教務(wù)處工作總結(jié)集合7篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教務(wù)處工作總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
教務(wù)處工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期教務(wù)處遵循學(xué)校工作計(jì)劃總體思路，增強(qiáng)教學(xué)管理意識(shí)，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“有效”為目標(biāo)，以“校本”為途徑，以“文化”為內(nèi)涵，以“服務(wù)”為宗旨，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，立足常態(tài)課堂管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，追求常規(guī)管理精致化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設(shè)文化味，努力實(shí)施新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作總結(jié)如下：
一、追求精致管理，努力落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，合理實(shí)施校本課程。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開(kāi)齊所有學(xué)科課程和活動(dòng)課程，開(kāi)足課時(shí)�？茖W(xué)設(shè)置校本課程，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)相應(yīng)開(kāi)設(shè)視聽(tīng)欣賞、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、閱覽、書法、心理健康課�？茖W(xué)安排好課程表。繼續(xù)實(shí)施巡課制度，加強(qiáng)課堂過(guò)程管理，所有調(diào)課教務(wù)處都有備案，禁止隨意調(diào)課、占課，確保各類課程的有效實(shí)施。
2.教學(xué)常規(guī)分層管理，追求管理的有效性。繼續(xù)抓好“備課”三環(huán)節(jié)，首先提前一周對(duì)主備人的一次電子備課進(jìn)行網(wǎng)上篩查；第二，管理干部深入各組加強(qiáng)對(duì)集體備課的督查指導(dǎo)；第三，定期對(duì)上傳到教師平臺(tái)的個(gè)人二次備課教案進(jìn)行檢查，切實(shí)提高電子備課的質(zhì)量。以學(xué)校集體備課制度和備課組長(zhǎng)職責(zé)為指引，定期評(píng)價(jià)各備課組集體備課工作。此外，對(duì)教師備課實(shí)施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現(xiàn)備課關(guān)鍵點(diǎn)。強(qiáng)化課堂管理，加大課堂巡查力度，實(shí)施開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)評(píng)課制度，杜絕無(wú)效課堂。加強(qiáng)作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。繼續(xù)實(shí)施月度教學(xué)工作檢查制度，不斷完善常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作及時(shí)提出反饋意見(jiàn)。
3.加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理，嚴(yán)格控制班額。加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步做好電子學(xué)籍的管理工作，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、更名等程序，及時(shí)更新學(xué)籍變更信息，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。對(duì)畢業(yè)生檔案做好匯總、存檔工作。
4.重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓學(xué)生最大限度發(fā)展。為讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、進(jìn)步的喜悅，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，教務(wù)處要求每位老師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)愛(ài)學(xué)困生、邊緣生，根據(jù)任教班級(jí)、學(xué)科具體情況，制定并實(shí)施學(xué)困生、邊緣生課后輔導(dǎo)計(jì)劃，將面向全體、因材施教、大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。
二、抓實(shí)校本教研，著力提升教師素質(zhì)
1.借隨堂抽簽課，抓常態(tài)課堂研究。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課堂研究，借助常態(tài)抽簽課平臺(tái)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。評(píng)課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭(zhēng)使每一次常態(tài)抽簽課成為教師專業(yè)水平提高的契機(jī)。本學(xué)期各學(xué)科抽簽聽(tīng)課73人次，課堂評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)90%以上。
2.借組內(nèi)公開(kāi)課，抓精品課堂打造。本學(xué)期繼續(xù)以提高各學(xué)科各年級(jí)集體備課效率為抓手，凝聚各學(xué)科教研組教學(xué)力量，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，加強(qiáng)組內(nèi)教研課過(guò)程管理，提高組內(nèi)公開(kāi)課水平，打造精品課堂，促進(jìn)教師教學(xué)能力快速提高。本學(xué)期對(duì)組內(nèi)公開(kāi)課實(shí)行學(xué)期初計(jì)劃安排與過(guò)程上報(bào)相結(jié)合的管理措施，確保組內(nèi)公開(kāi)課有安排，有落實(shí)。
3.借學(xué)科教學(xué)能力競(jìng)賽，抓學(xué)科教學(xué)研究。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、案例撰寫的技能訓(xùn)練，定期開(kāi)展青年教師基本功比賽及賽課活動(dòng)，積極推薦青年教師參加省、市級(jí)賽課活動(dòng)，積極組織學(xué)科組的教師參加聽(tīng)課和磨課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科組的建設(shè)和發(fā)展。本學(xué)期組織了數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽，配合教科室組織了經(jīng)典誦讀教學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科電子白板應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，效果明顯。
4.借合作學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，抓教學(xué)模式探究。為落實(shí)教學(xué)精致化管理的要求，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我校在二年級(jí)中試點(diǎn)推行了小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。教務(wù)處積極配合，先后協(xié)助校長(zhǎng)室組織了音樂(lè)、語(yǔ)文、美術(shù)、誦讀等學(xué)科的小組合作課堂研討。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)、與人相處和交往等未來(lái)公民必須的合作能力，同時(shí)提升了學(xué)生學(xué)習(xí)自信，提高了學(xué)習(xí)效率。
三、借助課程平臺(tái)，凸顯文化育人功能
1.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)一步發(fā)揮了圖書室、閱覽室的功能，保證教師和學(xué)生的教與學(xué)需要。繼續(xù)分年級(jí)組擬定學(xué)生必讀書目和選讀書目，定期介紹新書，不斷提高圖書的流通率，確保學(xué)生的課外閱讀量。在促進(jìn)學(xué)生閱讀的“量”的基礎(chǔ)上努力提高閱讀的“質(zhì)”。本學(xué)期開(kāi)展了“我講書中的故事”班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)，學(xué)生讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，嘗試推進(jìn)了親子共讀活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。
2.開(kāi)展數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科活動(dòng)�！翱鞓�(lè)數(shù)學(xué)”活動(dòng)周，開(kāi)展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、我是數(shù)學(xué)小能手比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)的生動(dòng)活潑、快樂(lè)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示了學(xué)生的聰明智慧。校園科技節(jié)開(kāi)展了“低碳生活入萬(wàn)家”環(huán)保風(fēng)箏親子創(chuàng)意制作活動(dòng)、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)——我的航天夢(mèng)”科技環(huán)保DIY活動(dòng)、“放飛想象的翅膀”現(xiàn)場(chǎng)電腦科幻畫制作比賽、“大開(kāi)眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動(dòng)，營(yíng)造了講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的校園風(fēng)尚。
3.發(fā)揮體育的育人功能。繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。大課間活動(dòng)有周密的計(jì)劃，活動(dòng)要落到實(shí)處。各班無(wú)體育課當(dāng)天都安排體育活動(dòng)課，加強(qiáng)大課間活動(dòng)
和體育活動(dòng)課的管理力度，體育活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，有落實(shí)。除抓好大課間活動(dòng)、眼保健操及體育活動(dòng)課，本學(xué)期還組織了春季校運(yùn)會(huì)和學(xué)生乒乓球比賽，展示了學(xué)生團(tuán)結(jié)和作，奮力拼搏的精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
4.實(shí)施校本活動(dòng)課程。為發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)學(xué)�；顒�(dòng)課程實(shí)施方案，組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術(shù)等活動(dòng)小組，并正常開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。5月份組織了校本活動(dòng)課程的學(xué)生優(yōu)秀作品展覽，展示了校本活動(dòng)課程的活動(dòng)成果，豐富了學(xué)生的校園生活。
5.重視經(jīng)典誦讀及書法教學(xué)研討和過(guò)程管理。為進(jìn)一步推進(jìn)“三進(jìn)” 工作，提高學(xué)生誦讀經(jīng)典及漢字書寫能力，本學(xué)期加大了經(jīng)典誦讀及書法課程實(shí)施力度，定期開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)研討。高年級(jí)普及了軟筆書法教學(xué)，學(xué)生軟筆書法興趣提高了，書法水平進(jìn)步明顯。在學(xué)校迎接“三進(jìn)”工作評(píng)估活動(dòng)中，展示了一部分學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，得到了較高的評(píng)價(jià)。
6.著力學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期開(kāi)展了一系列活動(dòng)：開(kāi)展“端正書寫姿勢(shì) 保護(hù)身心健康”主題活動(dòng)，通過(guò)專題指導(dǎo)、環(huán)境渲染、過(guò)程評(píng)價(jià)、檢查評(píng)比，提高了師生對(duì)端正書寫姿勢(shì)，保護(hù)身心健康重要性的認(rèn)識(shí)，糾正了學(xué)生不良書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿、握筆的良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。開(kāi)展低年級(jí)看拼音寫詞語(yǔ)競(jìng)賽暨書寫姿勢(shì)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了低年級(jí)學(xué)生漢字書寫水平的提高和良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生作業(yè)規(guī)范意識(shí)和審美能力，促進(jìn)了學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
7.開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，開(kāi)設(shè)心理健康課程，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題和身心發(fā)展問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)。為進(jìn)一步利用學(xué)校心理咨詢室效能，充分發(fā)揮心理健康教育專職老師的專業(yè)特長(zhǎng)，提高學(xué)校心理健康教育水平，本學(xué)期成立了“陽(yáng)光心理社團(tuán)”，開(kāi)通了我校少先隊(duì)員心理健康專題博客“仰望天空，敞開(kāi)心扉”，為廣大師生搭建了一個(gè)相互交流、共同成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，讓更多的同學(xué)了解關(guān)于心理健康的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)心理健康的基本技能，提高心理健康的整體水平。
本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一定的成效，也存在許多不足，在下一學(xué)期中我們將努力改進(jìn)工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作水平更上一個(gè)臺(tái)階。
教務(wù)處工作總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想：
春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)又?jǐn)[在我們的面前。我們要抖數(shù)精神，奮力拼搏，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮教務(wù)處對(duì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，堅(jiān)持教育改革與創(chuàng)新，使學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橛私ㄐＪ吩偬砉獠实囊还P。
二、主要工作：
1．以教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)鍵，加快學(xué)校教改進(jìn)程。
教育要走在時(shí)代的前列，教師要注重學(xué)習(xí)，不斷更新觀念。要用新課程理念來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。
不斷完善課程體系。
要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，規(guī)范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好教好所有規(guī)定的課程。
2．抓緊常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要用六認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為，自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，耐心研究一個(gè)課題。
教師是教學(xué)工作的主體，也是教學(xué)管理的主體。教學(xué)上要堅(jiān)持“十八字”原則，即對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點(diǎn)，小步子”，對(duì)全體學(xué)生做到“多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助”。承認(rèn)學(xué)生生理心理、認(rèn)知、基礎(chǔ)四方面因素的個(gè)體差異，愛(ài)護(hù)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，分類推進(jìn)。要建立融洽的師生關(guān)系。教學(xué)氣氛要民主和諧，尊重學(xué)生人格。教師講課要談吐幽雅、通俗、生動(dòng)，使教師教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用都得到發(fā)揮。
3．以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)力。
教師是學(xué)校第一資本，校際競(jìng)爭(zhēng)從一定程度上講就是教師資源的競(jìng)爭(zhēng)。提高教師群體素質(zhì)是關(guān)鍵。我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)名師工程，充分發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射作用，帶動(dòng)并促進(jìn)每一個(gè)教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
不斷推進(jìn)教師間的相互合、交流和競(jìng)賽，讓中青年教師、高低段教師在活動(dòng)中都能得到提高。
4．落實(shí)抓好育人的各項(xiàng)特色工作。
狠抓知識(shí)的掌握、拓寬、檢測(cè)與反饋各環(huán)節(jié)的落實(shí)，采用課堂作業(yè)＋資料補(bǔ)充練習(xí)＋單元檢測(cè)＋月考＋評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)模式，使基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與拓寬、思維能力的培養(yǎng)步步落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣。
堅(jiān)持不懈地開(kāi)展興趣特色活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)造就特色人才。
各科教學(xué)突出落實(shí)年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)，不留遺漏。
畢業(yè)班教學(xué)工作出成效。
英語(yǔ)教學(xué)要造聲勢(shì)，形成氛圍。
用足電教資源，提高教學(xué)效率。
三、具體工作安排
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
二月：
1．制訂并通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃。
2．插班生入學(xué)考試摸底并分班。
3．匯總班額學(xué)額。
4．學(xué)習(xí)新課程。
5．建立健全各興趣小組，正常開(kāi)展活動(dòng)。六年級(jí)為學(xué)習(xí)興趣班。
6．領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課、視導(dǎo)、開(kāi)學(xué)初期備課檢查。
三月：
1．推行推門聽(tīng)課活動(dòng)。
2．語(yǔ)數(shù)綜各上一節(jié)電教研究課。
3．三月月考及總結(jié)。
四月：
1．教學(xué)比武。比武方案另行通知。
2．一二年級(jí)期中識(shí)字與口算過(guò)關(guān)測(cè)試。
3．四月月考（期中考試）。
五月：
1．“六·一”準(zhǔn)備及慶“六·一”展示活動(dòng)。
2．五月月考。
六月：
1．備課及作業(yè)檢查。
2．復(fù)習(xí)迎考。
3．兩科聯(lián)賽。
4．一、二年級(jí)口算及識(shí)字期末過(guò)關(guān)測(cè)試。
5．期末考試。
6．布置教師署期作業(yè)。
教務(wù)處工作總結(jié) 篇3
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好開(kāi)學(xué)工作，如課表、教師用書發(fā)放、轉(zhuǎn)學(xué)考試嚴(yán)格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。
2、合理安排校內(nèi)公開(kāi)課。開(kāi)學(xué)初，將各組的公開(kāi)課固定時(shí)間以確保同組老師能隨堂聽(tīng)課，在確定上公開(kāi)課前，在黑板公布公開(kāi)課的具體節(jié)次和地點(diǎn)，以推動(dòng)全校教師相互聽(tīng)課。
3、例行召開(kāi)各年級(jí)教師會(huì)。每學(xué)期各年級(jí)(除畢業(yè)班)至少召開(kāi)兩次教師會(huì)和有關(guān)學(xué)生會(huì)，解決班級(jí)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
4、為遏制日益嚴(yán)重的抄襲作業(yè)現(xiàn)象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級(jí)加強(qiáng)宣傳，并張貼在班級(jí)醒目位置。
5、根據(jù)學(xué)校的要求隨堂聽(tīng)課，主要對(duì)就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了交流。這方面做得很不夠，以后要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的節(jié)數(shù)。
6、根據(jù)學(xué)校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級(jí)學(xué)生早到校后的學(xué)習(xí)行為。高三年級(jí)的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的�？�。工作量大，時(shí)間長(zhǎng)，教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，且毫無(wú)怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深入宣傳，之后要求每人申請(qǐng)并由家長(zhǎng)簽字。
9、做好學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關(guān)重要。
1、高考工作：
召開(kāi)高三年級(jí)高考100天沖刺動(dòng)員會(huì)，學(xué)生代表、教師代表和李校長(zhǎng)分別發(fā)言，為高三加油鼓勁;先后組織高三年級(jí)六次模考，每次�？级甲隽司牡陌才牛？己蠹皶r(shí)分析考試成績(jī)，特別是將偏科情況完整呈現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證;多次召開(kāi)高三教師會(huì)，分析�？汲煽�(jī)，找出存在問(wèn)題，突出抓糾偏工作;三次召開(kāi)了高三家長(zhǎng)會(huì)，全面分析高三年級(jí)狀況，并對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)配合的要求;加強(qiáng)對(duì)高三教學(xué)常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及 時(shí)反饋;組織高三教師參加合肥市高考報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)外地和本地的專家報(bào)告;聘請(qǐng)合肥市有關(guān)專家到校開(kāi)展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。
2、中考工作：
多次召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，分析形勢(shì)，明確任務(wù);召開(kāi)九年級(jí)中考沖刺動(dòng)員會(huì)，學(xué)生代表、教師代表和校長(zhǎng)分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威;4月10 日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會(huì)議，會(huì)后，將有關(guān)文件復(fù)印到班級(jí)張貼，并根據(jù)市有關(guān)文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗(yàn)操作考試;做好中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，并及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào);4月28日參加包河區(qū)九年級(jí)一模分析會(huì)，并將分析會(huì)精神在4月30日的九年級(jí)教師會(huì)上傳達(dá);第11周中考考生攝像;安排三次中考的�？脊ぷ�，并增加了理化和史地的合卷考試�？加�(xùn)練;邀請(qǐng)包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。
3、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作：
多次召開(kāi)高二教師會(huì)研究高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，根據(jù)考試安排及時(shí)調(diào)整課時(shí)分配，增加了計(jì)算機(jī)的課時(shí);召開(kāi)高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動(dòng)員大會(huì);做好高中學(xué)分認(rèn)定工作;4月21日參加市高中新課程試驗(yàn)和 報(bào)告會(huì)，并將有關(guān)精神傳達(dá)到高二教師;安排三次學(xué)業(yè)水平考試的�？脊ぷ�。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項(xiàng)難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現(xiàn)兩年來(lái)的改變，首先接受外校的學(xué)生報(bào)名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場(chǎng)的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節(jié)做得井井有條。并對(duì)本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，嚴(yán)把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工會(huì)監(jiān)督小組，對(duì)初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會(huì)全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開(kāi)展省級(jí)課題研究工作。3月3日隆重召開(kāi)了《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》兩項(xiàng)省級(jí)課題的開(kāi)題會(huì)，合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開(kāi)題會(huì)，并對(duì)開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案給予了高度評(píng)價(jià)。教務(wù)處為開(kāi)題會(huì)做了大量充分的準(zhǔn)備如橫幅、布置會(huì)場(chǎng)、開(kāi)題報(bào)告和實(shí)施方案等。會(huì)后兩個(gè)課題組及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì)議，落實(shí)開(kāi)體會(huì)精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購(gòu)買了相關(guān)書籍，并組織了專題研討課�！陡咧行抡n程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》課題組還開(kāi)設(shè)了專門的研究博客。
2、兩次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題。
3、推推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長(zhǎng)和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。
4、編印第17期《教學(xué)研究》�？x《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)思考》等文章，供全校教師學(xué)習(xí)和交流。
5、積極鼓勵(lì)老師參加市區(qū)教研活動(dòng)，并為他們參加活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件。
教務(wù)處工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。
1、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)，確立了我校“以學(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�。�?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來(lái)，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽，生物和物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。
5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的.作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來(lái)多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以顏丙峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開(kāi)了五次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級(jí)部分教師先后到實(shí)驗(yàn)中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。
六、存在問(wèn)題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。5、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。6、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。
4、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。
過(guò)去的半學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。，教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)
教務(wù)處工作總結(jié) 篇5
在過(guò)去的一年中，教務(wù)處在校黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，加快教改步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才作出了一定的努力，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革的蓬勃開(kāi)展
新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，我校將課程改革作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，為此，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的統(tǒng)一安排，開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作：
1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初高中、電職（含對(duì)口單招班）開(kāi)全開(kāi)足了規(guī)定課程門類，并要求教師嚴(yán)格按新課標(biāo)上足規(guī)定課時(shí)，并努力提高教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)實(shí)施的各項(xiàng)培訓(xùn)研究活動(dòng)。
�。�1）組織骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新課標(biāo)，更好的貫徹新課標(biāo)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念、方法，提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，我校積極組織教師參加省、市、區(qū)文教局組織的新課程培訓(xùn)、課改觀摩、研討活動(dòng)等。先后派出教師參加省級(jí)培訓(xùn)12人次，市級(jí)培訓(xùn)103人次，區(qū)級(jí)培訓(xùn)54人次。在此基礎(chǔ)上，以教研組為單位，組織全體教師進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)參加培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步更新教師的教育觀念，增加新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信心。
�。�2）以教研組、備課組為單位，認(rèn)真鉆研新教材，研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換、評(píng)價(jià)方式的改革等方面進(jìn)行積極探索，實(shí)踐、改革。特別是在課堂教學(xué)方面，提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，在這方面取得了初步成效。
�。�3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導(dǎo)新教師備課，新老教師互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教研活動(dòng)上談體會(huì)、談收獲，以此來(lái)影響帶動(dòng)其他教師用好新課程教材。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。向教師提出“功夫化在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上，向四十五分種要質(zhì)量”的口號(hào)，要求教師備課要改變“重知識(shí)點(diǎn)，重知識(shí)傳授”的傳統(tǒng)觀念，特別要注意落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情感目標(biāo)和體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。本年度對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查每月一次，每學(xué)期檢查四次，并根據(jù)情況對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行抽查，并把檢查情況及時(shí)通報(bào)到每位教師，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求有關(guān)老師及時(shí)進(jìn)行整改。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)平時(shí)也加強(qiáng)了聽(tīng)課檢查，并能及時(shí)提出課堂整改意見(jiàn)。每學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)平均聽(tīng)課20節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課25節(jié)，主管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課40節(jié)以上。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞新課程實(shí)施和提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。本年度進(jìn)一步加強(qiáng)了備課組的活動(dòng)，提倡集體備課，加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課交流。本學(xué)年教師開(kāi)課146節(jié)次，教師每學(xué)期平均聽(tīng)課10節(jié)。對(duì)作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)要求教師精心設(shè)計(jì)，精心布置，精心批改，并及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作。各學(xué)科備課組形成了比較濃厚的教學(xué)科研氛圍。
3、 強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。本年度根據(jù)本屆初三畢業(yè)班情況，學(xué)校提出了“狠抓管理、務(wù)實(shí)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的口號(hào)，分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面提出了工作設(shè)想，并采取了一系列的措施，有效地提高了優(yōu)秀率、合格率，在中考中，特別是優(yōu)秀率列區(qū)前列，有118多名學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué)，升學(xué)率達(dá)到95%，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。對(duì)高三畢業(yè)班的工作，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合本屆高三的實(shí)際，制定出行之有效的措施，層層把關(guān)，從校長(zhǎng)到每一位教師、學(xué)生，大家認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力，注意抓好各個(gè)工作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了分類輔導(dǎo)，切實(shí)抓好了拔尖工作，各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，通過(guò)全體教師的辛勤工作，學(xué)生的努力，盡管本屆高三學(xué)生在高一新生錄取時(shí)，錄取分?jǐn)?shù)是全區(qū)最低的。在06年高考中，錢純雅同學(xué)達(dá)文化本科（本二）線，進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)， 97人達(dá)專科線，升入了其他高校學(xué)習(xí)。本科達(dá)線率為0。55%，�？七_(dá)線率為53。3%。本學(xué)期，學(xué)校調(diào)整了初中、高中各年級(jí)的管理思路，對(duì)初三、高三年級(jí)任課教師進(jìn)行了調(diào)整。通過(guò)總結(jié)06年高考，分析07年高考形勢(shì)，本學(xué)期對(duì)高三學(xué)生的科目組合進(jìn)行了更合理的調(diào)整，加大了對(duì)這屆高三年級(jí)的管理力度。針對(duì)06年12月份的高考綜合考試，教務(wù)處做了大量的工作，從選用復(fù)習(xí)資料、任課教師安排，到復(fù)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)周密的安排。04級(jí)高三綜合會(huì)考第一次考試文科綜合合格率為96%，理科綜合合格率為82%，文理雙科合格率為82%。
4、加強(qiáng)非畢業(yè)班的教學(xué)管理。
學(xué)校在重點(diǎn)抓初三、高三畢業(yè)班的同時(shí)，對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作也非常重視。對(duì)非畢業(yè)班的教育教學(xué)情況，通過(guò)各種途徑進(jìn)行了調(diào)研。如：實(shí)行推門聽(tīng)課，抽查教案、作業(yè)批改情況、召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷等形式了解教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)研究解決方案、措施，在教學(xué)工作中需整改的，督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。針對(duì)08年高考模式的變化及新的高考政策，本學(xué)期對(duì)05級(jí)高二學(xué)生的科目組合按照08年高考模式進(jìn)行了調(diào)整。充分重視高中年級(jí)包括高二信息技術(shù)考試、高三綜合會(huì)考及高三勞技操作考試等各項(xiàng)考試的研究、輔導(dǎo)工作，在全體教師努力下，我校04級(jí)高二學(xué)生在省信息技術(shù)考試（高級(jí)）中，合格率為100%。
5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”計(jì)劃，初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動(dòng)”計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jī)，共獲全國(guó)、省級(jí)一等獎(jiǎng)12人次，全國(guó)省級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)有49人次，蘇州市級(jí)獎(jiǎng)26人次，可以說(shuō)我校的“金牌行動(dòng)”計(jì)劃碩果累累，創(chuàng)出了我校的特色，提高了我校的知名度。
6、成功創(chuàng)建蘇州市“綠色學(xué)�！�。學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，認(rèn)真抓好環(huán)境教育。通過(guò)綠色教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的人文精神，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校明確把蘇州市綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)作為工作的目標(biāo)，努力提升學(xué)校綠色教育的品位。校長(zhǎng)向全校師生作創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)�？倓�(dòng)員，生物、地理教師作“環(huán)�！敝v座，召開(kāi)“環(huán)�！敝黝}班會(huì)，利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播等宣傳工具，大力宣傳“環(huán)�！钡囊饬x，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡囊饬x，全面提高師生的環(huán)保意識(shí)，
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
2、積極組織支持教師參加各種進(jìn)修，培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教育效率。
3、對(duì)新上崗的教師繼續(xù)開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并定期開(kāi)展活動(dòng)，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學(xué)基本功競(jìng)賽中取得了良好的成績(jī)，例如在區(qū)評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，語(yǔ)文學(xué)科陳燕老師獲一等獎(jiǎng)，薛琴老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科沈麗青老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)學(xué)科王雁老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)；政治學(xué)科邢莉花獲區(qū)三等獎(jiǎng)；
教務(wù)處工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，在教務(wù)處四位老師的共同努力下，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，在這里一并向各位對(duì)我本人和我們教務(wù)處工作的支持表示誠(chéng)摯的感謝。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
一、管理工作
1、強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)性，變45分鐘的課堂教學(xué)為40分鐘，合理編排了各級(jí)課程表，有效地利用了教學(xué)時(shí)間，減少了藝體特長(zhǎng)生的丟課率，增加了學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，為老師到班級(jí)輔導(dǎo)創(chuàng)造了條件。
2、積極開(kāi)發(fā)設(shè)置校本課程，今年在高一設(shè)置了學(xué)法課，在高一和高二設(shè)置了生活課和生涯課。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生。
3、開(kāi)學(xué)初組織老師觀看了《教育能改變嗎？》視頻，林校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、葉校長(zhǎng)和劉xx主任分別為大家做了不同主題的培訓(xùn)。教務(wù)處對(duì)各方面的具體工作又做了詳細(xì)的要求，讓大家統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)，加深了大家對(duì)教育教學(xué)和本職工作的更深層次的理解。
4、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校的工作要求進(jìn)行傳達(dá)和布置，同時(shí)要求教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格規(guī)范老師的日常教學(xué)行為，多下班級(jí)聽(tīng)課，要經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、組織教師對(duì)學(xué)校下發(fā)的《工作量考核細(xì)則》反復(fù)征求意見(jiàn)，修訂并完善了高一高二《中期質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度》，高三年級(jí)《高考績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放辦法》，在教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)月中進(jìn)一步規(guī)范《教學(xué)常規(guī)管理制度》，制定了《校本課程設(shè)置方案》。
6、組織安排好高二學(xué)年的會(huì)考報(bào)名，高三學(xué)年的空飛招生考試報(bào)名，高職�？茊握锌荚噲�(bào)名，藝體生聯(lián)考報(bào)名及其它學(xué)生的高考報(bào)名工作。
7、負(fù)責(zé)高二年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科模塊成績(jī)上傳及通用和信息學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)上傳工作。完成了學(xué)校補(bǔ)課的費(fèi)用的收繳和發(fā)放工作。這兩項(xiàng)工作都是由韓釗老師負(fù)責(zé)。她認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)紕漏，這一點(diǎn)十分難得。
8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發(fā)放工作，共計(jì)三十余萬(wàn)冊(cè)。每本書都經(jīng)過(guò)了商老師的手，對(duì)一個(gè)將近五十歲的人來(lái)說(shuō)，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，經(jīng)常利用假期休息時(shí)間到校分發(fā)圖書，保證第一時(shí)間把書發(fā)到師生手中，盡量不影響教學(xué)工作。
二、常規(guī)工作
1、集體備課檢查。
本學(xué)期我們每周檢查一次集體備課記錄和導(dǎo)學(xué)案，目的是能夠讓集體備課真正落到實(shí)處，真正發(fā)揮出作用。讓教學(xué)更有針對(duì)性，更有計(jì)劃性。在本學(xué)期能夠自始至終堅(jiān)持集體備課且每周主動(dòng)到教務(wù)處上交各項(xiàng)材料的備課組有：高一學(xué)年的語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史備課組；高二學(xué)年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史備課組；高三學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、生物、地理、歷史備課組。
2、上課情況檢查。
檢查內(nèi)容包括：教師的上課遲到，空課，著裝情況和學(xué)生的睡覺(jué)情況。堅(jiān)持每天有專人巡課三至四次，并認(rèn)真做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)反饋給班主任，上課睡覺(jué)現(xiàn)象明顯減少。從檢查和聽(tīng)課中我們還發(fā)現(xiàn)大部分老師上課能以教學(xué)為中心，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總體情況良好，個(gè)別班級(jí)的情況我們都反饋給年級(jí)組。
3、教案檢查
本學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記各三次，分別采取定期檢查與隨機(jī)抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案。同時(shí)要求教研組長(zhǎng)要定期檢查本組教師教案和聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出建議，尤其對(duì)青年教師要嚴(yán)格要求。
綜合每次檢查結(jié)果，被評(píng)為優(yōu)秀教案的老師有：劉xx等。
4、聽(tīng)課筆記檢查
本學(xué)期大多數(shù)老師都能積極認(rèn)真地聽(tīng)課，尤其是因?yàn)橛幸恢新?tīng)課和我校微型課活動(dòng)，很多老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課次數(shù)較多的老師有：鄭xx等。
5、作業(yè)檢查
本學(xué)期我們改變了作業(yè)檢查方法，多種形式對(duì)各班級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查。一是讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄。二是教務(wù)處對(duì)各個(gè)班級(jí)的作業(yè)全面檢查二次，抽查期中成績(jī)不達(dá)標(biāo)班級(jí)作業(yè)三次。三是期中考試學(xué)科最后一名的班級(jí)每次老師批完作業(yè)后課代表都要將作業(yè)拿到教務(wù)處進(jìn)行檢查。而排在第一名的班級(jí)在平時(shí)作業(yè)抽查時(shí)免檢。作業(yè)檢查結(jié)果中除個(gè)別老師的作業(yè)沒(méi)有達(dá)到要求外，其余大部分老師都能認(rèn)真批改作業(yè)，尤其突出的是解xx等老師。我要說(shuō)明的是還有許多老師平時(shí)經(jīng)常批作業(yè)和試卷，但學(xué)生上交的不全，不能準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強(qiáng)調(diào)的是高一學(xué)年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業(yè)次數(shù)他們并不是很突出，但是他們每個(gè)班級(jí)的每一次作業(yè)的份數(shù)卻比另兩個(gè)年級(jí)多出三分之一以上，也就二次相當(dāng)于三次，當(dāng)我們每次走到高一老師的辦公室時(shí)，那一摞摞的作業(yè)便是一道道風(fēng)景，讓人看著十分感動(dòng)。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1232015學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
6、考試組織
本學(xué)期教務(wù)處圓滿組織了高二學(xué)年的開(kāi)學(xué)初考試。高一、高二學(xué)年的期中和期末模塊考試。高三學(xué)年的四次階段性考試。每次考試后孫xx老師都加班加點(diǎn)在第一時(shí)間做出詳盡的質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，給每個(gè)班級(jí)都及時(shí)張貼狀元榜，在公示板上公示全學(xué)年各個(gè)學(xué)科和總分前十名學(xué)生名單，目的是增強(qiáng)大家的榮譽(yù)感，向大家傳遞出正能量，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
考試結(jié)束后一周內(nèi)我們采取不同的形式分別召開(kāi)各個(gè)年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)。高一年級(jí)，成績(jī)出來(lái)后第一時(shí)間楊校長(zhǎng)分別與不同層次落后團(tuán)隊(duì)的任課教師以及學(xué)科成績(jī)過(guò)低的老師談話，然后召開(kāi)了年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)比分析各班級(jí)成績(jī)，表?yè)P(yáng)教學(xué)成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，點(diǎn)名批評(píng)教學(xué)成績(jī)不達(dá)標(biāo)，與其它人差距較大的班級(jí)和老師，指出通過(guò)考試暴露出來(lái)的教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)下一階段教學(xué)提出要求和建議；高二年級(jí)，分別召開(kāi)了理科團(tuán)隊(duì)和文科團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)議分另由趙xx和葉xx老師主持，會(huì)后各班主任又分別進(jìn)行了各自班級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)；高三年級(jí)，重點(diǎn)班班主任將理科前100名，文科前50名學(xué)生的第一二三次階段考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，找出成績(jī)波動(dòng)較大，有潛力可挖的學(xué)生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，并把這些目標(biāo)生的名單交給了相應(yīng)的任課教師，列為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。然后以班級(jí)為單位召開(kāi)了各班目標(biāo)生會(huì)議，重點(diǎn)班以二本為目標(biāo)，普通班以三本為目標(biāo)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，激發(fā)斗志，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方面做了指導(dǎo)，收到了明顯的教育效果。陳志強(qiáng)老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個(gè)字，看到這兩個(gè)字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報(bào)。
7、考勤工作。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�？记谥贫�，堅(jiān)持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題除了進(jìn)行正常記載外，還對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行勸誡。本學(xué)期無(wú)故曠課，遲到，早退的現(xiàn)象明顯減少。此外考勤工作除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度外，我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請(qǐng)假4節(jié)課以內(nèi)的不計(jì)入考勤，用于老師處理家里的特殊情況。對(duì)帶病堅(jiān)持上課，上完課后去打針的老師請(qǐng)的病假不計(jì)入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據(jù)自身身體情況實(shí)行彈性管理，很感謝大家能理解，沒(méi)有人提出異議。但不能回避的問(wèn)題是我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室和藝體教研的考勤抽查的次數(shù)太少，出現(xiàn)了漏洞。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育我們現(xiàn)在已經(jīng)加強(qiáng)了這些部門的考勤力度，實(shí)行了簽到制度。
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)全年滿勤的老師有：王xx11位老師。我們要向這些老師表示敬意。
三、抓教研組工作
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。
1、教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，楊校長(zhǎng)親自對(duì)教研組工作加以指導(dǎo)，進(jìn)行培訓(xùn)，并提出具體要求和建議。尤其是進(jìn)入常規(guī)管理活動(dòng)月以來(lái)，林校長(zhǎng)多次給各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)和老師開(kāi)會(huì)，還分別召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和名師工作室會(huì)議，進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大力轉(zhuǎn)變教師觀念和各部門的工作作風(fēng)，極大地推進(jìn)了教育教學(xué)工作。教務(wù)處也牢牢把握住這次工作契機(jī)，進(jìn)一步加大了教研組培訓(xùn)和管理力度，努力使教研組活動(dòng)走向制度化、規(guī)范化、特色化。要求各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人、不定形式的開(kāi)展教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文科綜合教研組活動(dòng)地點(diǎn)在行政樓會(huì)議室，語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物教研組的活動(dòng)地點(diǎn)在教學(xué)樓五樓會(huì)議室。各備課組集體備課也都是在指定地點(diǎn)進(jìn)行，每次集體備課時(shí)我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動(dòng)照片。這項(xiàng)工作是學(xué)校實(shí)行扁平化管理模式后教務(wù)處要重點(diǎn)抓的一項(xiàng)工作，我會(huì)努力把這項(xiàng)工作形成制度化堅(jiān)持下去。
2、督促教研組長(zhǎng)精心組織編寫適合我校藝體生使用的導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題，以便今后各個(gè)備課組間相互交流，互通有無(wú)，大家資源共享，提高工作效率。我們現(xiàn)已將本學(xué)期使用的九個(gè)學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案全部裝訂成冊(cè)。寒假前各備課組長(zhǎng)要安排好下學(xué)期所要使用的導(dǎo)學(xué)案編寫工作。
3、教務(wù)處下發(fā)了林校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)提供的關(guān)于新課程理念的學(xué)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)，楊校長(zhǎng)不斷督促大家利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)并在博客上進(jìn)行交流，并多次給教師和學(xué)生做各種主題的專題講座，深入班級(jí)聽(tīng)課280多節(jié)，并和每一位聽(tīng)過(guò)課的老師交換意見(jiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，大大促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)1232015學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時(shí)間，開(kāi)展了“雛鷹”培訓(xùn)微型課展評(píng)活動(dòng)�；顒�(dòng)分文理兩組在班級(jí)進(jìn)行，每組設(shè)評(píng)委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進(jìn)行了微型課展示。
5、學(xué)校為了給更多地老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極推進(jìn)與一中的合作辦學(xué)，爭(zhēng)取了我校教師到一中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教務(wù)處精心組織全體教師分期分批地到一中進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，總計(jì)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)300節(jié)以上�；貋�(lái)后每位老師都寫了一中學(xué)習(xí)體會(huì)，并在博客上發(fā)表，我們現(xiàn)已將大家的心得體會(huì)裝訂成冊(cè)。從大家的體會(huì)中能夠看出大家對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和體會(huì)，看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也找到了自己的不足，同時(shí)學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這必將影響到每一位老師對(duì)待自己專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
四、教科研成果
由周xx主持、各教研組長(zhǎng)和年級(jí)主任參加的市級(jí)重點(diǎn)課題《在新課程背景下教研組活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》順利結(jié)題。
楊校長(zhǎng)的論文《教研組活動(dòng)形式的探索》在國(guó)家級(jí)期刊《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》上發(fā)表。
富xx老師獲得XX年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。
畢xx老師《淺談如何在地理學(xué)科中實(shí)施差異性教學(xué)》的論文獲得省級(jí)科研成果類三等獎(jiǎng)。
在第二屆xx省與xx省新課程高中英語(yǔ)優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)中，陳xx老師獲得教學(xué)設(shè)計(jì)類一等獎(jiǎng)，劉xx老師獲得教學(xué)課件類二等獎(jiǎng)。
在“全省高中化學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示六技教學(xué)技能大賽”活動(dòng)中，閆xx老師獲板書一等獎(jiǎng)。
范xx老師獲得“第七屆東北三省高中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”說(shuō)課類一等獎(jiǎng)。
蔡xx老師在黑龍江省第五屆高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課展示與評(píng)比中獲得現(xiàn)場(chǎng)賽課類一等獎(jiǎng)。
李xx老師被市教育學(xué)院邀請(qǐng)給全市青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，精彩的發(fā)言得到了與會(huì)人員的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也提升了外界對(duì)二中教師水平的認(rèn)識(shí)。
趙xx9位老師被市教育學(xué)院聘為兼職教研員。相信在今后工作中這些老師能更加注重學(xué)習(xí)和研究，教育科研能力會(huì)得到鍛煉和提高，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校整體教育科研水平的提升。
五、工作中的不足及今后努力的方向
反思這一學(xué)期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問(wèn)題不盡人意。
1、就我自身而言，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得很不夠，工作依賴性強(qiáng)，不能夠大膽創(chuàng)新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒(méi)有落到實(shí)處，不能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課去了解教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。
2、教學(xué)常規(guī)規(guī)范不到位。如個(gè)別備課組集體備課仍流于形式，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒(méi)有提前備課；個(gè)別老師聽(tīng)課不進(jìn)課堂，存在假聽(tīng)課現(xiàn)象；極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，不關(guān)注學(xué)生，課堂紀(jì)律混亂或者是出現(xiàn)大面積睡覺(jué)現(xiàn)象；還有的老師師教育方法簡(jiǎn)單粗爆，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，甚至是體罰學(xué)生，給學(xué)校造成了不良的影響；還存在個(gè)別老師隨意占用學(xué)生上課時(shí)間去進(jìn)行其它活動(dòng)等。楊校長(zhǎng)在聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有①一部分老師課堂教學(xué)隨意性較強(qiáng)，缺乏規(guī)范性。②啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變力度不夠③教學(xué)方法單一，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學(xué)效率低。高一的數(shù)學(xué)還出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和平均分偏低現(xiàn)象。
3、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
4、對(duì)學(xué)習(xí)委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對(duì)沒(méi)有按照教務(wù)處要求認(rèn)真填寫教學(xué)日志或每周一不能及時(shí)到教務(wù)處檢查教學(xué)日志的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行督促和教育，使這項(xiàng)工作并沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
5、考勤工作還存在死角，致使這項(xiàng)工作出現(xiàn)了很大的漏洞。
在新的學(xué)期里,我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)管理水平 ,健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,加大監(jiān)督和檢查力度,并做好詳細(xì)的記錄，對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核，讓那些盡職盡責(zé)，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評(píng)價(jià)。另外，在新的管理模式下我會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，給自己重新定位，和年級(jí)組及學(xué)校各個(gè)部門精誠(chéng)協(xié)作，讓自己站在更高的角度抓好教學(xué)工作，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)提出的精細(xì)化、科學(xué)化、人文化的管理目標(biāo)。今后我會(huì)和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把自己的本職工作做好，為二中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力。
教務(wù)處工作總結(jié) 篇7
在20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展課件教學(xué)。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則�？偲饋�(lái)說(shuō)，教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教伍主任領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、兩個(gè)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：
一、教師的備課。
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后感。教務(wù)主任查教案3次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
二、本學(xué)期老師的上課情況。
本學(xué)期來(lái)，教務(wù)主任采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課打手機(jī)現(xiàn)象2次，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了當(dāng)面指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。
教務(wù)主任按照主管中心的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期教務(wù)主任共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
四、本學(xué)期的班主任工作。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議兩次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；個(gè)別教師還有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。
五、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中，對(duì)一二年級(jí)教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，十名教師都上了公開(kāi)課，本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是運(yùn)用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改進(jìn)程。
另外，教務(wù)處積極開(kāi)展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教務(wù)處開(kāi)展教研活動(dòng)6次，語(yǔ)文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1500字以上。
六、“兩基工作”的情況。
本學(xué)期教務(wù)處完成了20xx———20xx學(xué)年度的“普九”、“掃盲”的表冊(cè)數(shù)據(jù)的填寫工作。
七、課程的教授情況及教學(xué)成績(jī)。
到二十周止，我校的各科教學(xué)都已基本完成，達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)、數(shù)科的教學(xué)現(xiàn)處于緊張的復(fù)習(xí)階段，以迎接期末考試，可以說(shuō)教務(wù)處的教務(wù)主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回思一學(xué)期，教務(wù)處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。
八、存在的問(wèn)題：
1、我校對(duì)非主授課的重視不夠。教師對(duì)輔助課堂只側(cè)重于趕作業(yè)。期中、期末之前過(guò)早的停音體美等課。這些不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
2、過(guò)分看重教學(xué)成績(jī)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。
一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善，
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