設(shè)計《美國內(nèi)戰(zhàn)》和徐麗老師指導學生的小論文《從大化改新透視日本好學善學精神》均獲得區(qū)二等獎。其他老師也取得了較好的成果。
三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學特色
備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課，互相學習，取長補短，并根據(jù)所教班學生的不同特點，不斷探索各自獨具特色的教學模式。本學期，在課件的設(shè)計和使用上更是取得了突破性的進展，所教的課形象生動，直觀性強，得到了學生的普遍肯定。
在本學期末，為了激勵學生學習歷史的積極性，培養(yǎng)學生合理的思維方法和健全的歷史思維，特在九年級范圍內(nèi)舉辦二中第一屆歷史三行“情”書大賽。經(jīng)過全體歷史組的團結(jié)付出，活動令人耳目一新，得到領(lǐng)導同事學生的廣大認可。
本學期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初中歷史備課組在教學和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教——今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。
歷史備課組工作總結(jié)10
本學期, 在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校教育教學計劃指導下，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念。
本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學生的落實”等內(nèi)容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學過程。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬�、 規(guī)范教研組、備課組活動。
1、 加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。
形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。
本學期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實活動內(nèi)容，每次活動預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，及時記錄，增強了活動效果。認真落實學校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學水平的提高。此外，還充分利用各種機會開展經(jīng)常性的教學情況交流，遇事協(xié)商，及時調(diào)整教學策略
2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
�。ǘ�、積極組織老師參加各類教學研究活動。
本學期，科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考歷史調(diào)研活動,其中由趙曉慧老師承擔復(fù)習展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。
�。ㄈ⒎e極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。
1、堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪，促進了
每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學效益。
2、本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。學科教學指導組和文綜學科教學指導組對每位教師都進行了指導，使大家的教學水平有了很大提高。
�。ㄋ模⒐ぷ髦械牟蛔慵芭Ψ较�。
1、學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教研的`基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。
2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思，及時提升自己的教科研水平。
回顧歷史，成績和失誤并存。展望未來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學的路上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。
歷史備課組工作總結(jié)11
在學校各部門的領(lǐng)導下，本備課組老師積極工作，認真按學校的要求落實好教育教學工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強了教師的師德師風建設(shè)，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，深得學生的歡迎。
2、認真抓好了教育教學理論的學習，在探索新課程的歷史課堂教學模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導學案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學的水平。
3、認真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學情，按課時備課，認真寫好教案。
4、本組老師參加了市教研室組織的.全市新課程培訓活動，參加了學校組織的各種培訓活動，在教科室組織的新教師展評活動中認真參加并開展了評課活動。
5、本組老師在教學過程中統(tǒng)一了教學進度，認真做好了每一階段考試的準備，并做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。
6、本學期是學生歷史學科學業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習資料，學生考試成績達到了很高的及格率。
7、認真做好了期末樂山市統(tǒng)一考試，在樂山市統(tǒng)考中本年級獲得全市第一名。
8、認真組織好了高二年級的歷史學科知識競賽，評出了三個等級，一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名，很好的鼓勵學生學習歷史的積極性。
歷史備課組工作總結(jié)12
本學期活動內(nèi)容完全照計劃執(zhí)行，并增加一些課重難點設(shè)計的相關(guān)知識�，F(xiàn)將本學期的備課工作總結(jié)如下：
一、討論學習，不斷提高
1、每次認真?zhèn)湔n，兩個人進行同課異構(gòu)，相互進行學習；為了得到更大的提升，我們每兩周各自設(shè)計一節(jié)不同的課，邀請?zhí)丶壗處焷砺犝n，來給我們指導，評課后認真反思，進行再設(shè)計。每次的備課，切實保證在吃透教材的基礎(chǔ)上，認真組織學生參與學習，激發(fā)求知的熱情。
2、平時，也采用相互聽課，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平。探討每節(jié)課的重難點，做到知無不言，言無不盡。
3、在每一次新課學習完之后，根據(jù)班級中學生的掌握的情況，及時調(diào)整授課的學案，課下仔細分析課上問題的原因，找到解決的辦法，及早幫助學生化解困難。
二、團結(jié)一致、認真面對
學校在大力推行學案教學，備課組及時調(diào)整學案相關(guān)內(nèi)容，擴大學案的使用頻率，提高實效性；在緊張的復(fù)習期間，我們能認真制定每一節(jié)課復(fù)習計劃，商討每一天的復(fù)習內(nèi)容，根據(jù)平時學生的學習情況有針對性地查漏補缺，總體來說復(fù)習工作做得還是比較細的，又對班級中相對薄弱的地方進行了強化，分別又做了部分學生的思想工作，只有一個信念，那就是爭取考出最好的成績。初二年級的效果明顯體現(xiàn)出來
三、積極推進社會實踐活動研究
我們備課組積極按照學校的要求開展社會實踐活動，在學期初期完成了社會實踐活動匯報工作，對備課組的時間活動進行了梳理。規(guī)劃出我們中國古代史的活動內(nèi)容：先秦歷史成語競賽。在校本課程上，設(shè)計出相關(guān)的活動：模擬走進胡同和四合院等活動，充分調(diào)動學生參與課堂積極性。實踐活動更多采用小組方式進行的，從我個人的角度來看我覺得應(yīng)該做到以下幾點，才能保證活動順利進行。
1、合作學習中分工職責要明確
一般情況下每個小組應(yīng)少應(yīng)該有四個角色：小組長、記錄人、匯報人、評價人。組內(nèi)的角色分工還可以進行輪換，一旦角色明確就不容易造成少數(shù)人包辦小組合作學習的現(xiàn)象。我有時也根據(jù)不同活動的需要設(shè)立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔個人責任，又要互相支持，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務(wù)。
在實際教學中，我在布置學生小組合作學習任務(wù)時，要求的分工非常明確，讓每一個學生都清楚自己的任務(wù)和職責，因而每一個學生也能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上認真傾聽，積極發(fā)言，客觀評價，使得這一次小組合作學習成為有效的學習。從中，我們還能發(fā)現(xiàn)明確的組內(nèi)分工能促進學生良好的合作學習習慣的養(yǎng)成。
2、培養(yǎng)良好的合作學習習慣
培養(yǎng)良好的'合作學習習慣，首先要培養(yǎng)思考的習慣。教師要在合作學習之前留給學生充分的獨立思考時間；在合作學習過程中為學生提供充裕的合作學習時間，讓學生在充分的操作、探究、討論、交流的基礎(chǔ)上進行小組合作學習，讓每個學生都有發(fā)言的機會和互相補充、更正，使不同層次學生的智慧、情感、態(tài)度、能力等都得到發(fā)揮和提高。這樣的小組合作學習才是富有成效的。
其次要培養(yǎng)積極參與、踴躍發(fā)言的習慣和認真傾聽他人發(fā)言的習慣。我盡力為小組合作學習創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、寬松、自由的學習氛圍，尊重、保護、鼓勵每一位學生積極參與活動。同時我也會平等地參與到小組合作學習中去，并對小組的學習情況及時進行鼓勵、引導、幫助，以促進學生在小組合作學習中主動參與、積極發(fā)言、認真傾聽等良好合作習慣的養(yǎng)成。
3、采用恰當?shù)男〗M合作評價
教師的評價對激勵學生參與活動、提高合作學習質(zhì)量有著十分重要的作用。一般情況下，小組合作學習結(jié)束后，常常要以小組為單位進行全班性的匯報交流。但很多時候，教師對小組合作學習的評價常常停留在對個別交流學生的評價上，而忽略了對這些學生所在小組的集體評價。老師很少會對學生的學習態(tài)度、學習習慣、參與程度以及創(chuàng)新意識、實踐能力進行評價、特別是很少關(guān)注那些平時性格內(nèi)向、少言寡語的學生。這種不公正不全面的評價極易挫傷學生參與合作學習的積極性、主動性。
因此我覺得教師的評價一定要有激勵性、針對性、指導性和全面性。要重視個人評價和小組集體評價相結(jié)合，更要注重對學生在學習過程中的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價，要更多地去關(guān)注學生們傾聽、交流、協(xié)作情況，對表現(xiàn)突出的小組和個人及時給予充分肯定和生動有趣的獎勵。
歷史備課組工作總結(jié)13
本學期我們歷史備課組成員團結(jié)一致，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。
現(xiàn)將本組學期工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘w備課：我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢，在集體備課中，都發(fā)揮各自優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
�。ǘ┞犝n評課：這學期我們組的教師積極參加學校的聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。每次聽完組內(nèi)的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到提高。
（三）自制課件：為了更好的調(diào)動學生的'積極性，
利用多媒體課件上課，可以使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件，基本做到每節(jié)課都有課件，盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現(xiàn)了教學相長。
�。ㄋ模┰嚲矸治觯罕緦W期九年級共組織了五次段考，學科組也組織了多次單科考試。每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計，并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析，找出原因，進行調(diào)整。由于我們的共同努力，各班學生歷史學習的積極性都空前提高，成績也穩(wěn)步上升。
當然，我們的工作也還存在著諸多不足，如集體備課的落實不到位、對學生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。
建議下學期歷史教學要努力做到以下幾點：
一、加強訓練，提高學生學科顯性能力。在關(guān)注學生知識掌握的同時，更加關(guān)注學生能力，分步，分塊，分層逐步提高。
二、加強集體備課，精化教學，提高教學效率。幫助學生分析學習、考試中存在的“真問題”，幫助其診斷，幫助其解決。
三、多關(guān)愛學生，與學生建立良好的師生關(guān)系。多了解學生、走進學生，多與學生談話、交流，力爭使其改變他對老師、對學習的看法，激發(fā)學習的積極性和主觀態(tài)度。
歷史備課組工作總結(jié)14
一、本期主要所做工作
1、 積極凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,追求組內(nèi)教師的個性發(fā)展和終身發(fā)展,利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習.組內(nèi)共積累學習筆記達5000字左右。對歷史教學工作起到了極大的推進作用。
2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞組內(nèi)教學開放活動,各位同仁互相聽課，并能互相出謀劃策,集思廣益，團結(jié)互助，互有長進.
5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課、青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。每位組內(nèi)教師聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，組織兩個年級的歷史教師精心設(shè)計單元、階段練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。
7、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復(fù)習方法指導。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究，圍繞《從紀連海的走紅反思歷史教學》，組內(nèi)教師群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
9、 努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進新課程新思想教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本組的各項教研教改活動，取得突出成績
3，課外活動亦取得一定的'效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
歷史備課組工作總結(jié)15
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，洪偉同志來到xxxx中學工作已經(jīng)有一年半的時光。在xxxx到xxxx年全學期該同志從事高三學年歷史課教學，并且擔任歷史備課組組長。本學期因為工作需要該同志又繼續(xù)工作在高三年段，而且繼續(xù)擔任高三年段歷史學科備課組長，這在一定程度上對我們學科工作的連續(xù)性工作是非常有益處的，這也應(yīng)該是我們今年高三歷史學科的優(yōu)勢。本學期在學校領(lǐng)導、高中部領(lǐng)導以及年段的直接領(lǐng)導下，尤其是學校歷史教研組直接關(guān)懷下和同志們的幫助和配合下，特別是該同志與同一備課組黃儀同志(歷史教研組長)的相互配合和幫助下，本備課組比較圓滿的完成了學校交給的各項工作任務(wù)。在本學期即將結(jié)束的時候，按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結(jié)如下。
一、政治思想工作方面：
我們積極參加學校黨總支和高中黨支部組織的政治學習活動，從來不遲到、不早退、認真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視，關(guān)心國家大事。身為黨員教師，時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在 xxxx中學，我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上，嘉庚精神永遠在我們的心中。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、在常規(guī)教學中，我們堅持好中加優(yōu)。
洪偉和簧儀兩位老師都是多年的老教師，而且都是有豐富的高三教學經(jīng)驗。但是，我們倆人堅持認真?zhèn)湔n，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務(wù)，充實我們的課堂教學。在日常的教學的工作中，我們堅持相互聽課，相互研討，幾乎是天天探討教學的經(jīng)驗和感受。我們的講課的進度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致，很多方面是不謀而合，畢竟是一直工作在教學崗位多年的老兵，這樣，我們年段歷史教學工作一直開展的非常的`順利，我們倆個人的合作也是非常的愉快的。
2、在出考試題和平時的練習題方面，我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng)造。
所以，我們是非常的有信心迎接廈門市的全市統(tǒng)一考試。在新的考試大綱還沒有出來之前，我們是按照以往的做法，遵循以往的慣例，參照xx年的高考大綱和xx年的高考試題。在這里我們非常感謝謝副校長和張副書記以及我們老組長李淡猷老師對我們工作的關(guān)注，謝副校長親自在高三備課組的會議上指點我們的工作，引導我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。我們的老組長李老師也經(jīng)常的詢問我們的工作，其他年段的歷史教師也是非常的關(guān)心我們的工作。這一切確實對我們的幫助非常的大。
3、教學工作完成的情況。
在xx年9月15日之前我們是完成了中國古代歷史教學任務(wù)，并且在xx年1月23日之前完成了中國古代歷史的第一輪復(fù)習任務(wù)。至于中國近現(xiàn)代歷史教學，因為是在高中一年級時候?qū)W生就已經(jīng)的完成了，所以我們是從xx年9月15日開始到xx年11月31日左右用大約兩個多月的時間完成中國近現(xiàn)代歷史的第一輪復(fù)習，由于同學們在高中一年級的時候還沒有分文科和理科，再加上畢竟是已經(jīng)過去太多的時間了，所以相對比較的生疏，這樣，在復(fù)習中國近現(xiàn)代歷史的時候，我們下的氣力是比較的大。而且復(fù)習是比較的細致，單元練習是逐一進行的，并且每一本書結(jié)束以后我們都進行考試，及時的檢測，及時的反饋學生的情況。從xx年末月開始到xx年1月15日，為了不影響學生的全面的學習，我們又開始了世界歷史復(fù)習，初步是完成了世界歷史上冊全書和世界歷史下冊中的第二次世界大戰(zhàn)方面的教學任務(wù)。我們的工作現(xiàn)在看來是為下學期我們學校學生迎接廈門市和福建省的全方位的歷史科目的考查打下了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在回想起來，確實是非常的苦和累，但是，我們感到非常的高興，因為我們的努力為下一步的工作贏得了寶貴的時間。
4、本學期的出考試題情況。
本學期我們自己進行三次大型考試，兩次階段考試和多次的單元檢測，并且參加廈門市統(tǒng)一安排的全市質(zhì)量檢測，可以說是考務(wù)量是非常的大。但是，我們是一路艱辛的做了過來，我們的學生也確實是在進步和成長。我們進行的每一次校內(nèi)考試都是相當?shù)恼J真，我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運用最新考試題，并且爭取自己創(chuàng)新�？梢院敛谎菔镜恼f，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書，反復(fù)的篩選有關(guān)的試題，并且結(jié)合我們自己的感覺反復(fù)的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時間，而且是考試題完成以后，只要是一有時間，我們兩個人就拿出試題來研究，盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的印象。正是由于我們的認真的態(tài)度，仔細的鉆研的精神，全方位的思考，所以，我們的學生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的打算和對策。
綜觀本學年的教學和考試情況，我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進，積極好學，但是這里也存在個別的學生不夠認真的學習，而且學生中的差距是比較的大，尤其是我們的學生中確實缺乏特別優(yōu)秀的高才生。這樣高氛圍高濃度的學習氣氛相對的弱一些，我們的學校要想在高考中出現(xiàn)特別突出的學生必須注意早期的培養(yǎng)，泛泛的廣種只是可以完成一般性的高考任務(wù)。我們的學校要想在全市高考中有更大的聲望，最好盡早注意個別優(yōu)秀生的培養(yǎng)，這樣對個體和整體都非常的有好處。
關(guān)于我們備課組的下一步的設(shè)想和打算，那就是爭取在寒假補習過程中，一定要完成世界歷史下冊的第一輪復(fù)習，這樣我們就可以進行全方位的系統(tǒng)復(fù)習。我們今后的設(shè)想是以考帶練，講課、考試、練習三位一體，用滾動式的方法推進，從三月份開始以后，開始第二輪復(fù)習，苦戰(zhàn)三個月沖擊高考。
以上是我們備課組的工作總結(jié)，如有不妥之處，懇請領(lǐng)導批評指正。
【歷史備課組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
歷史備課組工作總結(jié)03-03
歷史備課組工作總結(jié)05-15
歷史備課組長工作總結(jié)04-27
歷史備課組工作總結(jié)范文11-01
[必備]歷史備課組工作總結(jié)07-09
歷史備課組長工作總結(jié)06-03
初三歷史備課組工作總結(jié)04-14
歷史備課組工作總結(jié)范文大全03-03
歷史備課組工作總結(jié) 15篇04-22
歷史備課組工作總結(jié)(15篇)04-14