八年級(jí)班主任老師工作總結(jié)（精選11篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編為大家整理的八年級(jí)班主任老師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)習(xí)，摸索，也糾結(jié)，嘆息。我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。
一、本學(xué)期所做班務(wù)工作：
（一）、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行271的教學(xué)模式，班級(jí)管理的革新與探索。培養(yǎng)好班隊(duì)干部，組建班級(jí)自主管理的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，9個(gè)班委是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)劉怡等，他們堪稱學(xué)生的楷模，。在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是生活委員朱永麗，辦事周到細(xì)致。體委魏安然，認(rèn)真負(fù)責(zé)。順利完成各項(xiàng)工作。
為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由劉佳伶同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，她們有很強(qiáng)的責(zé)任感，在她們的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得比較好。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
（二）、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。班風(fēng)定為“理想、責(zé)任”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己拿來(lái)盆花，定期出好了黑板報(bào)，尤其是“國(guó)慶”節(jié)，同學(xué)們把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛。
�。ㄈ�、上好人生規(guī)劃課。
我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，做到有主題，有計(jì)劃，有記錄。力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次班會(huì)后，每周班會(huì)由優(yōu)秀學(xué)生組織，同學(xué)們參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次活動(dòng)的建議，都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái)。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
�。ㄋ模�、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考之后，根據(jù)年級(jí)的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。對(duì)那些特殊的學(xué)生，更是適時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)解決問(wèn)題。
（五）、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。班會(huì)課必講，平時(shí)也講，涉及安全的方方面面。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
二、工作中的不足：
1、班級(jí)文化建設(shè)，有顯性文化，但隱性落實(shí)較難。班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
1、小組建設(shè)與培訓(xùn)不夠，也無(wú)時(shí)間培訓(xùn)。
2、班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)沒(méi)有真正發(fā)揮作用。
3、班級(jí)的評(píng)價(jià)晉級(jí)無(wú)法完成。
4、沒(méi)有掌握成長(zhǎng)日志、學(xué)習(xí)檔案的使用。
5、首導(dǎo)忙于瑣事，疏于與學(xué)生的溝通和思想交流。
7、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
8、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
9、班主任自身能力和精力有限，許多工作流于形式，疲于應(yīng)付，難以適應(yīng)和掌握271的班級(jí)管理模式
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)271的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，加強(qiáng)各種培訓(xùn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，很辛苦，也很痛苦，有時(shí)感覺(jué)堅(jiān)持不下去了，但是還得去做。271的班主任太難了。抱怨牢騷之后，還得把班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞，把工作中還有不夠的地方不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇2
我今年繼續(xù)接任177班班主任，初二年級(jí)是定型教育階段，進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，我開(kāi)展了一系列工作。一個(gè)學(xué)期我們班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生班集體觀念強(qiáng)，積極向上。在此我談?wù)勛约寒?dāng)班主任工作的體會(huì)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：�；諜z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)班級(jí)。此外，我班經(jīng)常自己組織開(kāi)展了演講、繞口令等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。預(yù)備鈴響起，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè)意接受。
五、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你
7班已經(jīng)接手3年了，我對(duì)班上同學(xué)的情況已經(jīng)有了全面了解。我經(jīng)常找個(gè)別同學(xué)談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。再如碰到學(xué)生生病后我第一時(shí)間問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇3
這一學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任。在班主任期間，我意識(shí)到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段的思想波動(dòng)最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢，如果沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是一輩子，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得學(xué)生思想的正確引導(dǎo)是班級(jí)教育工作的基礎(chǔ)，而學(xué)生積極健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。其次，利用每周會(huì)開(kāi)展一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)話題，由學(xué)生自編自演，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和勇?tīng)?zhēng)向上的精神，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)的班集體。
在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。通過(guò)活動(dòng)，選出有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責(zé)，信任他們，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。其目的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是我們班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)積極做好課后輔導(dǎo)工作，時(shí)不時(shí)由學(xué)生做小老師來(lái)一對(duì)一幫助后進(jìn)生，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得成功的幸福。
4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的文藝活動(dòng)，積極參與學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)中。從自己的身邊做起，從小事做起，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為他人服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
6、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
“我們?cè)�，故我們思，我們思，故我們�(cè)凇！弊寣W(xué)生明白自己存在的價(jià)值，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，做班主任，將時(shí)常反思自己的管理方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我的能力。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇4
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二3班實(shí)習(xí)班主任工作。這學(xué)期即將結(jié)束，我一直思考并不斷努力的做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。雖然我這是第一次做班主任，其中的艱難是我不曾想到的，但我卻不畏困難，越挫越勇！在這看似平凡卻很重要的崗位上，我全身心的撲在班級(jí)管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛
班級(jí)紀(jì)律是否好直接影響班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的形成好壞，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，學(xué)生是否有班級(jí)榮譽(yù)感。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)注定是要走向衰落的。
維持紀(jì)律在于兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)，特尤其是后進(jìn)生不要不學(xué)習(xí)；二是要讓學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面寫有同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子的，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己在班級(jí)的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。值得注意的是，對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，讓他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，不然會(huì)混亂，不公平。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公正對(duì)待每位學(xué)生
一個(gè)班級(jí)，其實(shí)更像是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力給后進(jìn)生以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康，對(duì)學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！卑嗬锏闹械壬缓雎�，對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事，我都堅(jiān)持公平公正這一原則，這一舉動(dòng)贏得了全體學(xué)生的信任。
三、樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，探討提高成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)
第一次月考后3班成績(jī)不理想，我讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，全班一起找出學(xué)習(xí)方法�？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次成績(jī)差的原因，找出不足，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽(tīng)講，怎樣合作學(xué)習(xí)，手拉手、結(jié)對(duì)子。成績(jī)好的檢查成績(jī)差的，使一部分差生不容易掉隊(duì)。掀起了一股“愛(ài)拼才會(huì)贏”的學(xué)習(xí)風(fēng)潮。他們自己制定的口號(hào)是：一分耕耘一分收獲。期中考試成績(jī)大多數(shù)學(xué)科都有提高。
四、存在不足
學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊，這都有待于進(jìn)一步整頓。并且我自身還有很多不足之處，例如對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象，工作中還不能做到完全正確。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
總之，我覺(jué)得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必須熱愛(ài)這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能因地制宜地教育學(xué)生于無(wú)形。只有這樣才能當(dāng)好孩子王，使自己的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇5
時(shí)間過(guò)得飛快，我接手八（7）班班主任工作都有半年時(shí)間了，這次期末考試以年級(jí)前十名3人，年級(jí)前50名8人，年級(jí)前80名14人的好成績(jī)榮獲年級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作�；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結(jié)如下：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學(xué)”為基本要求，堅(jiān)持“自主管理，民主自強(qiáng)，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念，把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn)，逐漸構(gòu)成了“排隊(duì)有序，消息有度，勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：
一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、復(fù)雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大回報(bào)，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過(guò)量種方式，深入了解每位學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等平常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谄匠Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級(jí)八班班級(jí)量化細(xì)則》，同時(shí)把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)班干部的綜合能力。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的展開(kāi)。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造本身的班干部形象，從而建立威望。我定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的題目，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，讓他們心中有數(shù)，做事有計(jì)劃，工作有落實(shí)，完成有評(píng)比。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù)，量化考核和評(píng)先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(zhǎng)組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的能力得到提升的同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作展開(kāi)也井然有序。
三、加強(qiáng)交換，關(guān)注細(xì)節(jié)，專心付出，力爭(zhēng)出色。
班級(jí)管理需要交換合作，從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提早到校，放工延遲離校，保證時(shí)間，關(guān)注細(xì)節(jié)，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作，同時(shí)留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同弄好教育。有疑問(wèn)、有題目時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，從入班我就密切留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)題目及時(shí)找到他們，耐心腸對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還熟悉到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步，本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好展開(kāi)工作打下良好基礎(chǔ)。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)知識(shí)上的欠缺，有些工作還沒(méi)有做到位，存在的一些題目還有待解決�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇6
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，他是一個(gè)班級(jí)形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(jí)（二）班班主任，我深深地意識(shí)到這一點(diǎn)，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神，去投入到這個(gè)具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè)。來(lái)到本班的每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)我寄予了厚望，來(lái)到本班的每個(gè)孩子都對(duì)我寄予了無(wú)限的信任，這些都對(duì)我的工作和成績(jī)提出了更高的要求。面對(duì)這些，我只能奮勇前進(jìn)，以無(wú)比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級(jí)工作中來(lái)，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)的工作做如下總結(jié)：
一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：
1、注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、”，也就是我們教室黑板上方的那四個(gè)大字。關(guān)于為何使用這四個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋，
2、堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的班會(huì)和每天一次的晨會(huì)，并努力提高好每天一次的班會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
4、實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5、實(shí)行“三個(gè)一”教育：那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6、認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。
7、及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：
1、注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2、注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂(lè)、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。
3、注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生，了解情況，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹(shù)立自信心；動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù)。
4、做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5、注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。以鼓勵(lì)為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
6、注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺(jué)得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力。
三、生活方面：有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，班級(jí)將變成理想的樂(lè)園�！卑嗉�(jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：
1、注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒孩子防寒保暖。
3、經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。
4、注意開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。
四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。
五、紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí)，班主任老師注意多觀察，多思考，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就什么時(shí)候處理問(wèn)題”，狠抓班風(fēng)建設(shè)。
六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外，還要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，注意深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。
七、班委會(huì)建設(shè)方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開(kāi)龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過(guò)硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信，才能擁有無(wú)與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí)，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見(jiàn)，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會(huì)組織。
八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛(ài)好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。
九、各項(xiàng)工作的成效：通過(guò)努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng)，濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機(jī)構(gòu)，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來(lái)，班級(jí)連續(xù)三次月考年級(jí)組第一名。
總之，我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有班級(jí)的各位家長(zhǎng)的全力支持，有我們同學(xué)的不斷努力、社會(huì)的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長(zhǎng)。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇7
的學(xué)年我擔(dān)負(fù)了八年級(jí)八班的班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。
一、一個(gè)“心路歷程”本
我接班時(shí)，每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí)，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動(dòng)總結(jié)和備考計(jì)劃，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我接班開(kāi)始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。
每次他們寫后我都會(huì)給他們寫上評(píng)語(yǔ)，有鼓勵(lì)的，也有提希望的，有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫到，我每次回家，家長(zhǎng)對(duì)我不聞不問(wèn)，我知道他們對(duì)我失去了信心，實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫的評(píng)語(yǔ)是：你暫時(shí)不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn)，我也會(huì)和你父母溝通的。后來(lái)她看了我的評(píng)語(yǔ)，接下來(lái)一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。
二、編好一個(gè)座位
座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學(xué)生進(jìn)班之前，我先按學(xué)習(xí)成績(jī)把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個(gè)小組，最中間坐班中成績(jī)最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是，班主任沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動(dòng)，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換，位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大，每次考試完后都先自己排個(gè)座位，看自己應(yīng)坐到何處。
有次考試后，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時(shí)，沒(méi)有把他放在正中間，他事后問(wèn)我，我說(shuō)你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵(lì)，對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué)，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。
三、做好一個(gè)模范
作為班主任，要想學(xué)生服你，你一定要在學(xué)生面前做出表率，你要讓學(xué)生不遲到，你就先不遲到；你要學(xué)生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔；你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級(jí)第一，班級(jí)總成績(jī)也獲得了很大的突破，年級(jí)前80名有14人，給了學(xué)生一信心和動(dòng)力，也讓他們明白，只要聽(tīng)我班主任的話，一定會(huì)取得很好的成績(jī)。
因?yàn)槭亲∽x班，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒(méi)有遲到的。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)精心安排，從原來(lái)的精神文明獎(jiǎng)都沒(méi)有的份，一下子沖到了年級(jí)第一名，學(xué)生更是大受鼓舞，更服我這個(gè)班主任了。
四、開(kāi)好每一堂班會(huì)
班會(huì)是班主任德育工作的主陣地，在班會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育，期中考試后，班級(jí)考試情況很好，又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)分析對(duì)比與過(guò)去的成績(jī)，提高同學(xué)們的信心。
在元旦排練節(jié)目時(shí)，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備，可過(guò)了兩天，又有一批由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問(wèn)其原因，他們說(shuō)，怕第一批人選不上，因?yàn)樗齻冊(cè)谄吣昙?jí)時(shí)就沒(méi)選上，使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選，免得又出現(xiàn)七年級(jí)的情況。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的，可是這太費(fèi)人力和物力了，再說(shuō)規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選，舍誰(shuí)呢？到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰，都是對(duì)她們積極性的一種打擊，怎么辦呢？后來(lái)我想了個(gè)辦法？限定一個(gè)時(shí)間段排練，先在班中選，剛開(kāi)始她們都同意，可過(guò)了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績(jī)差的一隊(duì)來(lái)說(shuō)讓音樂(lè)老師選，怕我這個(gè)班主任偏向成績(jī)好的一邊，可過(guò)了幾天她們又催我快選，可成績(jī)差的一隊(duì)又不同意了，說(shuō)她們?cè)谙旅胬瓟n人緣。女生就是女生，我說(shuō)你們就讓音樂(lè)老師選吧，我避開(kāi)，過(guò)了幾天，結(jié)果下來(lái)了，音樂(lè)老師說(shuō)第一隊(duì)舞不適合她們跳，選第二隊(duì)，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意，要再排一個(gè)，這時(shí)我想我該出面了，必須通過(guò)這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì)模式，先通過(guò)我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》，先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事，然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我，因?yàn)槲抑�，不愿合二為一的就有她一個(gè)，當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達(dá)到了，第二天我又找她來(lái)說(shuō)了說(shuō)，問(wèn)她明白我的目的嗎？她說(shuō)明白，我說(shuō)這個(gè)任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。
五、找一個(gè)抓手
一個(gè)班級(jí)，要讓它慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。我采用照片上墻，來(lái)表彰學(xué)生，效果很好，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的去拼，爭(zhēng)取有上墻表彰的機(jī)會(huì)。
六、獎(jiǎng)罰分明
我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。我對(duì)我的學(xué)生是嚴(yán)格，特別是行為習(xí)慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對(duì)于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的，我都是采用正面引導(dǎo)，輕微懲罰，但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的，對(duì)于打架的，我一定會(huì)嚴(yán)懲，來(lái)個(gè)殺雞給猴看，讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò)，會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇8
“一年，365天，可以讓愛(ài)因斯坦證出E=mc的平方，一年，可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年，可以讓一段轟轟烈烈的愛(ài)情開(kāi)始又終了。”不記得在哪看過(guò)這句話，卻牢牢記住了這句話，總是感慨時(shí)間的力量，總是感慨時(shí)間的飛逝，卻總是忽視時(shí)間留下的沉淀。
歲月逝去無(wú)痕，年華擲地有聲。時(shí)間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束。這一個(gè)學(xué)期，和最敬仰的師父同年級(jí)，她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學(xué)習(xí)、積累的這一個(gè)學(xué)期，是受益匪淺的一個(gè)學(xué)期。在我亂得毫無(wú)頭緒時(shí)她總是毫無(wú)保留的教導(dǎo)我，工作上的鼓勵(lì)，生活中的關(guān)愛(ài)，她給予我的太多太多……那種感動(dòng)刻骨銘心，那份溫暖縈繞心頭，這段日子成為了我人生路上一道美麗的風(fēng)景。
這一個(gè)學(xué)期，是和可愛(ài)的、貼心的孩子們?cè)谝黄鸬囊粋�(gè)學(xué)期，和他們?cè)谝黄�，我努力地想讓自己活得像個(gè)孩子，像孩子那樣純凈，像孩子那樣清澈。人常說(shuō)，人之初，性本善，我想再?zèng)]有任何東西比孩子的心靈更加純凈、清澈。曾經(jīng)總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的小心思?后來(lái)逐漸明白那是因?yàn)樗麄兊男撵`是晶瑩剔透的。
這一個(gè)學(xué)期，我努力地想像孩子那樣善良。班上有一個(gè)文靜、穩(wěn)重、學(xué)習(xí)好的男孩，安排他做語(yǔ)文課代表，平時(shí)總是中午，晚上，課間叫他和我一起給其他孩子過(guò)關(guān)，他從來(lái)都毫無(wú)怨言，期中考試前一天的晚自習(xí)，他給班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)最差的學(xué)生過(guò)關(guān)到10點(diǎn)，我勸他說(shuō)：“時(shí)間不早了，都回去休息吧�！彼麉s一臉執(zhí)著地回答我說(shuō)：“李老師，沒(méi)關(guān)系的，我再耐心等他一會(huì)兒。您不是常教導(dǎo)我們多給別人一些等待，也許他會(huì)給我們一個(gè)驚喜嗎?我多等他一會(huì)兒，也許他就能順利過(guò)關(guān)了呢?”聽(tīng)著他的話，我心里感慨萬(wàn)分。后來(lái)，班主任安排班級(jí)一個(gè)十分調(diào)皮的男生和他同桌，同桌在老師眼里成績(jī)差、紀(jì)律差、聽(tīng)課習(xí)慣差，剛分給他這個(gè)同桌的時(shí)候，他就私下跟他媽媽抱怨說(shuō)這個(gè)同桌很難搞。出乎意料的是快三個(gè)月了，沒(méi)聽(tīng)到他的一聲抱怨，細(xì)細(xì)觀察，他耐心地給同桌講題，在同桌給自己扣分的時(shí)候滿臉平淡，沒(méi)有批評(píng)沒(méi)有責(zé)備，在同桌進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)時(shí)，他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的善良。
這一學(xué)期，我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的故事，故事中的小男孩在上學(xué)的路上遇到了很多奇怪的事情：鱷魚(yú)叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了——-害他遲到了三次，老師一次也沒(méi)有相信他，罰他說(shuō)幾百遍我再也不說(shuō)這樣的謊話，也罰他寫幾百遍……有一天終于什么事也沒(méi)發(fā)生，他按時(shí)到校了，卻看到了老師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上，當(dāng)老師讓他救自己下去時(shí)，小男孩說(shuō)：“老師這附近哪里會(huì)有什么毛絨絨的大猩猩呢?”我讓孩子們改寫約翰·柏林寫的結(jié)局。很顯然那是大人的思維和孩子們寫出的不一樣。許多孩子說(shuō)，如果是真實(shí)的事，毫無(wú)疑問(wèn)孩子一定會(huì)選擇把老師解救下來(lái)�？吹剿麄兏膶懙慕Y(jié)局，我欣慰地笑了。我想這樣的改寫，只因?yàn)樗麄冃闹械膶捜荨Ｉ钪械奈覀円苍`解過(guò)孩子冤枉過(guò)孩子，事后孩子不都是用他們那寬容的心接受著，原諒著。這樣的他們?cè)趺磿?huì)不救故事中罰過(guò)他的老師呢?
這一學(xué)期，我努力地想像孩子那樣容易滿足。生活中我們一直在追尋很多我們根本不需要的東西，為此疲憊不堪，而孩子呢?只要他們想要的。還記得開(kāi)學(xué)初，我們班舉行朗誦比賽。我給獲得第一名的孩子獎(jiǎng)了一支簽字筆，這個(gè)孩子領(lǐng)獎(jiǎng)后十分滿足十分自豪地說(shuō)：“太好了，我終于有一支和李老師一模一樣的筆了�！贝撕�，每次有比賽時(shí)，孩子都會(huì)小心翼翼卻又滿是期待地問(wèn)：“老師，你可以獎(jiǎng)一支和你一樣的筆給我嗎?”有一次，一個(gè)孩子下午因?yàn)榇蚯驔](méi)有吃飯，我教育了他一會(huì)兒后，帶他去校門口吃了一碗海南粉，當(dāng)時(shí)他小聲地說(shuō)了聲謝謝，便沉默著吃東西。后來(lái)，這個(gè)孩子在周記中寫道：“我的語(yǔ)文老師，就像我的媽媽一樣，在她用她的手牽著我過(guò)馬路去吃東西時(shí)，我曾經(jīng)真的以為那就是我的媽媽，許久未見(jiàn)的媽媽。”多么容易滿足的孩子，一支簽字筆，一碗海南粉，他們便能笑得心滿意足。
這一學(xué)期，我努力地想像孩子那樣容易遺忘。在大人的生活中我們會(huì)記恨那些招惹過(guò)我們的人，要么不理他，要么在心里討厭他，在孩子的世界里，那些早就被遺忘了，哭過(guò)難過(guò)過(guò)馬上破涕為笑，轉(zhuǎn)身又成了好朋友。
……
這一個(gè)學(xué)期，積累的一個(gè)學(xué)期，成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。感謝一路相依相攜的同事，感謝一路相依相攜的孩子，愿XXXX年安好……
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇9
20XX年度，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市計(jì)生局的精心指導(dǎo)下，社區(qū)人口與計(jì)劃生育工作以穩(wěn)定低生育水平為核心，緊緊圍繞人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，狠抓基層落實(shí)，圓滿完成全年的工作目標(biāo).主要做了以下工作：
一．建立健全家庭戶卡，實(shí)現(xiàn)“四清”
一是分片包戶、社區(qū)基層情況清。針對(duì)各社區(qū)戶多、面大、工作任務(wù)繁重的實(shí)際，為全面了解每家每戶基本情況，把原來(lái)社區(qū)干部實(shí)施的按部門工作對(duì)口分工負(fù)責(zé)的單一工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎突ネɑヅ浜稀钡墓ぷ鳈C(jī)制，對(duì)各社區(qū)實(shí)施分片管理，社區(qū)干部全員參與，分片包戶，責(zé)任到人，包片的社區(qū)干部負(fù)責(zé)對(duì)本片的出生、現(xiàn)孕、流動(dòng)人口、失業(yè)、低保、特殊家庭及再就業(yè)每家每戶的信息變動(dòng)情況進(jìn)行了解排查，使社區(qū)各項(xiàng)工作做到了底數(shù)清、情況明、反映快，為下情上達(dá)，上級(jí)及時(shí)掌握基層情況，正確決策，提供了必要條件。
二是分戶建檔，社區(qū)戶戶現(xiàn)狀清。在分片包戶、了解社區(qū)基本情況的同時(shí)，建立了《已婚育齡婦女卡片》、《居民家庭檔案》。這樣，不僅可以了解各片各戶的基本情況，甚至連夫妻雙方的就業(yè)情況、健康狀況、專業(yè)技能，以及二人家庭、三人家庭、空巢家庭、特殊家庭的情況，項(xiàng)項(xiàng)清、戶戶清，更好地滿足工作落實(shí)的需要。
三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門排查，社區(qū)人口數(shù)據(jù)清。社區(qū)人口統(tǒng)計(jì)求實(shí)工作是穩(wěn)定低生育水平，衡量人口計(jì)生工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在；人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否真實(shí)直接關(guān)系到人口計(jì)生政策的制定、貫徹和落實(shí)。為此，各區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門，配合提供各轄區(qū)所在地的出生人員名單，使人口管理更有效、統(tǒng)計(jì)管理更準(zhǔn)確、責(zé)任管理更到位。
四是計(jì)劃生育戶卡數(shù)據(jù)錄入清。按照計(jì)生局關(guān)于《戶卡》數(shù)據(jù)錄入的有關(guān)工作安排，各區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著搶前抓早，分工明確的原則，組織業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)4次，解決錄入過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。首先，區(qū)辦事處要求各社區(qū)對(duì)已填寫的《戶卡》冊(cè)進(jìn)行準(zhǔn)確入戶核對(duì)，為錄入工作提供詳實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；其次，各社區(qū)請(qǐng)專業(yè)人員為每臺(tái)微機(jī)安裝了規(guī)范的系統(tǒng)軟件，并多次對(duì)錄入人員進(jìn)行操作規(guī)程培訓(xùn)。
錄入過(guò)程中，社區(qū)針對(duì)錄入時(shí)間緊、數(shù)據(jù)量大、社區(qū)微機(jī)配備少的情況，積極協(xié)調(diào)社區(qū)的業(yè)務(wù)骨干共同錄入。請(qǐng)計(jì)生局業(yè)務(wù)骨干對(duì)各區(qū)辦事處的錄入人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，區(qū)辦事處督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，并強(qiáng)調(diào)備份數(shù)據(jù)妥善保管，確保錄入數(shù)據(jù)無(wú)一丟失。各區(qū)辦事處還在人力、物力和財(cái)力上給予錄入工作充分傾斜，集中全部力量統(tǒng)籌安排時(shí)間，打好了此次戶卡錄入的攻堅(jiān)戰(zhàn)，為城市社區(qū)全面啟動(dòng)計(jì)劃生育管理信息系統(tǒng)的穩(wěn)步運(yùn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二．已婚育齡婦女普查普制治工作，做到“二個(gè)到位”
一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。確保各區(qū)辦事處、社區(qū)居委會(huì)、各市直單位部門的主管領(lǐng)導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)人人員到位，明確專人負(fù)責(zé)，保證復(fù)查工作的良好開(kāi)展。
二是宣傳方式到位。通過(guò)新聞媒體、電子屏幕、街頭巷尾分發(fā)傳單等方式營(yíng)造宣傳氛圍，向廣大育齡婦女宣傳生殖健康普查普治政策，做到家喻戶曉并積極參與到活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)數(shù)碼電子檢測(cè)宮內(nèi)疾病、利用遠(yuǎn)紅外線控測(cè)乳腺疾病、利用b超檢查子宮附件疾病等活動(dòng)，今年，參加生殖保健咨詢、普查的婦女5130人次，查出婦科患者3210人，及時(shí)治療2552人，復(fù)查接受治療痊愈率達(dá)95。
復(fù)查活動(dòng)中，我們把優(yōu)質(zhì)、實(shí)效放在普查普治工作的首位，在形式上，注重宣傳與服務(wù)相結(jié)合，有利地推動(dòng)了城市社區(qū)人口和計(jì)劃生育工作持續(xù)穩(wěn)步地向前發(fā)展。
三．計(jì)劃生育家庭特別扶助工作，突出“三個(gè)重點(diǎn)”
為落實(shí)好計(jì)劃生育家庭特別扶助工作，城區(qū)各辦事處組織計(jì)生干部學(xué)習(xí)掌握國(guó)家和省關(guān)于計(jì)劃生育家庭特別扶助制度的相關(guān)政策規(guī)定，明確政策口徑和一些具體工作落實(shí)的要求，在規(guī)定的時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)地把這一項(xiàng)民生工作落到實(shí)處。
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了落實(shí)好此項(xiàng)工作，各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求要把此項(xiàng)工作當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成，充分吃透上情，準(zhǔn)確摸清下情，嚴(yán)把政策關(guān)，不漏不冒把好事辦好。
二是宣傳力度增強(qiáng)。通過(guò)電視、廣播、宣傳等宣傳媒體加大特別扶助政策宣傳力度，讓群眾充分知情，達(dá)到家喻戶曉，廣泛地接受社會(huì)監(jiān)督，做到公開(kāi)、公平、公正。
三是工作求真務(wù)實(shí)。計(jì)生干部圍繞特別扶助政策口徑、宣傳、登記、申報(bào)、審核確認(rèn)、數(shù)據(jù)報(bào)送等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)3次，明確具體要求，認(rèn)真的落實(shí)好國(guó)家和省、市的要求。
四．迎接國(guó)家人口計(jì)生發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估檢查工作，狠抓“五個(gè)環(huán)節(jié)”
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)“十一五”中期評(píng)估方案，全面掌握評(píng)估要求和調(diào)查方法及表格，對(duì)評(píng)估內(nèi)容作到了為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的'學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出2000字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇10
班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無(wú)自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
八年級(jí)班主任老師工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)123班的班主任工作。一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。 新學(xué)期開(kāi)始，我通過(guò)書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《123班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫反思和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話，于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。123班是一個(gè)很活躍的集體，也是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們一起寫好了班級(jí)誓詞，讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心，適時(shí)的給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)跟其他班公平競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自然而然，
對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。
2、重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：辯論賽、籃球賽、手抄報(bào)比賽等。
3、建立班級(jí)管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
4、上好班會(huì)課。我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。
5、發(fā)揮格言警的力量�！瓣�(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中。格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。
三、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量。開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，注意工作方法，學(xué)會(huì)塑造良好的班干部形象，從而樹(shù)立威信，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我還定期開(kāi)班干會(huì)，從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星
期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開(kāi)班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)，做好學(xué)生的思想工作。
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切的要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。尤其是后進(jìn)生的改變，滲透了不少的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥。每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的后進(jìn)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：楊志、陳臻等學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪，形式不一，如到家家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，打電話，寫信給家長(zhǎng)，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成了共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
七、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)�！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)：
1、個(gè)別學(xué)生的自律意識(shí)很差，在自習(xí)課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束。
2、班里的極個(gè)別男、女生出現(xiàn)青春的懵懂，有極個(gè)別男生喜歡造謠，亂開(kāi)男女生的玩笑。
3、物理課、英語(yǔ)課、歷史課的紀(jì)律有待提高。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓。
解決方法：
1、要培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺(jué)性，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)事務(wù)的參與和主體意識(shí)。在學(xué)生中開(kāi)展自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的“三自”教育活動(dòng)。
2、利用班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上，指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查，及時(shí)反饋給班主任，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
3、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)力。繼續(xù)讓學(xué)生以小組為單位成立學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組，小組之間開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，使其能坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，逐漸形成學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性
5、對(duì)于值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛?shù)立威信。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星，充分發(fā)揮榜樣作用。
7、未雨綢繆，及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象做好防備，對(duì)有苗頭的學(xué)生單獨(dú)談話，進(jìn)行教育，曉之以理，動(dòng)之以情。
8、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣，杜絕上網(wǎng)情況。
9、作為班主任必須以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了學(xué)生更好的發(fā)展，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)！
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