三年級班主任工作總結范文簡短
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的三年級班主任工作總結范文簡短，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級班主任工作總結范文簡短1
良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、政治思想方面
本人積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學習馬列主義，毛澤東思想，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領導，工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。
二、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
四、尊重雙差生，做好差生的轉化工作
雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質和程度仔細分析，然后采用相應的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產生改正錯誤的動力。增強他們的自信心�！俺哂兴蹋缬兴L”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。如我班周正亞同學，課上不聽講、做小動作、亂講話，課下愛打鬧。學習成績較差。我針對他的情況，發(fā)現(xiàn)他愛修班級桌子，我表揚他。對他的學習進行多鼓勵，多輔導，再爭取家長的配合，共同教育孩子�，F(xiàn)在上課能守紀律，作業(yè)有時也能完成，最后期末語文考良等級。
五、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學習園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學習。組建了班干部集體,確立了組長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。
通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
三年級班主任工作總結范文簡短2
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
其次，學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的`權衡之下決定任命我班的***同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
第五，上好每一節(jié)班會課。
在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯(lián)系。
了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"
三年級班主任工作總結范文簡短3
一、常抓常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣
學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。學期初，我明確了各個崗位的負責人。讓孩子們都有事可做，形成班級主人翁意識。
二、讓學生參與班級管理。
學生的主人翁意識越重，對班級管理的參與性越濃，本學期針對學生的這一特性，我大膽放權給他們，讓他們參與到班級制度建設，活動籌劃的方面來，鍛煉和提升管理能力。很多決策我都要和他們商討一番。尤其是班干部，培養(yǎng)他們獨立完成所負責的事項，遇到特殊情況先自己解決，解決不了的再找老師。
三、明確獎罰制度
本學期依然沿用小組積分制。全班35人共分為9個小組，組長對每個組員負責。從班級日常的各個方面都可以加分，如衛(wèi)生、宿舍、就餐、按時完成作業(yè)、紀律、突出貢獻等方面。反之，則沒有分，甚至減分。每周獎勵前三名，使小組間形成競爭。此項制度也應用于班干部及管理員之中，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異者，不同之處在于，班干部和管理員的評判權歸全班學生。
四、加強家校聯(lián)系。
學生管理不能離開家長的支持。一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。所以說孩子的教育是老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
三年級班主任工作總結范文簡短4
由于本學期疫情影響，根據上級有關領導部門以及學校教學工作安排，2月10日至4月22日組織學生在家通過空中課堂進行在線學習，4月23日至7月10日復學，現(xiàn)結合我班本學期的教育教學工作的實際情況總結如下：
一、在家在線學習以及防控工作：
�。ㄒ唬┚W絡學習組織安排情況：
1、疫情防控期間在開展在線學習前建立學習微信、釘釘群，讓所有學生、各科任課老師也加入群。
2、建立班級在線學習管理制度。
3、提前將每周課表、每天學習安排發(fā)送到班級微信群，釘釘群，提醒學生做好學習準備，要求家長每天提醒和監(jiān)督學生按課表安排按時學習、認真學習、及時完成作業(yè)。
4、每天在微信群、釘釘群提示學生家長當天學習安排。及時在微信群、釘釘群提醒和反饋學生每天學習情況。
6、與科任老師進行溝通協(xié)調各科目學習輔導安排、作業(yè)檢查情況。
7、及時與家長溝通，了解學生在家學習情況，表現(xiàn)情況，征求學生和家長意見。
（二）疫情防控宣傳和統(tǒng)計上報情況
1、根據教育局和學校對防疫工作要求對學生、家長進行疫情防控宣傳。對學生、家長關心的學習、健康安全問題進行耐心解釋。
2、每天對學生現(xiàn)居住地、身體健康情況（體溫情況）進行了解并按要求進行及時匯報。
3、按時完成各項疫情防控表格數據信息填寫上報。
二、學生返校復學后的工作總結。
1、嚴格按要求、按計劃有序的進行開展以下教育工作：
（1）進行“疫情防控——健康教育復學第一課”教育。
�。�2）進行“疫情防控——心理健康輔導教育”。
�。�3）進行“愛國主義/感恩、思想品德教育”。
（4）進行“疫情防控返校復學期間——各方面安全教育”。
2、嚴格按照上級要求，繼續(xù)加強做好疫情防控各方面工作的同時，有序的開展教育教學活動。
根據德育處要求，堅持對學生進行日常行為規(guī)范的教育，社會主義核心價值觀的具體內涵的闡釋，以《璞石成玉》的故事開展思想道德教育�！傲粌和�(jié)”舉辦了“放飛七彩童心”班級繪畫展，積極參與了年級舉辦的“十歲成長儀式”。
總之，班主任工作千頭萬緒，我在摸索中前進，在學習中成長，良好的班風，很強的班級凝聚力有待于進一步的建設與引領，我將本著謙遜的態(tài)度，執(zhí)著地奮力前行。
三年級班主任工作總結范文簡短5
這一學期，無論在工作上，還是思想上，都處處嚴格要求自己。但感觸最深的是孩子們的成長，和一二年級比較，孩子們好像是突然間就長大了許多，他們自己會自己管理班級了，學習主動性也提高了，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水�，F(xiàn)將我一年來各方面情況做以下述職。
一、加強學習，愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
一年來，認真學習社會主義核心價值觀，把“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字牢記在心，深刻領會它的內涵，并身體力行，適時地向學生傳導積極樂觀的正能量。引導他們熱愛黨，熱愛祖國，從小樹立正確的人生觀，長大報效祖國。自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)。
二、為了更快的提高自己教育教學水平，以適應于當前課改形勢，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。
今年暑假參加了全國班主任培訓，受益匪淺。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。認真閱讀每期的《小學語文教師》和《班主任工作》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學語文學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
作為班主任，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的發(fā)展。為了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到兩操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，和風細雨、動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。精心備課、上課，向四十分鐘要質量。在課堂上，牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。課堂上采用小組合作形式進行教學。使學生真正喜歡語文，學好語文。鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力。細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
四、廉潔從教，服務學生
教師的主要工作是教學。面對當今社會的發(fā)展趨勢，應該有一顆平常心，認真執(zhí)教踏實工作。這平常之心具體體現(xiàn)在少一些生活的比較，多一些對工作的思考；少一些對現(xiàn)實的不滿，多一些對未來的展望；少一些無謂的妄想，多一些對教學的充實。只有這樣，才能無愧于教師這一職業(yè)，也只有這樣，才能公正無私、廉潔從教。只有這樣，才可能成為一名稱職的有追求的教師，多為學生的發(fā)展考慮。多為學生服務。
五、揚長避短，更上一層樓。
金無足赤，人無完人。盡管在學生心中，我很受他們喜歡，他們覺得我講課非常用心，與他們交往很有愛心。但是，我還是存在很多教學不足。比如，耐心每況愈下，受了委屈總會忍不住要說，要對孩子們說，要對家長說。還有，提高自身素質方面，欠缺學習，總覺得自己年紀大了，不需要學習，就吃老本。這兩方面是我需要改進的，我要努力學習，提高自身修養(yǎng)，不辜負家長和孩子們對我的一片期望。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，我們班在這一年中，在學校的文體活動中，都取得了優(yōu)秀的成績。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。
三年級班主任工作總結范文簡短6
一、引言部分：
時光荏苒，又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年七班班主任工作，承擔語文和數學的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務實的態(tài)度干好本職工作�，F(xiàn)將一學期工作中取得的成績和存在的不足總結如下：
二、主要工作回顧：
1、常規(guī)教學工作。
我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節(jié)課。并且積極參與組內的集體備課活動，與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發(fā)現(xiàn)學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節(jié)課的亮點與不足。
2、教研活動。
每周一次的教研課，我都能主動參與備課、聽課，大膽發(fā)表自己的見解，與同事共同探討教育教學有效的方法。這學期我講了1次教研課，是《一個因數末尾有0的乘法》。我能在組內集體備課的情況下，進行細致的二次備課。站在學生的角度設計教學環(huán)節(jié)，重視學生的思維，操作能力。通過聽同組的課，讓我收獲很多。學習了他人，備課的細致、考慮的全面、設計的巧妙、教學技術的精湛等等。也是我的教育教學更加科學，合理。讓我在這學期的教學水平又有了新的提高。
3、在班級管理方面。
師者傳到授業(yè)解惑者也。我不但注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，更注重良好品質的培養(yǎng)。采用學生自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。比如：有專門澆花的，有管理圖書的，有管送飯桶的，有管開門的，有管貼星星的……
以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優(yōu)生能力得到發(fā)展，差生學習成績得到提高。因此，下課時一般都是，一個學一個教的，如果徒弟通過了我的檢驗，可以給師徒二人各加一顆星。
我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個積極向上正的人生態(tài)度，有個豁達的心胸。
強化日常行為規(guī)范教育。利用“爭星我最行”規(guī)范學生的行為，讓學生懂得去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環(huán)境，努力學習。
4、學生活動。豐富多彩的活動不但熏陶了學生的情操，也提高了學生的能力。11月份學校組織的“科技節(jié)”。我組織學生積極參加活動班級的作品豐富多樣。12月的“樂高玩具拼裝大賽和紙飛機大賽”，活動中，我班獲得團體二等獎的成績。另外，學校組織的朗讀比賽、跳繩比賽、寫字比賽、繪畫比賽、路隊比賽等，我班均取得了優(yōu)異的成績
5、個人學習方面。我每天都堅持學習，并寫下了學習筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學當中，努力提高教學水平。每月都發(fā)表博文，與其他教師一同探討教育教學方面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能力。
三、成績和不足：
本學期，我在教學上取得了優(yōu)異的成績，學生都有不同程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗讀能力得到大幅度的提高。但是，數學上成績不是很理想，我還要多練，抓住幾個學困生進行針對性的輔導。
四、今后的打算：
今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自己的教學。多讀書增加自己的文化素養(yǎng)，豐富文化底蘊。工作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。以上是我這一學期工作的總結，有不對的地方希望各位領導、老師給予批評指正。
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